在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的漢字的作文500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
漢字的作文500字 篇1
我從小就開始學英語，英語也懂了不少，現在劍橋英語老師經常讓我們把一段段的英語短文翻譯成中文，我突然發現很長的一句英文翻譯成中文只是一句短短的話，我不禁感嘆：原來中國漢字是多麼的簡潔！因此，我常常爲一個個中國漢字而自豪。
漢字和英文字母是不一樣的，漢字是由橫豎撇捺神奇組合而成的，而英文字母純粹是彎來扭去的符號而已，而且英文字母組成的單詞也不如漢字那麼一目瞭然，每個漢字都有着靈魂和韻味。看到“星星”，好像有了閃爍的光芒，看到“太空”，好像來到了一片昏暗的世界。“長”讓人眼前一高，“短”讓人目光一收。“寧靜”彷彿進入了安靜的大森林，“熱鬧”彷彿走進了一座繁華的城市。當寫下“人”這個字時，我肅然起敬，“人”多麼熟悉、多麼神聖的字眼啊！但我最喜歡的字是“克”。看到“克”，我就想到了美味的巧克力；看到“克”，我就想到了重量單位“克”，連起來想就是我有十克巧克力，那是一塊大大的，誘人的巧克力，有了它，我會感到很幸福！想到這裏，我不禁讚歎着祖先的偉大。
從甲骨文開始，祖先就創造並改變着文字。在古代書法家的筆下，漢字正是一個個活潑的小精靈，像王羲之、王獻之、歐陽詢、虞世南、柳公權、顏真卿……他們的書法自成一家，在他們的筆下，漢字變活了，變生動了，一個個在宣紙上玩耍嬉戲，讓人看了十分有趣，並有了無限的享受。
漢字是我眼中最美的文字，它有無窮的藝術魅力。我堅信，漢字是不可能也不能消失在這個世界上的。
漢字的作文500字 篇2
漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯想，給人美的享受。
漢字是記錄漢語的文字，它已有三千四百多年的歷史。漢語是世界上使用人口最多的語言，漢字是世界上最古老的文字之一，它是記錄漢語的書寫符號。
漢字經歷了幾千年的歷史，卻因爲現在你們“專家”的意願而“整形”，這不是拿我們13億的中國人中國幾千的文化的瑰寶開玩笑嘛！如果要調整這些字，那麼我們的生活可能會因此變得很糟糕……首先，字典書籍，凡是有這些字出現的書本雜誌都要重新制作，教師將要重新記憶，這對老齡教師更是一種考驗，認了這麼多年的“朋友”突然做了“整形手術”出現在你的面前，一下子不知道該怎麼辦纔好了。還有對於面臨重要考試的人們，如果遇到這些字到底該怎麼寫纔算對？而且那些偏遠地區的人們能及時的得到這一消息麼？對於老人家來說，他們就算有心記，也沒那個力量啊……
以下是“專家”提出來的所謂需要整形的漢字：
①“琴、瑟、琵、琶”的上左和“徵”的中下部件“王”最後一筆橫變提
②“魅”的右部件和“糴、汆、褰、衾”的下部件的末筆捺變點
③“巽（撰、饌、?同）”的上左部件“巳”的最後一筆豎彎鉤變豎提
④“親（櫬同）、殺（剎、脎、鎩、弒同）、條（滌、絛、鰷同）、茶（搽同）、新（薪同）、雜、寨”下部件“木”的豎鉤變豎
⑤“恿”的上部件和“瞥（弊、憋同）”的上左部件中橫折鉤變橫折
⑥“蓐、溽、縟、褥、耨、薅”中的部件“”以及“脣、蜃”由半包圍結構改爲上下結構⑦“轂”的左下部件“車”上添加一短橫，與從“”諸字的字形取得一致。
漢字的作文500字 篇3
夕陽西斜，遠方天際藍青色溢彩流光隱隱浮現，映襯着橙紅色的雲霞旖旎春光。不遠處教學樓傳來悅耳清脆的鈴聲清晰入耳，打破了一行五人的沉默。或許也可以說，勵志，是打碎了滿世界的寂靜。
日夜漫長，昃食宵衣，幾乎是廢寢忘食積極備戰這次比賽。
筆在講義上划動發出沙沙聲，安靜得幾乎一根針掉落也可聽得一清二楚。我緊咬着下脣，在這讓人幾乎寂靜得窒息的環境裏努力學習。
何必爲了這次比賽那麼拼命？不止一個人問過我。因爲我知道，大家都有一個夢，聽起來幾近瘋狂卻不約而同不可抑制地在心中猛長；因爲我知道，這個夢，不是我一個人的，是五個人的。所以我必拼盡全力。
我們幾乎是在三天內熟識起來的，並且五個人迅速建立了革命友誼。毫不含糊地說，是勝似同班同學的關係，與他們共同學習共同玩笑，已列入我日常生活中的一部分。
時間如走馬，趁我們不注意，迅速從身邊溜過。比賽日如期而至。
沒有想象中的緊張，或許是因我們相伴。
詞語出乎意料簡單。本以爲桂冠已緊握在手，每個人臉上的喜悅卻一瞬間凝固，霎時變得扭曲。我們因書寫不規範爆冷門出局了！
下場時，我整個人呆若木雞，淚水奪眶而出。望着偌大舞臺，這一切就像一場夢，結果並不美好的夢。
場地很大，比賽很大，評委也很大。在那麼大的帽子裏，我們顯得那麼渺小。賽後，互相緊握的雙手，還有相互疊加的十隻小手與老師的大手。
以及不可忽略的我們五個人小聲的啜泣聲，還有偶然瞧見的老師眼中滿滿的遺憾。
但在他們的眼中和疊加的雙手中，我看見了一些別的東西，一些說不清道不明的東西。因此我知道，我們都在對方身側，所以無論結果如何，此刻都不是那麼重要。
漢字的作文500字 篇4
我們每天書寫的漢字不僅是凝聚着我們祖先充滿智慧的象形文字，而且它還是一件精美的藝術品。在衆多漢字中，我最喜歡“忍”這個字。
“忍”，它是一個上下結構的字。這個字雖然外貌不是很好看，但有一件事，使我對“忍”這個字情有獨鍾。
記得一節美術課，老師把我們帶到美術教室畫畫。
圖畫本發下來之後，我開始塗顏色，我的同桌忘帶油畫棒，她輕聲問我：“能借我用一下油畫棒嗎？”“行！”我爽快地答應了。
塗着塗着，忽然“啪”的一聲，我向聲音傳出來的地方望去，“啊！我的油畫棒……”只見同桌把我的油畫棒弄斷了，我憤怒地把我的油畫棒從她手中搶回來，生氣地對她說：“我好心好意借你油畫棒，你反而不珍惜，還敢弄斷！”“我不是故意把它弄斷的！”同桌理直氣壯地回答。我們爭論不休，聽了“我不是故意的”這句話之後，我再也不想理同桌了。
嬉戲玩耍時，見不到她了，下課後，我們互不理睬……我的心裏很不是滋味。等我的心情平靜下來之後，心裏不禁有些後悔。我想：老師說過，別人不是故意做錯的事，爲何要大驚小怪呢？只要忍一忍，事情不就會飛到九霄雲外嗎？這種雞毛蒜皮的小事，我還要和她爭執個沒完沒了，是不是太過分了？想到這兒，我想主動找她道歉，可意想不到的是，我的同桌卻先走到我的面前，說：“對不起，放學了，我再給你買一盒新的油畫棒！”我聽了忙對她說：“這種小事忍一忍不就解決了，何必要爭個‘你死我活’呢？我們和好吧！”同桌笑吟吟地對我說：“OK！”
忍是金，忍是銀；忍是謙讓，忍是寬容；忍是友誼，忍是人類共處的金鑰匙。“忍”是我喜歡的一個字。
漢字的作文500字 篇5
悠悠中華，一個在滾滾長江、滔滔黃河邊起源的民族。美麗的黑髮，健康的黃皮膚是我們不變的標誌。能說一口流利的中國話，更是讓我的心中滿是自豪！
最早的漢字是甲骨文。瞧！那生動形象的“木”字，像極了一顆茂盛的大樹；那活靈活現的“狗”字，彷彿一條搖頭擺尾的小狗在我面前跳躍着；那流淌着的河“水”，帶來的是中華民族千古的吟唱……甲骨文的後面就是青銅石鼓鐘鼎文，秦朝李斯出小篆；隸書清楚有筆畫，筆畫連綿的草書；化扁爲方是楷書，天下第一爲行書。
“牀前明月光，疑是地上霜”、“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”、“春草明年綠，王孫歸不歸”那是詩人對家的思念；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”那是古人在勸告我們珍惜時光……這些由漢字組成的詩句，不僅僅是帶給我們古詩的意蘊美，更是我們認識世界的一個窗口。
漢字的橫折撇點都像一個個悅動的精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山。組合在一起又是一幅幅令人感嘆的畫卷；是一個個靈動無比的音符。
