在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的讀書作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
讀書使人視野開闊，讀書使人愉悅快樂，讀書是人生變得更加充實。在平常的生活中，我最大的娛樂就是讀書。
書是我的第一位老師和朋友。聽媽媽說，我從兩三歲呀呀學語時就愛上了認字和看書，所以，我在幼兒園經常拿着圖畫書讀給其他小朋友聽。這使我經常感到自豪。記得我上大班時，老師問我們男女同學身體上有些什麼區別。小朋友們都千篇一律地回答：“頭髮不同，生殖器不同”，而我卻與衆不同地講了男、女同學的髖骨、腓骨不同等特點，說得老師目瞪口呆，膛目結舌。這全都功歸於媽媽買的人體小百科。
還記得二年級時，因爲我特別喜歡讀歷史書，《中國上下五千年》早已被我徹底讀遍，所以在二年級時，我寫了一篇作文《讀歷史》，贏得了老師和家長的好感。同樣，在四年級時我在晚報上發表的《早春探梅》，這同樣歸功於我平時多讀課外書和報紙的習慣。因爲我看了當天的報紙，作者把梅花描寫的栩栩如生時，我纔想到去賞梅，心血來潮寫下了這篇作文。還有不少好詞、好句是借鑑了晚報的。這一切快樂和愉悅都是讀書帶給我的。
讀書讓我愉悅！書香漫漫人生路，我還只是剛剛起步，還有更長、更坎坷的路等着我。讓書成爲我終生的夥伴，陪我走的更遠，更遠……
讀書作文 篇2昨天下午，我放學回家，迫不及待的拿出了前一天看的那本書，心想：反正今天作業不是很多，就先看會書吧！
我放下書包，不由自主的看了起來。我翻來翻去，就是死活也找不出來前天看到哪一頁了。我快氣死了！終於，在我一連串的“攻擊”之下，我終於找到了。雖然浪費了不少時間，但是能看會兒書就不錯了。
之後，我開始“狼吞虎嚥”的讀起來，心裏別提有多高興了！我看着看着就發現了許許多多的好詞好句，我兩眼直冒“金光”，就像飢餓的狼，終於找到吃的東西了！我還像一個在知識中飢餓的人，終於找到了屬於自己的“營養品”。
我讀書的時候，總是有個習慣，就是先把書看完，有了一些瞭解，再讀第二遍，瞭解更深了，而且也把以前忽略的東西又熟悉了一遍。然後再仔仔細細地讀書，在我看來讀到最後的時候我總會再把這個故事編下去，因爲這樣我會感覺非常的有挑戰性，因爲編完後我會和作者一決高下，看看誰編的好。如果我贏了的話，我會非常高興，繼續看別的書，再繼續挑戰其他的作者；如果我輸了的話，我會不甘心的繼續編下去。當然評價的人是我了！
我這一看書，就忘了時間，但是我卻覺得非常爽！因爲我學到了許許多多的東西。但是時間不等人，一轉眼就八點鐘了，我媽媽正好回來，一想作業還沒寫完，又沒有吃飯，這下子可完蛋了！吃完飯九點鐘了，又寫寫作業，寫到十點才寫完，終於可以去睡覺了。
這一次經歷，讓我覺得書一定要看，但是作業也要寫，這樣才能“文武雙全”呀！
讀書作文 篇3“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
——題記
我曾經是一個不愛讀書的人，即使是些必讀的書籍，我也會走馬觀花式翻完，我覺得讀書沒有什麼意義。如果考試會考到這些，可以從參考書上找些重點，然後背下來。我覺得這樣纔是最好的方式，去完成這些“任務”。只是花些時間去背會這些人物和相關的故事情節。
自從讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就愛上了讀書。書中保爾的事蹟令我感動，我也發現，讀書其實是件美好的事情。這比背參考書簡單多了，只要用心，就會記住裏面的人物及相關故事情節，我的寫作水平也提高了許多。我深刻地感受到了讀書的強大，它不僅可以學到知識，增加語文素養，也可以使人改變對現有生活的態度，用着樂觀的心態面對即使令人失望的現實。
