關於讀書的作文範例15篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的關於讀書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於讀書的作文1

我今年上四年級，要上五年級啦！四年級的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫了下來，文章中有這麼一小段：我沒有驚動靜，誰都有生活的權利，誰都能夠長早一個屬於自我的`繽紛世界，在這個清香嫋嫋的早晨，安靜告訴我這樣的道理。這段話文中的最終一段。寫出了作者在安靜的身上學到了很多學不到的東西，也就是：安靜雖然是個盲童，但她熱愛生活，熱愛春天，我被深深的感動了。

關於讀書的作文2

最近，我們學習了一篇叫做《竊讀記》的文章，她講述了一個小女孩讀書艱苦的故事，這使我想起了自己讀書的故事。

記得有一次，媽媽給我買了許多的課外書，有一本書的名字叫《烏龜也上網》，這本書的名字很新奇，我感到很疑惑：爲什麼烏龜會上網？我帶着這個疑惑打開了這本書，美滋滋地讀了起來……

我越看越入迷，津津有味的讀着，好似這是一根美味的棒棒糖一樣，越嚼越有味。書也是一樣，一本你喜歡的書就像是一座知識的`海洋，讓我們一起去閱讀，我覺得讀書很快樂！

我覺得讀書的樂趣太多了，我以後要更加認真地體會書中的樂趣。

關於讀書的作文3

人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀《時間簡史》和《果殼中的'宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。

關於讀書的作文4

“開卷有益！”“開卷未必有益！”是誰的聲音在耳旁久久迴盪，哦！原來是我們班在開辯論會。星期五下午，我們的班會課用來開辯論會。比賽之前，李老師把我們分成了正反兩方。反方坐在三、四大組，正方坐在一、二大組。李老師還跟我們講了辯論會的規則，老師還分別從兩方里選出了六位主辯手。一開始，是正方的王人傑，他和顏悅色地說：“人們常說‘開卷有益’，我覺得這個成語非常對，社會是很殘酷的，也是一個充滿挑戰性的當今社會，所以，不看書怎麼行呢？”話音剛落，對面反方的同學對他的觀點很不贊同，便一起舉起手來。王人傑請了反方的陸斐凡，她大聲地說：“我反對王人傑說的話，如果有的同學分不清好書還是壞書，就會稀裏糊塗地亂讀，什麼言情小說啊！武俠片啊！……如果一旦着了迷，就會上課都想着，這樣成績就會一落千丈！”這時，我們正方的同學好像被毛巾堵住了口似的，啞口無言。

就在這時，李老師說：“反方的同學不錯嘛！”聽了老師的話，我們的'心裏樂滋滋的，擊掌慶賀。我們得意洋洋的。就在這時，正方邵傑“呼”的站了起來，解了他們的心頭大患，他不耐煩地說：“我對‘開卷有益’支持，對‘開卷未必有益’反對！開卷怎麼無益呢？開卷有益纔是真的，你們反方的同學如果不看好書，怎麼會知道這麼多的知識呢？”反方李之博也“騰”地站了起來，說：“請你尊重我們，我們不是說看書就無益，而是未必有益，請你們搞清楚！”下課鈴響了，老師叫了停止，說：“今天的辯論會到此結束！”

這場“讀書辯論會”同學們脣槍舌劍，誰也不服輸，可精彩啊！、它不僅僅是正反兩方的較量，還給我帶來了許多的收穫，從中我也知道了今後要好好讀書！讀好書，看好書！

關於讀書的作文5

我上國小一年級學到了很多知識。我學會了拼音，認識了很多字。我能夠自我讀課外書了，會查字典，會有感情的朗讀課文，我很高興也很快樂。

書中的知識豐富多彩，讓我很留戀。每一本或每一篇我喜愛的，我都讀好多遍，甚至都能背過了。我把喜愛的書或者文章講給媽媽和同學們聽，此時有時逗的她們哈哈大笑，我也樂在其中。我雖然沒親自到天安門廣場觀看升旗儀式，此時但書中的知識能讓我感覺到她的莊嚴，雄偉。雖然沒見過諸葛亮，但我明白他的'機智。

