在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的我愛我的班級作文，歡迎大家分享。
我愛我的班級作文1
我有一個大集體，集體裏三十多人相聚在一起成了一個大家。我們這個大家有愛笑的、有愛哭的、還有調皮的。
我們班有愛笑的，天天笑嘻嘻的，不知她們家有什麼喜事，她要是一天不笑，不知什麼人打了她，那個人就是景薇竹，她學習挺好的，就是愛笑。
我們班有愛哭的，她當然不是別人動了她一下，而是爲班級哭，因爲班主任不在班的時候，她給班級留任務，有的同學沒有聽她的，這樣哭了。大家已經猜出來了吧，她是我們的班長，她叫劉葉，是我們最好的同學。
我們班有調皮鬼，他天天爲班級惹事，每一回老師都被他惹得很生氣。那個人就是“調皮鬼”孟祥東，在全校出了名。
我們班還有一位愛我們的好老師，她像辛勤的園丁，哺育我們成長。
有一次，一道題難住了我，我怎麼想也不會，後來我去問老師，老師認真地給我講解了那道題，一遍不會，兩遍……，直到我弄懂爲止。老師的臉上都流出了汗水。老師您真辛苦啊！
我們的班級經過了多少風風雨雨，我愛我的班級，它有很多事都令人難忘，我愛這個大家庭。
我愛我的班級作文2
從小無知，掌握了很多知識，讓我改變了這麼多。所有的功勞都應歸功於我的老師。
我最喜歡的老師是我們的英語老師。她長着黑色的長髮，濃眉下有一雙水汪汪的大眼睛。她很幽默，經常在課後和孩子們混在一起。
有一次上英語課，老師讓我們讀單詞，突然讀了“十月”這個詞。大家立刻笑了起來，因爲這個詞的諧音和“十八太保”很像。但是老師聽到我們鬨堂大笑，並沒有生氣。他反而幽默地把同音字和單詞聯繫起來，講了一個故事，讓我們更好地理解和記住十月這個詞。
還有一次，英語課上兩個同學突然打起來了，勸不動。
這時，老師走過來，表情淡然地說:“你怎麼了？”同學們講述了整個故事。原來是兩個學生爲了一支筆吵架了。有同學說會有好戲看。那兩個學生會因爲爲這種小事爭吵而受到責備...然後，學生的聲音越來越大。但是，老師沒有做，只是爲兩個學生擦了眼淚，妥善解決了這件事。然後，像往常一樣，他給我們上了一課。
這是我們和藹可親的英語老師——高麗。她不僅給我們帶來了文化知識，也讓我們明白了一個又一個道理來相處。
我愛我的班級作文3
我是寶鈦子校五年級一班的學生，在我們班有許多有趣的事情，我們班共有43名同學汶奕佳，鄧佳都是我的好朋友。
時光匆匆，我在國小的學習時間轉眼就快五年了，在這五年裏我愛着我的班，我從一個不懂事的小孩變成了一個能獨立思考，積極進取的班幹部，從一個貪玩的小孩變成一個已經知道學習重要性的學生這些離不開老師的教育和同學對我的幫助在時間的流失中，我對我們班的感情更深了更濃了，在過一年，我們就要離開我們深愛着的班級就要和跟我們朝夕相處，一起學習一起進步的同學說再見，這能不叫我留念？在早晨的第一縷陽光悄悄撒落大地降臨到校園，我們班用響亮又有朝氣的聲音朗誦着優美的課文。勤奮博學，創新進取，成爲我們班我們每一爲學生的追求。
我們的班是一個歡樂，幸福，的大家庭，老師能公平公正的對待每一個學生，老師給予全體同學同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望，老師們開導我們給我們講道理，老師不厭其煩的給我們講題，就像是我們每位同學的父親母親。這裏的一切都感動着我，溫暖着我使我對我們班產生了一種特殊的感情。
我愛那寬敞明亮的‘家”。
我愛我的班級作文4
開學第二天，我有了一個新“家”。這個新“家”處處與衆不同：地板是瓷磚的，動一動桌子就會發出嚓嚓的響聲，空調、窗簾、桌子，哪兒都和以前的教室不一樣。新的.環境，新的同學，還有新的老師，一切的一切都不一樣，對於我來說都是新的！
聽了新語文老師樑老師講的課，我瞬間就愛上了語文。樑老師來上語文課了：她的講課風格和以前的語文老師王老師完全不同，王老師是用電腦上課，生動形象，可樑老師是用動作、語言把我們帶進了課文的情景，讓我們有身臨其境的感覺。尤其是對詞語的理解，樑老師總是用簡單明瞭的動作或語言讓我們明白。她講課時分四步：先預習，再理解，然後感受作者的心情，最後讓我們大聲地朗讀課文。這幾步下來，我就能更加深入地理解了課文了！