古今中外，有無數經典美文，文人把它們寫下來，並不完全是爲了展現他們自己的才華，更多的是讓我們成爲讀書的受益者，改變我們的人生，豐富我們的生活。我們應該感受到讀書的快樂，而不是一味的將它看成一種“任務”，去絞盡腦汁的完成。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書就像和高尚的人談話，多讀這類書，就是經過長時間的交談，耳濡目染，自己也可以變成一位品德高尚的人。
杜甫曾寫下：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一千古名句。他告訴我們多讀書，當讀的書數量突破萬卷時，寫起文章自然就有神韻了。
現在讀書是一件令我享受的事情。讀的不僅僅是文字，更是一頁一頁四溢的書香，看墨水在書中飛舞。讀書時，彷彿遨遊在書香與墨的海洋。
讀書就像是在爬山看風景。坐在纜車裏的雖然很快樂但只能看到風景的一面。徒步爬山的人可以感受到爬山的樂趣，可以感受到大自然的親切，更可以感受到爬山的艱辛。這和讀書就很像，即使完成任務很快樂，但卻沒有絲毫的意義。如果認真讀完，用心去讀，所感受到的和應付截然相反。
讀書，讀的是一種享受，讀的是一件美好。讀書讓我更出彩！
讀書作文 篇4冰心奶奶說：“一談到讀書，我的話就多了。”我頗有同感。
我出生在農村，但從三、四歲時就開始識字，倒不是幼兒園老師教的，而是我家旁邊的一位爺爺教的，我至今還記得他教我的“1像鉛筆2像鴨，3像耳朵能聽話，4像紅旗迎風飄……”。當我用鉛筆歪歪斜斜寫下“1”時，媽媽含着眼淚笑着說：“我家的婷婷會寫彎彎‘1’了。”至今回想起當時的那種感覺，甭提有多高興。也正因爲如此，我走進了書籍，也才知道文字的奇妙。
上學後，我最愛看的`書不是小說，不是詩集，也不是散文，而是普普通通的作文書。每當我拿起一本作文書看時，不知不覺地就入了迷，無論怎樣，也不想放下這本書。所以，到現在，我家的作文書最多，什麼話題作文書、開心作文書、作文一本通之類的書籍我家有上百本。可以說，我家是作文書籍的搖籃。
課間閒暇之時，書陪伴着我。手捧著書，我把自己的整個心往字裏鑽，接受文字的洗禮，爲它的香氣所陶醉。記得我讀六年級時，有一次，學校快放寒假了，一個週末，我手捧着一本剛剛從學校圖書室借來的作文書貪婪地看着。這時，媽媽的晚飯已經做好了，她在樓下輕聲的喊道：“婷婷，快下來，吃飯了。”“來了，不慌，”雖然我的嘴上已經答應了，但人仍然坐在沙發上津津有味的看着。過了一會兒，我彷彿又聽見媽媽在喊我，我又隨便的敷衍了一下。最後，當我看的正起勁是，只聽見耳邊一聲雷霆般的聲音在咆哮，“向鑫婷，快下來，我喊一、二、三了”。我才依依不捨的放下了書，來到桌前，只見媽媽的臉色發青，雙手叉在腰間，瞪着眼睛望着我說道：“你呀!還要像劉備請諸葛亮一樣三顧茅廬不成?”但是我沒有心思聽媽媽說話了，因爲我要趕緊吃完去看我的書呢。
因爲有了作文書的相伴，我的作文水平直線上升，從三年級以來，我的作文一直在班上被語文老師當做範文來念，學校組織的各種徵文活動，我總是榜上有名。尤其是學校的《山鷹》文學社刊多次刊登我的習作，這些讓我受益匪淺。
感謝你，作文書。雖然我現在沒有取得很大的成就，但是，我相信：有了你的相伴，我的人生之路將會越來越好的。
讀書作文 篇5雪沒能和我們玩太長的時間，今天又豔陽高照了。復出的太陽很快把路邊殘存的積雪掃蕩的乾乾淨淨。在午後和煦的陽光照耀下，我們班同學懷着緊張的心情走進了學校禮堂。
