在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝鍊和跳躍的特點。古詩的類型多樣，你所見過的古詩是什麼樣的呢？以下是小編整理的古詩作文5篇，歡迎大家分享。
古詩作文 篇1
我和古詩有着不解之緣。從五歲時就開始朦朦朧朧的聽了李白的《靜夜思》，直到現在的長篇古文，瞬間就對古詩產生了興趣，對它的朗朗上口用詞的巧妙感到無比好奇。古詩跟我的生活產生了不可或缺的情緣。
古詩是一塊甜甜的奶糖，回味它你就會很幸福；古詩是一杯茶，需要慢慢品味，才能懂得箇中滋味；古詩是帆船，需要我們用心靈來駕馭！。我不單單只是對古詩感好奇，而是打心眼兒裏喜歡它。在我心中，古詩就像一座五彩繽紛的花園，花園裏面種着許多花朵，它們正等着我們去欣賞去感悟。在李白的《贈汪倫》中，我體會到了汪倫和李白的深厚友情；在蘇軾的《飲湖上初晴後雨》中，我彷彿看見了一幅美麗動人的西湖美景……詩，哺育着我，讓我每一刻都過的充實。古詩像一個神祕的詩人用他唯美的詩句描繪一幅幅美麗的畫卷。古詩像一個美麗的花園用他多姿的花朵展現一張張美麗的畫面。古詩像一位美麗的仙女用他神奇的魔法變換着多彩的生活。
如果我是小鳥，那麼古詩就是大樹，大樹陪伴着小鳥，讓小鳥在樹上開心快樂的生活。就是因爲古詩，使我變成了一個富有書卷氣的女孩。它也時時刻刻激勵着我，。當我在學習上遇到困難與挫折，想要放棄時，就想到了《長歌行》漢樂府中的“少壯不努力。老大徒傷悲”，這樣我就能重新打起精神，認真思考問題。當我看到遍地的花朵時，就會想到葉紹翁的《遊園不值》中“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”讓我驚喜不斷……
每種古詩的形式都是不一樣的，有的是送別詩：“又送王孫去，萋萋滿別情”。有的是愛國詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。有的`是吟春詩：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。有的是描寫夜晚詩：“人閒桂花落，夜靜春山空”……各種各樣的詩，每一首詩都是一個內容。古詩能把一個故事縮減爲一首詩，能把一個古詩描寫的有聲有色，能把一個美麗的風景描寫的栩栩如生！真是太神奇了！
古詩給予我們豐富的知識，能讓我們在這麼短的一首詩中，體會作者的用意。在以後的歲月中，古詩會伴隨我這一生，讓我的生活變得更加有文化，有內涵！每當我讀着一句句古詩詞時，就能感受到作者當時的寫詩的情感，有的詩人懷才不遇抒發自己的前途苦悶之情，有的詩人滿懷欣喜渴望跟自己的摯愛共度一段佳話，有的詩人暢遊山水感嘆祖國的大好河山。詩是詩人對生活的表達，又是對情感的抒發。
古詩，帶給了我太多的快樂與思考。它是中華民族的經典瑰寶。是我們的一筆財富。讀懂它，生活必會收穫很多樂趣！
古詩作文 篇2
“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”一天清晨，我坐在公共汽車上，準備去上學，卻聽見一個孩子在背古詩。一看，原來是一個七歲的孩子，同座的人都輕聲讚許：“那麼小的孩子就能背古詩，真厲害啊！”
我看着那個孩子，穿着襯衫，手裏拿着半個麪包在那兒吃。他的媽媽在教他背古詩。“來，我說一句，你念一句。‘鋤禾日當午，汗滴禾下土。’”那孩子念：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”“嗯，好，‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。’”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“好，再連起來背一遍。”“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知……”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”那個孩子打了一個嗝。他媽媽說：“吃飽了嗎？不想吃的話，就扔掉好了。”說完順手把吃剩的麪包丟進了車廂的垃圾筒。
“再來背一遍。”“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒……粒粒……”“粒粒皆辛苦呀，連這你都不知道，意思是說每粒糧食都是農民伯伯種出來的，應該珍惜，不能浪費。”這時整個車廂都安靜下來，只聽見那個媽媽訓斥那個七歲的`孩子的聲音，可能這時那個媽媽感覺到車廂裏的異樣，停了下來，突然她瞥了見了垃圾箱裏的半個麪包，把頭給低了下去，很快就下車了。
這位母親自己不遵守社會公德，卻教育自己的兒女應該怎樣做。爲了一下一代的成長，當母親的，請你趕快清醒過來吧！
古詩作文 篇3
"古人留給我們什麼呢？古人留給我們的，有價值連城的古董，那是無可比擬的藝術品；古人留給我們的，還有枯燥乏味的文言文，那是同學們最恨的東西；古人留給我們的。更有無數謎題，引發科學家的探索。