讀書給我帶來了歡聲和笑語，就讓我們在知識的海洋裏暢遊吧！

關於讀書的作文6

父母生養身體，書籍鑄造靈魂。從這個意義上說，書籍好比我們的再生父母。

讀書賦予人的快樂是任何美食，棉衣和華屋決難比擬的——吃一道佳妙的好菜，美味一會兒；穿一件漂亮的衣，神氣一陣子；讀一本有益的書，受用一輩子。

人不讀書與人無朋友一樣孤單，也許是暫時的，人若不愛讀書，這和孤單貧窮將是終生的。

人的文學無窮，書中的.事界最大。

頓悟是人在精神上升時的飛躍，而書籍便是保證飛躍的撐杆。

書籍是炎夏的涼陰，是嚴冬的炭火，是治狂醫驕的良藥，是靈魂的伊甸園。

但願天下無盡書，化作生生世世伴。

關於讀書的作文7

今年暑假，我買了一本書，叫《中華成語故事》。

在家裏，媽媽總會讓我幹很多家務活。每當媽媽去了街上，我就趁這個機會把我心愛的寶貝“書”，拿起來讀，我總是津津有味地讀着：讀到“司馬少昭之心”使我衝滿了怒氣，口蜜腹劍的`愚蠢的皇上又讓我深深嘆息……

每當聽到媽媽上街回來時，我急忙把書往後一背，媽媽問拿的是什麼，我支支吾吾地說：“書……書……”我當時害怕極了，可媽媽不好意思地笑着說：“讀書是好事，我不干涉你，你接着讀。”

從那以後，媽媽每天回來都給我買書，我也讀了許多有趣的課外書，的確，這些書也幫我大大提高了作文水平。

關於讀書的作文8

睡前拿本書隨意翻翻，就會看到熟悉的單詞——。每本書的前言都提到了。一本好書真的會讓我們受益匪淺。書中的每一個字都會教會我們一些道理，或大或小，或簡單或深刻。總之會教會我們一些東西。書裏知識太多，但總會有一些東西我忽略了或者太深刻了，無法理解。

看了高爾基的《童年》，深刻理解了沙皇專制制度的腐敗醜惡，人民羣衆的水深火熱，以及年輕一代在反抗黑暗與奴役、嚮往自由與追求光明中的苦難歷程。主人公阿廖沙痛苦的童年生活觸動了我，觸動了每一個讀者的心靈。事實上，和他們相比，我們現在的條件比他們好得多。我們只需要好好學習，好好學習。這些感情都是從書上體會到的，書教會了我學會珍惜，知足，珍惜現在所擁有的，懺悔自己的奢侈，向父母和老師訴苦。總有一天，你會明白他們是爲了誰。

四大古典小說中的《紅樓夢》是我最喜歡的書之一。該書以賈、王、石、薛的興衰爲中心，描寫了封建貴族的無恥和墮落，指出了他們各種虛僞、欺詐和頹廢的精神思想和行爲。它不僅指出了這個家庭不可避免的崩潰和死亡，而且暗示了這個家庭所屬的階級和社會的崩潰和死亡。作者曹雪芹同情封建制度下的受害者，批判封建社會虛僞的道德和不相容

理性的社會制度。現在的.社會已經不封建了，但還是比較保守，跟不上西方國家的步伐，還需要改進。曹雪芹的名著告訴我們要有創新的社會制度和觀念，也深刻地指出了清朝的腐敗無能，即告誡後人要不斷改革創新，絕不讓清朝的悲劇重演。是的，《紅樓夢》這本書真的很感動。看完之後，對於這場愛情悲劇來說，既是一種遺憾，也是一種無奈，更是那個時期統治的遺留。

