在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的想起這件事作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
人的一生中發生的事情，就像沙灘上的貝殼一樣，多的數也數不清。我撿起一塊貝殼，讓我氣憤不已……
進入五年級，已經成爲一、二年級小孩子要擡起頭來看的國小生了，我們作爲他們的學長，要給他們做榜樣，保護他們。
一天，我放學回家坐在路上，聽見平時安靜的小港裏傳來小孩的聲音，我疑惑不解，心想：我值日出來都這麼晚了，怎麼會有小孩子呢？好奇心驅使我走進小港，躲在一塊大石頭後面，準備看個究竟，顯然，他們沒發現我，三個四年級的小男孩，舉起一個書包，面前站着一位二年級的小男孩，這個書包——是他的，“你再不把零食給我們，我就把你的書包扔進水裏！”他們三個喊道。小男孩不情願地將手中的那袋糖看了以下，緩緩地遞了過去，他們把書包還給他，搶過糖，向我這個方向走來，小男孩在後面邊哭邊喊：“你們就知道欺負小孩，你們每天都在這樣！”我猛地站起來，把這幾個搶糖的“小飛賊”嚇了一跳，因爲即便只差一歲，我還是要比他們高得多。我說“去把糖還他，而且以後不準再幹這些違法的事，不然，我你明天告訴你們班主任！”他們一聽“班主任”三個字，嚇得丟下糖，倉皇而逃，我撿起糖，還給小男孩，說：“不要害怕，天都黑了，趕快回家吧！”他點點頭，接過糖朝家的方向跑去。
那晚，我給爸爸媽媽說了這件事，爸爸媽媽她不由自主地憤怒了，同時誇我做得對！我也驕傲地說：“校園欺凌有老師，校外欺凌有我！”
直到現在，只要想起這件事，我就很生氣。
想起這件事作文 篇2那天，我真開心，爲什麼呢？開心總得有個開心的理由，那就是——我開始舉班牌啦！
嘿，這位兄弟別激動，衝動是魔鬼，什麼？你說我大驚小怪？沒錯，這對你們這些優等生來說，確實是大驚小怪，微不足道，可對於我們這些平（貧）民來說，能當上個一品芝麻官都很不錯啦！何況一個七品芝麻官呢，我已經知足啦！哎呀！囉嗦了半天，差點把最重要的事給忘到爪哇國去了，預知我如何獲得此職，請聽我慢慢道來。
那天下課，我閒的無聊死了，便到外面去走走，誰知道我左腳剛邁出教室，就看見韋老師在前門口和同學們說着什麼，我這個人呢，從小好奇心就強，遇到了這樣的情況，我更是打心眼兒的好奇，於是，我便想過去一探究竟，可令我意想不到的是，我剛過去看看，韋老師就扭過頭對我說：“潘昕怡，你來舉班牌吧！”“啊？”“這……這個……”“沒事兒，練練膽嗎！”“嗯…嗯……這個…這個嘛…好吧”經過一番激烈的思想鬥爭，我終於答應了老師。
開始的時候，我帶隊帶的並不好，可是隨着時間的延長，我開始的害怕感早就不知道躲哪去了，雖然能力還不及老手張雅茹，可我相信我一定會越做越好。
想起這件事作文 篇3在我記憶的長河裏，有一盒貝殼，每一個貝殼代表着一件事情，比如；開心的、快樂的、傷心的、難忘的、生氣的等等。我從中挑選了一個顏色最暗的貝殼，一想起那件事就令我生氣！
記得20xx年，一次上“品德與社會”的公開課。上課了，老師提出的問題我都會，每一次我都舉手，但老師不叫我。有幾次老師提出了一個問題，我急忙舉手，我們班有一個叫曲可卿的女孩，她特別霸道，只要她會的題，必須都是她答。那一題她也會，她也舉手了，但是老師叫我了。她在我前面，她回過頭來看我，罵了我幾句。正在上課，我也沒講什麼，過了一會兒，下課了，我們都在操場上，我過去跟她耐心地對她說：“怎麼了，我就說了一個答案，罵我幹什麼？”
她說：“你知道不知道你搶了我的答案！”
