一進入教室，同學們的目光就被投影上的畫面吸引住了：一輪彎彎的月亮高掛在深藍的夜空中，一個人孤獨地站在一條小船上凝望着明月，近處有水，遠處有樹。上課了，楊老師笑盈盈地說道：同學們，月亮以其清幽的月光和皎潔的月色贏了無數人的喜愛，有許多詩人在他們的詩作中提到了月亮。
在你的古詩積累中，知道哪些帶有月字的詩句嗎？同學們一聽，來勁了，有的同學背小時不識月，呼作白玉稻盤，有的同學背牀前明月光，疑是地上霜，還有的同學背明月兒時有，把灑問青天。接着老師宣佈了本節課的學習任務――學會四首帶有月字的古詩，又教給了我們學古詩的方法，然後發了一張導學題讓我們自學。我有一道題不會做，但經過小組討論後，我便輕鬆地做好了。
導學題做完了，老師讓我們朗讀這幾首詩，開始同學們都不敢站起來讀，怕讀不好讓人笑話，給班級丟臉。只聽楊老師說：自信是成功的第一祕訣，誰有自信誰就站起來讀，老師最欣賞有自信心的孩子。我們一聽，不再怕了，爭先恐後地站了起來，到最後，竟然全班學生都站起來有感情地讀了起來。我們的學習熱情被調動起來了!
下面，各小組可以用你喜歡的方式或吟或畫或演選擇一首詩表現出來。楊老師親切的.話語又響起，我們馬上湊在一起商量起來。我們藍寶石小組選擇的是畫，以趙淼爲組長的紫貝殼小組選擇的是演。他們四個人把趙淼圍住，一開始齊吟，吟到白銀盤裏一青螺時，其他人蹲了下來，只有趙淼一個人站着，老師問這表示什麼，趙淼清脆地回答：我是山，他們是洞庭湖，我高，他們低呀！聽了她的解釋，我們不禁爲她們新穎的創意鼓起掌來。
最後，老師讓我們也試着創作一首詩。我班的崔鳳英盧涵和顧一凡都寫出來了。顧一凡寫的我最喜歡。他寫道：獨在學校爲學生，每逢佳節更想娘。遙知親人在賞月，吃着月餅少一人。老師還誇獎他是我班的第一位小詩人
這節課真有趣，我們真喜歡上這樣的課呀！