漢字！是一個有生命的符號；漢字！是一種古老的文化；漢字！更是中華民族的驕傲！
漢字的作文500字 篇6
今天上午，我們無盡小組的同學在王奕麟家展開了綜合性學習一一遨遊漢字王國。在這次綜合性學習中，我學到了很多知識。
走進王奕麟家後，王爸爸就帶着我們開始了綜合性學習。他用他那低沉的聲音說道：“本次綜合性學習正式開始!”首先，上場的是王奕麟，他向我們講述了漢字是怎樣誕生的。據王奕麟說，很久以前，人們都是用一些物品來表達思想感情並相互交流的。比如：用小石子來表示讓開，用車前草表示快走等等。當時，人們記事用的都是結繩記事，但這樣很不方便，於是，人們就開始使用契刻記事。契刻記事主要用於統計數量和記賬。比如，某種物品找到了三個，就在木板上先刻下兩條對角線，表示兩個，再在木板上橫着刻一條直線，這就表示三個。但在生活中，哪兒來那麼多木板呢?於是，人們想到在獸甲上刻字交流。最初的漢字一一甲骨文就這樣誕生了。
之後，我給大家猜了幾則字謎，綜合性學習就在歡笑中結束了。這次綜合性學習讓我學到了很多知識，希望以後還能再辦這樣的活動。
漢字的作文500字 篇7
今天，在作文課堂上，老師帶我們做了一個有趣的遊戲——猜漢字。怎麼樣？光聽這個遊戲名，你就覺得特別有趣了吧？想知道我們是怎麼玩的嗎？那就讓我來告訴你吧！
猜漢字遊戲規則是：屏幕上會出現一張圖片，圖片上會有它的名字，兩人一組，一人來猜，另一人來用語言或動作給對方作出提示。但是不能說出圖片上的字，而且只有3次提示機會。
同學們聽到遊戲規則後躍躍欲試，老師點了兩名同學，走到講臺前。這時，屏幕上出現一張圖片，是熱乾麪。同學們都說：“太簡單了！”臺下一片歡呼聲。這時，只聽提示者說：“它是武漢最有名的小吃。”猜的人胸有成竹地回答：“雜醬麪！”同學們都哈哈大笑，這時有的人拍起了桌子，班裏一下子熱鬧起來。猜的人眼珠子骨碌一轉，胸有成竹地說：“熱乾麪！”提示者滿臉欣喜說：“是的！”
接着老師又點了兩名同學，這時出現一張圖片，提示者摸了摸腦袋說：“李白送朋友時寫下的一首詩。”猜的人喜上眉梢，說：“《送孟浩然之廣陵》，提示者着急了：“它是一個著名建築物。”猜的同學恍然大悟，大聲喊道：“黃鶴樓呀！”同學們給他豎起了大拇指，教室裏歡呼聲一片！
這樣的遊戲，可真是太有趣了，真想天天都這麼玩。
漢字的作文500字 篇8
今天，所有的形近字都又寂寞又無聊啊！他們想出去玩去了。
第一對遇到的形近字是子和孑。孑的手驕傲地舉了起來，對子大喊道：喂，兄弟，你在走鋼線嗎？子也不甘示弱，指着孑大聲叫：喂，你也不看看，你說的是誰呀？你這個敗家貨，你以爲擺一個很帥的姿勢，就以爲你是這整個形近字王國的霸主了呀。倆字都不敢示弱地吵啊吵啊吵啊，不停地吵。
第二對形近字是烏和鳥。烏不小心撞到了鳥，鳥站起來，拍了拍身上的灰塵，非常生氣地說道：好你個烏，既然沒長眼睛，看我怎麼教訓你這個不長眼睛的臭傢伙！烏氣壞了，大聲叫道：你這個不講理由就直接罵的臭東西，哼！他們就這樣，你吵一句，我吵一句，你吵一句，我吵一句。
第三組相遇的是太和大。太高傲地盯着大，自信地大聲說：你這個大，長得一點也不好看，腳上面沒有可愛的小鈴鐺，一點也不好看。大生氣地跺了跺雙腳，滿臉通紅，大聲地回答：你這個有所不知的太，腳上掛個小鈴鐺，跑得一點也不快，再說，我也比你大呢！他們又是吵又是鬧。
這下子形近字王國亂成了一鍋粥。
漢字的作文500字 篇9
現在我們已經掌握了很多漢字，從一個字都不會，到讀書、寫字、看報……我們離不開漢字，我們每天都在和漢字打交道，漢字也是我們的母語。其實漢字並不是死板的符號。每個漢字都有自己獨特的風格和不同的魅力。每個漢字都有數百年的演變過程，有許多生動的故事。在書法家的筆下，漢字是無限變化的，充滿活力的，具有無限魅力的漢字文化博大精深，漢字已經存在了五千年。怎麼才能不讓我們錯過呢？
作爲中國的接班人和中華民族的後代，我爲我的普通話和我的漢字書寫感到驕傲，它們既古老又充滿活力，在當今時代發揮着不可替代的作用。
但是我很慚愧，因爲作爲一箇中國人，我沒有把這個神聖偉大的漢字寫好，真的很丟人。所以漂亮的漢字在一些人的手裏變了。如果外國人看到中國人連漢字都寫不好，難道不希望外國人看笑話嗎？讓外國人看不起我們中國人？
現在很多外國人都在不斷學習漢字，熱愛漢字，認真學習漢字。我們也在學漢字。作爲中國人，我們有很大的優勢。我們要比外國人更努力地學習，學好漢字，弘揚我們的國語——漢字，讓漢字走遍世界，讓世界看到中國的文化特色！
漢字，我愛你，我爲你驕傲，我爲你驕傲！
漢字的作文500字 篇10
漢字是一種特殊的表達方式，在這其中，它包含着不同的情感、想法和內容。它看似枯燥無味，可仔細品味，就能發現漢字的博大精深和趣味性！
在領略漢字之中，我最喜歡的莫過於詩詞。詩詞是由許多名人墨客所創作的。每首詩或詞，雖只有短短的幾句，可是，它能夠讓我們從字裏行間去體會名人墨客要表達的種種意境和情感。延伸下去，則是一種含義深刻的哲理。每當我讀到“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”這句詩時，就能深深的體會到王維在他鄉做官任職時，因不能回家跟母親過重陽節，他的思念與依依不捨。
有一種要求對仗工整的趣味漢字，是什麼呢？那就是對聯，每逢過節或喜事時，就會在門前貼上對聯，其中，分爲上聯、下聯和橫批；上聯和下聯在門的兩旁，橫批在門的頂端。橫批通常會用四個字組成一個詞，來總結上聯和下聯的宗旨，意思簡潔、明瞭。
字謎，是一種文字遊戲。讓猜字謎的人，通過提示，來猜某一個漢字，通常用加減……的方法來猜字。歇後語用破折號一分爲二，前面是一件事，縮成幾個字，後面則是啓示，有時因爲諧音，鬧了笑話。
日常生活中，一些聰明人巧用漢字，通過諧音，也就是意思不同，讀音相同的字。瞧！十全十美就改食全食美，不僅新鮮，而且顧客也不停地增加。
漢字，一種神奇的字，它樸實無華，卻默默奉獻。
漢字的作文500字 篇11
在第五組課文中，我們小組討論了有關“漢字”的知識。通過調查，我們知道了漢字是中國的獨創文字，也具有悠久的歷史。漢字的功能也數最神奇的，一個字可以代替很多種意思或動作，而一種意思或動作也可以用許多個字來表示。而爲了能更方便更幽默地表達一種意思，人們通常用“諧音歇後語”。
一次過年，伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛，伯伯就教我。他先做了一遍後，對我說：“你就外甥打燈籠——照舊就行，保證能掛上。”我奇怪地問：“什麼是外甥打燈籠——照舊？我又不是您的外甥。”等我把燈籠掛好後，伯伯給我解釋：“外甥打燈籠，不照舅舅還能照誰呀！這是用諧音，把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’。”伯伯又說：“提到諧音，其實它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。如：換燃一新是燃氣公司的；默默無蚊是推銷電蚊香的；有杯無患是推銷杯子的等等……”“哦，”我說，“原來漢字真神奇，用處真多呀！”
通過調查，我們發現中國漢字的用途和知識無邊無際。做爲一箇中國人，就應該學會並牢記它，才能很好地繼承中國文化併發揚光大。
漢字的作文500字 篇12
漢字，它是中華民族五千年文化的瑰寶;它是祖先給我們留下來的最寶貴的財富。從甲骨文到金文，從金文到篆書，從篆書到隸書，又從隸書到楷書等等，這一個個漫長的演變，凝聚了多少祖先的智慧，多少祖先的精力啊!
每當我寫作業、看書、讀課文，那一個個不同的漢字，總能讓我心潮澎湃。從“家”字中，我能體會到一家三口的和諧、溫暖;從“金”字中，我體會到它非常寶貴;每當我寫到“學”這個字，我總會想到無窮無盡的知識，等待我們去學習、去探索;每當我讀到“人”這個字，又會想起祖先們爲我們付出的一切......