每本書都給你講一個故事，給你提供做人的道理。每一個真理都是獲得的財富，精神財富和精神財富。只有愛讀書，懂得理解真理的人，纔是有成就的人。

書，讓我享受無盡的樂趣；書教我美、醜、善、惡；書給了我太多。

看書！正如冰心所說：“好好讀書，好好讀書，好好讀書。”

關於讀書的作文9

何謂愛情？父母對孩子的愛，兄弟姐妹之間的愛，師生之間的愛。雖然這些愛沒有那麼驚天動地，但它們無時無刻不在滲透着我們。

愛情是一盞永遠明亮的明燈，它在晴朗的時候看着風暴，但它卻靜止不動。愛情是充實的人生，就像一杯滿滿的酒。

《愛的教育》，以日記小說的形式，從英雄少年安利柯的視角講述了自己從九年級到次年7月在學校內外的所見所聞所感，描寫了一羣充滿青春活力、朝氣蓬勃、陽光燦爛的少年。他們處於不同的境遇，有的家庭貧窮，有的殘疾，有的沐浴在幸福中。雖然他們每個人從出生到性格都有很大的不同，但他們都有一個共同點：對意大利的愛，對祖國的'愛，對親人朋友的真摯感情。小說中最特別的是，每個月老師給那羣少年讀的“精神演講”的小故事，不僅能帶出新意讓小說中的人物受到很好的影響，還能讓讀者被generate所表達的強烈情感所震撼，產生共鳴。

夏希尊先生在翻譯《愛的教育》時說過：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不是池塘。沒有愛，就沒有教育。”由此我們可以得出結論，《愛的教育》不僅可以教育孩子，而且可以教育那些正在教育別人的人。

然而，在現代社會，愛的教育在侃侃很容易被談論，但實際上很少有人這樣做。今天的教育已經成爲規劃未來的重要手段，學生被所謂美好的未來所束縛。你有沒有想過真正秉持以愛育人原則的學校有多少，真正真心實意關心學生的老師有多少？所謂的“因材施教”，可能只是未來需要進一步探索的目標。很多人說，父母可能是開展愛的教育的先鋒，但那只是整體的一部分。很多家長已經完全把教育的任務交給了老師，甚至針對孩子的不滿做出了暴力行爲。父母不懂得教育孩子，說明上一代教育的失敗留下了不可磨滅的印記。

如何給愛情下一個明確的定義？很難，很難。但是每個人都可以真正感受到愛。愛情是生活中不可缺少的一部分。體驗別人對自己的愛，把自己的愛給別人。傳遞愛，讓世界充滿愛。

關於讀書的作文10

小鳥的朋友是天空，蜜蜂的朋友是花朵，小魚的朋友是大海，而我的朋友是書籍。如果書是一片廣闊的草原，而我就是草原中的一棵小草，在這美麗的草原上享受書帶給我的快樂。

書，解答了我在生活中的疑問。有一次，我在魚缸邊觀察魚，發現魚的眼睛不眨一下，所以這個問題在我心中留下了一個問號，最後我查了《十萬個爲什麼》這本書，原來魚沒有眼皮，所以魚不管在什麼時候都不會眨眼的。

書，帶給我了生活中的'啓迪。我最近讀了一篇名叫“濫竽充數”的小故事，這個故事告訴了我們：做事不要不懂裝懂。

書給了我快樂、信心，書還豐富了我的視野，使我變得更加活潑，我愛讀書！

關於讀書的作文11

有什麼能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海中漂行更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢！那滿載思想的小舟便是書。它帶着我漂過知識的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神祕的小島，未知的遠方。我隨它來到了火星，看到了火星那一望無際的.沙漠；我隨它來到了三國時期，魏、蜀、吳三國的興衰過程在我的腦海中久久不能忘懷；我隨它來到恐龍時代，霸王龍威武的身姿映入了我的眼簾……

