學習的作文【共15篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的學習的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習的作文1

我喜歡打乒乓球，經常去俱樂部學習打球。昨晚，在俱樂部碰到了陽陽哥，我們開始了比賽。陽陽哥哥的削球很厲害，一遇到削球，我就突然“”不會”打球。落地的乒乓球，又轉向了，我傻了。好不容易反手擋住了，他再一次摩擦，我再一次手忙腳亂地揮舞板子，我的球不是不能通過網絡，而是出界了。我暗自下定決心，爲了增強防守力，一定要學會削球。

“教練，今天請告訴我削球！”一到俱樂部，我就興奮地和曾經的教練一起磨練，要學會磨練“的球，首先要練習基本的工作。今天挑戰成功，請告訴我。”教練認真地對我說。練習和練習，攻球終於超過了200個，反手也超過了200個大關。“終於可以學習旋轉球了！”我高興地跳了三尺高。

“削球並不難。”看着我的副猴子着急的樣子，教練慢慢地說“就像切面包一樣。”邊說邊舉板做示範動作。我目不轉睛地盯着教練，怕漏了一句話，錯過了動作。我鼓起勇氣，斜着擡板，一下子剪了。起初，一塊木板被削掉了，球總是無法通過網絡。球在網上撞到一頭，灰溜溜地回來了。我真的很着急。

“不要着急，要穩定！”教練的話喚醒了我。我知道自己又犯了性急的老毛病。吐舌頭，深呼吸，我準備球拍，蹲下，盯着球，準備接球。球來了，我來了！對着球的下半部分，我斜着用力推，球擦着板子的前三分之二飛起來，跳過了網“咚”的聲音，在對方的球檯上跳下來，在空中旋轉。“啊！終於成功了！”我高興地振動胳膊。我要打球了！第一次，第二次，我的心充滿了必勝的`自信。

“試試這個球吧！”教練一邊打招呼一邊發球。球飛得很快，幾乎像閃電。嚇了一跳，球怎麼能這麼快出來？“今天學得很好，鼓勵你快點學球！”

教練鼓勵我，“如果你想速度快，實際上並不難。扔得快，中途不停，對方接不上。”聽了教練的話，我左手拿起球，立刻扔掉，右手猛地揮動板子，跳過球，飛向對方的球檯。可惜球出界了。“冷靜點！”我不由得吐舌頭，看教練，知道教練的眼睛告訴我“穩定”。打着，我總結了經驗，用力不太強，“穩定快”，冷靜下來，就不會出界。

我用心學習，終於晉級成功。我在俱樂部學習同樣的打球能力，俱樂部成爲我最喜歡的地方，教練是我最喜歡的教練。

學習的作文2

同學們，學習吧！只要你自己去一次農村的土地上，去學習一天一夜農民的秋收過程，你就可以真正做到學習刻苦，你就會明白爲什麼父母想讓自己的孩子有一個好的成績！你就會知道不學習以後會有什麼結果！

同學們，學習吧！只要你自己幹農活一整天以後，纔會明白爲什麼自古以來一直都是士農工商，而其中士的等級最高，就會知道爲什麼有那麼多的人希望孩子可以去學習，就會明白爲什麼有許多關於教育大計的條文！

同學們，學習吧！你一天天長大成人，卻訴說着自己的辛苦，有的時候還會迷戀網絡遊戲，但是我相信你自己去農村土地上幹活，一天又一天，一次又一次的從早到晚就會把一切忘記，什麼遊戲都是天空中的浮雲朝露，轉瞬即逝！

同學們，學習吧！你一天天在學校裏學習使得手不能提，肩不能扛，除了學習，你還會幹什麼呢？不是我小看你們，七十歲的老人都比學生力氣大，七十歲的老人都比我們有用處，七十歲的'老人比我們更健康生活！

同學們，學習吧！這是多少人宣傳的口號，這是多少人心中的吶喊，我只能勸告你一次，因爲話說三遍，淡如水，說的越多就越沒有威信。你去一次真正的農村，過一星期農村農民的生活，就會一切都懂得！

