在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的學農作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學農作文 篇1
隨着同學們的歡笑聲，我們下車來到了學農的目的地寧鄉。雖然是炎炎夏日，但是大家都迫不及待的想見到自己的結對夥伴。不過，我們要先去參觀劉少奇的紀念館和故居，學習老一輩革命家的精神。許多的偉人，都是發跡於農村，在這片大土地上生活、學習。今後的幾天，我將和我的結對夥伴一起度過這一段愉快而充實的時光。
參觀完劉少奇的`紀念館和故居，我們就馬不停蹄地乘車前往寧鄉四中。寧鄉四中同師大附中一樣是交稅的沃土，雖然烈日當頭，但是這裏樹陰甚多，環境宜人。我們稍作休息，就排着長龍般的隊伍打飯去了。之後，就是大家都期待的結對儀式了。我們一起在教室裏邊嘰嘰喳喳的討論起來。突然，李老師喊着我和其他兩個和我一組同學的名字，隨後一名高個女生走了進來。我還愣在那裏，同學們的掌聲把我給弄清醒了，才明白這位女同學就是我們組的結對夥伴賀蓉。其實早在來之前，就發了夥伴的信息條，自己也總在想象賀蓉的模樣。現在一見，才知道現實和想象的差距，呵呵。同時，我們這一組也是第一組成功結成夥伴的，隨着賀蓉的到來，之後同學們的掌聲就不斷響起，一組又一組的同學成功結成夥伴。我們又和夥伴一起參加了歡迎儀式，之後就是夥伴把我們帶回家裏，好期待！
賀蓉說要坐50分鐘左右的車，我們一出校門口，人山人海，不好搭乘車子，我們也就踏上了去賀蓉家的路途。我們提着笨重的行李，拖着汗流浹背的身體，終於來到了一棟三層建築前。我們不顧身心的疲憊，仔細觀察起這房子，我在心裏想這就是賀蓉的家嗎？答案已經揭曉，是肯定的。這就是我們學農的第一天！
學農作文 篇2
這兩天，學校安排我們進行了一次社會實踐活動，活動的內容是學農。這可把我們給樂壞了，大家都等待着這個激動人心的時刻的到來。
在浦口的行知基地，我們開始了離開父母的生活。在這裏，我們真的學到了很多很多，而最令我難忘的，是那個辛勞的採茶活動。
採茶？對茶葉半知半解的.我顯得很不知所措。但經過基地老師的一番教育後，我明白採茶時是用拔的，而且要一芽一葉。五萬個這樣的一芽一葉才能賣出一公斤。聽到這個數字時，同學們都大吃一驚，沒想到這小小的茶葉佈滿着每一個採茶人的辛勞啊！老師先分組，終於輪到我們動手了，我望着如綠寶石鑲嵌在土地上的茶園，一下子不知從哪下手。直到我們組的莊雅莉把我叫過去，我才反應過來。俗話說得好“熟能生巧”。開始，我找的很吃力，再看看同學們，也是一樣，找了半天，才找到那麼一兩個茶葉。“我終於明白茶葉是怎麼來的了，五萬個，我們要採到什麼時候啊？”我由衷地感嘆道。不過過了一會，我已眼疾手快了，一看一個準！再擡頭看看單凌霄，哇，好厲害！她手裏已經有一大把了，竟然我還不知道，看來真的是高手在身邊，就是深藏不露啊！看看其他同學呢，個個埋頭苦摘，豆大的汗珠從臉上滑過，可爲了班級的榮譽，他們來不及擦臉上的汗，繼續採摘。功夫不負有心人，我們班以4斤2兩的成績結束了採茶活動。
