在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的國小作文5篇，歡迎大家分享。
一個夏日炎炎的上午，我拿着魚簍，扛着魚竿，開心地去河邊釣魚。清清的小河一望見底，小魚正悠閒地在水中游玩，看見有人來了，就慌忙四處逃竄，逃得無影無蹤了。我只好坐在河邊慢慢等待。
我熱得滿頭大汗，樹上的知了在不停的叫着，好像在說：“熱死了、熱死了。”
我聽說夏天魚難釣，還真不假。我等得都要打瞌睡。忽然，一股力量驚醒了我，我拉上來一看，啊，不好！魚餌讓魚吃掉了。哎，要重弄魚餌了……
第二次，我心裏急的上蹦下躥，像熱鍋上的螞蟻。我發現魚鉤彎了，連忙拉上來。啊，一條大鰱魚！楊柳在風中搖擺，蘆葦扭來扭去，像是在給我加油。在它們的加油之下，我又釣了不少條魚。
反正今天我可以吃到我愛的紅燒魚了，真是滿載而歸呀！這件事讓我明白了“做事要有耐心”。
國小作文 篇2趁着這次國慶節放假的機會，我看到了曹文軒的小說《根鳥》，使我深受感觸，讚歎不已。
這篇故事的主人公是一位年輕的小少年，他就叫根鳥。有一次，他獨自一人出去打獵，看到了一隻在天上翱翔的白鷹，這時他覺得這隻鷹輕視了他，他一氣之下將鷹打了下來。無意間，根鳥發現了一封求救信：一位叫紫煙的姑娘去摘花，不幸跌入了峽谷。從此，根鳥的尋夢之旅就開始了！
根鳥離開了菊坡，來到了青塔，他遇到了一個人——板金先生。板金先生的家族得了一種奇怪的毛病，凡是這個家庭的男子，十八歲以內都不能做夢。但板金先生沒有放棄，他一直追隨着夢，一直向西走。難道你不覺得板金先生與根鳥很相似嗎？他們都是爲了達到自己的目的和夢想，而不斷努力，不斷前進，就算是上刀山，下火海，也要完成。你瞧，他們的意志多麼的堅定，再想想自己，有時做事總是半途而廢，真應該學學他們。就比如從草根而華麗變身成爲明星的王寶強。現在，恐怕現在沒有幾個人能預料到王寶強是從一個生活無着落的農民成長爲一個一線明星。也許是王寶強長年習武的堅韌和他那雙包裹着對未來單純渴望的眼神，依我看還是他那不屈不撓的心才使得他進入了自己的理想之地。他說人生就如種地，種地時付出了心血，就會有好收成；人生也是如此，每一步都走好了，就一定會實現自己的夢想。或許，是夢想成就了他，也是因爲堅持夢想，他纔有了今天的光榮。以前，無論是寒暑冷熱，王寶強總是擠在電影廠門口等戲，也可以說他的半輩子是在電影廠裏度過的。
在鶯店板金和根鳥又相遇了。他告訴根鳥，要一直往西走，一定要堅持不懈，這樣才能找到大峽谷，板金先生剛說完就與世長辭了。第二天早晨，根鳥立刻就啓程了，他經歷各種困難，但這些困難卻磨練了他。終於，他到達了他夢寐以求的大峽谷。
像這種堅持不懈、不屈不撓的象徵，我們一定要記在心裏！
國小作文 篇3小的時候，曾癡癡地仰望着五年級的大哥哥大姐姐們，覺得他們好成熟啊，心裏自然十分羨慕。從此，我便有了願望，快點長大上五年級。
沒想到，我的心願這麼快就實現了，我即將國小畢業，回首五年國小無憂無慮的學習生涯，心中自然難以割捨。
十本語文書被我翻了出來，津津有味地重讀。有的課文記憶猶新；有的模模糊糊記不起來了。尤其是一年級的書，淡淡的鉛筆字痕，歪七扭八的字，讓我簡直不敢相信這是自己寫下的'。其實這也是歲月的印記啊！
國小的路不好走，曲曲折折。那一幕幕浮現在眼前：被老師冤枉時的痛哭；成爲第一批少先隊員時的喜悅；被評爲“好兒童、好少年”時的得意洋洋；文章獲獎時的快樂；無視老師的批評，被罰寫檢查時的後悔莫及；考試勇奪總分第一名的歡欣。五年的光陰轉瞬即使，不等我細細品嚐。從同學們的分班、轉學中，從每學期新的借讀生中，我感受到國小的生涯不多了，童年時代即將結束了。如果人不會遺忘多好，我會將最美好的國小回憶，深深地埋藏在心靈的最深處。
我明白了，在回首的同時也要眺望——做好挑戰中學時代的準備。
國小作文 篇4我們可以輕鬆而溫馨地品味母親衝調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕鬆易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
這真是一個複雜的世界！屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺上上演；流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。甚至害怕從外界來的所有……
有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走着，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛——他要幹什麼？搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場有預謀的行動？你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊——可是他一言不發地走過，溶入了夜色。你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文？……
累了，我們都累了，我們忘了曾經呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而可不即。你爲一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看着他的眼睛，那裏閃爍着和善和友愛，於是你釋然地微笑。
你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，並幫你解決了疑惑。你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關懷和誠摯，於是你衷心地道謝。
其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因爲戒備而多疑；我們不應該因爲感情的生疏，造成認知的誤區。
在這個複雜的世界裏，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認識這個看似複雜的世界。
【名師點評】：思路清晰，文筆流暢。小作者駕馭語言的能力是多麼強啊！她捕捉了生活中稍縱即逝的現象——我們可以輕鬆而溫馨地品味母親衝調的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕易地相信朋友不經意間的一句調侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑來展開議論，有條不紊地闡述了她的觀點：信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認識這個看似複雜的世界。文中“可望而可不即”應爲“可望而可不及”。
國小作文 篇5今天，我們(1)班小朋友去楠溪江春遊。大家在體育場西門集合後，八點十五分出發了。經過兩個小時到達了終點——泰石。我們見到了織布機，水車，石磨，還親身體驗了做清明餅的樂趣。吃飯的時間到了，我們都坐在凳子上等待“農家菜”。
吃完飯後，我們去拔河。同學們分成兩隊。第一局，我們這隊輸了，不過第二局和第三局我們都勝利了。家長的比賽開始了，媽媽參加的那隊因爲有我們幾個小孩子的幫忙，贏得了這場比賽。拔河結束後，我們去猜字謎，有一些字謎把爸爸媽媽和小朋友都難住了。導遊阿姨讓我們把知道的字謎撕下來，到服務檯換禮物，我一共猜中了十六個字謎，換回了九塊橡皮和七個徽章。媽媽說我很厲害，我心裏很高興。然後我們又去看了油菜花和桃花，還拍了照片。接下來，我們又坐車去大草坪放風箏，可是，風箏放得很高了又會慢慢的掉下來，總是放不上去。後來我看到了沙堆，就不想放風箏了，只有媽媽一個人去放了。我和小朋友玩的時候發現了一塊美麗的彩色石頭。我和我的好朋友段可佳一起把石頭洗乾淨，然後我們又把石頭埋起來，後來越來越多的小朋友和我們一起埋石頭，做了一個圓圓的小沙包。這時，媽媽說我們要回去了，我只好依依不捨的坐上了回家的車子。
我們的春遊結束了，今天我玩得很開心……
