留下優秀作文13篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的留下優秀作文，希望能夠幫助到大家。

漫步校園，回想起我六年成長的足跡，記憶的碎片又好象涌起。

在操場上，我找到了：再四年級跑步比賽的時候，本體力不支的我想半途而廢，是同學的鼓勵和老師的眼神使我有了動力，拼盡最後一點力氣堅持衝過終點，那一刻我笑了。哦，原來這兒有我的足跡。我留下了苦。

順着操場往前走，幾隻蝴蝶爲我帶路，我不知不覺地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷着激動的心情，帶着小鏟子來種蔥蘭，挖土、動工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂乎，一有空，便去看望它。可漸漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的足跡。這兒留下了酸。

太陽炙烤着大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來，又浮現出一個畫面：那次我的成績一落千丈，連續了好幾次。老師笑着牽着我的手與我在這裏談心，沒有責怪，而是安慰我，我卻還是止不住的哭，覺得丟盡了臉面。老師爲了使我自信，又給了我一次演講的機會，我決定要拿到第一，每天都來練習，我證實了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。

我繼續向前走，來到多媒體教室：那次，我苦練了一個多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。

正是因爲這些足跡，我才茁壯成長。也因爲酸、甜、苦、辣的人生纔有滋有味。

馬上就要畢業了，心中有些眷戀，又有些依依不捨，因爲這裏，留下了我的回憶。

一次無意中的翻箱倒櫃，翻出一個盒子。盒子已經很舊了，上面的灰塵標誌着它快要被遺忘。我忍不住好奇，擦擦上面的灰塵，把它打開。那一瞬間，我驚呆了。衣服、手套、玩具，全是我小時候的東西！而且每個東西上都有一個標籤，上面寫着當時的心情、事情，我認出來了，是媽媽的字跡。手套的旁邊，是一行清秀的字“戴手套時，總是不聽話地亂動，戴手套也不容易”，在一個只剩半邊的玩具旁邊，也有一行“摔了玩具後我說了她，她哭了，我也不忍心”……從一大堆東西下面，我翻到了一個本子，裏面是密密麻麻的字。是日記。那些不太華麗的文字，卻更讓人感動。

“今天雨下得很大，頭也疼得厲害。去送她上學時，努力不讓她看出來。在校門口，她照常叮囑我早點接她，看她舉着傘搖搖晃晃的，真怕她摔倒，風很大，樹都直搖，在學校的這幾天，也不知會不會冷……”

“這幾個星期，每到星期六，她總會不太高興。似乎對畫畫已經沒了什麼興趣。她也知道半途而廢的後果，可又堅持不下去。我也在想是不是該尊重她的決定，畢竟逼她是不行的……”

我清楚地記得媽媽那天生氣的情形，當時我只是覺得，媽媽真是世界上最不開明的媽媽，沒想到……我學了幾次畫畫後，放棄了，媽媽又爲我新的興趣到處奔波。

看着這些，我腦海裏出現了那時我的任性，和媽媽的耐心。頓時，我熱淚盈眶。

在日記的最後，是媽媽給我的信。

“當你看到這封信時，應該也看到了那些你小時候的東西吧？那都是我慢慢給你留下來的，但其中一部分被弄丟了，不過我希望你明白：不管媽媽在哪裏，媽媽都是愛你的！……”

一顆眼淚從眼睛裏跳到信上，模糊了那些溫暖的字。

媽媽留下的，是她的愛。

晨曦熹微，小巷清幽。

小步快走在這青石小巷之中，鞋子踩在昨天的潦水上，帶來一蓬小小的水花。遠遠地我就看見了你。再往前走幾步，凝神一看，果然。你正在藤椅上，手裏晃着蒲扇，虛眯着眼曬太陽呢。頓時眼裏有了笑意。“爺爺好！”你搖搖扇子，“小朋友，你好！你好！”臉上從褶皺中溢出的，全是笑。我也放緩腳步，隨着你的眼光看向太陽。感受那溫暖舒和的撫摸。全新的一天，正在我面前，展開。