漢字不但寶貴，還非常有趣呢，因此，我們也常常爲漢字鬧笑話。有一次，一個村子開會，主持人說：“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，鹹菜太貴了。”鄉長也興奮地說：“今晚的飯狗吃了，大家都是大王八!”開會的人頓時笑得炸開了鍋。原來，主持人說的是：“同志們，鄉民們，不要講話，現在開會了。”鄉長說的是：“今晚的飯夠吃了，大家都是大碗吧!”漢字時而嚴謹，時而有趣，豐富多彩，沒有漢字，我們的生活將會是多麼單調啊!
我愛你，漢字!
漢字的作文500字 篇13
今天，爸爸陪着我做數學題。爸爸說：“你先把第一題的要求讀一遍，讀懂了題目的要求，做題就容易多了。”“好的!”說完我就大聲朗讀了一遍題目的要求——“讀一讀”。可是，爸爸卻說：“再讀一遍。”我很不情願地說：“爸爸，你仔細看看，題目的要求是‘讀一讀’，中間寫的是一字，可不是二字，所以只需要讀一遍就可以了。如果讀兩遍，題目應該是‘讀二讀’呀!”爸爸也不甘示弱，他笑呵呵地說：“你瞧瞧，題目明顯寫着兩個讀字，‘讀一讀’必須讀兩遍纔對。”我和爸爸爭論不休，最後還是爸爸贏了，我只好又讀了一遍。
不一會兒，我又碰到了一個類似的題目——“先圈一圈，再填一填。”我還沒等爸爸開口，就飛快地拿起鉛筆把書上的圖案圈了兩個大圓圈。爸爸生氣地說：“好好看看題目的要求，‘圈一圈，填一填。’——圈一個圈，填寫一遍就行了!”我毫不相讓地說：“爸爸，我不是按照你的要求去做的嗎?‘圈一圈’共有兩個圈字，所以得圈畫兩次……”爸爸一時語塞，看着我笑了，我也笑了。
漢字真的很有趣，很神祕。我愛你，有趣的文字!
漢字的作文500字 篇14
漢字如同一個個淘氣的小寶寶，每當我見到它們時，就會感到其樂無窮。
漢字字體由骨文到金文、到小篆、到隸書、到楷書、草書又到行書，這是多麼美妙的演變啊!汪竹柏說得好“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風舞龍翔。”
這些被囚禁在方格里的小精靈。有着獨特的性格，每個小精靈，都有不同的風韻，獨具自己的本領。“展”使你泡 全身輕鬆。面“緊”又好像不能自如。“悅”一看就心情舒暢。“傷”又如同將你千刀萬剮。遇到“太陽”便能感到無窮的熱力，見到“月亮”就會覺得淒涼又帶着清麗的光輝。這些漢字無窮無盡的變化，讓我不禁慷慨激昂，爲祖先偉大的創造連聲稱讚!它們，蘊含着中華民族獨特的文化。記載着中華民族的精神歷史。
漢字的有趣還體現猜謎語，一個人靠在大樹上，你知道這個是什麼字嗎!這個字是“休”字。一口咬斷牛的尾巴，你知道這個是什麼字嗎!它就是“告”字。
漢字，多麼有趣啊!我要大聲喊出：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字!”
漢字的作文500字 篇15
我們祖國的語言文字經歷了從甲骨文，到篆書，到隸書，到楷書，最後到行草書的演變過程。作爲華夏兒女，我們應該爲此感到自豪不已。
漢字非常有趣，這樣吧，我來說說由於口音不同所造成的誤解。你們猜猜看？他想說的是什麼意思？“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，鹹菜太貴啦！”知道這個笑話是怎麼鬧出來的嗎？其實是因爲口音的緣故，導致下面的人一頭霧水，一時弄不明白罷了。
我們應該正確的書寫並使用漢字，如果我們把西瓜田寫成了西瓜樹，那是很可笑的。有一次，一個同學把“文字”寫成了“蚊子”，我看了之後都傻眼了，難道是寫蚊子嗎？是把“蚊子”放在書上？還是畫一隻蚊子在書上，這件事我現在都還沒弄明白。
其實我和漢字還是好朋友呢，我經常把漢字翻出來看。我對漢字確實很好，但由於記得太多，有一些漢字一時半會兒記不住，所以我慢慢不再對漢字抱有興趣了，而是對默寫漢字有興趣，不過，偶爾我也會把漢字翻出來看看，看起來，我的世界裏不能沒有它的存在。
漢字，我們以它爲驕傲。我可以自豪地說：“漢字是中國的精髓，中國不能沒有它。”
漢字的作文500字 篇16
我是漢字，世界上有千千萬萬個我，有醜的我，也有票亮的我，我最討厭橡皮，他一不小心就會把我擦去。
我是漢字，我有很多用處，我的樣子也很多，有的我象字的意思，比如：蓋，蓋子一般都是在器皿上，所以蓋下面是一個皿．有的我左行右聲，比如：飯，飯是食物，所以左邊是食字旁．而右邊的反與飯諧音．有的我異音同字，比如：長，調，種，重。有的我同音異字，比如：道與盜，河與何......
我是漢字．人們利用我來寫文章表達情感，寫日記發泄話語，寫練習學習知識．我的姐姐是話，這給人們帶來了便利．假如你說我寂寞的話，那你就錯了哪都有書裏，廣告裏，作文裏。我的朋友就是那些標點，我們一趁人們不注意，就開聯歡，不過人們一要看我們立刻回去．你看到的一些錯字或錯標點，那就是一些調皮的標點或我迷了路，我是漢字，我討厭人們用我來寫一些罵人的話，假如我是個人我就要把那個寫罵人話的人打一頓，讓他在一不敢了，我是漢字，我不喜歡被框起來，我喜歡快樂．我喜歡童話，童話會使我快樂！
漢字的作文500字 篇17
在我們中華民族的文化中，漢字可真算是一絕。我常常爲祖先能造出這樣的奇蹟而感到自豪。你瞧，“哭”字一看，就讓人感到傷心，“深”字讓人感到幽深，“高興”一詞會讓你感到快樂，而“悲痛”則讓我們感到悲哀。下面，我給大家出幾條字謎：古來征戰幾口人；工人個個要團結；捨命陪君子。謎底是什麼？就是大家常見的“笑”字。
“笑”字，上面是個竹子頭，下面是個“夭”字。爲什麼是由這兩個字組成的呢？竹，上下有節，節節聯通，說明笑具有竹之功能，笑可使人關節、氣血等暢通，爲健康之妙方。“竹”下面是個“夭”字，夭中有個“大”字，說明笑不可大，若大就不好，就可能會有危險。
你別看它只是一個漢字，可是，你如果照着它做，用處可真不小。有一個小村莊，那村莊的人都不會笑，總給人一種冷漠的感覺。但是，有個小夥子叫彼得，他臉上寫滿了笑。有一天，村裏有位富有的老太太去世了，留下了一大筆遺產和一封遺書。遺書挺簡單：“我沒兒沒女，所以把我的遺產留給彼得，因爲他每天都對我笑，讓我感到溫暖！”就從這一天起，村莊裏的人們臉上都字滿了笑。
別看它們只是個漢字，它們就像一羣活潑的小精靈，是最有生氣的！
漢字的作文500字 篇18
中國有五千年的歷史文化，在歷史的長河中，漢字這一文化很引人注目。它是民族的語言，它有很輝煌的歷史。從第一種漢字開始，它已經變了很多次了，現在我們使用的漢字已經和之前大不一樣。
今天，通過這一次關於漢字的作文課，讓我對漢字產生了很大的興趣。我迫不及待地打開了字典，遨遊在漢字的世界裏……
有那麼一個字吸引了我，它就是“晨”。
這個字的上半邊是“日”，象徵着太陽，也就是早上的太陽。
再看它的下半邊，是“辰”，它的`意思是辰時，也就是上午十點。一日之計在於晨，我想這個字想告訴我們要早睡早起，才能保持健康。
我們中國的漢字太有趣了，於是我又找到了一個字，它就是“呼”。
“呼”這個字是左右結構，是個形聲字，“口”是形，“乎”是聲。“口”是用來說的，也就是呼喚。再看“乎”，它的意思可就很巧妙了，呼喚這個詞是用來叫回、喚回的，喚回家的一般是親人、在乎的人，所以“乎”，總的來說就是叫回在乎的人。
中國漢字文化真是博大精深，十分神奇。讓我們把它傳承下去，說好普通話，寫好漢字。
漢字的作文500字 篇19
你知道甲骨文嗎？你認識甲骨文嗎？今天上作文課，我們探索了甲骨文的奧祕。
首先，老師給我們看了十二個歪來歪去的文字。我心裏嘀咕道：“這哪是文字嘛？簡直就是一條條蚯蚓！”老師告訴我們，這是古人用的甲骨文，而且屏幕上的十二個字分別代表十二生肖，讓我們來猜。我看到了（一個形如羊角的甲骨文），想道：上面兩個彎彎的圖形好像山羊的角，這個字應該就是“羊”吧！我又看到了一個甲骨文，這個動物腦袋多尖呀！八成是老鼠。最終，我猜對了一半，也就是6個。
接下來是“漢字尋親”啦！屏幕上有兩列字，其中一列是楷書，讓我們連線配對，我一下就猜出來了。但其中的一個字（跟“月”字差不多）可把我連累了好久。爲啥？因爲這個字一眼望去和“月”差不了多少，怎麼看都不像“鼻”呀！正當我十分奇怪時，老師告訴我們：在古時候，“自”就是“鼻”的意思，到後來，我們的祖先才漸漸地用“鼻”代表“鼻子”。看來文字的奧祕可真多呀！
我回家以後也要查查甲骨文的資料，再去了解甲骨文！
漢字的作文500字 篇20
漢字大約產生於四千年前，它經歷了漫長的演變過程，它是我們祖先智慧的結晶。
漢字像羣可愛的小精靈，給予我們無限的想像空間；漢字像幅幅美妙的圖畫，讓我們都情不自禁地去欣賞它們。個漢字就是個故事，不管這個故事是簡短還是冗長，都值得我們去細細品味。
漢字書法是門獨特的藝術，古往今來，我國涌現了許多著名的書法家，如王羲之與柳公權等，在他們的筆下，漢字更是變化多端，它們時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若遊絲，時而嬌若驚鴻。中華民族之所以能成爲詩的民族，是因爲我們有了像小精靈樣富有魅力的文字，從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有個過程不值得我們不該去細細品味。
漢字彷彿天生有詩的靈性，畫的美感和故事的動人。每當我寫下個個漢字時，我都會被這許多幅畫中的景色而陶醉。