學習的作文3

古箏，能讓人平靜，古箏能讓人快樂，古箏能讓人幻想中激遊。

聽了古箏的聲音以後，我就喜歡上了古箏。因爲它既能奏出幽美滴水的聲音，也能奏出雄偉的聲音。它能勾起絲絲憂傷，也能帶來快樂。

我苦苦哀求，媽媽終於同意讓我去學古箏，我很高興因爲自己可以像臺上的那些大姐姐一樣，彈出動聽的曲子。

真正來到了我喜歡的`古箏面前，一味的指法練習讓我厭倦了，正當我想退出的時候，媽媽在一旁鼓勵我說：“堅持不一定能成功，如果放棄就一定會失敗。你看臺上的那些大姐姐，她們也是經過這個練習才能上臺表演。”媽媽的話讓我堅持了下來。

級別越來越高，曲子越來越難，我從繁忙的學習中擠出一點點時間來練習。功夫不負有心人，終於我登上了夢想的舞臺，望着臺下的觀衆，我有點兒緊張。這時我在人羣中發現了我的媽媽。

當熟悉的伴奏帶響起的時候，我很融入了進去，首先是清澈小溪，接着是高山流水，最後是滔滔江水。

當最後一個音落下時，我吐了一口氣，當雷鳴般掌聲響起。我終於明白媽媽說那句話的意義了。

學習的作文4

時光飛逝，星辰流轉。高一之後，時間總是過得那麼快。回想起來，我剛剛踏入高中的門檻，還在軍訓場上逞能。現在，我已經進入高二了。

回顧這一年的點點滴滴，心裏感慨良多。這一年的每一天都在我心裏留下了永久的印記，因爲這些印記見證了我這樣一個新生的成長。在過去的一年裏，通過不斷的學習，我收穫了很多:時間在往前走，沒有回頭，我們卻在追趕，爲了不被落下。是的，沒有人願意被時間遺忘，我們隨着時間的流逝一點一點成長，美好的純真隨着風雨的消退而變得成熟。也許這就是增長的代價

在這一年裏，老師們爲我們的.學習付出了很多努力，我們也爲我們的學習付出了很多辛勤的汗水。上學期期末考試，各科成績都不錯。

總結上學期的學習，我覺得主要有以下幾個方面:

第一，學習態度比較端正。上課能認真聽講，不跟同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；老師佈置的課堂作業可以在課堂上完成；有不懂的問題主動找同學討論或者找老師諮詢。

其次，學習方法有所改進。爲了改進學習方法，我給自己制定了一個學習計劃:

(1)做好課前預習。也就是說，騰出時間，去讀老師之前沒有說過的話。尤其是語文課，首先要認生詞，把課文讀好；我們應該能夠區分文本的層次，表達段落的意思，正確理解文本內容。

(2)上課積極發言。舉手問不懂的問題。

(3)每天做完作業後，讓家長再檢查一遍，讓家長說說自己做錯了什麼，做不到什麼，經常把錯的題目拿出來複習。

(4)多讀課外書籍。每天中午吃完飯，看半小時的課外書；每天晚上做完作業，一有時間就多讀幾篇作文。

第三，課外學習不輕鬆。可以利用週日和節假日在少年宮學習作文、數學、英語、書法，按時完成老師佈置的作業，各科成績良好。參加少兒書法比賽，獲得特等獎金獎。

通過我不懈的努力，這學期各科成績都不錯。我被評爲學習積極分子

雖然我取得了不錯的成績，但我永遠不會驕傲，我會繼續努力，爭取進一步的進步，下學期我會取得更好的成績。

學習的作文5

在漫長的人生道路上，難免會遇到一些挫折和厄運。我們總是說:“挫折是成功的唯一途徑。經得起挫折。不要讓挫折打敗我們的信心和勇氣。”這是真的，但有時候也要學會放棄。

不知道什麼時候聽過這樣一個故事，說兩河有流入大海的野心，於是互相邀請流過山澗，最後來到沙漠邊緣。就在他們左右爲難的時候，A河想堅持下去，穿越沙漠；B河認爲沒有必要做出無畏的犧牲，迴流等待機會。結果A河干涸，B河回到源頭尋找機會。我們讚美A河的堅韌，卻常常諷刺B河的軟弱。其實想要成就一項偉大的事業，放棄和堅持並不矛盾。"有時候堅持會導致失敗，而放棄會導致成功."一位名人曾經說過這樣的話。

如果魯迅不放棄醫學，他將成爲文學大師。如果錢學森沒有放棄國外豐富的生活，帶着妻兒回國，我們國家會有這麼偉大的科學家嗎？如果梵高沒有放棄當傳教士，他會成爲著名的畫家嗎？很多事實證明，放棄有時候可以超越生活，控制生活。