真好！

記得那一次，也應是暮夏時節吧。聒噪的蟬聲也已經散了。我走在青石巷中，一瞥，看到你正在門口刷牙呢。興許是刷的太久，也許是牙膏擠得太多，你周邊嘴脣，全是白色的泡沫，我有些想笑，有些不禮貌的盯着你看，你也發覺了這樣一束目光，便立即用眼神“有力的還擊”。“大眼瞪小眼。”我心裏突然冒出這樣一句話，登時一臉笑意滂沱而出，聲音驚飛了樹梢的幾隻麻雀。你也笑了，眼神溫潤而慈祥。我撓撓頭，頗有些窘迫的說，“爺爺好。”你點點頭，喉嚨裏發出模糊的幾個混音，“你……好！”伴隨着這聲問候的，是幾天不散的好心情。

而後，每天路過小巷。我總要向你打招呼，一來二去。我們倆算是認識了。而每天的招呼，成了我們倆每天必不可少的習慣，或者是儀式。不可或缺。

或許我或許你，都期待着每天早晨的這樣一種問候吧。早早地步入那巷子時，我便會期待着你的安靜的坐着的身影。那一臉的悠然。心頓時安然。而你似乎正朝着小巷入口望來，目光交匯處，便是我們相視一笑的心領神會。

有時會想，那早晨的問候或許不僅僅於我是一種美好。於你也是春風十里。

前世的五百次回眸換來今世的擦肩而過。每天的一個笑盈盈的臉，那是一種緣分。我每天的真誠與燦爛的笑臉也是你的春風十里。

相見是緣分，都會在彼此的心海里蕩起漣漪，我願是那最美的一朵！我願留給你的都是美好！

我走在路上，陽光還透着夏日的味道，風兒卻帶着初秋的涼爽劃過臉龐。

我坐在臺下，看老師在臺上排練課本劇，思緒似乎穿越到了四年前的那一天。

因爲喜歡課本劇，我加入了社團。剛進社團，老師看我又小又不善於表現，於是我人生中的第一個角色，僅僅是個伴舞的。看着臺上同學投入而生動的表演，我只能在心裏羨慕着。但無論我如何努力，依然無法達到我想要的結果，一怒之下，我離開了社團。

離開後的我，心中有一絲彷徨，又有一些不安。我曾試着不去想它，想要忘記它，一遍又一遍地告訴我，那不屬於我。可是越是想遠離它，忘記它，那個藏在心底深處的聲音就越是洪亮：你可以的！於是我又堅定地踏進了那一扇大門，回到了社團。

再次迴歸的我懂得了加倍付出，於是我努力地練習着那少而又少的臺詞，用筆在上面划着停頓，圈着重音，也曾站在鏡旁一遍又一遍地練習表情。就像樹在努力地向下紮根，鳥兒在努力地唱着歡快的曲兒，這一切真好。

付出的汗水終有回報，我以主演的身份登上了舞臺。望着臺下黑壓壓的人羣，空氣似乎瀰漫着一絲壓迫，那喳喳的細語聲，加快了我那怦怦的心跳。走上臺去，那耀眼的燈光讓我有一些眩暈。從音樂響起的一秒鐘，我的心跳似乎停止了，全身的血液都在沸騰，我微笑着……

從鞠躬的那一刻，我知道，我成功了！

午後的風搖晃枝椏，抖落了盛夏，收回思緒，望着臺上同學認真的排練，我彷彿看到了自己奮鬥的足跡，從一個小小的配角，到了有一句話的小角色，再又一步步地走向了主角，這步步足跡都留下了記憶的美好。

成長的這些足跡，我將永遠留在心中，留着在心中，慢慢品味。

春天是萬物復甦的季節，它留下了生命萌發的悸動；夏天是花兒竟相開放的季節，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收穫的季節，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節，它留下了沉寂。而青春是什麼？又留下了什麼？

家、學校兩點一線，年復一年，走來走去的就是這條上學、放學的路。拖着沉重的步伐，擡頭仰望，再看着牆上掛着的“會考倒計時”，我無奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？

你總是對我說：“你看別人家的孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個什麼樣子？還不知道努力嗎？”有時候，我也想成爲你口中所謂的“別人家的孩子”。

上課時，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯着課本，心中一潭死水，班會上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽着低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅持，可是爲什麼我的收穫卻少之又少。

有時，我真想問問自己在青春時代都留下了什麼？也許我並不出衆，但在世界上永遠獨一無二；也許我並不受歡迎，但總有人願走向我；也許我並不積極，但班級總會有我的存在。在老師眼裏，我做樂於助人的學生；在朋友眼中，我做善解人意的知己。這些都是我留下的。

沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終於看見了美麗的.春天；嬌豔的花朵，不止一次，勇敢迎接風雨的洗禮，堅強地展開出綻放的喜悅；被遮擋的樹葉，不止一次，奮力向上延伸，終於觸碰到了溫暖的陽光。雨過天晴，烏雲散開後，原來可以如此明朗。

人有多面，面面不同，也許你現在仍然自卑，但只要你去努力，去開拓挖掘自己的潛能，你會成功，會在不同的人心中留下不同的印象，成就不同的人。

語文是我一直以來最愛的學科。不知不覺間，我已執手語文一同走過了九個春秋。語文究竟給我留下了什麼？

語文，你給我留下了語言，使我認識了近3000個漢字，積累了較力豐富的語言材料——詞彙。年年堅持的早讀習慣使我從中受益匪淺。還曾記得國小時代早讀時壯觀的景象，每位同學都專注大聲地朗讀着不同的課文。有的讀“前不見古人，後不見來者”，有的讀“鄉愁，是一枚小小的郵票”，還有讀“翻開斷磚來……”的。那沸騰的讀書聲不禁使人感到神清氣爽！而在這個過程中，我也學會，見識到了許許多多的文字與妙詞，令我大開眼界。

語文，你給我留下了較好的語感，可以使我綴字成文。上國小五年級那年，班級語文朱老師工作原因調走了，我們迎來了時而嚴厲，時而和藹可親的吳老師。而他上任送給我們的一份“見面禮”則是讓我們叫苦連天——日記。寫了半年日記，我便從剛開始的痛苦、麻木，轉爲了一種生活的習慣，又發現到了它的好。我原本生疏乾澀的作文變得有了姿態與色彩，這一切都承恩於那天天堅持的日記。

語文，你給我留下了閱讀能力，使我可以在較短時間內看完大篇幅的文章與大部頭的小說，並提煉出核心含義。我開始看書是在我還在上幼兒園時，那時的我並不識多少的字，但這並不會影響到我看書的興趣。我會主動要求父親給我講上十幾遍相同的故事，直至我可以自己獨自看完它。上了國小，我的閱讀量已早早將同齡甚至高年級的同學遠遠甩出一大段了。別人在看《稻草人》，我在看《老人與海》，等到他們在看《老人與海》時，我早就在看《浮生六記》《悲慘的世界》了。這使我感到了莫大的自豪。而每本書的核心內容與情感也可以不忘。

我已執你的手一同走過了九年了，你給我留下了太多太多……

8月30日，在靜寂的校園中，在六年級三班的教室中，幾位同學以及他們的家長，做着一番不平凡的事。

這天一早，七點二十分左右，孫逸佳和她的外婆就來到了學校。可是因爲班級牆上打過洞，地上全是土灰。於是，孫逸佳和她六十幾歲的外婆拿着抹布，蹲下身來，用抹布將地上的土灰一點一點擦乾淨。之後，陳索、俞怡安、張楚婕、童濤和管浩宇也一一來到了學校。

最令人感動的幾個畫面，是在腦海裏抹不去的。正當幾位女生：孫逸佳、陳索、張楚婕、俞怡安在美化黑板的時候，童濤的爸爸將背投移開，用抹布將死角、與電線纏在一起的灰塵擦乾淨了，連水盆裏的水都換了兩三次，童濤爸爸纔將死角給擦乾淨。接着，他又發現牆上的瓷磚上也有一點塵土，於是，他先將抹布打溼，用抹布將牆上的塵土擦去，可誰知，太長時間沒有人擦過那個地方了，於是，童濤爸爸又拿小刀的刀片將牆上的污垢、塵土颳去。

到了下午，幾位同學及他們的家長與大鄭老師、鄒老師一起製作了班級的幾個板塊。製作最複雜、麻煩的一個版塊“協作組”需要紅星、藤蔓、和樹葉幾個部分。藤蔓是彩色的，而且樣式都一樣不是很好看，所以，俞怡安開動了腦筋，花了八種不同的藤蔓，而藤蔓又有繞起來的圈，剪起來特別複雜，而孫逸佳的外婆又把我們剪得不夠平整，所以一個人全包了這個任務。

