[熱]敘事作文300字6篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的敘事作文300字6篇，歡迎大家分享。

敘事作文300字 篇1

隨着社會的發展，人們的生活正日新月異地變化着，飲食習慣也有所改變。在寒冷的冬天喝着冰涼的啤酒；炎熱的夏天吃着滾燙的火鍋。這不，爸爸媽媽在南潯遊玩，順便帶我去小肥羊火鍋店吃了一次。

說實話，我還是第一次吃火鍋呢，根本不知道怎麼吃？於是我看哪個好吃，就點哪個，有香腸，有貢丸，有黑魚，有雞爪，有白菜，還有年糕、凍餃等很多好吃的'東西，當然還少不了羊肉。不一會兒，服務員端來菜。我先涮了一塊羊肉，蘸上海鮮醬，真爽！我們又把雞爪、貢丸海鮮菇一股腦兒地倒進了鍋裏。“嘩啦啦”簡直成了一鍋大雜燴，亂七八糟的。我又把剩下的菜也倒了進去。我忽然看見一些菜浮了起來。媽媽告訴我，菜已經熟了。又有許多菜也陸陸續續地浮上來。媽媽幫我盛了一碗。我吃一口刨冰，喝一口飲料，再吃一口火鍋，啊，真是冷熱酸甜盡情吃！

夥伴們，如果有空你們也可以去吃火鍋，忘記一切煩惱，享受勞動的快樂，還可以體驗媽媽炒菜的樂趣呢！

敘事作文300字 篇2

下課啦，同學們“譁”的一下子涌出教室，這當然也少不了我們班那幾個“壞小子”。

這是一個炎熱的中午，我和付紫涵在走廊上練習跳拉丁舞，那幾個“壞小子”瘋得不得了，他們一個抓着一個的衣服，在教室、走廊上躥下跳的。

這時，“咚”的一聲，一隻鴿子撞到了玻璃窗上，我還以爲是什麼，嚇了本寶寶一大跳，心肝兒都嚇出來了。同學們緊緊地圍觀着，直到有人給老師說了，老師來了，圍觀人羣這才漸漸散去。

那天語文課上的'“口語交際”也把我嚇了一大跳。本來這天是練習五的“口語交際”，題目問題是：你喜歡什麼廣告?爲什麼?老師問我的同桌喜歡什麼廣告。你們猜我同桌說的是個啥?“999感冒靈，暖暖的，很貼心!”“哈哈哈~~~”“壞小子”們差一點笑倒了。我很驚訝：他爲什麼會喜歡這個廣告?

對於大家來說，上語文課是世界上很痛苦的一件事，但我們班的語文課特別有意思。這節語文課，老師竟然讓我們玩遊戲了。

同學們都興奮死了，這真是太難得了。說完遊戲規則，教室裏頓時炸開了鍋：同學們說說笑笑的，“壞小子”們都在揮舞着課本……

我們班上每天都有許多趣事，有開心的，有嚴肅的，還有讓人難受的……真是數都數不過來。

敘事作文300字 篇3

未來的我已經成爲了一個發明家，發明品有1000多項，其中最爲著名的就是多功能筆和智能機器人。下面我就把他們介紹給大家。

多功能筆

多功能筆的功能有很多，比如：可以聽音樂、打電話，有年、月、日、時、分、秒、微秒、星期，GPS導航……它還能模仿多種人的筆跡，能變換多種顏色，能變成鋼筆、鉛筆、圓規……多功能筆還可以放大和縮小，而且它的所有功能都是有聲控的。

智能機器人

智能機器人是我的第1010項發明，也就是最後一項發明，也是最完善的發明，他可以做多種人類可以做的事情，如：做飯、下棋、開車、安慰人、逗人開心，當保安、保姆等，他還可以10秒內學會10種不同的語言。它還能變成飛機，帶你在天空遨遊；變成潛水艇，帶你在海下一飽眼福；變成輪船，帶你觀看水上風景……這麼好的機器人，很想擁有了吧！

