無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的感受作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
日復一日，年復一年，感覺到我的青春棱角已經被無情的時光磨平了。每天都重複着一樣的事，爲了會考拼搏，每天的大量練習題已經使我感到麻木了，我該怎麼辦？
從家中溜出，小跑到湖邊，深呼吸一口新鮮空氣，努力使自己放鬆。我思考着~~我看見玲瓏的小鳥呢喃着生活的安逸，漂浮的白雲恬淡着安閒，我漫步在這蒼茫天地之間。我不知道我是這恬淡生活中的一員嗎？恐怕不是。我已經失去了曾經的目標，一味地只是爲了應付考試而學習，我曾經的目標呢？已被我麻木的內心親自埋葬了。我不知道我這樣每天忙碌的生活有什麼意義，根本沒有樂趣！我望着平靜的湖面，用心感觸着這盪漾的漣漪，就這樣呆坐着，任憑柳枝輕輕拍打在我的臉上。
黃昏下，一隻鳥兒飛過，我的目光隨着它飄蕩:鳥兒一會兒緊貼着水面低飛；一會兒又翻轉着身體，瀟灑地起伏；一會兒又迅速扇動翅膀一躍而起。以極快的速度掠過我的眼前，飛過我的頭頂，然後，消失不見。過不多時，它會再一次回來。雖然，我並不確定它是否還是剛纔的那一隻。
鳥兒無拘無束，自由自在的愉悅感染了我。在這蒼茫天地間，鳥兒不懼環境的險惡，能夠堅強的去面對這個束縛它的世界，並且能夠歡樂的感受生活。看看我自己，並沒有受到多麼大的打擊，便消極的看待這個世界。在經過一番思考後，我突然感覺到我融入了這個世界，對這個大千世界又充滿了憧憬。
我邁着堅定有力的腳步向着家的方向走去~~~
感受作文 篇2老天彷彿是知道我們要上實踐課似的，將幾天的陰暗一掃而光，迎面而來的是陽光和新鮮的空氣。
就這樣，我們開始實踐之旅。
在車上，我們一個個興奮得要死，說西說東，嘴停不下來。到了實踐基地，我們開始了第一個活動——家政！
我們把桌布一灘，書包一甩就開始忙碌了。“趙同學，你拿柴去，經費在黃色包裏。”“林同學，洗鍋去，洗潔精在我包裏，記住一定要洗乾淨！”“吳同學，把東西整理好，我拿調味瓶去了。”……大家忙得不亦樂乎。在一片混亂之中我們終於開始燒第一盤菜，
第一個燒的是林同學，他燒的`是蔥油鮸魚。剛開始時，他那個水就是燒不開，大概是因爲水倒太多了吧，雖然這樣他燒的真的超好吃，尤其是他那個自配的醬料，讓人吃了還想吃。
第二個燒的是吳同學，他很無語的把肉給炒焦了，炒焦了就算了，居然還沒放鹽！！後來，經過林同學的“妙手回春”菜還是不錯滴。
第三個燒的是趙同學，他燒的是雞翅，虧他還是個男的，連雞翅放進油鍋都不敢，還要我們女生幫他。不過燒的還不錯，加上孜然那個香絕對不能用語言表達出來。可是就在吃的時候，我們發現了一個非常嚴重的問題，雞翅還沒完全燒熟！弄得好幾個來我們這組蹭雞翅的人都吐了。
第四個燒的是李同學，他燒的霞比我媽媽燒的都好吃，絕對有當家庭煮夫的實力！
第五個燒的是我，我在燒錢洗鍋洗的很賣力，因爲我燒的湯不能有雜質，終於可以開始燒了，一切都很順利，可是就在最後出鍋的時候，我居然把東西倒出來了，浪費是可恥的啊！！！不過我的成果不錯，大家蠻愛吃的。
最後燒的凌同學，他本來燒的不錯的，可是油加太多了，導致我們吃菜時滿嘴都是油！
終於全部的菜都燒好了，我們開動了，味道真的很不錯，可是，剛開始吃，廣播就說時間到了，所以我們開始狼吞虎嚥，差點噎到了。上午的家政課結束了，雖然吃不飽，但是我們很開心，因爲收穫了很多。知道了平時爸媽做菜的辛苦。
下午的活動是園林鑑賞和無線電獵狐，我們玩的很瘋。導致在回來的路上全部都是軟綿綿的倒在椅子上直呼：腳痠、腳疼。
一天的活動就這麼結束了，我們都很高興，再見了，實踐。我們還會回來的。