到了傍晚，幾位同學和老師沒有倦意，依然認真地製作着班級的幾個板塊，知道晚上六點五十分左右，天已經暗了下來。

新學期，新未來，老師們和同學們爲了能在良好的環境中學習，付出了人力、物力以及時間。所以，同學們，在這最後的一個學年裏，認真學習，積極向上，給母校留下最美好的東西吧！

無所畏懼，多少月的汗水只爲傾注一刻，沒有什麼會阻擋我們前進的腳步。

在小會考前夕我們每個人都加緊學習，生怕自己一鬆懈就被別人落在身後。同樣是一週，但這一週是至關重要的一週。週一我走進教室，凌亂的教室裏只來了幾個人，絲毫沒有備戰小會考氣氛，早讀老師跟我們說了這周的課程，一天下來除了小時間是主課，其他的課都是小課。

老師來上課的第一件事，就是讓我們明白學習的基本框架，再上課。一天的高強度學習，讓我有些不大適應，上回家第一件事就是躺在牀上休息，我想雖然小科輪着上，很累但是還要是憑藉堅強的心堅持下去了。

生物老師給我們上課的時候，讓我們不會的自己提出來，哪怕是問很簡單的問題，哪怕只有一個人不會她也會解決這個人的問題。歷史老師，給我們上課聲音很洪亮，讓教室裏的每一個人都能聽清她的話，最後的幾天馬老師的嗓子都不能說話了，還堅持幫我們上課，給我們講打題的技巧。地理老師，他講課講得很認真，雖然有時候對我們發火，但是他也是爲了我們好，八年級級部雖然他也教但是在會考的前幾天他把大部分的精力都放在了九年級級部上。

在會考的前一天晚上夜很黑風很靜，我坐在桌前，桌上的練習題，手邊的課本，收整好的書包，爭取最多的時間來複習小科。小會考我們留下的汗水，老師陪着我們走過的歲月，都已經過去了，讓我們留下的汗水永遠的留在我們的記憶裏。

清風吹亂了桌邊的書，一首首旖旎的陳詞使我驚豔，我想起了那隱在這是詩詞背後的才子們，輕嗅着他們留下的墨香。

“二十四橋明月夜，與人何處教吹簫？”這是杜牧在揚州的月夜中留下的詩句。明月、佳人、樂音凝和成了杜牧最悽迷的夢境。在夢中，他自飲自唱，寧願在其中迷醉一生，也不願意趟進這世間的渾水。他像一片被風吹卷的孤葉，但他清醒的知道自己要飄向何處。漸漸的，他在潑墨山水中被隱去，但他用詩句留下了它的清雅、它的高潔。

“且把浮名，換了淺斟低唱。”這是柳永在仕途不順時留下的詩句。之後，他選擇了放蕩不羈，在秦樓楚館裏做了一個白衣聊相。這不是墮落，而是一種豁達。他肯用一闋清詞，一句溫言搏紅顏一笑。他肯在空蟬抖落的庭院用一干筆寫下他們心上的傷痕。他將浮華拋到了楊柳岸邊，自己卻佇立在城門深雨中，與佳人執手相看淚眼。漸漸的，他在潑墨山水中被隱去，但他用詞句留下了他的灑脫、他的豁達。

“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？”這是納蘭性德在惆悵的情思中留下的詩句。納蘭對於時間是眷戀的，只是而今妻子已離他而去，那美好的初相見也隨風散去了。那一夜，她青衫溼遍，獨伴花影，無處話淒涼。這個多情溫婉的男子只好將衷腸訴在了篇篇次掌中，他用“惟將終夜長開眼”報答了她的“平生未展眉”。漸漸地，他在潑墨山水中被隱去，但他用詞句留下了他的深情、他的惆悵。

歲月流轉，那些才子們都湮沒於風塵瀚海中。清風帶走了他們的愁思，他們的記憶和他們的故事，但，我卻還能在依稀間看到他們的身影。因爲，他們用筆墨宣紙將自己的真性情永遠的留在了最美的詩篇裏。

她給我留下的，是一個筆記本，精美極了。我內心的愉悅，僅出現一秒，便消失了。

她的離開是毫無徵兆的。

前一天，她與我還是手拉手在一起聊天，當時，我並未覺察出有仕麼異樣。現在回想起來，卻有了一絲離別的思緒。

那一天，她拉着我，來到了河邊。一切如常。我們照常開始聊天。一個話題對於我們來說是完全不夠的。可那一天，她卻有一種想急於結束它，我不明白爲什麼，沉默了，她止不住說了，我們倆默默望着前方。