還有這樣一個故事。從前，有兩個兄弟。哥哥學畫畫，弟弟學鋼琴。他們雄心勃勃。不幸的是，這發生在他們身上。哥哥是瞎子，哥哥是聾子。這意味着他們的野心突然模糊，於是自暴自棄，甚至有自殺的念頭。遇到一個隱士，隱士讓他們交換志向。哥哥學鋼琴，哥哥畫畫，最後在新的目標裏彈得很好，實現了願望。

敢問，如果沒有隱士的指點，讓他們學會放棄，怎麼會有這麼好的成績？

生活有時會迫使你停止前進，放棄夢想。你知道，堅持到日落纔是傻瓜。只有放棄夕陽，才能遇見明天的日出。不放棄任何東西的人，往往會失去最好的東西。有人曾說:“我感激一千次失敗，因爲它給了我一千個希望。”是的，面對不可逾越的困難，要用自己的`智慧，敢於放棄。如果我們重新選擇，我們可能會有一個開放的未來。當然，放棄是需要勇氣的，因爲你會面對別人的指責，甚至謾罵，甚至親友失望的目光。所以我覺得，在適當的情況下，懂得放棄，敢於放棄的人，也是勇士。

放棄是痛苦的，但這是爲了更好的開始。放棄屈辱留下的仇恨是黑暗的，你的眼中會充滿平和的陽光，花鳥，化悲痛爲動力。當然，我們不能靠放棄活着。相反，只要能達到目標，就要有拼搏的精神，向困難宣戰。只要在該放棄的時候學會放棄，就夠了，不後悔。

讓我們揚起生活的風帆，駕着生活的小船，在社會的汪洋大海中乘風破浪。但是遇到大風大浪別忘了收回風帆！

學習的作文6

學習是人生的必修課，我們無法逃避，也不能逃避。那麼就請我們興於接受它，並且能勤奮地學習，快樂地學習。

學習不是敵人，請別再逃避。

學習是上蒼賜予人類的機會，它提供了寬廣的知識海洋，讓我們徜徉其間，吸取養分獲取成功。我們應該懂得好好珍惜每次學習，而不是一味的排斥、迴避，把對應試教育的抨擊掛在嘴邊，憤憤不平，固作清高之態。無論是怎樣的學習模式，其實學習終究是善意的，他給莘莘學子們送來奇妙的靈感，等待着大夥兒能在將來運用自己的所學，收穫累累碩果。讓我們給學習一個微笑，歡迎它的加入吧！

學習需要付出，才能真正學到。

業精於勤而荒於嬉，行成於思毀於隨。不勤奮地學習，什麼事也做不好。嬌嫩的花兒，需要每天勤奮地澆灌才能一天天長大；季節時至，需勤奮播種才能迎來明年的春華秋實；水裏的蚌，需用自己一點一滴的汗水堆積，才能蘊育出那明星熒熒的珍珠；學習同樣需要我們付出辛勤的勞作，才能開闢出自己的那方天地，收穫成功的喜悅。天才是百分之九十九的'汗水加百分之一的靈感，說的不正是這道理麼？勤奮是陽光大道上的主角，它通向成功的彼岸，而靈感只是它有配角，充當催化劑罷了。

學習是朋友，與它在一起，應該是一種享受。讓我們快樂地學習，享受學習，享受快樂。

十年寒窗，童心何處存？果真如此嗎？難道需要付出勤奮的學習真就不能與快樂調和嗎？難道一顆好學之心真就無法與一顆童心並存嗎？不，學習快樂進行，童心照樣存在。只要不將學習視爲負擔，不讓快樂的心被學習的勞累扼殺，而將這種勞累當作學知識的充實，當作一種生活的體驗，當作一種快樂，一種享受，那麼學習真的是讓你身心受益的良友，學習與快樂自然雙飛。其實，將學習上升一個高度，即使在課堂之外亦能快樂學。陶淵明以學爲伴，怡然于山水，將自己在學中所獲得的快樂寄託於那一草一木中，滿懷的情感溢於筆間，這不是享受學習，享受生活，又是什麼？看，快樂的學習如此美麗，我們何樂而不爲？