我愛漢字，不是因爲我是個中國人，而是祖先創造出來的這些富有感情的小精靈，憑着它們天生的無限活力和奇特魅力深深地打動了我，我們應當爲祖先的創造而感到無比的自豪。
漢字的作文500字 篇21
我國的漢字不僅是漢語的文字符號，更負載着祖先的科學、文化和傳統美德。它是我國五千年的文化之根，是世界上獨一無二的語言文字。
以簡單的"人"字來說，一撇表示男人，代表男人的陽剛之氣；一捺表示女人，代表女人的陰柔之美。這一撇一捺兩筆的人，才使人們繁衍生息，延傳至今。"教"字，"孝"字在先，"文"字在後，說明"百善孝爲先".做人比學習知識更重要，它傳遞着我國的傳統美德，使我們懂得做人的道理。
再說" 孝" 字， 孝道、孝德、孝心， 都是孝的表現。"孝"字，上面類似"老"字，下面代表子女、子孫後代。子孫後代要孝敬長輩、長幼有序、尊老愛幼，要有孝心、講孝道、守孝德。
一位外國領導人說，中國是偉大的國家，她的每個字，都是一首優美的詩，一幅美麗的畫。他的話使我對漢字產生敬畏，激發我更加熱愛祖國的瑰寶漢字。
漢字的作文500字 篇22
漢字是全世界是古老、最傳統的一種文字。漢字的演變也是很古老的。它從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書，從隸書到楷書，從楷書到草書，最後從草書到行書。它們各有各的特長，小篆隸書古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，風舞龍翔。
你們可不要認爲它們是僵硬的符號，而是有着獨特性格的精靈！你看吧“王”讓你感到址分威力。“強”會讓你感動一種骨氣的力量。而“弱”會讓你覺得自己是無比弱小。“燦爛”會使你神氣十足。而“傷心”會使你有一種非常悲傷的感覺。
漢字有一種神奇的力量，會讓你情不自禁地撲上去把它框住。會讓你覺得它是一個小精靈，和你玩耍、嬉戲！在你不開心的時候，你只要看一看“高興”這一個詞，你就會笑起來。在你考試沒有考好的時候，你只會看一下“盡力”這個詞就不會那麼自責了。
漢字是一種值得人類學習的文字，因爲它不像其它國家的字，一點沒有一點，一豎沒有一豎，一橫沒有一橫，歪歪斜斜，就是一個“四不像”。
我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。
漢字的作文500字 篇23
漢字方方正正，就像一個個昂首挺胸的小士兵，別看它們只是一個個符號，卻擁有奇妙的構造和豐富的內涵喲!
在漢字大家庭裏，有許許多多的成員：形聲字、象形字、會意字其中，最有趣的就是象形字了!比如目字，它的形狀是不是很像一隻炯炯有神的大眼睛?還有火字，是不是就像一團跳動的火苗?
會意字也很有意思。比如休字，一個人靠在大樹旁，表示休息的意思;還有采字，手在樹上，表示摘取東西。
當這些小士兵們排成隊，並變換不同的位置和隊形時，就展現出各種各樣的畫面。不信請看
畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。這首七言絕句由28個小士兵組成，爲我們展現出六月西湖的美景：碧綠的荷葉一望無際，亭亭玉立的荷花嬌豔欲滴。再看飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，這14個小士兵又爲我們變出了一條氣勢磅礴的瀑布，它像咆哮的巨龍，從天而降。
你們說，漢字是不是很奇妙?
漢字像盡職盡責的老師，帶領我們學會更多的知識;漢字像貼心的小夥伴，天天陪伴着我們;漢字又像厲害的魔術師，讓我們的心靈世界變得多姿多彩。
我是炎黃子孫，我愛這奇妙的漢字!
漢字的作文500字 篇24
它，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵;它，見證了我們這個民族一次又一次的分久必和;它，記錄了一個又一個朝代的天災人禍，歌舞昇平。在外國人的心目中，它是神祕的秦兵馬俑，是威嚴的故宮;在中國人的心目中，它是孔子憂慮的眼神，是李白筆下的不巧，究竟是什麼有如此大的魔力呢?沒錯，它，就是中國的漢字。
在我眼裏，漢字絕不是沒有生命的符號，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個字，你會感覺到光線充足，亮亮堂堂。而“黑暗”彷彿馬上讓你進入伸手不見五指的黑夜。一見“森”字眼前便有許多樹，一見“衆”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂，情緒低落，“樂”字使人想笑，心情愉快……這些由筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇那組成的字，就猶如一個個活潑可愛，有着獨特性格的小精靈，讓我怎麼不喜歡呢?
它，像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌;像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時，一篇佳作油然而生。漢字每前進一步，都凝結着中華民族的心血!
漢字的作文500字 篇25
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……看着這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當我認識了一個漢字，就像結識了一位新的朋友。在我寫作文的時候，它便可以爲我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有着自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹;它那一勾好似小鳥張嘴叫;它那橫折不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人一見就生愛慕之心。再看，“朝陽”這兩個字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀着你;
“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩;“芬芳”好像散發出花的香味，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……
漢字書法，是一門獨特的藝術。古往今來，我國涌現了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。
漢字的作文500字 篇26
漢字，中華民族使用的文字，已經過了四千多年的歷史，從甲骨文到金文;從小篆到隸書;後來便發展到了行書、楷書、草書。
漢字分爲象形字和會意字。象形字就是根據古人對一個事物的認識，漢字逐漸演變成了像這個物體的形狀，以此做爲交流的工具。像太陽用甲骨文寫就是像一個太陽周圍散發着光芒，而月亮就呈一個月牙兒狀。
會意字就是看到這個字，就能知道它的意思，如：“採”字，上半部分就是由“爪”變化而來的，下面的“木”就是指植物。這樣一看上去就像一個人用手在採摘植物上的花葉或果實，這就是會意字。
漢字的年代久遠，傳說是倉頡創造而來。
秦朝時人們曾使用過金文，後來有些字難寫，從而改用了小篆。就這樣漢字從此進行了漫長的演變過程。
漢字，是我們生活中不可或缺的部分。如果，沒有漢字，人們就無法正常溝通;如果，沒有漢字，我們就無法讀書看報;如果，沒有漢字，人類的靈魂與修養就得不到提高。所以，“漢字”的意義遠非兩個字那樣膚淺，而是見證着歷史朝代的興與衰，富與賤的歷史文物，更是帶領我們走向知識殿堂的法寶。
漢字的作文500字 篇27
第14周，我們班舉行了一次綜合性學習，活動的主題是：遨遊漢字王國。活動分成，一是有趣的漢字，二是你，漢字。
活動，我對漢字的見識的增長，比如：我知道了甲骨文通行於清朝光緒年間，是王懿榮的。而小纂通行於秦代。另外，我對漢字的內容也的愛好，例如：諧音笑話、對聯、諧音歇後語和字謎等。
在我眼裏，漢字不是僵硬的符號。我認爲，每漢字都有一段故事，一幅畫，並且都存在着一段歷史。學習漢字，在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。
並且，我覺得漢字不可被世人拋棄，有些人覺得：的社會進入科技化，只要用電腦，要字，都能打，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學習漢字，漢字落後了。而我認爲：漢字是人類從古代流傳的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等於把漢字的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
通過漢字，我們子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。裏，我要對大家說："我們要熱愛漢字，讓漢字繼續流傳下去，而讓漢字失傳。所以，我們要好好學習，讓漢字創下更好的記錄！
漢字的作文500字 篇28
你明白嗎漢字也有很多知識。也許把幾個字調換一下，它的意思就完全改變了。不信，我舉個例子看看!
