那天是3月13號，星期天，天氣晴朗，我到辦公室加班傳一個稿子，突然接到元福打來電話，說岳父在馬鞍山大姨姐家昏厥，人事不醒。我一邊給明高打電話，一邊跑下樓，找車趕到馬鞍山，只見一家人哭住一胡堂。岳父的人中、虎口被岳母及鄰居掐住，還是毫無反應。聯繫120，回覆稱已到遵義。我叫人找來木板，將岳父平放在木板上，但一擡，木板咔嚓一聲，我們趕緊放下，我背起岳父，其他人攙扶着，朝公路上奔。幾分鐘後趕到馬鞍山鐵路橋下面，在等車時，岳父清醒了一下，吐了一口濃痰，但隨後又昏厥過去。劉晶招來一輛出租車，將岳父送到縣人民醫院急診室，醫生檢查瞳孔，量血壓，問發病情況，立即輸液，又推進CT室檢查，結果頭部無異常，送上三樓搶救室，醫生又量血壓，80的60，體溫35℃，吸氧，又輸液。我在揹他的途中，發現他的褲子是溼的，應該是小便失禁所致。拿人回家找來褲子換上，岳父清醒過來，說沒事沒事，動了幾下，想回家。我們制止，勸他好好輸液。輸了一會兒，岳父喊心頭冷，我們把外衣脫下蓋上，但還是喊冷，明高脫下毛衣給他把腳包住，我說這怎行，不要你都整感冒了，誰來照顧。叫人回家拿熱水袋，但一時來不及，幸好病房內有一個熱水袋，我立即去灌來熱水，放在岳父腳部。家人回家抱來棉被蓋上。過了一陣，岳父說冷的好了一點，但頭脹，悶得很。我們將情況告訴醫生，醫生說具體病因一時無法查明，雖然表面上清醒，其實還是處於休克狀態，有條件的話可轉上級醫院。我與明高商量，既然醫生都這樣說了，還是轉遵義醫學院吧。明高立即與謝志達聯繫。謝志達在遵義醫學院當保安，情況熟悉。我們聯繫了120急救車，中午1點左右出發，趕到遵義醫學院差不多2點，送急診，醫生立即着手檢查。這時岳父已基本清醒，能講述發病時的情況。他說，昨天勞動了一天，晚上洗了個澡，早上咳嗽了兩聲。醫生問吃感冒藥沒有，岳父說沒吃藥。早上起牀，洗了臉，還沒吃早餐，突然感覺手上發癢，還在抓撓手臂，全身都出現奇癢，然後覺得心慌，感覺要倒，幸得岳母就在身旁，立即將他扶到沙發上坐下，這時就呼喊沒有應答。鄰居元福聽到喊叫聲，跑來幫助，但岳母有顧慮，不讓人們送他走醫院，其實是親人沒在身邊，她怕有個閃失。我趕到後，作主往醫院送，雖然她兒子明高還沒趕到，但岳母見我態度堅決，也沒有說什麼，我們將岳父送到鐵路橋下面等車時，明高騎摩托趕到，一起將岳父送到醫院。從發病到送醫院，不到40分鐘，中間清醒了一次。醫生聽了發病情況介紹後，又給他量體溫、作心電圖、量血壓、抽血、CT、照胸片，但這些檢查都沒有查出致他昏厥的病因。最後只好留院觀察。因爲第二天要上班，留下阮彬彬陪謝志達及文數陪護，我和明高傍晚返回桐梓。
隨後的這兩天，電話上向謝志達瞭解岳父病情。他說身體狀況基本穩定，但病因還是沒查出來，醫生建議繼續留院觀察。昨晚，謝志達說已轉到住院部。
岳父今年吃70的飯，平時身體健康。前幾年，我和他一起到二中校園玩，他還可以翻單雙槓，雖然年紀不小，但走路，吃飯都沒問題，只是牙齒全掉，換上假牙。他患有面癱，已經十多年了，平時怕風，所以配了副平光眼鏡，真還有點學者味道。他是國小教師退休，一直在我們村小教書，也是我的啓蒙老師。那時候，誰家不願把孩子送到學校，他就放學後一家一家去動員，費盡口舌說服那些家長，讓娃兒多認幾個字，我們家倒不存在這種情況，但一些女孩的家庭，要說服家長就有難度，有些家長並不缺這幾角錢（當時讀書八角錢一學期），認爲老師發動娃兒讀書是爲了多收點錢，甚至說些不中聽的話，但岳父不跟他們計較，很多時候還讓那些娃兒先讀書，後交錢，有些家長好撿小便宜，讀到快放學了，不讓子女讀了，故意扯學費的事，說娃兒沒讀完就不想讀了，是老師不會教，教不好，還拿什麼學費，岳父是個直人，說想扯學費，不拿都沒關係，但不能污賴他不會教、教不好。