在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的摩擦生電作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摩擦生電作文1
今天老師讓我們帶一把尺子，大家都想，是不是帶尺子來玩遊戲啊！我想：“玩遊戲可是我的專業啊！就在這時，老師很神祕的從包裏變出了，一包彩紙來。同學們一看到彩紙，就有了不同的想法，有的說：”是量彩紙的邊長吧，有的是做實驗，有的想是摺紙，我想是畫畫。
老師告訴我們，不是你們說的，今天咱們要做一個小實驗，名字叫，摩擦生電。先用尺子在頭上摩擦20次，然後把彩紙撕成碎片，再用尺子隔一段距離最後看看能不能吸上來，我想不可能吧，沒有水不靠着，那有可能！
終於到我們，老師給每人一張彩紙，我們該怎麼撕呢？有的同學，拿起彩紙隨便亂撕，我想，我一定要撕得整齊，老師給了兩分鐘，我慢慢地撕，我先對摺的撕，撕成長方形，然後四個正方形，眼看時間不夠了，我快來不及了，我只好隨便亂撕。撕的一點也不好，老師說別撕了，時間到，可是我們還在匆匆忙忙的撕着。撕好了，
我撕的圖形很怪，有的像小帽子，有的像小山，有的像一把神勇的寶劍。實驗開始，我用尺子使勁的摩擦，我的頭燙燙的疼疼的，我看幾根頭髮落下來，我用滾燙的尺子去靠近，就像滾燙的水壺，給茶杯倒水。可是它就是不動，看到它紋絲不動，穩如泰山。正當我放棄的時候，紙娃娃，跳到我的尺子上，像一個壁虎，我數123145它就是不放，我吹了一口氣，它像落葉慢悠悠的落下來。
從這個遊戲， 我明白了堅持就是勝利，不能放棄。
摩擦生電作文2
本週的週記內容是記一次科學小實驗。爲更好地完成周記，我一共做了三個實驗，其中筷子提米和讓針浮在水面上的實驗都失敗了，做成功的是摩擦生電，可奇妙了！
這個實驗是爸爸陪我一起做的。實驗方法是：首先，找來兩支鉛筆，然後把一片餐巾紙撕成小碎片；接着，把鉛筆放在頭髮上摩擦；最後將鉛筆靠近紙片，看被摩擦過的鉛筆能否吸起小紙片。
實驗看起來簡單，做起來難啊！我和爸爸一人拿一支鉛筆在頭上來回摩擦，然後把鉛筆靠近紙片，可就是吸不起紙片。我們反覆地試驗，爸爸誇張地笑着說：“我的頭皮都要擦掉了，應該可以了吧！？”我哈哈大笑，接過爸爸摩擦過的鉛筆，邊笑邊把鉛筆靠近紙片堆，可是紙片一點反應也沒有。我們又失敗了。唉，我們垂頭喪氣，不知所措了。
這時媽媽回來了。我趕緊向媽媽求助：“媽媽，你快來幫我一下。”我簡單說了一下實驗經過。媽媽笑着說：“這個實驗我小時候經常做。”聽了媽媽的話，我一下子又充滿了信心。媽媽看看我們的工具，說紙片太大了。我們一起把紙片撕得更小。做完之後，媽媽拿起一支鉛筆就往頭上擦。我滿懷期待地看着媽媽，又有些小緊張。真能吸上去嗎？只見媽媽把擦完頭髮的鉛筆放到紙屑上去，幾片小小的紙屑一下子就被吸住了。我看着這神奇的一幕，高興得合不攏嘴。然後，又照着媽媽的樣子做起來，果然也成功了。
“我們爲什麼失敗了？”我不甘心。媽媽說：“可能是我的頭髮乾燥些，更容易起靜電。筆尖含石墨，摩擦筆尖效果更好。”我似乎明白了一點。
通過此次實驗，我知道了：不管做什麼事，要想成功，不僅需要技巧，還需要毅力和恆心。
摩擦生電作文3
我發現要下雨的時候燕子會飛的很低，因爲小蟲都在泥土上透氣，燕子好捕食小蟲；我發現蛇沒有外耳只有內耳，對外面的聲音不是很敏感；我發現馬蜂是色盲，只對白色敏感，因爲白色最亮。