面對學習，請別再只是無奈地哭泣，莫名的煩惱，定式地排斥，而以一顆充滿熱情的心迎接它，用勤奮耕耘，以快樂享受，不辜負難得一次的學習體驗，難得一次人生旅行。

學習的作文7

老師，同學們，大家好。轉眼間，我們就將步入九年級學習的殿堂。展望未來的同時也應回首過去，善於總結，亦是自我提高的捷徑之一。

在上學期的學習中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學們的鼓勵和指點，我取得了差強人意的成績。在此願和同學們分享一下我的學習感悟。

說到語文，肯定離不開寫作。儘管我的作文還有許多提升的空間，但是實事求是地說，我現在寫起作文來比之前更是得心應手的多。莫把寫作文當作任務，作文本是真情實感的流露，但怎樣做到寄情於文呢？我偏向於寫文化作文，是由於我喜歡古詩詞，詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。

因此，不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閱讀。

針對數學來說，其實以我的數學成績是擔當不起數學課代表的.頭銜的。但剛開學的時候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力後，自然就會拼命去學好這一科。學數學不是看你會做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對待基礎題，要學會觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒想出來，老師給你講解時你更容易理解。

英語同樣作爲一門語言科目，最重要的還是積累。也許現在我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始於足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語不是我們的母語，因此要多讀，才能說得流暢。我在記筆記時，是記在了腦海裏，不是純粹爲了過關。因此考試時，多留個心眼，就能找到關鍵。

物理是一門全新的科目，但物理學起來不會太吃力，由於這是我們身邊的現象，只要對生活用心，物理學起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我並不把物理當作考試，由於物理在生活中是十分實用的。

課堂上學了後，在閒暇時光，偶爾嘗試一下，就當是做實驗。其餘副科之中，政治有許多案例，我認爲貼近生活，因此比較親近。而歷史，以史爲鏡，可以知興替。地理包羅萬象，又與政治相輔相成，並且對外出旅行有幫助。

作爲生物的一員，學好生物，就等於瞭解自己。當然，副科學了就必須記憶，這往往是同學們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。

以上是我對上學期學習的總結，但願對同學們有所幫助。

學習的作文8

快樂，是我人生中最大的財富！

俗話說：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。快樂能使人發笑，具有神奇妙用；我們擁有快樂何樂而不爲呢？

我也許天生就快樂。兒時我就十分愛笑，總讓快樂圍繞在我身邊。聽父母說，別人小時候又哭又鬧，可我卻常嘻嘻的笑，給全家人帶來了無盡的快樂。

上了國中，學習開始忙了起來，同學們可能會認爲這裏沒有了快樂，錯了！我認爲這裏恰恰是快樂的源泉。首先，這裏競爭十分激烈，學習必須十分刻苦。但是，那樣我們可以“苦中作樂”。其次，這裏是高中的搖籃，通過國中，我們就可以走進高中，併成功走向名牌大學之路。這些都可以在快樂中實現，難道你不會快樂嗎？

有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。活着的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。

學校的老師們都重視書本上文化知識的學習，對文化考試成績尤爲關注。數理化、語政外、史地生，好像分數越高越能說明學生聰明，前途越大。好像考試的成績越好越能說明老師教的好，水平越高。好象學習中的快樂滋味，就是取決於成績分數的高低。

非也！學習中的快樂，產生於學習中的理解，產生於實際運用後的效果。人生中很多的知識不是在學校中的書本上學的，大部分是在實際生活中和實踐工作中學到的。學習的快樂，是在學習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的`。

我現在是一名國中生，所面對的是關係到我前途的會考，它不僅僅是在檢驗學習成果了，而且它已經讓我聞到了生存的戰場上飄來的硝煙。也就是說，我所扛的不僅是學習的壓力了，生存、競爭讓我背上沉重的包袱，還有父母、師長的期望，那深沉的目光沉沉地壓着我的心，讓我快樂，讓我擔憂。再者是曾經取得的成績，使我快樂過，但成績就像翹翹板，一會兒揚起，一會兒落下，快樂也只是閃耀的影子。

越能愉快的學習，產生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命裏懂得，在學習這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學習！