還爲此跟一些不講理的家長髮生爭執，岳父常說，不拿學費是小事，你遲早會後悔的。果不其然，現在很多那時沒讀書的人，如今早已爲人父爲人母，在生活中磕磕碰碰，吃盡沒知識沒文化的苦頭，都抱怨父母不拿他們讀書，纔回味起他的好來。有一個女孩，在十幾歲的時候還沾沾自喜地對人說，我讀書的錢就沒拿，他趙書和（岳父姓名）還是打不起主意。那個女孩到底欠多少學費呢，後來聽人就，一塊五角錢。爲了一塊五角錢，她的父親幫她想法子賴賬，還給子女灌輸不讀書一樣吃飯的歪理。那個女孩後來就在當地嫁了戶人家，生男育女，過的是普通家庭婦女生活，一天到晚幹農活，也不見得文化有多重要，但是，改革開放後，她的丈夫出外打工，拼搏幾年，在省城有了立足之地，生意也做得不錯，接她到省城生活，但她識字少，既不能輔導孩子的學習，更不用說做丈夫的幫手，幾次差點被丈夫踢走。她的夫家與岳父家有些轉彎親戚，她想請岳父從新給她教點知識，岳父雖然答應，但誰能補回失去的青春？
岳父有四女兩男，自從他走上教育崗位，就讓自己的子女入學（當時很多老師的女孩都很少入學），不僅帶好了頭，還發動很多女孩入學，可以說，我們村的經濟條件和鄰村比，並不算好，但我們村的高中生、中專中師生、大學生、研究生，不僅在當地，就是與周邊鄉鎮比都是比較多的，這些走出大山的人才，絕大多數都是他啓蒙的學生。我岳父勸學的一件事，在當地傳爲美談。那名幹部當時家庭條件艱苦，讀了幾年初會考不起，父母要求他去考代課老師，但那青年想讀書，回家的路上碰到我岳父，就講了想再補習一年的打算，但父母死活不給錢。那時我岳父的兒子已參加工作，也是一名老師，於是他們倆父子一齊到那青年的家中，給他父母做工作。那青年的父母最後說，看在趙老師兩輩人一齊來講情的面上，還供他一年。那青年珍惜這次來之不易的'讀書機會，發憤苦讀，當年考上中專。那青年不忘感恩，年年都要去看望我岳父。
這樣的例子不少，很多年輕人在人生的十字路口時，都得到過他的幫助和指點。他的一貫的觀點就是要讀書纔有出路，走到哪裏就講到哪裏，鼓勵年輕人多讀書，講讀書有用的道理。現在，人們生活的條件好了，每個家長都想讓自己的孩子多讀點書，但很多孩子卻不願讀書，很多家長就想起岳父當年勸學的事來，請他到家去給孩子講讀書的道理。不過，讓人悲哀的是，時代變了，他的說教，與當下這個人心浮躁、拜金主義盛行和道德淪喪的時代有些不合節拍，他的說教效果也不是那麼明顯，但他熱心教育、熱心勸學的心還是火熱的，有時甚至到了忘我的程度。
岳父熱愛教育，還體現在對村小教室的發展和變化上。我們的村小是一間破舊瓦房，每年，岳父都要掏錢請人翻蓋，保證上課不漏雨。黑板破舊了，買來油漆自己動手上漆。後來，有關部門組織修過兩回，錢用了不少，教室卻越修越小。岳父是個直人，他爲學校的利益和發展奔走呼告，卻因此得罪了不少人。直到他寫回憶錄的時候，還把這段往事寫了進去，我和明高商量後，給他刪掉了。岳父堅持他的意見，我們勸他，說水遇到阻礙，繞過彎流過去，還是一樣奔向大海，回過頭一看，那個彎還是一道風景，以欣賞的心態回味坎坷挫折和不公待遇，也是一道風景。
岳父是個非常勤勞的人，他當年一邊上課，一邊帶領家人打石造田，硬是發揚大寨精神，在家門口壘起一根長50多米，高近20米的堡坎，造起一丘近一畝的水田。後來，他的子女全都在外安家，接他出來，但他捨不得他的田土，山林樹木，後來，子女們幾經勸解，才讓他們離開故土，搬到兒子家生活。他平時的錢捨不得花，但只要是孫子、外孫們學習有進步，他就要進行重獎。他對教育的重視，已經成爲他的人生理念。