我生氣地說：“老師提的問題，大家都有權利回答，怎麼，就只能你一個人答呀？”
她也生氣地說：“我想怎麼樣就怎麼樣！我永遠和你絕交！”“絕交就絕交，你這樣的霸道朋友，不交也罷！”我非常氣憤。
我現在跟她說什麼，她都說不聽不聽，可悲呀！
這件事情已經過去快一年了，一想起這件事，我就想咬紙、咬書、咬椅子、咬衣服……什麼都想咬，真是氣死人了！
想起這件事作文 篇4春光明媚，早晨的陽光撒在我的面頰上，暖暖的，我舒服地閉上了眼睛。一閉眼，埋藏在心底深處的一件事兒霎那間涌上心頭，有如放電影般呈現在我的腦海裏，擋也擋不住。
那是一個百花齊放的春天。早上，我揹着書包，一邊欣賞着路邊盛開的美麗的花兒一邊一邊哼着歡快的小曲不緊不慢地向學校走去。
“嘿!”一個人在我身後大叫一聲。我回頭一看，原來是馮久軒。“快點啦，已經遲到了!”馮久軒緊皺着眉頭，一臉的着急，她焦急地催促着我。我看了看手錶：我的媽呀，已經7：42分了，難怪老媽老是說我沒有時間觀念。咋辦呢？今天肯定要挨批了。看看身邊的馮久軒，突然冒出個念頭：反正又不是我一人遲到，還有個作陪的呢。再不行我從後門躥進去，讓她從前門走，捱罵的肯定是她。我自我安慰着。
主意已定，我一把拉着馮久軒向教室飛奔過去。她滿眼感激地望望我，我心一軟，咋能這樣對待同學呢？可擡頭仰望着高大的教學樓，我心一橫：顧不了這麼多了。
此刻我們倆跑得比兔子都快，假如這會兒測試二百米短跑，我想我們都快破記錄了。我的腿長，跑在前面，馮久軒落在後面。我氣喘吁吁地回頭望望還在爬樓梯的馮久軒，我躡手躡腳地貓着腰，迅速地飛奔到教室後門，我輕輕地敲了敲後門，坐在後門邊的同學悄悄地打開了門，我感激地點點頭，快速地躥到自己的位子上。
講臺上的肖老師可能聽到聲音，轉過頭，正好看見了剛到教室門口的馮久軒：“馮久軒，你怎麼現在纔來？!”肖老師怒氣衝衝地厲聲訓斥着馮久軒。只見馮久軒滿臉通紅，手足無措。我暗自慶幸：還好肖老師沒發現我，真的`要謝謝馮久軒幫我擋了這場“災難”，要不我就慘了，總算躲過了一劫。
我心神不寧地收着作業本，垂下眼簾偷偷地觀察着馮久軒。
挨完批的馮久軒滿臉緋紅地向她的座位走去，只見她揹着書包，短短的黑髮披在她的帽子下，臉紅得像熟透的櫻桃，眼眶裏滿含着淚水，都快要滾落下來。見到已經坐在位子上的我，她疑惑極了，眉毛都快揚到天上：“喂，你什麼時候進教室的？我怎麼不知道呢？!”她偷瞄着老師，壓低了聲音。我有些尷尬，也不知該說什麼，只好裝作沒聽見，低聲叫道：“交作業本。”隨後，她一臉不服氣又有些不屑地掏出作業本氣乎乎扔給我。嘴裏還輕聲地嘀咕：“什麼玩意兒，怎麼這樣？”
望着她那滿臉複雜的表情，我羞愧地低下了頭，哎……
想起這件事作文 篇5今天最後一節課我們要去排練課本劇《醜小鴨》，這是我們第三次排練，不知道今天要排什麼？
我們找了自己的同伴到了那兒，老師說：“今天咱們排第二幕，小白兔被獵人追的地方，小白兔、醜小鴨、獵人做好儲備。”
小白兔和醜小鴨一會兒就演完了，劉笑宇這個胖胖的獵人上場了，他一開始是左動一下，右動一下像太空漫步似的走上來的，眼睛還左看看右看看，偷偷摸摸的，根本不像個獵人，反而像個小偷，我們在臺下捧腹大笑，老師也笑了，說：“你是個獵人，不是小偷，你可以做一些搞笑的動作，但是必須要有惡狠狠的樣子，你再重新做一下這個動作，王英婕放音樂！”
劉曉宇在可怕的音樂中做完了一連串的動作，老師說：“這次比上次好多了，繼續加油吧！”但是還是有一部分的人沒忍住，笑了！劉曉宇“惡狠狠”地瞅了他們一眼，他們又哈哈大笑起來！“叮呤呤”下課了我們在他們的笑聲中走了出去，在路上我們還在笑着討論劉曉宇的事呢！
今天是我上過的最開心的一節課！