接下來，我們開始觀看秋茶的製作過程。只見一位老奶奶擺動着雙手在爐鍋上自由地滑動着，好似芭蕾舞演員，聽導遊說，這個爐鍋很燙，但茶葉需要在高溫下才能加工而成，所以，老奶奶的工作充滿了艱辛。俗話說得好“一分耕耘一分收穫”，只有努力付出了，纔會有回報，我們要向這位老奶奶學習，努力地付出，最後去品嚐收穫的果實。
辛勤的勞動其實並不可怕，最重要的是持之以恆，是努力付出。這次學農活動鍛鍊了我們的意志，培養了我們珍惜農作物的好習慣，也教會了我們只有付出纔有回報的道理。總之，學農這次實踐活動給我留下了深刻的印象。
學農作文 篇3
在煙雨濛濛的早晨，我們開始了新的一天，在這個人生的旅途中，我們體驗着沒有父母在身邊的快樂與辛苦……
那是6月3日的早晨，我們扛着鋤頭，拎着鐵鍬，準備在田裏大幹一場。起初，精神抖擻的我賣力地鋤起草來，"嘿喲，嘿喲"，此起彼落的聲音一聲不倒一聲。我似乎跟野草較上了勁兒，無論它根扎的多深，我也下定決心要把它連根拔起。漸漸地，我就像汽車沒了油，慢慢地沒力氣了，我使盡平生力氣，拿起鋤頭往下一紮。啊，糟糕了，拔不上來了。正當我在焦急地想辦法時，一個聲音傳來："婷，我替你吧！"她的話音剛落，剛纔還是烏雲蓋頂的我轉眼間晴空萬里，高興地說："好啊！""解放"了的我馬上拿來水杯，大口大口地喝起水來。
下午，教練說要帶我們去玩，"哇！"不明情況的我們一蹦三尺高，"帶你們去參加五公里的踏青活動。"教練補充道，"啊！"又是一片響徹雲霄的.聲音，我心想：五公里唉，怎麼走得完？無奈，我們還是踏上了"旅程"。一路上，儘管兩旁山清水秀，我們的注意力也還是在那坑坑窪窪的小路上，只聽見有人說：“這可真是長征啊！”突然，天空中下起了小雨，教練終於“開恩”了，允許我們休息15分鐘再繼續“趕路”。到了寢室，大家都筋疲力盡，我直接趴在了牀上，打起了甜甜的呼嚕。
是啊，紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。在今後的日子裏，我一定會鍛鍊自己，成爲名副其實的“紅軍”！
學農作文 篇4
有時候我也不大明白爲什麼無論什麼事只要孩子們攪進來就會從嚴肅正式迅速變成愉快歡脫。比如現在，向來團結和諧的八年一班在十分鐘之內已經迅速分成了兩派，上山派和下山派。而我則是比較尷尬的圍觀派，即指沒有參與兩派活動，卻密切關注並時不時進去插手的人。在那一刻和我保持同意狀態的人大概只有……趙老師吧。
現在我所處的是一個叫前甸的地方，個人認爲這個微妙的地名取的是前不着村，後不着“店”之意，而且它的確沒讓我失望，只見四周菜田環繞，青山外罩，爲了來這個地方坐在後面的大禹甚至付出了讓我無法想象的代價。
上午是坐課堂，粗略地認識了一下傳說中的無土栽培，小轉了一圈。並在我的無意識中吃完了午飯。隨後便偕友兩三名，和他們一起踏上了征服這塊土地的征程。但事實上當然不是這樣，這又不是什麼大航海時代。卻也不能算是毫無收穫，因爲在出發後不久，我們就在人流的指引下發現了一棵長在半山腰上結一種形似鈴蘭味若槐花的“神樹”，樹下擠滿要去摘花和已經摘到花後從山上下來的學生。
看到這一幕，我的小夥伴們沸騰了，而我是如此的驚訝，以至於在她們投入到這場摘花的熱潮之前，我已一騎絕塵飛奔而去。等她們反應過來時，從小就熱愛爬山的我已選了一條最陡的路，候在半山腰上了。那時，忙於摘花的我並沒有料到，它和我下午的日程將會有千絲萬縷的聯繫，並和日程君在偏離正軌的那條康莊大路上偕手，如駿馬般奔馳。
