在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的關愛的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛，就當做是一個什麼都不懂的孩子，因爲什麼都不懂，所以經常被人遺忘；愛，就當做是一個大大小小的人都有的東西，以爲變得常有的，所以經常被人遺忘；愛，就當做是一個偏僻山莊的百合花，因爲在的偏遠地方，所以經常被人遺忘……
就當做身邊每個人都有愛，但問一問，誰又知道什麼叫做“ai”。有人回答父母對孩子的關愛就；有人回答攙扶老奶奶過馬路就是愛；又有人回答小鳥學會飛翔，鳥媽媽欣慰的表情叫……人們都以忘記什麼叫做真真正正的愛。
真正的愛，是給路邊乞丐的一分錢，真正的愛是給父母的一杯茶，真正的愛是給流浪小狗的一點溫暖……現在的人們早已把愛想的十分複雜而繁華，早已認爲愛不是隨隨便便就能擁有的東西，可是現在我在這裏告訴你：愛其實是再簡單、再平常不過的東西了。每個人都可以隨隨便便的擁有，而且可以擁有很多的愛。
不要忘記什麼是愛，更不要忘記什麼是真真正正的愛。
不要忘記什麼是愛，其實想得到愛，你就要爲身邊的人多付出愛。
不要忘記什麼是愛，有了付出，就會有回報，這句話其實一點也不假。
關愛的作文 篇2愛是溪流，充足茫茫大海；愛是大海，蒸發成朵朵白雲；愛是白雲，變化成甘甜雨露；愛是雨露，滋潤世間萬物。曾經有一件事，讓我感受到愛是世界上最純潔，也是最溫暖的。每次想起它，我都提醒自己應該真誠地感謝我的同學李輝洋，是他讓我學會珍惜自己身邊的關愛。
那天一大早我就很不舒服，有氣無力的，很想早點回去休息，可我是值日生，得留下來打掃衛生。於是，我問值日長：“今天我不舒服，能不能讓我先回家休 息？”值日長告訴我可以，但是要我找人替補。我聽了，立即去找人。我先找了幾個同學，不料，他們都說沒時間，我聽了，很是失望。我又找到好朋友黃譯嫺，希 望她可以幫我做個值日。誰知她一聽，頭也搖得像個撥浪鼓，不好意思地說：“今天晚上我確實有事，幫不了你啦。”我聽了，頓時像霜打了茄子—蔫了。心想： 哎，大家都很忙啊，看來今天我還是要自己做值日呀。這時，李輝洋來到了我的身邊，對我說：“別急，我來幫你做值日。”我聽了，簡直不敢相信自己的耳朵， “不會吧？”我問道。“怎麼不會呢？”李輝洋調皮地說到。“你爲什麼要替我作值日呢？”我反問道。“你今天氣色不好，肯定不舒服。更何況袁老師常說，同學 之間要互相幫忙。”李輝洋笑着說道。我聽了，頓時心暖洋洋的，心想：多麼好的同學呀！能夠這麼熱心的幫助別人。這時我想起自己平時因爲他成績差，對他十分 冷漠，每一次都故意視而不見，頓時臉上火辣辣的。
以後每一次想起這件事，我都會情不自禁地發出這樣的感慨：愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。同學們，讓你我伸出援助之手，使世界充滿愛，讓生活開滿真、善、美、的鮮花吧！
關愛的作文 篇3書，是那寒冷冬日裏一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裏一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴着我鍾情的書成長。
我喜愛書，書是知識的涌泉，是甜美的甘露，是誘人的玉液……讀書，讓我明白了善惡美醜，讓我明白了悲歡離合。讀一本好書，如同智者談心，談理想，談未來。讀一本好書，如品一杯好茶，餘香繚繞。‘讀書破萬卷，下筆如有神’，讀書會引領你走向輝煌之路……”