今天，全舞鋼市的老師都要來聽我們班的讀書分享會，走進禮堂，看見下面黑壓壓坐的許多人，我的心裏咯噔一下，不過很快平靜下來，畢竟我身經百戰，什麼市長局長都見過了，這次的主持不成問題。再加上我的“蔬菜防懼法”把下邊的人想象成蘿蔔白菜，就更加自信地走向了我的座位。
李老師開始用生動精彩的語言引導我們逐步前進，我們這次共讀《假如給我三天光明》這本書，我已經讀過很多遍了，上面有許多批註，而且還寫了兩篇讀後感，所以我對海倫凱勒是瞭如指掌。老師用馬克·吐溫的一句話引導進入課堂，然後用生動簡短的語言介紹海倫凱勒，概括她的一生。然後提問我們概括出《假如給我三天光明》的內容，這個問題是趙依琳回答的：“這本書是海倫·凱勒的自傳，記述了她一生的故事。她在十九個月大的時候，就失去了聽力和視力，後來又失去了語言表達能力，但是她沒有放棄，在沙利文老師和許多熱心人的幫助下，最終畢業於哈佛大學，成爲了一個有成就、知識淵博的人。”她的話博得了我們的一片掌聲。老師又提問：“海倫凱勒的一生是什麼樣的呢？”大家都踊躍回答，老師先後在黑板上寫下了坎坷、幸運、不幸、愛學習、樂於奉獻、堅強、樂觀等詞語，最後說：“下邊還有許多許多，我想同學們讀完這本書，一定有許多感受，現在就讓同學們暢所欲言吧！”
此刻我懷着一顆忐忑不安的心，走到了講臺前，開始我的主持：
“尊敬的老師，親愛的同學們：
高爾基說，書籍是人進步的階梯，托爾斯泰說，理想的書籍是智慧的鑰匙。
作爲一名國小生，我們很幸福，因爲我們有書，而且都是自己喜歡的書；我們很幸運，因爲老師給我們提供了共讀的機會，我們有了交流讀書經驗的時間，下面我先談談我讀完《假如給我三天光明》之後的感受，起一個拋磚引玉的作用吧！
（此感受從《假如給我一天黑暗》讀後感中提純）
合上這本書，我在腦海裏想象着失去光明的樣子。那是一種多麼痛苦的感覺啊！身體被無窮無盡的黑暗包圍着，身邊彷彿有無數個惡魔在嘲笑自己，在我們看來無比簡單的事，到了盲人手中卻向登天一般難。可是，海倫凱勒，就在這無聲無光的世界裏，度過了八十七個春秋，並自學了五種語言，閱讀了大量書籍，以優秀的成績畢業於哈佛大學，創作出大量優秀的文學作品，並創辦了一家家慈善機構……她創造了一項項輝煌的成就，正是因爲她那頑強的毅力支撐着她走向了輝煌。讓我們爲榜樣，在生活的海洋上遠航吧！”
我的感受很膚淺，我相信同學們的感受一定比我深，還有哪位同學願意說出自己的感受？
（同學們發言略）
同學們說的太好了！海倫凱勒的一生的確是不平凡的，她靠頑強的毅力創造了一項項舉世矚目的成績，讓我們像海倫一樣，好好學習，努力成長！謝謝大家！”
走下臺我鬆了一口氣，然後聽老師講課，講沙利文老師的默默奉獻，海倫的三天都要幹什麼：第一天看人，那些善良的人和她的老師；第二天要看太陽升起的奇觀，參觀博物館；第三天要看城市的生活，遊覽城市。最後大聲地說出：
海倫·凱勒，人類永遠的驕傲！下課！
這節讀書分享會課，我覺得很成功，特別是我對自己的主持和同學們的發言感到滿足，最大的亮點就在於此。不過也有缺點，那就是發言不太積極。好了，讓我們總結優點，改正缺點，在書的王國裏暢遊吧！
讀書作文 篇6今天，我向大家介紹一本書叫：《經典寓言故事》它的作者是：崔鍾雷。一共有343個故事，這本書文字優美，內容豐富，全面展現了一個多彩的世界，讓我們在讀故事的同時學知識。
我最喜歡的一篇故事是：第16篇《夸父追日》講了一個叫夸父的巨人追太陽的故事，夸父執着地追逐着太陽，克服各種困難，他的這種精神讓我明白了一個道理：我們做什麼事情都要勇敢、堅強、堅持不懈、勇往直前，不要退縮。
這本書讓我每天都過得充實、精彩，希望這些故事能陪伴大家一起成長。
讀書作文 篇7大好，我叫張藝傑，馬上要十二歲了，屬鼠。