中午是充實而驚險的，我指的是兩班的`男生們。據可靠消息稱，充滿想象力的他們，在這短短的午休時間裏發明出一種，參與人數衆多，趣味性高，玩家代入感強簡稱爲抓人的體感遊戲。隨處見抄着木棍三兩成羣的男生到處遊蕩，偶爾碰上被詢問看到某某某沒的我，本着公平的遊戲精神，即使上一秒他剛從我眼前晃過去，回答他的時候也還是十分誠懇的說：不認識，沒見過。
爲了能更快地集合，多數人都聚攏在教室四周的樹林裏。於是我迅速離開了這片是非之地，向更深處走去，身邊的人越來越少了。我卻是一個勁的往更遠的地方鑽。這種感覺十分奇特，就好像是在逆着人流走。腳下由松針鋪成的路十分柔軟，風從更遠處灌進樹林，以一種極自然的方式搖動着松樹，使它發出無奈的沙沙聲，風中似乎還夾雜着槐花或是某種不知名的香料味。這時一切都彷彿變得溫柔起來，四周靜極了，只能聽到旁邊女孩子們的講話聲。總之這一切都給我一種十分新鮮的感覺，我想，如果這時能再從哪兒蹦出來一隻小動物的話，一切就完美了。但，或許是盛極必衰的緣故，全程連只鬼都沒出來晃過，這使我多少有些失望，又往前走了兩步，終是回去了。
回去的路上，不知是誰說了一句不想回家的話，我明明聽到了，卻沒搭茬。這裏的確很好，但我卻不會在這裏久留，無關其它，只是因爲缺少所謂了歸屬感，就像是我很想去雪山，但如果有一天給我十年時間，當我熟悉了每一條小路，山上每走一步時溫度的變化，也許到那時我最想回的地方還是家裏吧。倒是還有些別的原因，只是不足外人所道罷了。
下午就是同學們期待已久的“鋤禾”環節了，本來還好好的氣氛，在發現那顆我在開頭所描寫的樹後，一切就變的不同了，然後情節就請參考開頭吧，各種兵荒馬亂，“分崩離析”滿地亂跑什麼的，總之就是每個人都很歡樂的樣子。
其實親近自然這事，平時提到的就很多，還記得之前去素質教育基地學陶藝的教室了就掛了那麼塊牌子，雖然最後的確是搞的像跟河馬搏鬥過一樣，但到底還是在室內待了一天。終究是不比在外面亂跑這種事自然。或許，也就是因爲這一特性，纔會出現所謂的“樂不思蜀”吧。
走之前，同學們把摘下來的花都帶了回去，並把這種明目張膽破壞環境的行爲美化成了，“帶給母親的禮物”，並真的把它們做成了頭飾、插花等多種樣式。
也算是不虛此行吧。
學農作文 篇5
稻花香裏說豐年，我們走出校園，走進鄉村，來到廣東清遠華僑農場進行爲期七天的學農支教鍛鍊。百年大計，教育爲本。得知自己有幸能在富勤第三國小“支教”，激動之餘更懷着一份使命感：要當小老師了！面對比我年幼近十歲的小朋友，上課時既要傳授知識、乾貨十足，又要調動氣氛、生動有趣。我很清楚，這次支教並不簡單。
凡事預則立，不預則廢。作爲支教小組長，我和組員在前期進行了充分的準備。接到教學任務後，我們立即查找二年級上學期科學課的課本，瞭解到同學們正在學習地球知識。考慮到他們的知識水平和興趣愛好，我們最終把支教主題定爲海洋。
接下來就開始查找資料、製作教案和課件。有關海洋的內容實在太多了，我們一時無從下手，於是又回到科學課本上：主要培養同學們對於科學的興趣，保持對大自然的好奇心。我們決定介紹有關海洋的趣味科普知識和童話小故事，引導同學們關注並保護海洋。