古人留給我們的，很多很多，但是能表現出古人的智慧及高尚精神品質的，是詩！詩，古人留給我們最寶貴的精神財富！詩中愛國""人生自古誰無死？留取丹心照汗青文天祥被擄後的寧死不屈讓人們讚歎不已。從這句詩中可以表明詩人以死明志的決心，以及文天祥堅貞不屈的英雄氣概和和崇高的民族氣節！表現出強烈愛國情感。詩中友誼""桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。""這句詩則運用了誇張的`修辭手法，使我們讀出詩人與友人汪倫之間的友誼至深至純，也可以讀出詩人對遊人的戀戀不捨之情。詩中哲理""沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。""蘊含了新事物將代替舊事物的深刻哲理。""，""會當凌絕頂，一覽衆山小。""也蘊含了深刻的哲理，表達出作者遠大的理想與志向。詩中勤學""書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。""用自己的切身體會激勵人們，讓人們知道只有勤奮，能吃苦，纔能有所成就。這句詩被一個個未來的棟樑之材作爲自己的座右銘，激勵自己成爲一個對社會有用的人。
詩，是人們寄託感情的階梯，使人們寫出自己所想，作出自己所感。詩，爲當時的社會推出無盡的人才，也爲今天的我們引出無盡的棟樑之才。"
古詩作文 篇4
春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裏農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳着柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節裏做好了自己的打算。俗話說：“一年之計在於春，一天之計在於晨。”它正告訴我們：一年的願望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天裏，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，爲田地裏勞作的農民們喝彩。鳥兒有的'站在高樹上，有的乾脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地裏的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
在春天裏，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。
春，暖人心脾，“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
古詩作文 篇5
“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”小時候，爸爸教我背《靜夜思》，背起來覺得十分有趣。再後來再從：鋤禾日當午、白日依山盡、鵝，鵝，鵝一路背下來，雖然很多時候不知道詩的確切含義，但還是覺得抑揚頓挫朗朗上口。那時的我雖然年紀小，但在爺爺奶奶的眼裏，已經是一個“大詩人”了，每次在他們面前“表演”，心裏就會有一種美滋滋的感覺。
小時候學得那些詩，雖然會背，但它們卻只像是存在我腦子裏邊的一堆符號，離我的生活特別遙遠。直到我上了國小，學習“鋤禾日當午，汗滴禾下土”時，老師講解的生動感人，讓我彷彿看到了農民伯伯在田裏辛勤勞動的身影，從詩裏我知道了碗裏的'飯是來之不易的！從詩中我才真正感覺到浪費糧食是一件多麼可恥的事情！
古詩不僅讓我學會了珍惜糧食，還讓我學會了用詩意的眼睛去觀察這個世界。夏天，爸爸帶着我和妹妹去荷塘邊玩，看到滿眼的荷葉與荷花，爸爸問：“你想到了什麼詩句？”我想了一下答道：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”爸爸又說：“如果不會這首詩，你看看到的只是荷葉與荷花，但是現在你會背這首詩了，就好像有一位大詩人在你面前和你對話。一邊背詩，一邊欣賞美景，你就會有不一樣的體悟了！”我又大聲地朗誦了一遍，再看這片荷塘，發現它更加美麗了！從那以後，每當我看到身邊的一些美景，我就會不由自主地想起那些優美的詩句。春天早晨，鳥語花香，我吟誦“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；夏天，稻香蛙鳴，我背起“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片”；秋天，天高氣爽，我體會着“空山新語後，天氣晚來秋”的意境；冬天，白雪茫茫，我便想起“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的畫面。
現在，我仍然在學古詩，背古詩。但是現在的古詩，卻能讓我擁有一雙詩意的眼睛去觀察這個世界。