假如世界沒有書，那麼世界就沒有成才之人…。。 大家一定要讀書喲！
和許許多多同學一樣，我也愛讀書，並且讀書的範圍比較廣，可以說上至天文下至地理，古今中外都有所涉獵。在讀書的過程中，我感受到了無限的樂趣。
還在我牙牙學語的時候，我就開始背古詩了。 那時每當我背會一首詩，總會得到媽媽的一個獎勵：一塊糖、一本書或者一個吻，我就這樣從“一去二三裏”一直背到現在，是古詩讓我走進了一個豐富多彩的世界。這裏有“採菊東籬下，悠然見南山”的自得，也有“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達；
有“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的悲壯，亦有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的開闊；有“舉杯邀明月，對影成三人”的歡娛，更有“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願……是詩歌讓我走近了古人，瞭解了中國古代文化的燦爛。
在童話書裏，我讀到可愛善良的七個小矮人同白雪公主一起玩耍；小紅帽與大灰狼的故事……它們伴隨我度過了美好的童年時光。而今，歷史又是我的最愛，在史書裏我看到了圓明園的烈火，聽到了盧溝橋的哭泣。珍惜今天的幸福生活，建設我們的祖國是我永生的心願！
愛書吧，同學們！讓我們用書來充實自己，用知識來成就明天！未來屬於愛讀書的人！
關愛的作文 篇4一日爲師終生爲父，自古以來老師就是我們的第二父母。自幼兒園開始，老師就給予了我們無限關愛。這使我 聯想到了夕陽，那一抹抹深情的`，無限愛意的夕陽。她用自己唯餘的光輝，奉獻於祖國的未來！
如今的夕陽愈加絢爛了，我們也愈加美麗。這都離不開“夕陽”的關愛與陪護！遙記上國小時。突如其來的發燒使頭痛充斥着整個大腦。老師用手撫摸了我滾燙的額頭一下，老師驚了一下。二話沒說便將自己的外衣披在我的肩上。我心中一陣溫暖。可我深疲的雙眼如鐵一般睜不開了。老師說:“走坤，我帶你回家。”我強忍着淚光說“沒事,老師一會兒就會好的。”老師哪會聽我說。同學和老師把我架起來。我敢覺自己四肢無力。老師攙扶着我走出了校園。在回家的路上，老師一直牽着我的手。還一遍一遍的詢問：“好點了嗎？坤。”我被這種焦急的愛所感動。回到家，我勉強的吃上了藥。如大樹一般，一頭栽在了牀上昏睡了起來。後來的事我已經健忘了，但老師送我回家給予我的關愛是刻骨銘心，不可磨滅的人生印記！
“夕陽”用她那炙熱的光，時刻溫暖這我們，照耀着我。同時那美麗的夕陽也爲我們奉獻了太多太多，她是非常勞累的。
青出於藍而勝於藍，冰寒於水而勝於水。在一次語文課上。老師用深情的語氣讀出來的。老師語重心長的說“每一位老師都希望自己的學生有所成就，將來你們可以超過我我對這句簡簡單單，而又衝滿愛的話語有了深思。我們是站在前人的身上吸取前人的經驗和成果來完善自身的。我們將來的知識水平或許真的會超過老師。但有一些精神物質我們永遠也超不過我們親愛的老師，那就是——愛！老師給予我們的不僅僅是知識更多的是做人的道理，和人生多大真諦。我們是無法超越的，也是無法報達的。老師如蠟燭，燃燒自我照亮我們。用生命做奉獻。我們如果不努力學習對不起的不僅僅是養育我們的父母，更對不起含辛茹苦悉心培養我們的老師！在這裏，我深深的對您說一句“老師您辛苦了。”
看，夕陽又出現了她的深邃；她的智慧；她的光輝；她那永恆的愛
