在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寫事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
朋友裏，有嗦的，有助人爲樂的，而讓我覺得打球李海，學習好的王銘樂，卻也友善過人。
記得那是一個星期五的下午，我們大家照例來到後操場打球，王銘樂因爲值日，需要一會才能來打球，所以我們就先開打，一會兒，他值日完來打球。我們打球的時候，因對方的主力防守王銘樂，我這裏當然空虛，我喊：“傳球！”然後以絕對優勢拿下這一局；第二局時，對方突然發力，將這一局拿下；第三句時，規定3個球決勝負，鬥爭很激烈，我放好不容易拿到了一分對方就以獲得兩分了，場面十分緊張，可王銘樂一不小心將球投出界外，而我在發球時，一個不小心，砸在了他的眼上，瞬間紅腫，接連幾天沒理我，我去道歉，他卻說們關係，我倆還是好哥們。
我決定，效仿王銘樂的這種行爲，做一個友愛同學、友善他人的人。
寫事作文 篇2“別想了，跟我一起去玩吧……”我被朋友從自己的作家夢裏拉了出來。
自己模糊的記憶碎片也被重新構築起來。“你的夢想是什麼？”一個阿姨笑眯眯地問我。僅僅六歲的我呆呆地望着她：“夢想……當一名作家……”我的夢就從這不經意間彈出的一句話開始了。
那時候，受母親的影響，我十分愛看書。看見表哥坐在家中沙發上正在看一本《臨界·爵跡》，我也拿起另外一本《爵跡Ⅱ》看了起來。那時候我還看不懂，在今天，纔看懂了整本書。
因爲如此，作文才有了很大的提高。作家之夢，也因此被我開闢出來。讀了太多太多小說之後，我開始着手自己寫小說，自認爲寫的不好。
目前，應該多讀書，多寫作文來完成“作家夢”之第二步。
成爲作家之後，我應該多寫作品，因爲現在中國喜歡讀書的人實在太少了，我要寫幾本能獲衆多大獎，包括諾貝爾文學獎的作品，因此吸引人們來讀我的書，來改變他們的人生。正如《走遍天下書爲侶》中所寫，世界上就會少點麻煩。
我還要去拜訪那些還在世的我愛的作家，與他們暢談寫作，學習他們的寫作技巧，瞭解他們的人生故事，寫更多的好書。
如未成爲作家，當個默默無聞的.作者也好。至少我實現了我的“記憶中的夢想”。若作者也沒法成爲，那我只能做一名寫書人了，寫書也是挺好的。
我有時妄想自己已經上完了大學，讀完了博士，博士後，可以做一名《阿彌陀佛麼麼噠》中闖蕩江湖的寫書人了，走遍天下，僅僅帶一身行李，離家萬里，正所謂一一“讀萬卷書，行萬里路”，畢竟人人都說讀萬卷書不如行萬里路，我兩個都要做到。
我有許多個白日夢，一個被摧毀了，可以再去實現另一個，一個被“斃”了，另一個再來……無窮無盡，似乎人就是這樣子的，但是許多人做的是名副其實的“白日夢”，只是在腦子裏想了一下這個想法，口頭上說了說這個想法，卻不動手去做，這就是真正的白日做夢。
其實，我還是最希望實現作家之夢的，因爲……當我想起“作家”這兩個字的時候，記憶就如同大海一般涌入大腦中，再像炸彈般炸開了堅硬的外殼直接出現記憶深處隱藏着的更深一層的回憶。
我的“白日夢”就是“作家之夢”，也是潛藏在一層接一層中的夢想。如果一切都回憶到我6歲的時候，改變那一句話，或許我的夢想會更不一樣，但我還是會有這個“白日夢”。
寫事作文 篇3沒有你們的時候才知道寂寞有多累。一點一點的慢過來……
——題記
候都有別人的陪伴，不知道什麼叫寂寞。卻也有很多時候都只有自己和自己說話…
自從上中學後有了好多朋友，一起瘋一起鬧，不管大人怎麼說“以後不要和那個人在一起，他迴帶壞你的……”總是在什麼時間，什麼地點聚在一起討論媽媽買的新衣服；七年級新生裏的哪個女生漂亮……