學習的作文9

當你在學校時，老師讓你們好好學習；當你在家裏時，家長讓你們好好學習；甚至當你在鄰居家時，他們也讓你好好學習。可你們知道什麼是學習？爲什麼要學習？學習該怎麼做呢？

什麼是學習？學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。現在，我們在學校都有語文，數學，英語等指定的科目要學，而除了這些，我們還要學會生存的本領，處事的道理，人生的哲理等等，讓自己更加充實自信。爲什麼要學習？“書籍是人類進步的階梯。”“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這些話可能大家並不陌生吧？而這不正告訴了我們學習的重要性了嗎？既然學習如此重要，我們不應該重視嗎？匡衡這個人大家可能也不陌生，因爲家裏貧窮，爲了讀書竟鑿牆壁借別人家的燈光來讀書，而現在我們的生活條件遠遠好於當時，我們有什麼理由不好好學習呢？學習該怎麼做呢？“死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領，紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。”而這，就是在告訴我們，學習要有方法。首先，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”這就要求我們要勤奮，要刻苦。種瓜得瓜，種豆得豆，你不付出哪來的收穫呢？回想一下，歷史上有哪個聰明人是沒有通過磨難的考驗就輕鬆成爲一個聰明人的？答案讀者心裏應該很清楚。然後，“想，要壯志凌雲；幹，要腳踏實地。”讀到這，讀者就應該知道我要說什麼了吧？沒錯，學習還要腳踏實地。不知道大家聽沒聽過《河中石獸》這篇文言文，文章主要講的就是寺僧，講學家和一個老河兵去河裏尋找石獸的故事。而最後，老河兵通過幾年積累的經驗，在小河的`上游找到了石獸。老河兵不就是憑藉着自己多年來一步一步得到的經驗才找到石獸的嗎？

最後，“問渠那得清如許？爲有源頭活水來。”這也告訴我們人要認真讀書，時時補充新知識。正所謂“活到老，學到老。”我們時時刻刻都不能忘記學習。歷史上有哪些人因爲努力學習而成功？又有哪些人因沒有好好學習而失敗？少壯不努力，老大徒傷悲。趁着我們還年輕，努力學習吧！少年強則國強，加油吧！少年！

學習的作文10

每個人的一生都會學習很多東西，過程中有苦也有樂。其中總有那麼一兩件會讓我們終身難忘。而讓我記憶猶新的便是學習口才的過程了。

幾年前，口才原是我不很在意的東西。三年級暑假，媽媽給我報的補習班，不僅有英語，還有口才，而這令我非常地不滿和不解。我質問媽媽：“口才有什麼好學的，不就是隨便讀讀文章寫寫心得嘛？我不需要學的！”媽媽笑了笑，回答：“口才可不是那麼好學的，這樣，你先去聽一節課，如果你全能理解，我們就不學，好不好？”“好！”我爽快的答應了媽媽。

第二天，我準時的到了補課班，發現我們的老師竟然是著名的電視主持人戴老師！她的課會是什麼樣的呢？我開始期待起來。首先，她以非常標準的普通話溫柔地說：“今天我們來了一位新同學，請她到前面自我介紹一下。”我瞬間愣住了。還要在這麼多人面前自我介紹？我最不擅長的就是自我介紹了。我動作僵硬的走到前面，聲音如壞掉的機械一樣，慢慢的'開始自我介紹：“我是……邵帥，今年上……三年級……”說完，立刻逃也似的回到座位。老師衝我溫柔地笑笑說：“新同學說的很棒，不過還有進步的餘地。”聽老師這麼一說，我緊張的心終於放下一點點，開始專心聽課……

沒想到，老師教的內容我竟不能完整的表現出來，我突然意識到了口才是很重要的，於是我下定決心好好學習。

有一節課，老師教了我們一個繞口令，看上去很簡單，但我說起來非常不好，平捲舌分不清，理不明。這激起了我學習上的強大興趣。回家後，我反覆練習，短短的一年時間，我的發音從不標準到標準，朗讀從沒感情到有感情，班級從初級班到精品班，看到我的進步，我和媽媽都高興極了，我在學習口才中獲得了快樂，我明白了做事要持之以恆纔會有進步。

現在，我已經是班級的代表人物之一，還在多次比賽中取得良好的成績，但我不會忘記這是堅持和不斷練習的成果，做什麼事情都不要輕言放棄。三人行，必有我師焉，要虛心聽取別人的建議，才能使自己進步。不僅僅是在學習口才上，在生活中，學習上，都必須要持之以恆，虛心學習，纔會有屬於自己的成就。

學習的作文11

剛看到了老師取消了一堂線上交流課，這才留意到她最近開這些課有些頻繁，而且又是在一個新的平臺上，可我一次也沒有去聽過。

期間她是有錄一些小視頻做分享，但是看起來並不是很受歡迎，不管是分享的內容還是語速還是整體感覺，還有很大的提升的空間。不過她也說過，這正是在學習與探索中，也希望大家多給予意見。