落日從容。焰光融融於暗黑之前，一萬次日出日落。夕陽惆悵不去，卻不得不去。 夕陽那您現在的奉獻將會激勵我們去繼承您的明天——朝陽。去無私奉獻。清風撫夕陽，愛意無邊際。夕陽，您的愛是我茁壯成長。
我愛你夕陽！
關愛的作文 篇5畢業複習，對畢業班老師來說是一項即緊張又忙碌的工作，每個老師都面臨着心力和精力的雙重壓力，如果複習時不能合理的計劃、安排，一味的追求題海戰術，不但會忙得焦頭爛額，而且最終會事與願違，勞而無獲，得到的戰績不一定能和你付出的勞動成正比。對好、中、差不同的學生，我覺得應有針對性的進行復習。對學生能力差一點的學生，我們只有要求他們掌握基本的知識和技能，不隨意給他們加大難度，如果他們在掌握了基礎知識和技能的基礎上還有興趣進行一些拓展訓練時，就應該鼓勵他們儘自己所能選擇一些適合自己能力的題進行訓練;學習能力中等的學生在掌握了一些基礎知識和技能的基礎上，適當的給他們加大訓練力度，拓展思維空間;對尖子生，則要更多的進行拔高訓練，在題目的難度和深度上適當的給他們加壓。
1、首先發現學困生的閃光點，提高他們學習的積極性
教學中，我們應以一種平和的心態去面對每個學困生，以平等的眼光去審視每個學困生的身上也有許多的閃光點。我們要善於發現並肯定他們的每一個優點，同時要及時予以表揚，從而讓學困生在教師的表揚聲中會有有自信，鼓起學好數學的信心和勇氣。
2、個別輔導，促進學困生學習的掌握
除了對學困生採取優先輔導，優先提向，優先批改的三優政策外，我還組織同學開展了三幫活動。及老師幫、小組幫、同桌幫。教師幫，一要及時，二要有耐心。要教會學困生怎樣聽課，做作業、複習怎樣觀察，記憶，等等，要抓住重點，通過點撥，啓迪，暗示等途徑將數學知識傳授給學生：小組幫，我們採用了一種競爭機制來促使小組的每一個學生都來幫助本組的學困生。每次大大小小的測試我都要求他們按組算出成績，比一比哪組的均分高，即及格率高。當他們發現自己組的成績比其他組低時的原因是因爲某些學困生拉了後腿時，都紛紛想到了幫學困生，以便下次再和其他一爭高下：同桌幫，就是給每個學困生都有意識到的安排一個學習好的同桌，去潛移默化的影響他們。督促他們，這種學生想的幫助，包括檢查學困生的作業，出題讓他們練習。幫助學困生糾正錯題等等。當學困生有了進步時，要給予獎勵表揚，促進他們共同的提高。
3、家校聯繫，促進學困生學習習慣的養成
學困生學習困難通常有一個重要的原因就是學習習慣差，如不認真、及時完成作業，針對這一情況，我們及時和家長取得聯繫，爭取取得家長的支持，讓家長督促孩子，指導孩子，正確地去引導教育孩子，使他們養成良好的學習習慣，由“厭學”到“學有所獲”。
關愛的作文 篇6時光荏苒，白駒過隙，似水流年中的瑣碎細節也許您已經遺落在記憶的某個角落，但是您注入我靈魂的真善美已成爲永恆，成爲永不褪色的照片。
從我呱呱墜地到現在的成年自立，您爲我付出的一切我都銘記在心。您是否還記得那年的夏季，炎熱的天氣使我難以入眠，您竟然爲我搖了一夜的蒲扇，您身上的汗水浸漬了衣衫，滴落在我的臉頰，我感受到了您對我的呵護。當我剛剛學習走路時，您用您溫暖的手臂伴我走過那一段艱辛的路程，我想，您看到我跨出的每一小步都會感到無比的欣慰吧！當我背上書包不如國小時，您不知辛勞的爲我早晚護航，就這樣，在別人羨慕的眼光裏度過了我快樂的童年時光。也許您會詫異，我怎麼會記得過往的細節，我想說的是，世間安可以淡化一切，歷史可以磨去一切，唯有您的愛會永遠充塞於我的精神世界。