烏黑光亮的頭髮，一雙黑黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的，不大不小的鼻子下，有一張能說會道的櫻桃小嘴，這就是我的長相。
我打，喜歡彈鋼琴，也喜歡。一說到讀書，我的腦海裏就浮現出許多的書：《》《》《》它們就像刻在我的腦子裏，一直都忘不掉。
記得有一次，我們馬上要放學了，卻把週末的試卷，發了下來。試卷上全是課外題！我最喜歡這種題，因爲我又可以閱讀啦！我像一匹餓狼一樣，貪婪地讀着。
讀着，讀着，突然聽到一聲：張藝傑，你走不走了？我突然醒了過來：放學了？
當然了，我看你是不想回家了吧！既然不想回家，那就和我們一起掃地吧。他笑着說。
你放心，我會回家的。地，我就不掃了，你必須等我把這篇散文讀完。剛一說完，我就又開始讀了起來。
你再不走，我就把你記到黑板上！
知道了。我雖這樣說，但還是絲毫未動。
十！九！八！三！二！剛喊到一，我就扯着卷子飛快地跑出了教室，但我還在邊走邊看。走到校門，我正好讀完。突然覺得有什麼東西沒拿，啊！書包忘拿了！我趕緊跑向教室。
這不是張藝傑嗎？怎麼，忘拿你的蝸牛殼了？掃地的人都哈哈大笑起來。
可不是嗎？也不知是哪個蒼蠅在那兒亂叫，弄得我連殼都忘拿了。沒法，我看的書比他多。
我想當一名作家，用文字去感化人心，讓人們看到世界的美。
這就是愛看書的我，你們喜歡我嗎？
讀書作文 篇8有人說，夏天太過炎熱，不適合讀書：冬天太過寒冷，不適合讀書。只有春天，纔是讀書的最好季節。但我認爲，讀書不分時間，不分地點，無論天氣陰晴，無論心情好壞，好書的閱讀都能酣暢淋漓，可以無論何時何地，書帶給我的快樂與享受都毫無差別。
夏天，是炎熱而不平靜。心情隨着空氣中熱浪的起伏而擺動，呼吸也變得起伏不定。空氣中到處都是浮躁的味道。房間裏的冷氣開得很足，可是口乾舌燥還是讓我昏昏欲睡。閱讀或許應隨着心情而動吧。夏天讀的書應該是豁達而又意氣風發的。豁達如蘇軾筆下的“大江東去浪淘盡”，意氣風發如李白筆下的 “舉杯邀明月，對影成三人”。夏天的閱讀豁達而意氣風發，如少年一般的血氣方剛，令人痛快淋漓。
冬季，是寒冷而寂寞的。一個人趴在窗前，癡癡地想如果現在是夏天就好了，就不用穿着笨拙厚實的棉襖哪兒也不能去了，可是四季交替是自然規律啊，要是能改變就好了……想着想着，噗嗤一聲，一個人坐在窗前傻傻地笑了……冬天的文字也是最深入人心的。當寂寞消失後，剩下的就只有閱讀的快樂和溫暖了。冬天的文字冷豔而張揚，華麗而絕美，無不滲透着對世界的呵斥與批判。冷豔如安妮寶貝一顆顆絕望的心，張揚如韓寒筆下不馴服的控訴，華麗如落落筆下飛舞的百雪，絕美如郭敬明筆下幻想的世界。冬天的讀書最爲寂寞，最爲尖銳，最爲絕美。一個人若能在冬天裏忍受着寂寞，行駛於書海，一定是很滿足的。
冬夏本是最不適合讀書的季節，可最痛快的閱讀卻由此開始。最華麗絕美的花朵，在冬夏，開放與凋零。
讀書作文 篇9聽了這個文名，就知道這是偉大的作家“世紀老人”冰心的一句話。冰心善於從古今中外的優秀文化中吸取精神。善於接受文化薰陶，又用自己的創作滋養着一代又一代的讀者。如今，我們是不是也應該學習一下冰心的這種喜愛讀書的精神呢？
我們應該知道讀書對人是有益處的，我們要培養自己喜愛讀書的興趣，並且我們要多讀一些好書，比如中國的四大名著，國外的《魯賓遜漂流記》和《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
書就像海一望無際的大海，我們在知識的海洋裏不斷吸取着營養。把一切好知識裝進自己的腦海裏去，那麼別人是拿不走，偷不去的，只有自己才能掌握運用，知識可以改變命運。多讀一本好書，也就意味着多了一條人生路。精美的作文，是一道道精神的美味，它散發着芳香，引誘着你盡情享受書世界的廣闊，有無限風光在召喚着你，你還在等什麼，趕快行動起來吧！