舉個常見的例子：有個人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個醫生。第一個醫生說：“你這病不好治啊。”第二個醫生說：“你這病治不好。”其中，“不好治”雖然聽起來讓人恐懼，卻有一線期望，說明是能夠治的;但“治不好”就沒有一點期望了，意思就是再費力氣治也永遠沒法痊癒。由此看來，只要把這三個字換換順序，意思就完全不一樣了。
還有沒有這樣的例子呢當然!“孫子”這個詞大家都熟悉吧那把他們換一下，“子孫”就完全意思不一樣了。“孫子”是爺爺對孩子的兒子的稱謂，子孫有“祖祖輩輩”的意思。還有：“鉛筆”這個詞是一種筆的名稱，而反過來“筆鉛”卻是自動鉛筆需要裝的內部零件。還有呢!“日曆”是一種記錄每一天的紙製品，而調調個兒“歷日”確是民用日;從子夜到子夜的時間。還有，“音響”是什麼我就不說了，那反過來“響音”卻是響聲的意思……太多太多的例子，我就不一一說了，但我能夠肯定，這樣的趣詞還有很多很多。
如果你覺得不夠多，能夠把你想到的發到給我的評論中，讓我們一齊學習，會有新的發現，新的驚喜，新的心得哦!
漢字的作文500字 篇29
祖國的語言文字歷史悠久、源遠流長，我是炎黃子孫，我愛漢字。
在我眼裏，漢字不是僵硬的無生命的符號。我認爲，每一個漢字都有一段故事，每一個漢子都是一副畫面，每一個漢子都有一段歷史。
是啊，學習漢字，實際上就是在走進中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。通過漢字，我們還有什麼不能做到呢？是漢字，讓我認識了李白、杜浦、蘇軾、白居易，他們又把我引領進了一個有神奇的漢字創造的美麗意境的；是漢字，讓我能夠走近冰心、朱自清、毛澤東，與他對話、交談；是漢字讓我知道了狼牙山五壯士的視死如歸，小英雄雨來的機智勇敢，還有紅軍長征的劫難，董存瑞捨身炸暗堡的無畏……
正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能的事，都成了現實。只要你翻開書本，過去的一幕幕畫面，一個個故事，不都展現在你的眼前了嗎？是啊漢字是會說話的啊，他向我們訴說着許許多多美麗的故事……通過漢字，我們的子子孫孫知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。這，難道不是漢字的魅力嗎？
愛漢字，就是愛自己的祖國。我是炎黃子孫，我愛漢字。
漢字的作文500字 篇30
“車”的象形文字是一輛車子的俯視圖，頂上是個車把手，用一條木棍連接到車身，車身的兩側是兩個輪子。到小篆的時候，僅保留了一個車輪，成了獨輪車。一直到現在簡化後寫作“車”。
“車”的本義是指陸上有輪子的交通工具。如“馬車”。馬車有12個部分，分別是車蓋、軾、輢、輿、輞、轂、軸、轅、輻、軛、衡、轄，大部分都是車字旁的，說明都是跟車有關的部件。後來那些靠輪軸轉動而工作的工具也稱爲“車”。如“紡車”。近代，人們發明了利用轉動的輪子來切削物體的工具，稱爲“車牀”，因此，“車”又泛指機器。
古時候，人們覺得車子很珍貴，所以只有一些王公貴族和能文善武的人使用。而現在，車差不多是家家戶戶都有的、很平常的東西了。
不光這樣，現在車的種類還有很多種，比如：火車、自行車、電動車、滑板車、摩托車、貨車……這些“車”除了能載人，還能運貨、送外賣、比賽，甚至小朋友還能用來玩耍呢！我想，以後的車說不定還能飛起來吧！
漢字的作文500字 篇31
我讀書的時候常常因爲書本上的一個個方塊字而浮想聯翩。他們像一隻只小鳥在知識的海洋上自由的飛翔、玩耍，像一朵朵香氣迷人，的鮮花引誘着你的向他靠近。
一個個漢字組成了一羣擁有奇特性格的小精靈。每一個字詞都能讓你感受到他們各自不同的風韻。“朋友”兩個字一出現，就讓人感受到友誼的無窮力量。讀到“小草”這個詞，那種任你萬般踩踏，我仍屹立不倒的頑強精神瞬間閃現在我的眼前。“螞蟻”在我眼前就會浮現出一幅螞蟻抱團滾成火球逃生的團結火焰。一聽到“落葉”兩個字，心情瞬間感覺清新宜人。“百花爭豔”則讓我想到春意盎然。“哭泣”令人悲傷，“歡樂”則心頭不禁涌上一股暖流，讓人眉開眼笑。當我寫下“田”這個字，就神往在高山之巔眺望，眼底萬頃良田被一條寬闊的公路分成一塊塊巨大的“田”。
這些由世間萬象組成的一個個妙趣橫生的漢字，這些由橫豎撇捺演變成的抑揚頓挫的文字，和我們人類的氣質多麼相似，他們就似一羣小精靈翩翩向我們走來。我們從中看到了中華上下五千年傳奇色彩，那源遠流長的文化長廊在我們心中築起了知識的長城。
漢字的作文500字 篇32
在美麗的漢字王國裏，漢字各有各的風姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個歡樂的小精靈，在現實生活中，無論走到哪裏都不能離開它們。
每當我打開書，我就像在漢字王國裏的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不一樣之處。書中優美的詞句激發了我對學習文字的興趣；在街道上各行各業的廣告牌，讓我領悟到漢字的力量，因爲有了它們，世界因爲它們而精彩，是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者，無論在哪個行業中都離不開漢字，包括我們日常生活中的語言交往等等，都離不開漢字，我曾看過“天心取米”的故事，說的是北方匈奴要進攻中原，遣人選送一張“戰表”。皇上拆開一看，戰表僅有“天心取米”四個字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來”，然後原信退給了來人。結果匈奴的領兵元帥以爲是中原不敢應戰，急令退兵。
從這個故事中，漢字的博大精深並不是我們能夠完完全全的掌握的，但我期望在以後的學習當中多動腦子，認真學習，把漢字運用得更好更恰到好處。
漢字的作文500字 篇33
中國漢字生動形象，書法字體古色古香。中國漢字還有着4000多年的悠久歷史。
讓我們一齊去遨遊漢字王國吧！中國漢字十分趣味，它們能夠用來打字謎，能夠用來寫諧音歇後語，也能夠用來做廣告……
漢字的字謎有很多。如：半邊鱗甲，半邊毛。半邊離水難活命，半邊入水命難保。你們猜出這是什麼字了嗎？哈哈！就讓我來告訴你們吧，這就是“鮮”字。還有，一口咬掉牛尾巴，你們明白嗎？是“告”字。還有很多等等。中國漢字都能夠用來當字謎猜。
中國漢字的諧音歇後語也十分趣味。如：外甥打燈籠——照舅（舊），上鞋不用錐子——真（針）好，一連三座廟——廟（妙）廟（妙）廟（妙）等等。
中國漢字還幫了商家很大的忙呢！你看！街上的店鋪廣告上，就用四字詞語。如：有杯（備）無患是推銷杯子的廣告，默默無蚊（聞）是推銷滅蚊器的廣告，買衣（一）送衣（一）是推銷衣服的廣告。趣味吧！
中國漢字的用處很大吧！你們喜歡中國漢字嗎？中國漢字，生動形象又趣味，我愛中國漢字！
漢字的作文500字 篇34
這個星期，老師帶領我們進入綜合性學習，遨遊漢字王國。
漢字是一位魔術師，真的，不信你看：當“太陽”出現時，你會感到撲面而來的熱氣；當你看到了“月亮”這個詞，又彷彿看到了皎潔的月光撒滿大地；而望見“星星”，你又如同看見了一個個可愛的小寶寶在衝你眨眼睛；“芬芳”則讓你似乎聞到了鮮花濃郁的香味……當漢字“變身”後，就能把你帶到另一個場景，讓你身臨其境。難道這還不算一個魔術師嗎？
漢字還是個調皮的孩子。在語文水平較低的人筆下，它們可能會把自己“稍一打扮”，然後來博得大家一笑。但它們有時調皮過度，釀成了大事故。如：烏魯木齊一家掛麪廠花了18萬元買了許多包裝袋，可因爲擔心，把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，使這18萬元付之東流了。這“孩子”還容易被利用，你有“依依不捨”，我來個“默默無聞” ……
不過，這幾天我出去找錯別字，看到人們使用漢字越來越規範了，我可開心了！
漢字，從古至今，從未停止過它的腳步，它帶着歷史長河中的精華來到現在，又將走向未來！
漢字的作文500字 篇35
漢字就猶如一個個活潑可愛的小精靈，在一個個方格上跳着各種各樣的舞步。每一個漢字的創造，都會令人拍案叫絕。
在生活中，漢字無處不在，每一個漢字都有自己的一幅畫。“竹”字的兩邊就像兩棵叉開枝丫的子。“田”字的左右，上下都均勻地分佈着四個地方，不就像田地裏的水渠把田地分開了嗎？“雨”字中間的四個小圓點，不就像淅淅瀝瀝的小雨下個不停嗎？還有月、風、目……
漢字大約產生於4000多年前，它經歷了漫長的演變過程，從甲骨文到金文，由金文到小篆，由小篆到隸書，由隸書到楷書，草書，行書。我們現在學習的一般都是楷書、行書。漢字演變趨勢由繁到簡，不斷地趨於規範化，定型化。