在製作課件時有一個小插曲。二年級的小朋友還不太識字，需要藉助拼音，於是我考慮使用一個軟件把文字轉換成拼音，方便閱讀。同時，我在網上查到了一些優質視頻，卻無法添加到課件裏面。好事多磨，忙活了一個上午，嘗試了好幾種方法，終於成功了。我精心準備了配有拼音和視頻的課件，購買了中國地圖和世界地圖拼圖作爲教具，課後送給小朋友，還有千紙鶴許願糖作爲小獎品。
終於，期盼的支教時間到了。我們迎着微風與陽光，來到歡聲笑語的校園，帶着好奇與憧憬，踏入了富勤第三國小，開啓了一節特別的課程。剛進入教室，小朋友便被“小老師”手中的地圖和糖果所吸引，在講臺前圍着我們，好奇地問這問那。同學們上課積極主動，聽講聚精會神，回答問題爭先恐後，拿到糖果格外開心，我非常欣慰。第二天，我再次來到富勤第三國小“支教”上數學公開課，參加華南師大附中學農三十年暨全國中學勞動教育探討會的老師在現場聽課。兩次上課均得到師生好評。我們做了小老師，在講臺上陶冶小同學心靈，同時體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”，爲師不易，更要尊師重教。
我感動於孩子們質樸又童真的笑臉、一雙雙求知若渴的大眼睛、不斷在空中揮舞的小手，還有一聲聲稚嫩的“老師！老師！”支教，是一份體驗，一份磨礪，一份奉獻，更是一份收穫。愛，拿出來溫暖別人纔有價值。贈人玫瑰，手有餘香。
乘風破浪，到農村去。感謝富勤第三國小師生給華附“支教小老師”莫大的信任。我們只是高中生，在城市的國小，不太可能有這樣的實踐機會，但這裏卻給予我們寶貴的一整節課的教學時間。飲水思源，這莫大的信任，是華南師大附中紮根清遠三同實踐基地學農支教三十年，潤物細無聲，桃李滿芬芳，樹立了強大的品牌，展現了附中人風采，這是傳承的力量。華師附中每年進行清遠扶貧助學義賣活動，我連續三年積極參加：國中兩次負責助學義賣，收款近三萬元，高中再次負責校廣播站扶貧助學義賣，助學義賣款項學校全部捐獻給清遠三同基地。教育是阻斷貧困代際傳遞的最好方式，華附學農支教躬行不輟，篳路藍縷，玉汝於成。
感謝學校支教組老師給我們悉心指導，他們是74個支教小組的“小老師”的堅強後盾。爲了保證教學效果，支教組老師專門設立支教的微信羣，幫助安排詳細課表，傳授爲師之道，叮囑上課細節，強調了上課的安全性原則、紀律性原則、科學性原則，以及課後總結和反思。老師要求我們“正式課之前應該起碼組內試講兩次，提前一天將試講的片段視頻發至羣內”，當時覺得完成這些任務時間過於緊迫，現在才理解了老師的.良苦用心。我作爲主講小老師的試講視頻有幸在學校公衆號上發佈。支教組老師非常認真，還給我們正式上課時拍攝視頻和照片，留下這份寶貴的記憶。
立德樹人，爲人師表，需要專業的水平和優良的職業風範；我們只是一兩次上課的“小老師”，要成爲人類靈魂的工程師，還要不斷打磨和歷練。
少年智則國智，少年強則國強。清遠學農支教，帶來愛的溫暖，愛的快樂，愛的傳遞。教學相長，我們給農村孩子帶去了新理念和新活力，自身也在支教中學習、鍛鍊和成長。希望同學們未來能以更大的能量繼續關注三農，心繫稼穡育英才，進一步推動中國教育進步。聚是一團火，散是滿天星。支教，開闊視野，提升價值，充滿正能量，激發農村孩子的遠大理想，通過努力學習，用智慧和雙手改變自身命運和家鄉面貌。支教，薪火相傳，砥礪前行，爲孩子們帶去一份光明，一份憧憬，一份希望。