天氣很好，微風輕拂，江水泛起陣漣漪，折射出不同的光紋。柳枝在那兒輕舞，輕快極了。“那個。”她說。“嗯？”我今天要……”她忽然止住不說了，一副支支吾吾的樣子。我的心不禁疑惑起來——她可從來不會這樣啊！這是怎麼了？

她從袋子裏拿出一個禮盒遞給我，是一個禮物。我遲疑着，她把禮物一塞，轉過頭，灑脫地走掉，留在記憶之中的，是她那個孤獨又堅定的背影，背影深深地烙刻在我的腦海裏。

我想去追她，可卻遲疑了，這是怎麼了？

原來她搬家了，離開了……她給我留下的，是一個筆記本，精美極了。我內心的愉悅，僅出現一秒，便消失了。她走了，留給我的不僅是個筆記本，更是我對於她的記憶，一段美妙的回憶。

我久久凝視着它，久了，眼前的筆記本模糊，消失，浮現出一幅場景：兩個女孩在路上走，夕陽西下，殘陽似血。忽然一個女孩消失了，僅留下一個女孩愕然站在原地，茫然無措。過往點點滴滴彷彿還在眼前，我眨眨眼，淚水早已浸滿眼眶，無聲地滑落了，滴在地上……

流年似水，歲月蹉跎，不知不覺的便遺忘了許多。曾經那些熟悉的容顏，似乎也都在歲月的風聲裏越去越遠了，只餘下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，她走了，留下了禮物，更留下的是一段美好的回憶。但是因爲搬家，這東西早已沒有了罷。但她留下的，我將永存於心間！

在撲通聲中，葡萄藤應聲落地，眼前，只留下孤獨的樹樁與蕭瑟的秋風。

這葡萄藤，給我留下過童年最爲美好、最爲珍貴的回憶。隨着記憶的風，往事悄然翻開。

盛夏之時，酷暑難耐。葡萄藤下有一老一小。老的躺在椅子上，小的坐在老的前面。葡萄葉是肥碩的，密密麻麻得擋住了刺眼的陽光。踩在椅子上，踮起腳尖，拉下幾片葉子，蓋在臉上，清爽而盈動。看着垂在綠蔭裏的綠寶石，折射出誘人的光芒。趁着爺爺不注意，偷偷摘下一顆，放在嘴裏，酸澀充滿了口腔，只得吐出來，痛飲一杯水方能緩解。此時，老藤留下的，是兒時的閒適與無憂無慮。

麻雀喜歡在老藤間穿梭嬉戲，呼朋喚友，好不熱鬧。在鳥鳴間，在爺爺的精心照顧下，葡萄成熟了，呈現出通透的紫色。鳥兒啄下幾顆，人也毫不在意。這人鳥和諧相處，誠然充滿樂趣與溫馨。這一切是老藤贈予我們的。

而現在，一切都不復存在了。所有的美好，所有的親切，在老藤倒下的瞬間，都煙消雲散了。

老藤像赴死的戰士，幾番掙扎，轟然倒地。

內心悵然若失，五味雜陳。難道這一切就這樣化爲烏有了嗎？那老藤存在的意義又是什麼？難道老藤就沒有給我們留下點什麼嗎？我苦苦思索。那天在夢裏我又一次見到了久違的老藤。見到了在藤下喝茶的爺爺和我。醒來我恍然大悟：老藤留下的，是我童年最美好的記憶。縱使不復存在，仍鐫刻在心的扉頁，永遠不曾忘懷。老藤，於春夏繁茂着枝葉，爲我們遮廕庇日；於秋結出甜美的果實，供我們品嚐。即使在冬天，只剩下瘦骨嶙峋的枝幹，也顯得那麼剛強，孕育着新生。這一切不就是它給我們留下的嗎？

人的一生與這老藤何其相像！生命的長度縱然有限，但生命的寬度與厚度是無法丈量的。我們應該在這短暫的一生中留下些什麼呢？我陷入了深深的思索中……

心中，原本是有磅毫秒年黑色的寂靜，請把你的微笑留下。如一個空空蕩蕩的風穴，一陣陣寂寞呼嘯而過。是誰?用微笑悄悄點起一盞燈，一點點黃暈的光，點燃希望，送來關懷，一閃又一閃，給我溫暖。