今天老師把一張紙撕得粉碎，問：“誰可以讓這些小紙片不用手就可以讓他們站在尺子上，不掉下來。”三位同學拿了把尺子就跑到了講臺上。他們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。於是，他們就開始拼命地使勁地在頭髮上磨阿磨……過了好一會還是沒好，下面一些小同學等不及了就自己磨了起來；瞧！蒲朝軍都磨好了，還粘了好多紙呢！講臺上的同學急了，所以跟家用力的磨了起來。看！王子鳴緊鎖着眉頭使勁地在頭髮上磨。老師拿着他們磨好的尺子，開始吸紙。老師拿着王子明的尺子吸紙，吸得可真多啊！樑宇鵬偷偷的'用他的半圓尺吸了一下，可就是吸不上來。所以急急忙忙借了把尺子，在頭上隨便磨了幾下就交給了老師，老師用他借來的尺子一吸，雖然第一次只吸了一片紙，過了幾秒又掉了下來，可他並不服氣又在頭上磨了一分鐘，這次雖然只吸了兩片紙但足足吸了一分鐘。我想∶“爲什麼紙片可以吸在尺子上呢？”老師告訴我們這是一種靜電現象，和頭髮的長度沒有關係，主要是兩個乾燥的物體之間相互摩擦產生的靜電現象。爲什麼有些同學吸不起來呢？是因爲他們的頭髮不幹燥所以吸不起來。
大千世界無奇不有，只要我們一起去細心的觀察，一起去探索科學的奧祕吧！
摩擦生電作文4
清脆的鈴聲響後，被我們尊爲“魔術師”的伍老師走進了教室。同學們最喜歡科學課了，因爲伍老師經常給我們帶來驚喜，不知道這節課將帶給我們什麼。
這時候，只見伍老師已走到講桌前，掃視了一下全班同學，從口袋裏拿出了一把細小的碎紙片，又拿出一把塑料尺，問我們：“這把塑料尺能把紙片吸起來嗎？”
“不??可??能！”我們異口同聲地大聲回答。
見我們這樣說，伍老師便說：“我這回要把碎紙片吸起來”。
說完，伍老師拿起了尺子，在頭髮上使勁地反覆摩擦，然後把尺子靠近小紙片。
“吸起來了，吸起來了！”坐在前面的同學大聲說。
我聽到了，不禁站起來，仔細一看，許多紙片竟被吸到了尺子的另一面。還有一些紙片竟乾脆在桌子上跳起舞來。伍老師說：“是什麼把紙片吸起來的呢？”
這時，全班都說出了電或靜電的答案。伍老師見這些難不倒我們，便又繼續追問說：“那麼這種電是怎麼產生的呢？”
教室裏頓時安靜了下來，一部分同學在低頭思考，還有一部分同學在搖頭。
這時，有一位同學已經在輕聲地說着：“是摩擦產生的，是摩擦產生的。”
正巧，伍老師聽到了，說：“非常正確，大家把掌聲送給這位同學。”過了一會兒，伍老師又說：“在生活中物體摩擦後能夠吸引一些細小的東西，我們就說這物體帶了電。這種摩擦後能夠帶電的現象就叫摩擦生電。”伍老師停頓了一下，又說：“‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’。我們日常生活中還有很多摩擦生電的事……”
還沒有等伍老師說完話，同學們就舉起了手，伍老師見了，說：“那你們就自己來做一下吧。”
伍老師的話音剛落，同學們就拿出了尺子、梳子、氣球等工具，試驗開始了，這時，歡聲笑語充滿了教室……
摩擦生電作文5
尺子能把紙屑吸起來？相信大家不知道這個科學的問題，就讓我來告訴你吧！
首先我們的材料有一把尺子和一張面紙。老師先把一張面紙撕成碎片，老師說：“誰願意配合我一下，借我摩擦一下。”同學們爭先恐後地舉手，終於老師喊來一位同學，那位同學把尺子在頭上用力地摩擦，好像把頭皮屑都擦下來了。老師趕緊心疼地制止，夠了夠了，那位同學才停了下來，就在老師要去吸紙屑的那一刻，全班同學的目光都盯着老師的手，希望紙屑能給力，尺子已經在面紙的上方了，可紙屑就是不給力，它就是一動也不動，這一幕讓我很疑惑，我想：咦？那位同學把頭皮都擦出來了，怎麼回事，難道是紙屑有問題？於是老師把紙撕成了米粒一般大小，又請了一位同學，那位同學在他的毛衣上來來回回地摩擦，摩擦完後，老師又把尺子放到了小紙屑的正上方，這次終於被吸起來了，但還沒有開始移動呢，紙屑又落下來了，這一次，老師不服氣了。
只見，老師在自己的毛衣來來回回地摩擦，手速非常迅速，毛衣上摩擦不夠，還在自己的頭髮上摩擦起來了，最終，小紙屑一下就被吸了起來，還隨着尺子移動，教室裏不由得鼓起了掌。
通過老師的講解，我明白了原來摩擦後的物體帶電，帶電的物體能夠輕輕吸附起輕巧的東西。科學實驗真有趣！