我們的學校是寄宿制的，一個月回家一次。所以在學校我們都是很想回家的，熬到回家的時候到家了瘋了一兩天有忽然很想學校，又覺得有點寂寞了。然後坐在沙發上不停的按着遙控，都不知道溫家寶爺爺都從美國回來了……
會到學校不停的向同學抱怨着“月休無聊死了！”之類的。忽然覺得大家真好……
漫無希冀，只能任猶時間流失着……
三年，當初還在想這該怎麼熬時居然就這麼過了。當國中最後的寒假來時有是一個人面對，離開學校時都好高興。接着幾天都覺得好興奮，可是這些興奮被接着涌來的寂寞慢慢覆蓋，學校，變成想念了。
寂寞把自己的心思淹沒着，覺得心裏溼溼的，覺得有點沉，好累的活着。後有一天上網的時候大家在羣裏聊着自己的寒假怎麼樣。我忽然覺得有點安穩，接着和大家一起聊天。左一句“誒！上了啊？”右一句“怎麼都沒上？”……
“好想你們哦！”“別給我噁心了！真是的…大家新年快樂哦！”
新年快樂！好開心哦…
永遠要愛你們的……
寫事作文 篇4過10歲生日。
耶！老師說我們各小組要一起過一個10歲的生日。我興奮極了！我們討論了好一會兒，決定星期六下午2點去海景時代廣場畫水墨畫、吃蛋糕和玩一些娛樂活動。
終於到了星期六下午2點整，我們都來到了海景時代廣場，張倚銘爸爸熱情的招待我們，並給我們大家一人一塊板、顏料、毛筆……我準備畫一個彩虹。我先畫了藍藍的天空，又畫了碧綠的草地，在天空中畫了一道紅、藍、黃、綠我擡頭看看大家，都可認真了！再畫什麼呢？先把顏色塗均勻吧。張倚銘的爸爸走了過來，說：＂畫彩虹呢也要在彩虹下面畫一下，這樣呢起了點綴，看看，漂亮吧！＂＂嗯，漂亮！＂我聽了叔叔的話加了幾筆，再在彩虹的最底層畫了一個眼睛，看上去又像太陽，它代表了美好的未來！我還畫了雲霞，在草地上畫了小草，它又代表了美好的童年！
吃蛋糕了，大家都走了過來，我們在一起拍照留戀。開吃了，你一口我一口可好吃了！擡頭一看，大家都吃成了一個個小花貓，同學們笑開了花！這一天可真難忘，我們還去了遊樂場玩呢。
美味的早餐。
每天早晨，隔着房間我都能聽到叮叮咚咚的“交響樂”。那是媽媽在廚房忙碌的聲音。
我悄悄的起牀，隨着叮叮咚咚的聲音走向廚房。發現媽媽還沒有梳頭，頭髮鬆散的披在肩上，可我覺得她很美很美，一縷縷的髮絲垂在媽媽的眼邊，一滴汗水從額頭上落下來，我隔着玻璃都能感受到裏面的熱度。我看見媽媽熟練的操作着，不一會一個香噴噴的荷包蛋就完成了，我看到媽媽露出了滿意的笑容，自己也偷偷的笑了。隨着香氣撲面而來，我又悄悄的回到自己的小牀上，等着媽媽來叫我。果然，不一會樓道里傳來了媽媽的腳步聲，清晰有力，到了門口就小了。媽媽推開門，躡手躡腳的走到牀邊，輕輕的拍拍我說：“寶貝，快點起牀吃早餐了......”我假裝剛睡醒的樣子說：“啊！真香呀！”當我洗漱完畢坐到餐桌上時，媽媽已經把剛剛做好的麪條端到我面前了，說：“趁熱快吃吧”。我拿着筷子，久久注視着這碗麪條，不肯下手。
這雖然只是一碗麪，但表達了媽媽對我的愛。就好她一貫對我的付出平淡而又真實！
寫事作文 篇5一個週末的下午，天空明朗，一朵朵白雲悠閒地飄着，一切都那麼輕鬆，不急也不亂。
“哥哥，我們來玩碰雞蛋吧！”弟弟閒得無聊，突然冒了一句。“雞蛋可是我們的食物，也是一個小生命啊，外婆知道了會氣壞的。”“可你就不想玩誰死鹿手的遊戲嗎？”弟弟嬉皮笑臉地說。我一聽，立馬挺直了腰，眼睛閃着光，點頭道“好呀，好呀。”
雞蛋該怎麼解決呢？當然是向母雞“借”。我和弟弟小心翼翼地拿着雞蛋，生怕驚攪了午睡的母雞。一出雞窩，我們便飛也似地衝進客廳。