書是豐富多彩的，書是無窮無盡的，書是人類進步的階梯，書不但給予了我知識，而且陶冶了我的情操。總之，我覺得讀書是有益的！

關於讀書的作文12

書籍對我們是非常重要的，在書籍裏，可以從中汲取的知識，領悟的道理。它給講述有趣的故事，它把多彩的生活展的，它爲燦爛的文化寶庫，它領走進輝煌的科學殿堂，它在知識的海洋裏航行;它是智慧的.礦藏，強壯的營養。 自從讀書以後，我的收穫可真不少。我把積累的每一個字、一個詞、一個句子都牢牢記在心裏。他們就像天上的星星一樣珍貴。以前我寫作文總是胡寫亂寫，不知道寫什麼。現在我寫作文一點兒也不犯愁了，再也不用爸爸一個字一個字地教給我，我一個字一個字的寫了。但是，我以後還要繼續努力。我很愛書，我把讀書當作生活中的一種樂趣，閒來無事總喜歡捧起一本書細細品讀，把書融合到我的生活中了。我的書櫃中裝滿了文學書、歷史書、科普書……它們伴隨着我渡過了歡樂的時光。

書是人類進步的階梯!確實是這樣，書能使我們懂得許多道理，學到許多知識…… 我看了《親近科學》，我知道了很多的科學知識，讓我感覺到了讀書的樂趣。日久天長，我開闊了視野，增長了見識。我要以書爲伴，活出精彩的人生。...

讀書是我課堂學習的延續，是我課餘生活的主題。在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，

做一個祖國的棟樑之材;在讀書的過程中，淨化了我的心靈，把我心靈中的骯髒的東

西一掃而光，迫使我做一個評學兼優的好學生;在讀書的過程中，我品嚐到成功的喜

悅，書是一位老師，在師生關係中，我們是平等的，這裏沒有斥罵，沒有生氣，帶給

我的，是成功的喜悅……

可以麼?

關於讀書的作文13

孤獨的時候，讀書可以是一種消遣；大聲說話時，知識可以用來裝飾；做事時，正確使用知識意味着我發現了閱讀的美。

在我孤獨寂寞的時候，——拿起一本書，無論是耐人尋味的《童年》，驚心動魄的《海底兩萬裏》，還是稚氣未脫的《醜小鴨》，都會讓我身臨其境。

羅賓遜終於離開了他在船上被困了28年的小島，我不禁興奮得跳了起來；白雪公主要吃毒蘋果了，我很緊張。英雄難過，我難過，英雄高興，我高興；男主角緊張，我也緊張；英雄有危險的時候，我也好像有危險.每當故事達到高潮，我就忘記呼吸，期待英雄的勝利、成功和幸福.

或許，這就是讀書的魔力。我發現了閱讀的美。

說的多了，背一首從書上學來的哲理詩，或者某個人的名言都會印象深刻。

“讀書寫字如神。”感覺和別人說話的時候，是想表現出自己內心的渴望。沒辦法。我總是想着書中主人公的決裂。我總會想起書中主人公的輝煌結局.

也許這就是讀書的吸引力吧。我真的發現了讀書的妙處。

書籍涵蓋範圍很廣，包括哲學書、歷史書、英語書和常識書.每當我在生活中遇到任何困難，我都會翻一本常識書，這是我的人生助手，也是我的'人生老師。——怎麼用油洗衣服，怎麼失眠，怎麼調節室內空氣溼度.每當我遇到學習上的困難，就去查字典，在單詞的海洋中玩耍，找到我想知道的信息。翻開英語書，在字母的天空中玩耍，領略英語的魅力…

或許這就是讀書的力量吧。我真的發現了讀書的妙處。

我發現了讀書的美，就是友誼之美、鼓勵之美、美麗之美、讀書之美，就像傑出的人、思想家、藝術家、作家的美一樣.