同學也是新的。老師說，我們是精英彙集的班級，我覺得也是。在這個新家裏，有許多優秀的同學，展示了優秀的品質，比如：上課時，課堂氛圍非常活躍，大家都爭着回答問題，有時候大家都想站在椅子上舉手；再比如：午休時，同學們非常安靜，都在讀課文或者做習題；還有在大掃除時，大家都爭着幹，不怕髒，不怕累。
我喜歡這樣的老師、這樣的班級、這樣的同學，我喜歡我的新“家”。在我的新“家”裏，我會更加努力做更優秀的自己，也希望在這樣的老師的帶領下，同學們更上一層樓！
我愛我的班級作文5
我擁有一個溫暖幸福的家，有和藹可親的爸爸媽媽。但我還有一個快樂的家庭——充滿溫馨的三（2）班。七十朵花兒乘風破浪，經過三年的共同學習，互相幫助。加上親如父母的老師們和獻愛心的家委會的叔叔阿姨
們，組成了充滿愛的“全家福”。
我們是一個助人爲樂的班級。有一次，一位同學的腳因踢足球扭傷了，我們迅速把他扶進了教室，和老師一塊給她揉腳，儘量減少疼痛，並把她送到醫務室裏檢查。
我們是一個團結協作，勇於拼搏的團體。去年秋季運動會我參加了“同舟共濟”的比賽項目。一開始，有的同學總是掌握不了節奏和方法，跳大繩的時候隊形就顯得參差不齊，但有一種精神一直激勵着我們要刻苦訓練，努力拼搏——這就是集體榮譽感。我們堅持不懈的努力，一遍又一遍的練習，操場上留下我們辛苦的汗水，留下我們歡樂的笑聲，也留下了我們幸福的淚水……運動會上我們取得了第二名。雖然我們不是第一，但是我們不會灰心，會繼續努力，勝利會向我們招手的！
同學們加油吧！不管面對怎樣的風雨，我們都要攜手共進，都要面對克服。我們會成爲一個優秀的團體。今天我們在沃土上耕耘，明天我們將收穫一片綠洲！我愛我班，我們班就是我心愛的家。
我愛我的班級作文6
我們四（5）班有60個同學，論長像有高有矮，有胖有瘦；脾氣性格各有千秋。可大家在一塊兒相處就像兄弟姐妹一樣，相互謙讓。每一個人都會把自己同四（5）班的榮譽聯繫起來。我們雖然沒有做過驚天動地的事情，但這平凡的一件件小事，這一節節小小的樂章組成了四（5）班最優美的交響樂。
有一次上體育課，有的同學因爲匆忙而忘帶跳繩。其他帶兩條跳繩同學知道後都爭先恐後地把自己的跳繩遞給了那位同學，那位同學說：“我用了你們用什麼？”“沒關係，我帶兩條呢，我就準備借給別人呢！”那位同學高興得連聲道謝。還有一次春遊結束了，同學們紛紛登上回學校的汽車，最後上來了兩位同學，可是，車上只剩下一個座位了。兩位同學你謙我讓誰也不肯坐下。討論了半天，最後他們決定輪流坐。每次放學下樓梯時同學們都主動讓低年級的同學先走……看，我們班就是這樣一個互相謙讓的班級。
同學們互相關心，互相幫助，互相謙讓，作爲集體的一員大家十分驕傲！它使我感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。我愛我的班級！我愛我的同學，我更愛我的老師！
我愛我的班級作文7
我們班是愛心班，陽光班。我們很活潑聰明，就像可愛的向日葵一樣，所以我們班叫“向日葵之家”。
我們班有30個向日葵寶寶，1個向日葵媽媽，1個向日葵爸爸。
向日葵媽媽是我們的語文老師，趙老師。她既聰明又聰明。當我們遇到困難時，她總能想出很多辦法。有同學受傷，趙老師會第一個過去安慰他，親自送他去醫務室治療傷口。啊！趙老師真的很像我們的媽媽！
向日葵爸爸是我們的數學老師，彭老師。她多才多藝。當我們遇到難題時，她會用很多巧妙的方法幫我們解決。只要我們在課堂上跟着她積極思考和回答問題，做好功課，她就會送我們一份小禮物。啊！彭老師像我們的爸爸！
我們班有許多學習成績和學習成績都很優秀的學生，如羅、黃靜、劉宇新、彭浩志、楊銳等。羅上課和老師一起思考，每節課她都全神貫注，從不輕舉妄動。五顏六色的黑板報，黃靜和戴總是自告奮勇，輕而易舉地完成了。飛毛腿張不僅機智，而且善於講笑話。“舞林高手”左不僅是一個出色的扭屁股高手，而且是飛機摺疊大賽的冠軍，他的摺疊戰車是無敵的。《愛的天使》劉雨欣不僅愛勞動，還幫助別人...