我天天看着這些被困在方格里的漢字精靈，心裏也很不是滋味，因爲他整天出現在課外書、課本上，給予我們了無限知識，可我們卻不知道怎樣回報他纔好。所以只有把字寫好，就像女媧造人一樣，把泥捏好了，人才好看，和寫字也是同樣道理的。只有把字寫好，才能算對他們的回報。
每一個優美詞語，每一個優美篇章，都是由可愛的漢字構成的，它像一把鑰匙，幫我們打開知識的大門，把人類的交流連接起來。我愛你，可愛的漢字！
漢字的作文500字 篇36
“一個人，他姓王，口袋裏裝着兩塊糖”大家知道這個字是什麼嗎？呵呵，沒錯，這個字就是“金”。
這時候有人就會說，不就是一個字麼，有什麼大驚小怪的，那你可就不對了，現在的漢字是由古文變化過來的，這是什麼字呢？對，就是金。從我的角度來說“金”字就像一座小山一樣，強調旁邊的金屬，畫下來就是金了。當也有云，和金一樣，把它畫下來就是這個樣子，有長條的雲朵，還有鉤鉤形狀的雲朵，後來人們想出來一個辦法，有烏雲就會下雨，就把雲字上面加上了“雨”然後，經過慢慢簡化又成爲了現在的“雲”。
中國古代的文字還有很多有意思的地方，比如說羊這個字的演變過程，剛開始就像羊的正臉一樣，你看像不像呢？而且上面有羊角的特點，是向下彎曲的，是不是很有意思呢？
當然還有日的演變過程，大家說爲什麼日當中爲什麼要加一橫呢？呵呵，那是因爲中國古代神話有很多的傳說，傳說原來天上有十隻三足鳥，也就是太陽，後來被后羿射死了九隻，還剩現在最後一隻，而那一橫就代表那隻三足鳥了。當然月亮的“月”中間的橫就代表嫦娥啦！
通過今天這堂課我明白了一件事：我們一定要學會觀察生活，幹好身邊的事，好好學習我們的漢字瑰寶！
漢字的作文500字 篇37
我愛你，漢字！愛你的變幻無窮，愛你的獨一無二，愛你的博大精深，愛你的古老神奇……每一箇中國人都離不開你。
漢字，你是多麼的神奇，既便是一個小小的文字，一個簡單的詞語，也有着豐富的內涵和獨特的風韻。“大”字讓人彷彿看到了浩渺的宇宙，而“小”字讓人覺得自己與宇宙相比，就像滄海一粟。“放”字一看就讓人覺得十分灑脫，而“收”字讓人感覺好像縮成一團，十分拘束。看到“飛翔”這個詞，讓人彷彿看到了大鵬展翅，在天空中自由高飛的樣子。看到“松樹”這個詞，讓人彷彿看到了松樹的蒼翠挺拔，看到了它傲風斗雪，不畏嚴寒的樣子。
由各種筆畫構成的漢字多姿多彩，它們或絢爛如霞，或平靜如水；或讓人感到廣闊如海，或讓人感到深幽如林。漢字是中國人用來交流思想情感的工具，一個個普普通通的方塊字組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優美的文章，一首首抒發情感的詩歌，一個個發人深省的故事……漢字就像一個個小精靈，跳動在方格紙上，譜寫出一曲曲動人的漢字之歌。
漢字，你承載着中華民族五千年的燦爛文化，展現着你秀美的身姿；你滿載着一代代中華兒女的智慧，彰顯着自己獨特的魅力，我們一定會將你發揚光大！
漢字的作文500字 篇38
漢字像一個個可愛的小精靈；漢字像一朵朵美麗的鮮花；漢字像一羣玩樂嬉戲的孩子；向人們展示着無窮無盡的魅力與奇妙。
漢字的文化源遠流長，讓我知道了倉頡創造發明了文字，他根據草木、山川等的形態創造出了漢字。比如“月”字不方不圓，若行若飛，內部緊湊，外部輕快，它那一撇，如同月牙往上翹，它那一勾，好似小鳥張嘴叫，整個字加起來使人一見就生愛慕之心。
漢字的奧妙還讓我認識了許多有趣的諧音歇後語，比如：外甥打燈籠——照舊；狐狸吵架—一派胡言；膝蓋上釘掌——離題太遠……它們給予人類無窮的想象，彰顯着文字的藝術。
對於祖先們集思廣益創造出來的漢字，我真是佩服得五體投地。可是，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創造出來的字寫錯了！
其中，令我印象最深的還是《一點值萬金》一文，裏面講的是一個掛麪廠要發貨到烏魯木齊去，但把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，一筆只差，使這批18萬的貨物付之東流了，如果批發場人員再認真一點兒的話，那麼這18萬的貨物就不會變成一堆廢品。
可愛而又神奇的漢字和我成了好朋友，還讓我學會了猜字謎、編字謎，激起了我對漢字的無限興趣！漢字，我愛你！你永遠是我們中華民族的驕傲！
漢字的作文500字 篇39
漢字是中國傳統文化的精華，更是我們中華民族的驕傲。
在書法家的筆下，漢字個個生龍活虎，神采飛揚。端莊秀麗、曲線優美的楷書，鳳舞龍翔、豪邁雄壯的草書，流暢大方、揮灑自如的行書。正因爲這樣，我對漢字的喜愛與日俱增。
雖然每個漢字基本上都由橫、豎、撇、點、折這些簡簡單單的筆畫組成，但是它們卻有着獨特的性格。“火”字如一團熊熊的火焰照耀着你，讓你感受到一股暖暖的熱；而“冰”字卻如有棱有角的冰塊，讓你感受到一股刺骨的寒氣；看見“笑”這個字，你的臉上會揚起春風般的笑容；而看見“哭”這個字，又好像看到一個淚流滿面的小孩子；“喜”字使人笑逐顏開；“哀”字使人望而皺眉……看到這些獨一無二的漢字，你一定會爲我們祖先的聰明才智而肅然起敬——正是他們創造出了這一個個有趣、神祕的漢字，正是他們記錄下了中華民族這古老悠久的歷史！
當你全身心地投入到漢字王國中去時，你一定會爲它們的豐富變化而由衷地自豪，你一定會大聲地說一句：“漢字，我愛你！”
漢字的作文500字 篇40
我國的漢字大約產生於四千多年前，它經歷了漫長的演變過程，從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書，才變成今天的漢字。
他曾對日本、韓國等國的的文字產生，起到過重要的影響。現在，國外學習漢字、漢語的人越來越多。
傳說，漢字是倉頡造的，他是根椐鳥的足跡、龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等形狀或動態，創造的文字。從此漢字承載着中華文化，走過了數千年的輝煌歷史。
在書法家的筆下，它們更能發生無窮無盡的變化，或挺拔如峯，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。他們本身就有一種智慧的力量，一個想象天地，任你盡情飛翔與馳騁。
爲什麼中華民族成爲擁有詩歌傳統的民族呢？我覺得，因爲這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了詩的靈性。
看到這些有色彩有聲音有氣味的字詞。我無限鍾情於我賴以思維和交往的漢字，並震驚它的無限活力和奇特魅力。
我不禁讚歎出汪竹柏的贊漢字：中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。——左右工整，能簡能詳，即便言志，又供觀賞。
我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛——我愛漢字！
漢字的作文500字 篇41
漢字是最古老的文字之一，也是世界上最多人使用的文字。它是民族團結的紐帶，是國家統一的象徵，更是中華文化的精髓。
“漢字形美如畫，音美如歌，意美如詩。”中國的漢字也十分有趣，比如：“休”字，像一個人躺在樹下休息；“仙”字，讓你覺得彷彿站在山上，腳下有一層雲，如神仙一樣騰雲駕霧。
社會在進步，文化在進步，可漢字卻在退步——錯字，如：衣服店懸掛的招牌上的′衣衣不捨′，正確的是依依不捨；倉“庫”被寫成了倉“褲”了；快餐店裏十全十美被改成了“食全食美”。爲什麼我們的身邊出現了這麼多錯字現象？這可能是一些商家爲了商業利益和吸引顧客，用上了這種“特別的招式”。除此之外，我不由的想到了自己，我們國小生自身的原因：在寫字時粗心大意，特別是一些音近或形近的字沒有紮實地掌握，如：“人”和“仁”這兩個讀音相同，“狼”和“狠”，就是上面多了一個點。這些錯別字讓我感到十分慚愧，這是對中國形象的侮辱啊！
還記得有這麼一個故事：一個人買了一批塑料袋，上面應該寫的是“烏魯木齊”可是由於工作人員沒有認真的檢查，最後出廠時上面卻寫着“鳥魯木齊”，最終造成這些塑料帶沒用了，損失了近1億元人民幣，這可真是一點值千金啊！所以，爲了更好得避免錯別字，在平時的學習和生活中要養成認真檢查的習慣，碰到不會的字詞及時查字典，提高自己的識字量。
同學們，讓我們一起來保衛我們的漢字吧！
漢字的作文500字 篇42
它們是中華民族的代表，它們是中華民族的精髓，它們是中華民族的驕傲，它們是誰？漢字。
如果你說它們並沒有什麼的話，那你就大錯特錯了。是它使得我們人類的文明得到延續。使得我們中華民族得以發展，它們各有獨自的魅力。寫到海這個字的時候，眼前會出現遼闊的大海，看到暗字彷彿眼前會出現陰暗的角落，葉字一出現好像一片嫩綠的綠葉，在你面前當你寫下一個個漢字時，彷彿身臨其境，它們像一羣變化多端的小精靈，時而輕如鴻毛，時而重如泰山。時而飄若遊絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅畫，都是一曲音樂。