在叛逆的國中三年裏，我的頑劣給您製造了許多麻煩，最終名落孫山，我知道我又做了意見對不起您的事。可是，您沒有放棄我，依然決然的把我送進職業學校，希望我通過對口大學聯考能進入大學。您的慈祥的目光像一縷春風拂過我的心田，增強了我戰勝困難的信心，又像一泓清泉滋潤着我的靈魂，使我有了前進的方向和勇氣。您的目光使我銘記肩頭的責任，鞭笞這我一路穩健的走。
看到您面朝黃土背朝天在烈日下勞作，您那辛勤的汗水不僅滴落在田間，也滴落在女兒的心房。我很想對您說一千一萬個對不起，說一千一萬個感謝，但我知道，這很蒼白。我不是一個成績優異的好女兒，我甚至有些恨自己，年幼不懂事的我大概已經傷透了您的心，如今面對您，幾乎不敢正是您的眼睛，不是因爲你目光的嚴厲，恰恰因爲你目光的慈祥溫和，以及那一絲不易察覺的憂思。
如今，我已經不再任性。我會奮力拼搏，爲了感恩您爲我付出的一切，我想，最直接的可能還是在即將到來的大學聯考中交上一份滿意的答卷。我知道，我現在的成績並不理想，但我一直在努力。因爲，你們爲了我付出的太多，農田裏，需要你躬身勞作；農閒時，你要到工地上打工，我不止一次見過工地上那些渾身水泥沙土的工匠們，我總是不由自主的想到您——我的父親就是那其中的一員，那份辛苦，那份繁重，那艱難卑微的常常被忽略的生命，我會有揪心的痛。
您可知道，有很多次我都有想跑過去抱抱您的衝動，看着您的容顏一天天的衰老，頭髮一天天的變白，我都很心酸，有一種泫然欲泣的感覺。您爲我，爲這個家付出的心血太多了，每天都有一堆的事情等着您去做，現在，我長大了，真的，我可以爲您分憂了，可以自己照顧自己了，可以爲你做一些家務活了，可以爲弟弟輔導一些功課了，希望您能活得輕鬆點。
爸爸，我非常感謝您。我不會辜負您對我的期望，相信我，我會帶着您對我的愛乘風破浪，我的身後有您深情的目光，我永遠不會孤獨，不會憂傷，不會彷徨。
關愛的作文 篇7走過街道，穿過小巷，踏進小道，一直走到盡頭，就可以看見一座美術館，那是我當年學美術的地方，每次走到美術館門前，我就會想起關於一把剪刀的愛……
我在美術館學畫畫的時候，是一位姓張的年輕女老師來教我所在班的美術。張老師爲人和善，教學更是細緻入微，她還有一點特別之處，就是在給我們遞畫畫所需的剪刀、刀子、牙籤等尖銳物品時，總是把尖的那頭對向自己。當時我們覺得很奇怪，便去追問張老師原因，但張老師每次都是微微一笑，說：“這是一個祕密！如果你們對別人也是這麼做，我纔會告訴你們！”
於是，在以後的日子裏，我們都像張老師一樣，給別人遞尖銳物品時，把尖的那一端對着自己，希望老師能告訴我們其中的奧祕，但老師並沒有告訴我們，只是讓我們一直做下去。可是，有一天，我們沒等張老師告訴我們，就知道了原因。
那天，老師一如既往地給我們遞剪刀時，突然，一個淘氣的小男孩闖進了教室，一個踉蹌撞在了張老師身上！張老師和小男孩都摔倒在地，我們急忙去扶張老師和小男孩起來，這時，我們發現張老師的手受傷了，因爲和小男孩的碰撞，刀尖插進了手心裏，手心破了個大口子，鮮血流個不停！我們都害怕極了，張老師卻一邊捂着傷口一邊說：“謝謝同學們，我沒事，不用擔心。”然後，交待我們完成餘下的作業，便去處理傷口了。
可是，當下一次上美術課時，張老師並沒有來，館長給我們帶來了一個不好的消息，張老師因爲傷口感染了，所以暫時不能給我們上課了。館長話音剛落，教室裏瞬間安靜下來了，大家都若有所思，卻誰也不說話。我心裏思潮起伏，原來，張老師把刀尖對着自己的原因，就是以防萬一發生意外時，能夠保護我們不受傷害。
張老師遞剪刀這一個微不足道的小動作，卻讓我看到了老師的大愛。她不但教會我們美術，也讓我們懂得了做人的道理。張老師是如此地令人感動，我暗自下定決心，要把這種愛傳承下去！