我們1402班有無數有趣的事情，每個人都有自己的特點。就像我們班的口號說的“1402，獨一無二，努力，我最閃耀！”我爲自己是我們班的一員而自豪！
我愛我的班級作文8
我們班的同學各個生性活潑開朗，因此在他們身上總會發生一些新鮮事，使我們的班級充滿了歡樂。
“吃”墨水的故事
一提起吃墨水，人們便會想起古人用吃的東西蘸墨水的故事，可我說的吃墨水可不是這麼一回事。
上自習課，教師裏靜極了，同學們都在認真的寫作業，不一會兒，教師裏出現了一片笑聲，我回頭一看，原來是小茹一不小心把墨水弄到了嘴裏。聽到了同學們的笑聲，小茹的臉立刻漲得通紅。她漱了很多次口，墨水才戀戀不捨的離開了她的嘴。
花臉的故事
一提起花臉，人們就會想起演戲的小丑，前幾天，小建就做了一次小丑。
一天，上英語課，已經上課了，可是還不見吳建國的蹤影，過了一會吳建國急急忙忙跑回教室，同學立刻哈哈大笑。因爲小建的臉上黑黑的，有的同學說他像一隻小花貓，還有的同學說他是在體驗生活，中午就去幫別人幹活了。連一向嚴肅的英語老師也笑了起來。
理髮的故事
理髮當然是理髮師的工作，不久以前，鵬鵬就做了一次理髮師，給他自己理了一次發。
一次，鵬鵬不小心把口香糖弄到了頭髮上，無論他怎麼努力弄它都無濟於事。那塊口香糖就是捨不得離開他的發，一直粘着他的頭髮。
萬般無奈，鵬鵬決定把它沾到口香糖的頭髮剪掉，於是他就自己當了一次理髮師，把頭髮剪掉。因此，同學們一看到他的“傑作”就會忍俊不禁。
怎麼樣這三件事夠新鮮吧！它們使我們班充滿了歡樂。我愛我們的班級。
我愛我的班級作文9
我愛我的班級，它是由性格迥異的38位同學組成的，我們的班級並不被老師們看好，但是在各級比賽獲獎名單中總有我們班同學的身影。光這一學期，我們班同學就收穫了三十六分沉甸甸的果實——獎狀。來介紹我們班的幾位中心人物。
首先是我們班外表文靜，內心瘋狂的班長——陳知涵（外號叫橙汁，以後就用這個名字了）。她是我們班老師親暱的小幫手，是我們班同學們的崇拜對象。橙汁很聰明，在各種各樣的比賽中多次榮獲獎項、殊榮，連續四次榮獲我們學校最高的獎項——真生活品學兼優獎（相當於三好學生）。我們最崇拜的還是她一口流利的口語，讓我們望塵莫及。但是，在老師不在的時候，她還是非常瘋狂的。大聊娛樂界的各種新聞，哼唱各種歌曲。哎，典型的雙面人。
第二位是獅子座暴力女郎——李寶兒同志。她非常大方，經常慷慨的給我們好吃的(當然我也有份）。買零食的時候也是該出手時就出手，風風火火闖九州。她一伸手就是——硬幣。但是，她發瘋是也是很可怕的。有一次，她和一位同學打架，拿起椅子，剛要砸，男同學求饒了。畢竟在大家面前被女孩子打敗，也是很丟臉的嘛。
我愛我的班級作文10
教師是我們文化的引導者，他們的努力讓我們的祖國更加輝煌。我崇敬這個偉大而神聖的職業。在過去的六年裏，我遇到了許多優秀的老師，但我永遠不會忘記其中的一位。
教師節到了，讓我想起了和藹可親可敬的王老師。回想起和王老師在一起的時候有多開心，眼淚就流了出來。王老師對我的關心和培養會一直記在心裏。
記得有一次，我在外面玩的時候被一輛無情的摩托車撞了。醫生說我一個月不能上學。我以爲我現在會被其他學生甩在後面。但是我從來沒有想到，慈愛的王老師會帶領班裏的幹部來看望我。我激動的淚水在眼睛裏打轉。老師和同學問我傷的怎麼樣。“沒事，沒事。”我忍不住說了出來。老師給我補了一上午的課，讓我傷好了。