漢字跟世界各國的文字比起來，擁有較爲悠久的歷史，從甲骨文到金文，從隸書到楷書，沒有哪一個演變過程不該去細細品味。
中華民族是詩的民族，這些富有魅力的文字，彷彿天生就有詩的靈性，這些有感情，有聲音有氣味的小精靈，怎能不誘發你寫詩的興致啊！現在國有大多數人都在學英語，可是那26個字母並不具有感情，聲音，氣味。我不是盲目的維護漢字，而是它的無限活力和奇特魅力深深吸引了我。在我學習了一些西方文字後，我是越來越驚歎中國的漢字無與倫比了。
漢字培育了中國古老的文化，不管這塊東方的土地上，有多少種不同的語言，但這漢字卻成爲了這羣羊羔中的領頭羊。
用漢字的同胞們，朋友們，請去發展它，美麗它吧！歷史和文明將會開拓出一個新的領域。
漢字的作文500字 篇43
漢字已經成爲我們生活中的一部分。我們雖然天天都會與各種千奇百怪的漢字打交道，可是，我們又有多瞭解漢字呢？爲了讓我們更加了解漢字，所以老師今天帶我們玩了猜字謎的遊戲。
剛開始的時候，老師對我們說：“爲了不讓你們一下子被難倒，所以我要先給你們上一道‘小菜’，等‘小菜’吃完了，再給你們上‘大菜’。”“好！”同學們異口同聲地說。老師讓我們安靜下來之後，在黑板上寫下了“夫人莫入”幾個字，同學們立刻開始冥思苦想。突然，我的同桌童哲涵舉起了手，他說：“是‘二’。”我們失神了三秒鐘恍然大悟了，“夫”去“人”，不就是“二”嗎？這一道菜“吃”完了之後，我們吵着讓老師出“大菜”。於是，老師又在黑板上寫下了“四方來合作，貢獻大一點”幾個字，同學們又立馬進入了“戰鬥狀態”。你看，那兒有幾個同學在黑板上寫了又寫，畫了又畫。這兒還有幾個同學圍成了一桌，像在談論國家大事一樣，老師看我們猜不出來，就給了我們一個小提示“四方就是四個‘口’字”。突然，一個同學飛奔到自己的位子上，嘴裏還大聲的說了一句：“我知道是什麼字了。”說完，就在自己的本子上寫下了‘器’這個字。對呀，四個口裏麪包一個‘大’，再加“一點”，不就是‘器’嗎？
通過這次課，我發現我們對漢字還不夠了解。不過沒有事，只要好好學習，就能更瞭解它們並使用它們！
漢字的作文500字 篇44
一筆一畫書寫的中國文化，綿長地盪漾在世代人的心中。昏暗的油燈，在簡陋的幹達壘裏，年輕的姥姥用手把着媽媽纖細的小手，揮動着手腕在草紙本上寫下幾個歪歪扭扭的字：我愛漢字。在母親那時稚嫩的心裏已撒下了中國傳統文化的種子。戲曲、詩賦、小說……一系列的書香國粹，都是用漢字積累成文的，漢字——中國文明的基本單位。漢字方正有力，中國人不屈不撓。姥姥把漢字與中國精神手把手地傳遞給了母親。明亮的書房，窗明几淨，在現代化的小區裏。母親照着書法字貼和我一起臨摹書寫。那時覺得媽媽就是童話裏的仙女，那麼多筆畫，複雜紛繁的漢字，這麼快就可以書寫的乾淨漂亮。而我卻只會寫一些不超出五畫的大字。等我稍大一些，母親就會給我講漢字的演變地過程，從甲古文—金文—小篆—楷書—行書—行楷。而我只是似懂非懂地聽着，只覺得漢字很神奇，中國的歷史耐人尋味。媽媽把漢字與中國的歷史親口向我傾訴，把它們傳遞給了幼小無知的我。現在我已長大了，懂得用漢字書寫人間冷暖，懂得用漢字讚美大好河山，懂得用漢字彰顯神舟風采。漢字好似一條線索，將一代又一代中國人的心穿在一起，一代又一代的中國人互相傳遞，呈現出逐漸豐滿與突顯文章的主旨——中國文化。傳遞漢字，將這段接力棒放到每一代人的掌心，把發揚傳統的重擔傳遞在每一代人的肩頭……
黑龍江省大慶外國語學校七年級。六班李宛鞠指導老師黃彥霞
漢字的作文500字 篇45
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當我看書的時候，眼前無數的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁，也是一個音符歡快的樂章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號，而是性格獨特的精靈。你看，每個字都有不同的魅力。當你看到“日出”這個詞時，你會感到一股溫暖明亮的陽光照耀着你，而當你看到“日落”時，你會被絢麗的色彩迷住；看到“hi”字讓人會心一笑，“ai”字看着就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看着好像聽到哭聲；“香”似乎散發出花香。“無憂無慮”這個詞出現後，你就像小鳥一樣快樂。當你看到“哭喪臉”這個詞的時候，你會想到一張哭喪臉。當你寫下“人”這個詞的時候，你會不由自主地對祖先的創造讚歎不已，而不是驚歎不已。在書法家的作品中，他們更有能力做出無窮無盡的變化，比如挺拔如峯，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長的歷史中，哪個民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶？
因爲這些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來了詩意的靈性。用顏色、聲音和氣味來看這些單詞。這些語言怎麼能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的星空下徜徉，爲壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅信，在人類歷史的長河中，漢字會越來越被世界所珍視。
漢字的作文500字 篇46
漢字是中華民族的藝術瑰寶，是流傳了幾千年的無價之寶；漢字是炎黃子孫孕育出的智慧結晶，是漢族人民的驕傲。它像一朵朵五彩繽紛的鮮花裝點我們的生活，像一顆顆閃耀的星星點綴歷史的天空。
從每個字上我們都能體會到它的意義。看見“溪流”這個詞，眼前彷彿出現了潺潺的小溪，而望見“海洋”這個詞，彷彿看見了浩瀚的大海；“幽靜”好，像將我們帶入了森林，而“冰霜”好像散發着冰冷的氣息；“春”字讓人感覺到生機勃勃，“夏”字令人感到熱情似火；“秋”字讓人眼前浮現出豐收的景象，“冬”字則讓我們感受到寧靜和寒冷……這一個個活潑可愛的小精靈帶我們領略漢字王國的輝煌。
不同的字體擁有不同的特點。篆書和隸書處處洋溢着古漢字的特色；行書很流暢，像行雲流水一般；楷書結構嚴謹，筆畫遒勁有力；草書筆畫奔放，似鳳凰在舞蹈，又如飛龍在翱翔。這些字體的特點令我不得不讚嘆漢字的博大精深和變化多端。
而漢字在書法家的筆下更會生髮出與衆不同的變化。王羲之的？蘭亭序？是一部優秀的書法作品。蘭亭序？裏的漢字輪廓或圓或方，有的似山峯一般挺拔，有的像琥珀一樣圓潤，“天下第一行書”的美譽真是當之無愧。
漢字讓我感受到了它無與倫比的獨特魅力，它吸引着我去探索，去發現它的神奇。我愛你，中國偉大的漢字！
漢字的作文500字 篇47
漢字，有韻味，活靈活現；英文，很僵硬，千篇一律。這是我學習兩種文字以來最直接的感受，也是我熱愛漢字的最初原因。
自從老師帶領我們遨遊了漢字王國後，我被漢字神祕的魅力又一次深深地吸引了。
漢字多有趣啊！生動的字謎讓人瞭解漢字的會意法、組合法等。一個字，可以出一個謎面，這是由26個字母組成的英文單詞所不能及的。諧音的歇後語極大地表現了漢字的幽默感。倉頡造字的傳說豐富了漢字的來歷，美妙的象形文字的出現大大方便了人們的生活。看似普通的文字“冊”“典”“刪”的背後都有個故事，漢字，真值得人們好好研究。
漢字的魅力不僅在於它的神奇，它還是觸摸幾千年歷史的跳動着的脈搏。中國最古老的文字甲骨文的出現，向世人展現了中國悠久的古代文明。漢字由甲骨文到行書的演變，是從象形的圖畫到線條的符號和適應毛筆書寫的筆畫以及便於雕刻的印刷字體，它的演進歷史爲人們進行中文字體設計提供了豐富的靈感。
生動的漢字有時也是把雙刃劍，用的不好還會帶來損害。“琵琶”和“枇杷”、“訂金”和“定金”的故事更容易發生在用拼音輸入法的今天，告誡我們要用好漢字，以免鬧出笑話，乃至造成經濟損失；同樣，“一點值千金”也讓我們懂得每個漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同，如在經濟合同裏，一個小小的差錯可能會造成不堪設想的後果。
中華漢字，形象生動，博大精深。我愛她！
漢字的作文500字 篇48
中國的漢字真有趣，因爲看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的瞭解深嗎？要是你學了遨遊漢字王國，你對漢字的瞭解會更加深刻的。