讀書的興趣也是一個關鍵，只要培養出了讀書的興趣，也就與書結下了不解之緣，讀書+快樂=我讀書，我快樂。有了興趣，就有了喜愛讀書的興致，也就喜歡上了讀書，多讀書可陶冶情操，放鬆心情，讀書可修養身心。其實每一個人都一樣，都需要書的滋養，放飛自己的心靈。這不僅是文人的專利，這也是普通的不能在普通的我們也所需要的。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這是一句流傳千古的警句，意思就是隻有讀好了書，才能攻破難題，寫東西的時候就能胸有成竹，從古到今，人們一致認爲讀書是好的。是對人們有益處的。
“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”這句話說明讀數只有勤奮好學，才能讀好書，其實我還有點喜愛讀書，當每次拿起一本好書，津津有味兒的讀着的時候，就像飽餐了一頓豐盛的美味。
“玉不琢，不成器，人不學，不知義”對於一個人的成長，教育起着至關重要的作用，讀書使人明智。凡有所學，皆有所成。幸福，是人們的嚮往和追求，讀書能爲人們未來的幸福生活點奠基。當代科學技術發展迅速，社會變化日新月異，在這種情況下，我們只有通過讀書，迅速的增加知識。喚醒自己的潛力，發展自己的才智，才能不會被社會淘汰掉。
讀書獲取知識，知識改變命運。這對於民族，國家來說。讀書成就未來，爲了國家，名族的未來，我們現在必須好好讀書，我們一定要珍惜這來之不易的未來的讀書機會，堅決讀好書，爲中華民族的騰飛而努力讀書。
在當代，如果我們要生存，要發展下去，要滿足時代的需求，我們就必須好好讀書，勤於學習，更新自己的知識，提升自己的能力，社會在發展，學習無止境，那種一次“充電”終身“放電”的狀況已一去不復返，我們進入了一個終身讀書的時代。
我們現在正處於人生路途的花季，同學少年，風華正茂，這正是我們掌握知識改變命運，塑造未來的黃金時期，我們要樹立遠大的理想，珍惜在校讀書的機會，去多讀書、讀好書吧！
讀書作文 篇10小時候，我不愛看書，心裏只有‘玩’這個字。
雖然我不愛看書，但是我經常央求爸爸媽媽給我講《格林童話》。講得多了，爸爸媽媽覺得煩，就讓我獨自到書中去看。我一看，想不到就一發不可收拾地迷上了書。
書籍是人類進步的階梯。那麼我看了書以後，書給我帶來了什麼？有的人肯定會說帶來了知識。這是對的，但是不全面。書給我帶來了很大的樂趣，我又從樂趣中找到了不少知識。書爲什麼會讓我獲得那麼多快樂呢？原來是裏面的作家給書插上了“愛的翅膀”，使我不能自拔。
讀書，就真的好比打開了一扇窗，讓我們知道不知道的事，讓我們聽從來沒聽說過的。當時的樂趣只有愛讀書的人才能深深的感受到。讀書，也可以比作一扇通向世界的大門。推開這扇門，踏上一條條小路，路旁的鮮花和小草告訴你知識，走完這條路，走另一條，就是另外一道風景，世界的路走不完，書中的知識也永遠學不完。你看完這本書，放幾天再看，又會有不同的感悟。這時你感到了神奇，感到有趣。可真是“遨遊書海，其樂無窮。”
我非常喜歡看冰心獎裏面的冰心奶奶、黃春華、吳然、韓素音、葛翠林等作家寫的作品，用他們的神來之筆描繪出了一幅幅優美無比的畫卷。冰心奶奶作爲20世紀的女作家，她把真誠的關懷與愛心獻給一代代“小讀者”。還有黃春華寫的《貓經》，吳然寫的《一碗水》，韓素音寫的《戴着蝴蝶花的小女孩》，葛翠林寫的《藍翅鳥》都深深地打動了我。
我一直堅持以冰心奶奶的“讀書好，多讀書，讀好書”來勉勵自己，並堅信書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書成了我成長道路上一位最親密的夥伴。