還有一次，王老師讓我們給作文編輯社投稿。我對作文很着迷，就像有100道數學題等着我去做一樣。但是王老師再三鼓勵我們要有所貢獻，我寫了一篇《偉大的母愛》，經王老師認真批改獲得二等獎。從此我的作文水平有了很大的提高，這是我和藹可親的王老師的培養。
雖然我國小畢業了，但是我忘記了沒有頭髮的王老師。每次遇到困難，只要想起王小姐，我就會鼓足勇氣去克服。她給了我無盡的力量。這位偉大的老師，他的名字叫王淑貞，已經在我心中紮根，所以我永遠也不會忘記他。
啊！我愛我的老師。
我愛我的班級作文11
我的班級是舞陽縣第一實驗國小四（3）班，它是一個充滿愛的集體。我非常愛我這個集體。因爲這裏有慈母一樣的老師，如同兄弟姐妹的同學。最重要的是，在這裏我學到了知識，懂得了做人的道理。可以說，這裏就是我的第二個家。
既然這裏是我的家，我們就要懂得保護這裏。要保持地上的衛生，不在地上亂扔垃圾，不往地上吐痰-----只有這樣，才能讓我們的家變得美麗起來。如果我們亂扔垃圾，教師裏就會有一股臭氣。地下也一點都不美觀，還會危害同學們的健康，並且，還影響我們班集體的榮譽。
我們不但要講究衛生，還要外樹形象。無論在哪裏，都要時刻記着自己是四（三）班的一員，要爲四（三）班增添榮譽。在馬路上，遵守交通規則，不在街道上玩耍。如果看到有盲人或行動不便的人，要主動上前幫助他們。
我們不僅要做到以上兩點，還要做到一點，那就是尊敬老師。因爲老師每天備課上課，還爲我們批改作業，多麼辛苦。我們一定要尊敬老師，遇到老師問聲好，看到老師需要幫助也要給予幫助。老師批評我們，我們要虛心接受，她是爲我們好呀！如果老師有做得不對的地方我們既要指出錯誤又得原諒她，因爲金無足赤，人無完人。
班級，永遠是我們大家的，是我們第二個家，我們永遠愛護你。我愛你，我的班級，我的家！
我愛我的班級作文12
我愛我家，我愛我們的班級。自從我到了叔同，就一直把這裏當做家。我能感到家的溫馨，感受到老師的關愛。
六年級了，我又重新認識了這個“家”朋友。雨來了爲我擋雨，風來了爲我擋風。我和它的關係特別的好。
家裏的“老大”張老師他對我們非常的好。記得一次晚自修時，我和另一位同學講廢話，說中帶笑，一會兒笑，一會兒轉來轉去玩。被別人提醒了好幾次。
張老師得知這件事後，我非常害怕，心想這次死定了，要挨批了。可是沒想到張老師面帶微笑，笑眯眯地問我：“你現在想怎麼辦？”我聽了，不好意思起來，難爲情地說：“既然我錯了，那麼就受批評吧。我先把昨晚玩的弓和箭交給你，再寫一寫這個過程吧……”張老師聽了，還是笑着親切地說：“嗯，那就照你說的這樣吧！”我聽了，心想，下次可真要注意點咯。
張老師的教育很特別，我也改了很多的毛病，當然我也希望是這樣的教育。哈哈，在這樣的家裏你能感到不快樂，不溫暖嗎？你能不愛這樣的家嗎？
我愛我的家，愛我的老師，愛我的同學！
我愛我的班級作文13
我的班級是舞陽縣第一實驗國小四（3）班，它是一個充滿愛的集體。我非常愛這個集體。因爲這裏有慈母一樣的老師，如同兄弟姐妹的同學。最重要的是，在這裏我學到了知識，懂得了做人的道理。可以說，這裏就是我的第二個家。
既然這裏是我的家，我們就要懂得愛護它。要保持地面的潔淨，不往地上亂扔垃圾，不往地上吐痰—————只有這樣，才能讓我們的家變得美麗起來。如果我們亂扔垃圾，不僅不衛生，還會危害同學們的健康，並且，還影響我們班集體的榮譽。
