在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的雨夜初中學生作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨夜國中學生作文600字5篇1
你隨風而來，也隨風而走。街上行人匆匆，唯我慢，走着走着，眼前一片朦朧。
那晚晚修，窗外下着小雨，風從窗縫隙吱吱地吹進，雨漸下漸大，有節奏地拍打着玻璃，形成一顆顆水珠，懸掛在玻璃上。教室裏很安靜，雨像演奏着的樂器，時而像柔和的小提琴，時而像強烈的架子鼓，時而又像輕快的鋼琴。雨聲的變換讓我時而心煩時而放鬆。因爲就快放學了，但我沒有帶傘。
“鈴鈴鈴”“嘩嘩譁”下課鈴聲伴着雨聲響起，我收拾好書包站在教室門外，看着同學們匆匆離去，又盼着雨快點停。可雨偏不聽，嘩嘩直下，聽着這繁雜的雨聲，我心裏感到煩躁，開始討厭下雨天。突然，身後有人拍拍我的肩膀，然後說：“我撐你，一起走吧。”你眯着眼微笑着說。我愣了愣，才應了聲：“謝謝。”
走出校門，積水已經浸溼我的鞋子和褲腳，而你也不例外。一路上，我們彼此都沒有吭聲。在雨中，兩人撐着一把傘走在街上，實在是難得。走了一半後，你突然扣着我的手，說你好冷，想取一下暖，可你明明披着一件襯衣，而我卻只有一件短袖。扣手後，我覺得暖了許多，心裏很感動，用另一隻手拍了拍你的左肩膀，“謝謝”這句話頓時停在嘴邊，嚥下了喉嚨。我緊緊的抓住你左肩膀的袖子，雨水便都紛紛擠出……，我眼裏閃起淚光，我不敢看着你，眼便直視前方，小聲地說了句：“謝謝你…”淚水頓時模糊了視線，你拍着我的肩膀說：“沒事的…這沒什麼…”下面的話我根本沒有聽進去，只是依稀聽到密密麻麻的雨聲，看到一片雨海朦朦。我逐漸放慢腳步，緊扣着你的手，希望這一刻能停久點。這一刻突然又喜歡這雨夜，雨滴答地滴進我的心，滋潤了我的心田。就這樣，你我漸漸消失在那朦朧的街頭的轉彎路口。
到家後，雨已停，我躺在牀上，聽着滴答的.雨滴從屋檐上掉落下來，漸入夢鄉。夢中，你站在路中，撐着傘，而我點頭微笑，還伴着那貝多芬交響曲似的雨。撥動我的心絃。你隨雨而來，又隨雨而走。雨，傘，總是會配成一對。
雨夜國中學生作文600字5篇2
窗外是幾近漆黑的夜，只有月亮星星散發出的點點幽光照着大地。這本就幾不可察的光越來越弱，直至再也看不到，天空中忽然打起了雷，要下雨了。雷聲隆隆，閃電兄弟也來幫忙，爲這場雨擴大聲勢。不一會窗外就落下了豆大的雨點，雨越下越大，雨聲也逐漸清晰起來。在這種時刻，我喜歡聽雨水落在樹上的聲音，啪嗒，啪嗒……這時也是我頭腦最清晰的時刻，記起無數個曾經，記起無數個殘缺的記憶片段，我不像唐代的詩人，在這情景中能即興賦詩一首；更不像納蘭性德，寫不出《唐多令·雨夜》這樣借景抒情的佳作。
雨夜讓我冷靜，忘卻心中的煩惱，在心中默默向雨夜傾訴一些小祕密。有人會用寫作的方式，寫作固然好，但很難一點端倪都不露。所以在雨夜傾訴再好不過了。夜深人靜只有雨能聽到，而它也不知承載着一個個祕密流向哪裏。
有時我也會在雨夜細數斜織的雨絲，偶爾也會想起一些寫雨的詩句。我認爲雨是一個修飾感情、寄託心聲的使者，它俘獲人的內心，肆意渲染。“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”使我們感受着陸游的報國熱血，報國豪情；“落花人獨立，微雨燕雙飛”使我們感受到詩人賦予的思鄉之情；“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”使我們感受着文天祥寧死不屈也無法挽回這滅國之命的遺憾。
收回思緒，望向朦朧的窗外，大雨依舊，風景也依舊，多了的只是雨承載了我們思想和靈魂，許是流向遠方的故鄉，正如“花的老家是土壤深處的土壤，雲的老家是遠方已遠的遠方”雲帶着雨，雨帶着祕密向遠處漸漸走去……
雨夜國中學生作文600字5篇3
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。——杜牧
我喜歡獨自一個在夜裏傾聽細雨的聲音，雨是自然的精靈，我想。，開亮檯燈，黃色的燈光灑上一片沮吸，池上一杯香茗，細細地品。靜靜地聽……
打開窗，清新的泥土芳香夾餚漸瀝瀝的雨聲奴然而入，呵，只可意會不可言傳，說不出的愜意，我要三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分考卿的淡泊，一段納蘭的心緒，湊成十分的愜意再來傲聽這自然的雨聲。
