初識唐睿琪小朋友，是在今年年初。那時，她是太原小主人報新聞學校中級班的一名學員，我在這個班任教。一個班近二十名的小朋友，唯有她首先闖入我的視線，這並不是因爲她長相出衆，也並非她凡事佔盡風頭，只因她一節課下來，一個接一個的反問引起我格外的注意。課間休息時，她大方地來到我身邊，有禮貌地把自己的幾篇日記交給我看。當時我即驚詫，一般孩子不大願意讓別人瀏覽自己的日記，她倒顯得另類了。由於休息時間所限，我走馬觀花地看了一下，表示能否帶回家仔細拜讀，下週再奉還，她爽快的答應了，並把她的`Email留給了我。
回家後，我自己閱讀了她的日記，一共是7篇，時間是緊挨着的，一天一篇。內容均是她在學校或家中觀察、參與的一些小故事，手法上記事偏多，描寫較少，抒情議論則鳳毛麟角。她曾要求我批改，而我考慮到初次相托，只是把病句、錯別字和標點符號改了改，沒有下書面評語。因爲我擔心挫傷她的寫作熱情，準備見面時相機行事。七天後，當着她母親的面，我把日記歸還予她，並充分肯定了她的成績，說了些鼓勵的話。她聽得很專注，卻不時搖搖頭，表示對我的表揚存有意義。放學後她母親便問：“這樣寫行嗎？”一位母親望女成鳳的關愛之心深深地觸動了我，我爲自己過度的圓滑而心愧，於是我盡其所能敞開了心扉。
首先我談了談寫日記如寫作文，儘管篇幅短小，但麻雀雖小，五臟俱全。日記不是流水帳，每天發生在自己身邊的事很多，但值得一寫的也就那麼一兩件。要選擇對自己成長影響最大的，自己感觸最深的，對自己最有意義的材料，然後詳細、生動、具體的把事情完整地記敘描寫下來，再對事件本身發表一點看法或感想，或喜或憂，或愛或憎，流露真情，發表實感，使日記更具可讀性，記下自己的成長史，併爲日後的寫作積累素材，磨練功底……我講着，唐睿琪聽得越發認真，還不時點點頭，最後若有所思道：“哦，我明白了！”
接下來我就這七篇日記逐一做了輔導，一看時間，我們這才都感到飢腸轆轆。最後，唐睿琪又拿出了一個星期的日記，懇請我詳批詳改，我也真誠地接了過來。從此，我們師生直接定式交接，從不間斷，一直堅持到了今年暑假前。
如今她的日記結爲集子，我想這不僅僅是唐睿琪的一部成長史，其中更滲透着父母無限的期望。也許其他小朋友的家長看了這個集子，會有一番感慨和羨慕，更有一番啓迪和激勵。很多人總感到日記經常無事可寫，難以堅持。其實，只要留心生活，仔細觀察，會發現自己身邊可寫之事，可抒之情，可感之言源源不斷。儘管一件事情很小，也很平凡，甚至微不足道，但通過深層的挖掘，卻會有一番所悟，所感，所記，另有一番新意，正如俗語所說：“滴水可以穿石”，小題也能大作呀！
還有的小朋友認爲：有事可寫，但下不了筆，不會寫。其實，寫日記、寫文章就和我們平時說話一樣，只不過是把口語變成書面文字。不要急於講求文采，文采是長期的寫作實踐磨練形成的，一口吃不成胖子，但鐵杵能磨成針。只要能像唐睿琪同學一樣，虛心好學，持之以恆，那麼在寫日記中就會享有無窮的樂趣，並受益終身。
祝願唐睿琪小朋友健康成長，更上層樓，早日成才！