感受作文 篇3今天，我有幸再次欣賞了古箏獨奏—《漁舟唱晚》這首美妙悠揚的古箏曲，讓我浮想聯翩……
隨着一個個跳動的音符，我的眼前彷彿出現了一幅夕陽西下，漁舟晚歸的情景，感受音樂。只見一輪橘黃色夕陽慢慢地沉了下去。江面上，波光粼粼，彷彿一位仙女正向江中一把一把地灑着碎金子。猶如白居易所說的“半江瑟瑟半江紅”多美啊!星星點點的漁舟正在江面上緩緩地行駛着，猶如一片片葉子隨風盪漾。這情景多麼幽靜、自在。
漸漸地，旋律快了起來，音調高了起來。越來越快，越來越高。如小溪流一般歡快地向前奔跑。突然，我的腦海裏又出現了一幅畫面。江岸上，微風吹着蘆葦東倒西歪，那輪紅日已經沉到江底了。漁民們划動着雙槳，心情十分喜悅。因爲這天，他們捕獲了許許多多又大又鮮的魚兒。他們一面唱歌，一面飲酒取樂，歡笑聲久久迴盪在江面上空。這真是一幅滿懷喜悅、漁歌飛揚的畫面。
慢慢地，音調激起了我的浮想。一輪彎彎的月牙已掛在半空中，無數小星星好像是小眼睛，不停地眨呀眨。一葉葉小舟停泊在岸邊，呈現出一派和祥的氣氛。江面上風平浪靜，空氣清新，環境十分幽靜。
這美妙的旋律使我陶醉，忽如夢中，久久不願醒來。
感受作文 篇4作爲一名記者，記錄和反饋事情的真相是職責。比起那一樁一件記錄下的事蹟，更吸引我的，是一種狀態，一種超乎人性的冷酷。
人都喜歡對一件事情進行剖析，從而來得到此事發生的原因，更由此來解密人性，將人分好壞，爲事物分對錯。可分類的標準卻不存在，於是人們用最難以說清的道德，長年累月摸索到的標準，以及代代相傳的準則來衡量，把自己的標準強加在對其他事物的判斷上，客觀早已不存在。所以，要得到客觀事實，必須學會感受不到自己。
人都是唯己主義，只是表現的明顯或不明顯罷了。所以自己第一得到的信息，是自己的反應。最淺顯的就是同一個故事，傳了100個人後，面目全非。這就是人在接受別人的講述時，記得最牢的是自己當下的判斷感悟，而不是別人的講述。這就是主觀感受的強大和難以掙脫之處。所以，要得到客觀事實，必須學會感受不到自己。
書中寫到一個報道，說的是一羣工人投訴工頭與老闆聯合，把精良鋼鐵換成次級鋼鐵，賺取利差。此事引起社會大衆一片譁然，瞬時間，對那個工頭進行了大量批評攻擊，各大媒體也都曝光和評擊工頭和老闆，甚至上升到對上層和檢查工料的部門進行調查整頓，發現了很多貪污案，就如同沿着一根頭髮絲走，找到了一個大腦。而那羣工人，也被獻上了極大的稱讚。
當大家都在拍手稱快時，一位被因此抓住的領導卻發聲了。他在被捕之前說了一句：“人都是爲自己的利益而活的，沒有什麼真正的好人，壞人。”人們都以爲他是不知悔改。但整件事情，很明顯，都是由工人面得知，沒有人聽聽對立面的人。
過了很久，進行了一次對工頭和領導的採訪想由他們的懺悔進行反腐宣傳，但他們卻安詳的說：“當時那羣工人早知道了，當下沒說，是因爲提出了分錢的想法，後來工頭把分給他們的錢獨吞了，他們纔去告的。誰都不是好人。”
如果當時剛報道時，人們不絕對的相信一方，就不會使得事情變的如此偏執。如果人們學會感受不到自己，真相也許更全面。
人總在那個當下認爲自己已經得到了真相，可那也許只是你的真相，不是事情的真相，所以，學會感受不到自己，冷靜判斷，可能結果並不一樣。
感受作文 篇5每個人都有自己的故事，而我的故事多得數都數不清，有喜有憂，有笑有淚，有花有果。或許我的故事會與別人的故事有些相似，但那始終都屬於自己獨一無二的故事。
當我踏入國中的大門時，讓我又歡喜又憂傷。歡喜，是因爲我終於進入新的學校了。憂傷，是因爲我進入一個新的環境，感覺一切都是那麼陌生。一切彷彿又來的太快了，回想起昨天，耳邊還回蕩着同學們的嬉鬧聲，可今天，我就踏入了國中的大門。
當我進入七年級五班時，感覺一切都不是那麼陌生了，我感覺七年級五班雖然是七年級最後一個班，但是它卻能讓我感覺到溫馨。而且，我不僅認識了一羣活潑而又可愛的同學們，還認識了一位嚴厲而又寬容的班主任。