蛋也該有個名字吧。我的三個蛋分別叫“原子蛋”“炸蛋”“金剛蛋”，弟弟的蛋叫“子蛋”“無敵蛋”和“壞蛋”。
事不宜遲，開始比賽吧。我的“炸蛋”衝向弟弟的“子蛋”，“啪”地一聲，“炸蛋”破了一個大洞，蛋黃漸漸地涌了出來。
“瞧見了吧，‘炸蛋’抵不過‘子蛋’！”弟弟雙手叉着腰，笑得如一朵花。我沉着臉，二話不說，推着“原子蛋”撞向“子蛋”，又是“啪”地一聲。“洋氣不起來了吧”，我指着桌上“子蛋”的“屍體”，笑着說。
弟弟也來氣了，用他的“壞蛋”來撞“原子蛋”。我收起笑容，也將“原子蛋”推了出去。“啪”地一聲，兩個蛋都“殉職”了。弟弟破愁爲笑，“怎麼樣，你的蛋犧牲了吧。”我哼了聲，“你的還不是一樣。”
我接着說“大將對大將，來！”弟弟也來勁了，說“‘無敵’對‘金剛’，肯定我勝！”這時，外婆回來了，看着一桌的蛋清蛋黃，哭笑不得，說：“看你們明天早上吃什麼，空着肚子上學去吧”。我和弟弟嚇得趕緊收起兩員“大將”，整理起戰場……。
寫事作文 篇6看過令人熱淚盈眶的電視劇嗎？聽過觸及你心靈的哭聲嗎？這些大家都認爲是感動。那麼生活的每一個小細節也會感動我們嗎？是的，也許在你路過一個毫不起眼的小道的時候，感動就發生了……
太陽羞紅了臉遞給雲朵們一件件漂亮的五顏六色的輕紗，天空微笑着，氣氛是那麼的祥和。“啊欠！”一個打噴涕的聲音打破了下午平和的氣氛。“感冒真討厭！”我一邊抱怨地嘟噥着一邊取出包裏的餐巾紙。擦完鼻子後，看看旁邊沒有垃圾桶，我就隨手一扔。餐巾紙在風裏打着幾個轉兒又飄飄悠悠地掉了在了我的前面，彷彿在向我抗議：“我要到垃圾筒裏去！”我一腳踩了下去，隨後揚長而去。
通往回家的路有一條近道。小道十分安靜，被綠樹掩映着，稀稀拉拉的有幾個人，匆匆地走來又匆匆的離去。“哇！”前面有人大叫一聲。然後一輛摩托車疾馳而過，風在我耳畔呼嘯。我連忙擡起來，前面的人是一個與我年齡相仿的男生，他手裏拿着半包彩糖，其它的全灑在地上，還有幾顆滾到了我的腳尖前面。
那個男孩頓了幾秒，然後急忙蹲下一跳一跳地撿地上的彩糖。那背影像一隻青蛙。我用手擋住嘴笑了笑。男孩擡起頭來，我一驚，難道他發現我在笑了？只見他對我抱歉地笑笑，說：“對不起，我的糖……我把它們撿起來。”“我……”我還沒說完，他就“跳”過來了。“我幫你撿吧。”我說完之後馬上彎下腰撿彩糖。站在那邊一動不動看着他繞在我身邊撿東西，覺得不太好意思。
在撿糖時，我仔細打量着他：粗又黑的眉毛，清澈而明亮的眼睛，頭髮梳的平平的。長得挺清秀。我把彩糖撿好放在他的手心。“謝謝了。”他笑了笑。“不用……。”
我以爲這個男生撿完糖之後就走了，但是他好像丟了什麼重要的東西一樣，目光遊移不定，眼神當中透出一些焦慮。這引起了我強烈的好奇心，我想看看他究竟想做什麼。接着，男生又向前走去，東拐拐，西拐拐，我也跟着東拐拐，西拐拐。拐了好久，我們來到了縣府東街，他好像發現了目標，我看看除了人、樹、馬路、車、商店就剩下一個大垃圾筒了。“噓……終於找到了！”他徑直朝垃圾筒走去，把一把東西扔了進去。我驚呆了！他回過去看見了我，驚喜地說：“你怎麼……”我隱隱約約看到他手上有一些顏色，原來他一直攥着彩糖，想把它丟進垃圾筒。我回了一聲：“Hi！”就轉過頭向前走。
我的心靈震顫了！同是12歲的人，品質相差何遠！我們天天在說“保護環境”，但有幾個人能真正落實到行動中去呢！一個學生應該“德智體”全面發展，品德可是第一位啊！
想着想着，我就大步走向我剛纔隨地亂扔餐巾紙的地方……
這是令我最感動的一件事，發生在去年，但至今我還記得清清楚楚。因爲感動是不會因爲歲月而淡化的。