我們不但要講究衛生，還要外樹形象。無論在哪裏，都要時刻記着自己是四（三）班的一員，要爲四（三）班增光添彩。在馬路上，遵守交通規則，不在街道上玩耍。如果看到有盲人或行動不便的人，要主動上前幫助他們。
我們不僅要做到以上兩點，還要做到一點，那就是尊敬老師。因爲老師每天備課上課，還爲我們批改作業，多麼辛苦！我們一定要尊敬老師，遇到老師問聲好，看到老師需要幫助也要給予幫助。老師批評我們，我們要虛心接受，她是爲我們好呀！如果老師有做得不對的地方我既要指出錯誤又得原諒她，因爲金無足赤，人無完人。
班級，永遠是我們大家的，是我們第二個家，我們要永遠愛護你。我愛你，我的班級，我的家！
我愛我的班級作文14
44班是一個陽光的班級，有可愛的同學和敬愛的老師。
早上大家在教室裏認真學習，老師誇我們是自覺學習的好孩子！
下課後，每個人都衝出教室。我和我的同學正在公園裏玩。突然，一個同學偷偷摘了樹上的桃子。有些學生在樹下摘桃子，甚至有些學生把桃子當成炸彈扔來扔去。
丁毒，鈴聲又響了。老師上課認真的說:“今天下課的時候，有同學在踩草坪摘桃子。這是對東野晨溪國小環境的破壞，是非常不文明的行爲。絕不能再發生了！”。我偷偷看了看那些同學，他們低頭臉紅了。我認爲他們可以犯錯並改正。
接下來我們打開語文書，老師把生詞寫在黑板上，一個一個教我們每個單詞的順序。學完每個新單詞後，你應該設置幾個不同的單詞。然後，帶我們反覆閱讀。老師想盡一切辦法讓我們讀、認、寫。比如在教“花瓣”和“花瓣”的時候，老師說這是兩個“勤勞”的農民叔叔種了一個西“瓜”。西瓜開花時，有美麗的花朵“花瓣”。就這樣，大家一下子記住了這個詞，也在不知道的情況下記住了這個詞的意思。下課後，我能聽到老師的聲音有點沙啞，因爲老師對我們的學習有一顆善良的心！
放學後，老師像每個媽媽一樣告訴我們一切，所以我們必須注意安全，不要在路上玩，早點回家。
我愛我的班級。我愛我的老師和同學。我的老師是那麼的投入可親，我的同學是那麼的活潑可愛。
我愛我的班級作文15
班級就是我們的第二個家，因此我很愛她。愛她的團結與和諧，愛她的純真與美好，愛她的成功與收穫，愛她的每一名成員。
一個班級，不可缺少的就是班主任，因爲班主任有着般的腦門，所以我們就私下稱他——老毛。因爲其他老師尊敬他，所以稱他爲於校長。老毛的經典語錄真是幽默至極：吃哈屁啦！“N——”一羣王八蛋貨……老毛不單幽默，也有着無法抗拒的威嚴；老毛不單對我們很仁慈，也對教學充滿認真；老毛不單嚴肅，也很平易近人。
班級的第二大成員，就是我們了。有認真負責的班長，有心態老好的“睡神”，有患多動症的雞，有破世界紀錄的小低低個……看，睡神發飆了：語文課上，班主任坐在猛仔旁，榮獲睡神的他當然能睡着。用老毛的話就是：心態老好了。
第三大成員當然莫屬各科的老師了啦！有幽默風範的政治老師，有認真負責的英語老師，有知心朋友生物老師……最主要的就是副班主任——語文老師。別看她是副班主任，因爲年輕善良，對我們來說就少了一點壓迫力。在男生羣中，她就是很容易逗笑的姐姐or阿馮；在女生羣中，她就和我們平級，無論是怎樣好或不好的事都會告訴她，因爲她愛我們，她不會因爲什麼而去向班主任告狀，在我們心中，她就是我們的儲密盒，是我們不可缺少的好姐姐。
我愛我班，因爲班中有班規，因爲班中有班事，因爲班中有班會，因爲班中有班績。
我愛我班，因爲班中有喜，怒，哀，憂，懼。
我愛我班，我的第二個港灣。