春雨細小，使人沮葬。她清新而不嫵媚，纖小而不失錄勁，她總是細細地訴說，訴說春的幽遠和煦。夏雨的牽夾讓人痛快。她像驚世駭俗的佳作美丈，忽而高山流水，忽而一瀉千里，忽而索山納峨。忽而大海吞流，讓人暢快琳漓。秋雨姿悽怨怨讓人愛憐，她忽而淺吟低唱，忽而如行雲流水，忽而欲說還休。冬雨不再矜持，但她儀態端莊，雍容典稚。傾聽粉四季的雨聲，不覺感慨鏡花水月，淪海桑田。
雨是有靈性的，她似乎順乎人意，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。雨同樣是溫柔的，不見“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”。雨還是妖豔的，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。每當寒署易節，總感慨世間險惡，紅塵滾滾，於是便更向往那“青要笠，綠獲衣。抖風細雨不須歸”。
杯中的茶已盡，不願再倒一杯。妙玉說過：“一杯爲品，兩杯便成了解渴的杏物。”
風屬烈性，雨屬知性。
風屬藝術，雨便近乎哲學了。
喜歡一個人在夜裏傾聽雨的聲音，傾聽這自然的旋律，“曾經淪海難爲水，除卻巫山不是雲”。她使我思緒不斷，這思緒如同一片白雲，敘在我心靈上空，使之變得寧靜而高遠。
凡人多一分世故便多一分機智，多一分機智便少一分高稚。我倒寧願少一分機智多一分高推。醉心於這歸依自然的高推。
夜深人靜，挑燈聽雨，會心之狀，不覺莞爾。
雨夜國中學生作文600字5篇4
昏昏沉沉的夜，漆黑的天空像塊幕布沉重的覆蓋着大地。天地之間像掛着無比寬大的珠簾，迷濛蒙的一片。雨落在對面的屋頂上，濺起一朵朵水花，很快，便有一股水柱順勢流了下來。這時，像斷了線的竹子，“滴答答，滴答答……”讓我想起了那個令人後悔莫及的夜晚。
那天晚上，我正準備寫作業。突然發現我的鋼筆不見了。這可是我最喜歡的鋼筆呀，是去香港旅遊似的紀念品。這下可怎麼辦？
正當我漫無目的的尋找時，我突然想起了她——我最好的朋友嬌嬌，我們兩個住在一條巷，她是一個善解人意的女孩。對了，她上次不是借我的鋼筆去寫作業了嗎？說不定是她還沒還呢！
我焦急的跑道嬌嬌家，對她說：“上次我接你的鋼筆你是不是還沒有還給我那？我找不到了？”“還了呀，你是不是記錯了。”我最後的一絲希望也破滅了。正當我垂頭喪氣準備離開時，目光不經意掃到了嬌嬌牀上的一根鋼筆。那不就是我的鋼筆嗎？我怔住了。霎時間我不知道是該繼續沉默還是上前把她大罵一頓，並經我們兩個這麼多年的朋友了，可他卻都我的鋼筆！我越想與氣，最後直接丟下一句“你真虛僞”便揚長而去。
我淋着雨向家跑去，明知她在後面追着喊我，我也沒有回頭看她，只覺得心裏想打翻了五味瓶，那苦味兒特別重，濃的蓋住了甜味兒……從此，我便再也沒有理過嬌嬌。即使她來找我，我也沒有見她。自上了中學以後，便再也沒有了聯繫。
那天我幫媽媽打掃房間，那支鋼筆卻出人意料的出現在了沙發下。我心中充滿了內疚，淚水溢滿了眼眶。
往事依依，造化弄人。嬌嬌的音容笑貌一直縈繞在我的腦海，讓我想起了那個令人後悔莫及的夜晚。
雨夜國中學生作文600字5篇5
一連幾天的綿綿細雨，夾雜着風的呼嘯，秋意瞬間瀰漫了整個世界。
夜悄然降臨，路上嘈雜的聲音和刺鼻的煙味令我十分煩躁，同學們個個都有家人的陪伴，有說有笑的，而我卻是孤零零的一個人。
看着他們，我心中百感交集，說不清的感覺，只知道鼻子酸酸的，眼前一片朦朧，苦澀在心中蔓延，不能哭！我暗暗地說道。於是我強忍着淚水，滴滴答答，是淚？不，不是淚，是雨。難道上帝也在爲我感到悲哀嗎？
秋雨落在樹葉上，順着紋路滾入泥土中。滴滴答答的雨聲，在這個夜裏，顯得多麼的淒涼啊！
風在樹枝間迅速穿梭，樹葉瘋狂的舞動着，伴着呼呼的音律，看着長長的街道，我內心有點仿徨。
夜裏，原來不遠的道路，爲什麼現在看起來如此的漫長呢？
回到家後，我從不向父母提出放學來接的事情，因爲我不想給他們增加負擔，即使這樣，心中還是有點失落，讓人很不舒服。
夜漸漸深了，人也安靜了，家人也睡了。我望着窗外，雨還在下着。剛剛喧鬧的大街，現在已無人走過，擡頭仰望天穹，皎潔的月亮高懸着，我沐浴在月光下。思念佔據心扉，就像一條河流，源源不斷地在我心裏流淌、翻滾。
我輕輕地走到窗邊，面對明月，我默默的流淚，雙手合十，心裏悄悄地爲父母祈禱。
雨下着，我站着，祈禱着，雨夜啊！你就是一個催眠師，把埋藏在心中的思念全都釋放出來。