那是很久以前了，我小時候，因爲相貌的關係，一直沒什麼朋友。即使有和我說話的，也不過是來諷刺諷刺，挖苦挖苦的。我一直固執的認爲，我不需要朋友。這有什麼呢?直到有一回，老師讓我們互相找夥伴玩一個遊戲，而我卻孤零零地站在圈外時，我才近乎絕望地發現，自己在友情的洪流中，是多麼渺小。那一天，我很晚纔回家。這幾天妹妹來我家玩，大家都圍着她轉去了。我靜靜地走在大街上，身邊燈火輝煌，我卻決定什麼也感覺不到。彷彿世界上沒有什麼是我可以融入進去的。只能平淡地看着別人帶着他們的友情走過時間的河流。

來到小區，我看到家家都亮起了燈，飯菜的香味在溫暖燈光中嫋嫋地傳了出來，請把你的微笑留下作文。樓道里沒燈，我在晶瑩慘白的月光下，拖着我寂寞的影子，默默地走着。一邊編着晚歸的理由。樓道里，是一片黑色的寂靜。如同我心中的風穴，陣陣寂寞呼嘯而過。但是，我發現，家門口點着一盞小燈，一點點黃暈的光，一閃又一閃。在一片黑暗中是如此的明亮。一種莫名的喜悅在我心中盪漾開來，我加快腳步，跑到了門前。那光彷彿是一團火，在我心中點起一盞明燈。

妹妹來給我開門，她什麼也沒說，只是靜靜的向我微笑。我卻有些抑制不住自己的感動。大家都在等我回家呢。

那一次我終於感受到了一種平時從未感受到的情感，那是什麼呢。集友情、親情爲一體的感情。

現在，我知道了它有一個響亮的名字溫暖。

溫暖無處不在，有時只需一個微笑就能把它點亮。

是的，是哪一聲微笑，帶給我無限溫暖

記得，走過時請把你的微笑留下。

“留下”，這兩個字我們都很熟悉。但是，我們真正做到的還是很少。

光陰似箭，日月如梭。

社會的變化越來越大啊！

改革開放以來，我國社會主義現代化建設取得舉世矚目的成就。國家富強起來了，人民的錢包鼓起來了。這都是改革開放帶來的好處啊！鄧小平爺爺爲我們留下了祖國的一片生機勃勃；留下了人民都贊同的政策和制度；留下了兩岸的同胞。

造物主的贈予，我們不能夠盡數帶走，還得留下什麼，人類爲自然留下什麼，歷史爲今天留下什麼，歲月爲人生留下什麼……常言道“前人栽樹，後人乘涼”，“送人玫瑰，手有餘香”，“吃水不忘挖井人”。其實，無論自然，社會，還是家庭，個人，每天都在爲自己，爲他人留下了什麼。

雖然，我們的前輩爲我們留下了許多，雖說都是好的方面，但是，隨着經濟的高速發展，我們爲子孫後代留下了什麼呢？

由於，我們國家繁榮昌盛了，所以，一些大規模的企業連並一些小作坊等都迅速的建起來了。一些不法商販更是違背法律的規定，私自排放或製造大量污染物，使得我們的地球一步步遭受危機。

還有，現在經濟發達了，各家各戶都有了私家車，由於私家車排放尾氣容易導致地球溫室效應更嚴重，所以國家下令，少開私家車，多坐公交車，但是，還有一些人卻不顧國家的勸說，仍然開私家車，還有一些人用過水後，忘記關水龍頭。難道，我們所做的這一切不是爲了子孫後代，而是我們嗎？那，我們就太自私了，從書本上我們都知道，南極考察隊的人員，把他們在那裏消耗的廢物都運回本國處理，難道這不是爲了子孫後代嗎？

最近，聽新聞說，15年後，將有8萬地球公民移民去火星進行繁衍生息。

難道，我們祖先世世代代留下來的東西，將會在這幾年被我們毀於一旦嗎？

不，我們不能那麼自私。全人類應該醒起來，我們要保護環境，爲我們的子孫後代留下一片淨土！