不過畢竟她是以這個爲主要拓展方向，而每一個小夥伴並不一定都有時間期期都爲她捧場，所以剛纔看到她說這次跟她說想聽的`人有點少，於是就取消了。

我覺得她可能也是在用這個機會來練習吧，只是陪練的人少了，她就暫時改了一下時間。

從她身上，我也想到了涉及一個新的領域，萬事都是開頭難，與此同時，也要用數據去反思一下爲什麼看的人越來越少，有的小夥伴是基於對老師的尊重，所以不好意思提意見，反而是恭維的話居多，久而久之，其實她的進步並不明顯。

我也看到自己之前的一些影子，其實我當時是給自己錄了一下做觀察，是會覺得不太自然，但如果想在這一方面有所進展的話，是隻能自己默默地練習加上一次次地找出提升點，纔會有明顯地進步。

很多時候，我們是隻看到他們呈現給我們的結果，卻忽視了人家在過程中的辛苦練習。

學習的作文12

在我們的班級裏，只要一提到許璇，沒有一個不誇她，學習標兵非她莫屬了。她那炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，烏黑髮亮的頭髮一張瓜子臉。可愛極了！

一陣悅耳的上課鈴響了，她像一隻鍾，筆直地坐在自己的位子上。上課時，她目不轉睛地盯着老師，像是要把老師得知識輸入在自己的腦海裏。有一次，姚老師叫許璇起來回答問題，老師說：“hi，uuan。”許璇說：hi，miss yao。老師又問：“how oldare you？“im twelve。看着許璇回答的問題滔滔不絕，我心裏暗自稱讚。

下課了，同學們像歡快的小鳥一樣，飛了出去，而她呢，卻拿着愛不釋手的作文書，津津有味地看了起來。

她的作業本上似乎沒有一個錯的，她的`成績可好了，你們可別小看她哦！她可是我們的中隊委，也就是班長。她還獲得語文競賽一等獎，數學競賽三等獎，英語競賽一等獎。真是太厲害了！

心動不如行動，時間不等人，支持她的人，趕快投她一票哦！

學習的作文13

這兩天，開啓學習一門新課程。

其實在早幾年前有陸陸續續地接觸過皮毛，但一旦不得要領，也沒有很好的機會去認真地深入學習。

恰好這段時間，有機會接觸到這門課程的訓練營，雖說期間的宣傳教導的話題還是帶了點雞湯的味道，過程中也一直處於激勵的狀態，但最終選擇再次學習，還是自己內心的選擇。

畢竟曾經有了解過甚至半桶水地學習過這門課程，可一直沒敢去行動，沒人指引，一知半解地，也不敢踏出腳步。

時間一晃就幾年過去了，曾經大膽去學習去實踐的人，中途中也許歷經風雨，有不同的成果，但終歸比一直還在原地兜轉的自己要成長了不少。

所以，這一次是難得的機會，即有教程，又有行動實踐，還有人手把手地教導。

我應該珍惜這樣的.機會，畢竟很多時間，機會就是靠自己去把握的，吸收新的知識，如果不主動去思考，就只是瞭解而已，只有真正去學習，才能把它變成自己的知識。

之前的基礎有點薄弱，但老師是一視同仁的教，大家的時間與機會都是對等的，接下來就看自己如此利用課後業餘時間去加餐補課了，畢竟學到的知識都是自己的。

學習的作文14

時光荏苒，青春漫步，第三次月考落下了帷幕。我們既不能被眼前的喜悅衝昏頭腦，也不能被短暫的失敗絆住腳步。在此，我將我的學習方法分享給大家，願大家能有所收穫。

1、高效利用課堂提高學習效率

大家或許有過這種感受：有時候上課僅僅是神遊了幾秒鐘，清醒後不知老師所云何物，導致這一節課的內容無法學懂學透。因此，我們要把握好課堂時間。不僅要把老師說的聽懂，還應該把老師的講解結合自己的體會記錄下來。下課後利用三至五分鐘的時間，瀏覽筆記回顧新課，然後全身心的'投入到下一節課的學習中。