這兩樣東西都不錯吧？我還有別的發明呢！下次再介紹吧！

（紀學文老師的評語：從所描述的功能來看，可見小作者有一定的'生活基礎和較開闊的知識面，想像力比較豐富。不過，我想，將來小作者的發明也許會具有更多、更實用、更便捷的功能。）

敘事作文300字 篇4

一個陽光明媚的下午，我和爸爸、媽媽、哥哥一起去“鳥的天堂”。

我們一進門口就看到了美麗的鳥兒在天空中飛來飛去。我們坐着遊船來到一個荷花池，美麗的荷花池橫臥在眼前。我看見了一些小魚就撒了一些餅乾碎，小魚們爭先恐後地搶餅乾，好像好幾天沒進食一樣。

我坐着遊船來到了小鳥生活的地方，那地方可熱鬧了，可以聽到畫眉鳥在歌唱，看見小鳥們在飛翔。鳥兒們的顏色各種各樣，有紅的、白的、紫的、棕的、黑的……美麗極了。有的長得奇形怪狀，有花的、有大的、有小的……真不愧是鳥的天堂。

我們又坐着遊船來到了一個美麗的`花園，我們看到了許多美麗動人的花，有紅玫瑰、紫羅蘭、百合、斑點花……十分美麗動人。這裏還有一些奇花異草，真神奇啊！蝴蝶們在翩翩起舞，小蜜蜂們在快樂的採蜜。

多美好的一天啊，常帶給我美好的回憶。

我喜歡“鳥的天堂”，我更喜歡這裏的風景留給我的美好回憶。

敘事作文300字 篇5

還用力踩了幾腳，只見他的小船被我踩的七零八落。程明氣急敗壞的說：“你......哼！從此以後我們再也不是朋友了.”轉眼間幾天過去了，我又回想起了那件事心裏想來想去總是覺得是我不對，陳明只是不小心摔壞了我的小木船，可是我卻是故意的.我天天都在想：唉！都是我的錯，我不應該摔壞陳明的小木船，要是陳明能原諒我該多好啊。有一天放學了，我在回家的路上遇見了陳明，我本想趕緊溜走，可是他突然叫住了我，他把頭低下去，沉默了一分鐘，然後才吞吞吐吐的`說：“那天......是我太沖動了，我不應該和你吵架，我們還能成爲好朋友嗎？”聽到這裏，我感到大吃一驚，沒想到他居然向我道歉。

隨後我連忙說：“那天我也有不足之處，其實應該是我和你道歉的，我們重新做回好朋友吧！”話音剛落，我們都不約而同的拿出新的小木船一起玩耍，心裏高興極了.從此以後我們就和好了，成爲了最要好的朋友.

敘事作文300字 篇6

今天上《寶葫蘆的祕密》閱讀的最後一節課，上個星期我們都在翻閱這本書。猜人物、講情節、談感受、品人物、摘好詞好句。同學們動着筆墨，讀着他們喜愛的好書。我和同學們一起閱讀着。

這節課就是對這兩個星期來的閱讀做一個小結。我表揚了很多同學，表揚他們閱讀的用心，做題的認真，但也提醒一部分同學還不夠努力，特別是明明有一定的閱讀能力卻隨便應付的同學。表揚了一個讀得特別用心的同學——李承勳。

他的閱讀速度極快，而且記憶力極佳，潛力很大，他做的筆記最令人感動（班級空間內有他的作業照片）。最後我們還根據問題尋找答案出現的頁碼。這需要同學們對書本的熟悉和平時的'細心閱讀，很多同學以爲圖畫出現的地方就是答案，而實際卻在告訴他們的錯誤，讓同學們真正懂得看書看的是文字內容而非圖片。

還有誘人的獎勵——答對的都有棒棒糖，大家都有閱讀經驗，所以找答案最是興奮，在一陣此起彼伏的“找到了！”“啊，不是！”“這回對了。”“我也找到了！”的聲音中，孩子們品嚐着閱讀帶來的快樂，感受着閱讀的力量。我們在讀書，我們在讀整本書。我和同學們一起讀着……