在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的續寫小攝影師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一個陽光明媚的早晨，小男孩帶上了相機，再三檢查了膠捲，又一次來到了高爾基的家。
在門口，小男孩遇見了祕書。他怯怯地問：“我可以再爲高爾基先生拍張照片嗎?”
“當然可以。”祕書微笑着說，“請跟我來吧!”
小男孩跟着祕書往書房走去。忽然，小男孩扯了扯祕書的衣角說：“這樣吧，我們不要打擾高爾基先生，就在書房門口拍吧。”
祕書點點頭，輕輕地推開了書房的。高爾基正在書桌前工作。小男孩靜靜地蹲在門口，飛快地調好相機，按下快門。
第二天，照片洗出來了，貼在了牆報正中央。照片上高爾基正低頭寫着文件，神情是那麼專注。
少先隊的牆報完成了，老師誇小男孩照片拍得很好，送了他一份特殊的禮物。小男孩拆開一看，原來是一卷膠捲。小男孩高興極了，連忙向老師道謝。老師微笑着說：“不用謝，你爲我們班加了分，我應該謝謝你纔對。”
小男孩衝進了家門，神色慌張地跑進客廳這翻翻那翻翻，沒有;跑進臥室翻箱倒櫃也沒有;又跑進閣樓，終於在一個偏僻的角落裏找到了膠捲。小男孩子把照相機掛在脖子上，一把抓起膠捲，用百米衝刺的`速度衝出了家門。
正當他準備騎上電車的時候發現堵車了。寬坦的馬路一時間變的水泄不通，車流像水流般停滯不前，車擠成了一疙瘩，司機們煩燥不安，喇叭響成一片。小男孩丟掉電車用獵豹的速度衝向高爾基的家。
終於，小男孩來到高爾基的家，對祕書說：“請問我還能給高爾基同志照相嗎?”
祕書說：“請進，高爾基先生正等着你呢。”
小男孩又見到了高爾基，低着頭紅着臉對高爾基說：“對不起高爾基同志，讓您等了這麼久，我還能給你照相嗎?”
“當然可以啦!”高爾基輕輕地摸了摸小男孩的頭微笑地說。
最終，小男孩完成了任務，把高爾基的照片貼在了牆報上，這讓他感到十分自豪!
第二天，小男孩來到高爾基門口。小男孩帶了很多膠捲，剛想走進去，小男孩想上次耽誤了他的時間，他會不會生我的氣呢?
這時祕書從窗外看見小男孩，想起高爾基的吩咐，就讓小男孩進來。他帶小男孩到高爾基的房間，小男孩說：〞對不起，高尓基先生，上次耽誤了您的時間……〞高爾基說：“沒關係的。〞小男孩說：“請您坐這看報紙，坐這寫文章好嗎?〞高爾基說：“可以。〞說完小男孩擺弄了很久，一切準備完必‘’咔嚓〞一聲，一張珍貴的照片完成了!
小男孩說：“等照片洗出來後給您一張，再留一張給我好嗎?〞高爾基同意了。他們來到了書房，小男孩說：〞這兒有好多書啊!〞他禮貌地問：“高爾基先生，我可不可以看看您的書啊?〞高爾同意了!小男孩高興極了!看完書走出房間，小男孩感覺天格外很藍，陽光格外燦爛!
