在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的幫助別人作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的好朋友叫金子童，她在我們班不高不矮，圓圓的腦袋，經常扎一個馬尾辮，看起來很可愛，她很喜歡幫助別人。
有一次在語文課上，我忘帶鉛筆盒了，正當我着急的時候，我的同桌金子童借給我一支鉛筆，我非常感激他。
她不但幫助我，還幫助別人，我們大家都很喜歡她。
幫助別人作文 篇2週一，朱老師讓我課間操下課告訴四個課代表，讓他們把練習冊收上來，他們立刻把練習冊收了上來，可是我發現，那三個課代表都在一邊收一邊說話，只有孟凡一在幫助劉天琪一起收練習冊，並且沒有說話，在認真的告訴每一個同學把練習冊交給他。
過了一會兒，他們把練習冊順利的收了上來，劉天琪一不小心把練習冊全弄倒了，孟凡一同學把練習冊放到桌子上，幫助劉天琪同學一起撿練習冊並整理好。
幫助別人作文 篇3前幾天，我和媽媽上學過車河的時候，看見一個老爺爺的車子倒了，老爺爺買的饅頭和菜都掉在地上了，媽媽幫老爺爺扶起來車子，但是老爺爺扶車子就沒法撿東西了，媽媽又幫他把饅頭和菜撿起來放到車筐裏。
我沒有幫助老爺爺，因爲我沒有意識到，所以我沒撿。老爺爺說了聲謝謝，我和媽媽就走了，到人行道的時候，媽媽說：娃娃，下次在安全的.情況下就要幫老爺爺。
幫助別人作文 篇4幫助好似盲人手中的燈，再不是中幫助了被人，同時也是對自己的幫助。雖說”瞎子點燈只是白費蠟”，但他點明手中的燈時，他並不是僅僅爲了自己，這燈不僅爲別人照明他們前方的路，更加避免了在漆黑中被人撞到自己。
歲月如史書，記錄着我生活中點點滴滴的小事。一次坐公交車時，正好有一個座位。但向後一看，連綿不斷的人流接連涌了上來。見此狀，我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了，放心的坐了下去。但在人流中，我會時隱時現地看到一位老爺爺被勇來擠去。但在有半天之後我終究沒有讓做的決定。
終於，一個小女孩給這個難題畫上了一個句號，給擁來擠去的老爺爺一個完美的“歸宿”。與此同時我的內心自然是無比糾結，竟比不過一個學齡比我還要小的同學，真是慚愧啊！時間一分一笑地過去了，馬上又到了下一站。與此同時，又上來了一位老者。在這兩位老者之間，這個老者比上一個老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己，沒有去讓座。
時間飛逝，如同一隻離線的箭一瞬間就過去了，決不會留下任何痕跡。雖說時間快，但我看到那位老者的每一眼都會愧不敢當。到站了，我該下車了。但望着前方滾滾的人流，我根本出不去。但是要上學，我只能一點一點地擠出去，除此再無別的辦法。而那位讓座的小朋友，輕鬆的下車了。我也終於在半天的擁擠下下車了。
在這次故事中，使我明白了：我們應該去學盲人提燈籠。幫助別人，也是幫助自己。心中若只有自己時，麻煩也會隨之向你走來。