我發現了閱讀的美。

關於讀書的作文14

我最大的愛好是看各種課外書。什麼童話，小說，雜誌，我很喜歡這些課外書。因爲，書可以讓我在知識的海洋中穿梭漫遊，讓我找到無盡的快樂。尤其是看小說，彷彿置身於鏡中，和故事中的人物一起冒險，探索未知的祕密。我一拿起書，就會沉迷其中。我不想放下，連睡覺吃飯都不想。我很小的時候就喜歡看書。爲此，父親買了很多大迷宮，就是用手指走迷宮的智力遊戲。大一點的時候看漫畫書，封面好看，人物形象生動，看得我抓狂。我上一年級的時候，會認幾個字，爸爸就給我買了一些童話。雖然故事的開頭很悲壯，但故事的結局總是完美的，快樂的，幸福的。什麼美麗的公主，英俊的王子，邪惡的女巫，至今記憶猶新，在我腦海中若隱若現。現在長大了，讀的大多是雜誌，散文，小說。有一次，看完一本叫《迷宮街物語》的小說，差點哭了！爸爸知道了，問我：“你是激動還是感動？”我回答說：“我當然感動。你看，這本書上說：石川犧牲自己幫助同學魏脫離危險，同學魏不顧性命救了他。終於，石川得救了，魏這個勇敢堅強的姑娘永遠地離開了！”他們在壞人面前總是不服輸。這樣的悲劇故事難道不值得感動嗎？韋，一個史詩般的'女孩，是她的故事，讓我明白，面對困難，我們必須勇敢堅強。我決定，無論人生遇到什麼挫折，我都會無所畏懼，勇往直前。我們應該像魏那樣勇敢地面對困難。書中我可以和孫悟空一起漫步雲端，和公孫勝一起呼風喚雨，和諸葛亮一起借箭，和劉姥姥一起逛大觀園，和岳飛一起報國，和包青天一起破案。書是我最好的朋友，它教會了我無窮無盡的知識，大大提高了我以後的寫作水平，幫助我爬上了作家的巔峯，奠定了基礎。

關於讀書的作文15

每個人都有自己的讀書經歷，我也有，同時，我讀書的經歷還讓我難以忘懷。

在我小的時候，我就開始看書了，每天晚上媽媽就會把故事書拿來讀給我聽，然後讓我自己把書抱着，看上面五顏六色的圖畫。媽媽走出房間後，我又拿起書咿咿呀呀地讀着，讀着讀着，我就慢慢地睡着了。後來，聽媽媽說，當時我還說夢話，好像說的是故事情節。

上了國小一年級後，我開始看帶有拼音的童話書了，我一個字一個字地拼讀，終於讀完了，我便驕傲地跟媽媽說：“看，我讀完了!”這些童話則讓我知道了世界上的善惡美醜。

等到三、四年級，我又迷上了動物小說，我讀得如醉如癡、廢寢忘食。餐桌上、茶几上、電視旁、書包裏……到處都是動物小說。心情不好，有煩心事，我會拿起一本書，讀上一兩頁，細細地品味裏面的故事，心情就會好很多。因爲讀書而忘記吃飯、睡覺，這是常有的事。

爸爸媽媽總是勸我讀書要全面，不能只看一種書，開始我還漫不經心、不以爲然地聽着爸爸媽媽嘮叨，嘴上說着好，可仍是我行我素，不過我很快就發現了自己的錯誤。讀三年級的時候，老師說我寫的作文不錯，那是因爲作文簡單。上四年級了，作文有些難度了，我積累的詞語句子不夠用了，所以，我開始全方位讀書：散文、詩歌、小說等等，只要是書，我都是來者不拒，功夫不負有心人，我的作文水平有所提高。

我現在讀五年級了，作文的要求就更高了，我認爲我應該多看看中外名人寫的`小說了，從而學習他們的寫作方法和好詞好句，這樣才能讓我更上一層樓。

每一本書都是一顆智慧的結晶，當你慢慢地去積累收藏這些看似微不足道的結晶，你就會發現這些結晶爲你組成了兩個龐大的字：成功!