我的班主任和我之前認識的老師不同。我的班主任是一位寬嚴的老師，也是我的語文老師他常常激勵着我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，班主任不但不生氣，而且還和藹地說：“只要知錯能改，還是好孩子。”班主任總會鼓勵我們，寬容我們，諒解我們。每當上課時，有同學在說話或是搞小動作了，班主任總會用他那具有魔力的眼神，提醒我們一下！
每當我們生病時，班主任就像我們的父母一樣，爲我們擔心，爲我們着急。每時每刻提醒我們吃藥，還總是會問我們有沒有好些。可是，每當班主任自己生病時，同學們也會關心地問：“老師，您怎麼了？”班主任卻微笑着說：“我沒事！”
當我們遇到不會的題時，班主任總是會認真的講解給我們聽，如果我們還是不會，班主任不但不會生氣，還會用心的在講解一遍給我們聽，直到我們學會爲止。有的同學就會說：“老師，您教一遍學不會，教一遍學不會，您不煩嗎？”老師總是耐心地說：“不怕你們學不會，就怕你們不學。”
當我進入國中之後，才老師是多麼的關愛學生，學生是多麼的敬愛老師！
感受作文 篇6古人打仗都要整隊列陣，刀箭試鋒，很有氣勢。如今我們生活在和平年代裏，似乎與這種真刀實槍的打仗並不沾邊兒，但另一種形式的打仗——考試卻往往壓得我們喘不過氣來。考試在中學生的世界裏可謂是一種氣勢不亞於打仗的比拼了，只是用的不是刀箭，擺的不是軍陣罷了。
新課程改革讓原本一次性的大學聯考衍變爲了一“小”一“大”兩場大學聯考。站在素未謀面、滿身散發着神祕之氣的“小大學聯考”的面前，我心茫然。煙花三月，柳綠花香，雖是陽光和煦，晴空萬里，但空氣裏還是彌散着“火藥”味兒。下午，到學校看考場，懷中蹦騰着莫名的忐忑。遠遠看去，校門前擠了一大堆人，儼然一幅肅穆的朝聖場景。匆忙加入這支特殊的大軍，期待着看考場的時間快快到來。門終於開了，考生憑準考證挨個進入。隨着人流機械行進，我好像有生以來第一次體驗到了無助的滋味。仔細看看周圍，一張張陌生的面孔，一雙雙急切的眼睛。想想明天將有49萬多人和我做同一件事情——考試，心裏着實摸不着邊際，渾身的不自在。
終於找到了48號考場，認真地核了又核，確信無誤後，方鬆下一口氣來。時間還早，便在校園裏遛躂。校園裏今天人真多，都是來看考場的，三五成羣，表情各異。隨着人流漫無目的地一通閒走，忽然感到平時熟悉的校園，竟是這樣的陌生，彷彿自己以前從來沒有來過這裏一般。面對攢動的人頭，一種矮了半截的感受悄然在心中升起，第一次，我在自己生活學習的園地中迷失了方向。十點的鐘聲敲響，還有十分鐘就要進入考場，心裏難免緊張。看着別人都是一副坦然的表情，我也慢慢把心鬆弛下來。走進考場，老師分發試卷，我們準備答題，一切似乎都和往常的月考一樣，但又總覺得不是那麼一回事。塗卡時，老師
說過的某同學塗錯卡得零分的事總會鬼使神差地鑽出來，於是我總要檢查了又檢查。考場如戰場，它雖沒有炮火，沒有硝煙，但卻有着如微風過林、似春蠶吃食般的沙沙聲。這聲響也許沒有小說高潮部分那樣的精彩，但卻更能扣人心絃；也許沒有錢塘大潮那樣的壯觀，但卻更能攝人心魄。地球在那一刻似乎停止了轉動，連空氣都像凝固了一般，然而我們的心中卻像充滿了火花，不斷地向外迸射出四方的漢字。法國大數學家帕斯卡說過，人是有思想的葦草。那一刻，我們每個考生都在用思想抒寫着各自的未來。
考後有一種如釋重負的坦然。可靜心想想，卻怎麼也弄不清自己到底是如何考過來的。只有終局鈴聲響起的那一刻，像陽光一般在心中燦爛，還有那一張張浮現於考場大門外的臉有如三月的花瓣一樣粉嫩粉嫩。
陽曆四月，我們感受了“小大學聯考”，而“大大學聯考”卻又在前面向我們發出了聲聲呼喚。