2、勤練多思夯實基礎

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。對於理科生來說，多做題顯得尤爲重要。做題是一個從易到難，循序漸進的過程，切忌輕題或是怕題。做題過程中，不能拿着答案在旁邊，一遇到不會的題目就看答案。雖然有時候覺得答案看懂了，自己好像會做了，但再次碰到這類題，還是不會做。我做題的原則是：無論正確與否，都把自己的答案寫上，做完整套題後再對答案。做對了題的要看解析，分析自己的思路是否正確；做錯的題，先看結果，然後自己再做一遍。做完後，認真理解答案，剖析自己的不足。爭取做一道題，會一類題。並將錯題謄抄在錯題集上，複習的時候一本書一本錯題集足矣。

3、充分利用時間

有時候，零碎的幾分鐘看似微不足道，但正是這幾分鐘，拉開了同學們的差距。不妨利用這幾分鐘背背單詞和古文，即使一天只能背3個單詞，三年下來也有3000多個了。輕鬆的達到英語大學聯考要求3000詞彙量的指標，不至於到了高三再手忙腳亂的準備了。

4、樹立目標學會吃苦

“不經一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”不忍受常人所不能忍受之痛，何以贏得常人所不能獲得的成功？無疑，高中三年是人生中最忙碌而辛苦的三年，只有意志堅定的人才能笑到最後。怎樣才能在這條苦旅上堅持下來呢？最好的辦法就是樹立目標，不妨樹立一個近期目標和最終目標。近期目標以能力範圍之內爲宜，每一次考試都向着這個目標奮鬥。當我們手持優異的成績單時，手持理想學校的錄取通知書時，一切的付出都化成了臉上幸福的微笑！

這就是我的學習心得，願廣大粵華學子和我一起用知識武裝頭腦，用勤奮點亮人生！

學習的作文15

蓋天生才幹猶如自然花草，讀書然後知如何修剪移接。學習不僅能增長我們的才幹，更能豐盈我們的生命。

吾輩讀書只有兩事，一者進德之事，以圖無忝所生；一者修業之事，以圖自衛其身。這是晚清四大名臣之首曾國藩對學習最直接的見解。

進德之事，就是說學習可以立志，樹立正確的人生觀，價值觀，從而與自己的人生相結合，養成支撐自己人生的信念與勇氣。

自衛其身，則是從內到外改變一個人的氣質，胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。

學習，真的可以讓一個人的生命沁發出芳香。曾國藩從一個人皆啼笑的笨小孩，蛻變爲名滿天下的文正公，依靠的不僅是三更午夜的寒窗苦讀，更是堅持學習所鍛煉出的堅毅品格，使他的生命得以在屈辱的歷史長河中放射出令人震撼的光芒。

我有了受到良好教育的機會，對我所學的某些課程的喜愛，一心想在各方面都表現的出色的願望這一切都在催我奮進。

這是《簡愛》中主人公簡愛在洛伍德學校中生活的最後幾年的自白。

很多人認爲她之所以偉大是因爲她生來便具有堅強自主獨立勇敢的性格。但我認爲是在洛伍德學校幾年的學習，真正扭轉了她的人生，野蠻的勇敢只有在經歷過文明的沉澱後才能顯現出它最大的魅力與價值。

簡愛在這裏學到了知識和優雅，她的奇思妙想與蓬勃生命正是在正確的學習引導下，任她揮灑，譜寫了她堅韌而傳奇的一生。

學習，能讓我們知道什麼是一個真正的人，以及怎樣去成爲我們嚮往的人。

橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。中國現代文學奠基人魯迅先生從小受到父親的.影響博覽羣書，他的學習經歷同樣代表了一個時代下中國社會的學習與轉變。

他的學習方向從國門走到國外，從醫學走向文學，一路上儘管艱難曲折，他仍懷着一腔熱血堅持走了下去。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，毛澤東主席評價道。

學習的意義到底是什麼？魯迅的一生給了我們一個很好的答案。

年少時，以爲那便是遂了他人的願，使一個家族的生命光門耀祖；

長大後，海外求學醫理，胸懷鴻鵠之志，期望着使一代中國人的生命健康無虞；

人到中年，化筆爲鋒，在菸斗的迷霧中幡然醒悟，爲使一個國家的生命豐盈昌盛而不懈奮鬥，也在不知不覺中成就了自己的一生。

人生就是這樣，當我們用生命成就個人的學習時，殊不知學習真正成就了我們的生命。

學習，真的能讓生命春暖花開，羽翼豐盈。