在遨遊漢字王國中，我學到了許多知識，也收穫了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等；諧音歇後語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字；諧音笑話弄出了許多誤會；倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他；第一個發現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者；一點值晚金，讓我知道了寫錯別字的不良後果；汪竹柏的贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多麼的流暢，柳公權的《玄祕塔杯》有讓我看到了楷書有多麼端莊……
啊！漢字真是奇妙無比。有的漢字軀幹彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀幹矮小；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習賤狗過道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯，讚歎不已，短短七個字，便充分體現出小牧童對求學之路的滿懷希望與高遠志向，讓任何人讀來都爲之一震。
漢字的發展源遠流長，每一字句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋裏遨遊。妙趣橫生的歇後語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵着我的鬥志……
漢字的作文500字 篇49
今天，我們開展了一個漢字活動，使我們知道了漢字的起源，漢字的有趣。
漢字，是中國人民歷代使用的字，也是世界上最古老的字。
我最喜歡的字是藍。因爲藍象徵着和平、藍天的胸懷等。藍還代表着許多事物。如天之藍，代表天空的祥和；夢之藍，代表着夢想是純淨的，夢想是做一個對社會有用的人；中國藍，代表着中國的一切事物都是美好的。中國處處都充滿着歡聲笑語。到處都是和平、寧靜、祥和的。所以我喜歡這個和平、吉利的字——藍。
人類早期是沒有漢字的，這樣的時候過了很長很長。爲了適應生活的需要，幫助表達，交換、記憶等，古人曾發明過“結繩記事”。他們用長短不同、顏色有別的細繩，根據需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然後再依次栓在一根較粗的主繩上。
還有的人曾經使用過“物語”。就是用一件物代表一種固定含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”，有的用火表示我要找你。
傳說倉頡創造了文學，吉頡在野外的泥土地上看到了鳥的足跡，於是他模仿鳥的足跡創造了筆畫。後來，他又根據龜紋、山川、草木等的形狀或動態創造了文字。
就這樣，人類最早的文字之一漢字就誕生了。
我愛漢字，愛它的那種有趣！更愛它給我們帶來的種種享受！
漢字的作文500字 篇50
今天，我們班舉行了一次關於漢字的綜合性學習，從這次學習中，我學到了許多新的知識。
這次綜合性學習的活動，我們都是按組進行，由每個組組長分配工作。他們先說了每個人分工，再講活動進行過程，每組都做了非常充分的準備，有猜字謎、歇後語、漢字的來歷和寫錯字造成的不良後果和鬧出的笑話等等。
首先進行的是猜字謎環節，由一個人來說謎題，其他人來搶答，答對了進行下一道題目，大家都答不出來時，揭曉謎底。第一個題目：一個九號的太陽。同學們都齊聲說：旭，太陽是日，九號就是九包日。第二個題目：七十二小時。我沒有想出來，看看其他同學，也都在冥思苦想，突然有個同學說：晶。對呀！我怎麼沒想到呢？這時我同桌還沒繞過彎來，皺着眉頭，一臉的疑問。我說：“你看啊，七十二小時是三天，三天就是三個日，所以是晶”，她也恍然大悟。
然後進行的是歇後語環節，這個我可最拿手了，作爲全班的歇後語小百科，我要大顯身手了，第一題：飛機上掛暖瓶，我脫口說出：高水平（瓶），第二題：啞巴吃餃子，不用說又是我的菜。接下來的題目我也都一一答對了。同學們都用崇拜的眼神望着我，別提多受用了。
最後他給我們展示了漢字的來歷，使我瞭解了漢字是如何來的，又爲我們展示了寫錯字後帶來的不良後果，可能鬧成的笑話。同學們聽得津津有味。
通過這次綜合性學習，我瞭解了漢字的由來和寫錯別字會帶來的不良後果，又大顯了一次身手，我這次學到的可真多呀！
漢字的作文500字 篇51
漢字非常有趣，博大精深，而且是我們祖國的母語，它不光神奇、有趣，還有着悠久的歷史，蘊含着豐富的文化呢!
漢字是世界上使用人數最多的文字，是從甲骨文演變而來的，金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書各個都是生動形象的。漢字是現在仍在使用的歷史最悠久的文字。世界上沒有一種文字像漢字那樣歷經滄桑、青春永駐。儘管歷史上許多地區出現過著名的文字，但都逐漸退出歷史的舞臺，唯獨漢字不但久盛不衰，而且獨矗世界文字之林，還不斷得以發展，影響也越來越大。漢字中有一些多音字，稍不注意就會念錯，但是，有很多好方法可以掌握多音字，多音字是一種漢字的獨特現象，它表現爲一字多音，每個多音字所表示的意思也有所不同。要想準確地掌握這些多音字，最重要的一點就是把它放到具體的語言環境中，分析它在不同的語言環境中的意思，進而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠流長、內涵豐富、博大精深，而且特別神奇，我們可以把漢字編寫成字謎，在猜的過程中把字形記住。如：有水可養魚，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。諧音是指字詞的讀音相同或相近。由於漢字在發音上的獨特現象，就產生了使用諧音的語言形式。如：檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇後語是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語。如：一二三—沒四(事)。你瞧，漢字是多麼神奇哪!
啊，漢字真有趣呀，我一定要把漢字“看透”，登上勝利的巔峯。
漢字的作文500字 篇52
今天上作文課，袁老師帶領我們做猜字謎的遊戲。
遊戲開始了，大家都十分興奮，老師先出了一個簡單的字謎：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐，打一字。”老師話音剛落，我們就異口同聲的喊道：“曼！”。老師驚奇的看着我們說：“你們太厲害了！”
有個同學給老師提議：“老師，你給我們出點難的吧！”我們都附和到：“對呀，給我們出點難的吧。”老師說：“好，你們聽好了，兩個人是地主，打一字。”這下把我們可難住了，我們左思右想也想不出來，曹晨宇說：“是不是‘坐’？”。老師笑着搖搖頭，我問老師是不是“從”，老師說還有‘地主’呢，突然有一個聰明的同學站起來非常有自信的說：“是‘往’，對不對？”。老師爲他豎起了大拇指，這時候我才恍然大悟，老師也爲我們解釋：一個人是單人旁，那兩個人就是雙人旁，地主就是一個‘主’，所以是‘往’”。“哦——”的一聲，同學們都明白了。
老師又給我們出了一個謎語：“舌頭舔甘蔗”打一字，我立即反應出來‘舌’和‘甘’組合起來是‘甜’，我大喊一聲：“甜！”老師說對，就是甜。這時下課鈴響了，我們還沉浸在有趣的字謎之中。
漢字的組成是一門獨特的藝術，通過今天這個遊戲，我知道了漢字真的很有趣，雖然今天的遊戲很短暫，但是我們知道了漢字有許多奇妙之處，我們要把漢字傳承下去！
漢字的作文500字 篇53
中國的漢字博大精深，一個個文字在紙上飛舞，在紙上流淌，它是炎黃子孫的驕傲，是先人一代又一代的智慧結晶，是立足於世界的藝術字體。
漢字歷經了漫長的演變歷程。變得字字如詩，字字如畫！它從甲骨文到金文，由金文到篆文，到隸書，楷書，行書，草書，種種形體都富有藝術氣息，汪竹柏說得好：篆書隸書，古香古色，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。
漢字就像一個個被囚禁起來的小精靈，但他們都有着不同的風格，每個字都獨一無二，從小開始學習漢字，老師就教我們雙“木”成“林”；不“正”即“歪”；“火”燒“林”即“焚”，“小土”成塵……小的時候，這些漢字便熟記於心，心中又不由驚歎先祖無窮無盡的智慧。
漢字也十分有趣，一不小心，漢字就調皮地變成了雙胞胎，好似一模一樣，又好是有些不同，比如歇後語，上鞋不用錐子——真（針）好！兩個字讀音相同，放在詞語中又不一樣，一個是很好的意思，另一個又變成了針線好的意思，讓人一目瞭然這兩句話的不同之處。漢字的意思多種多樣，表面普通平凡，可含義深刻，令人回味無窮。
漢字也如同一個魔術師，一瞬間不知有多少神奇的變化，多一筆少一筆都可以變成另一個字，如潑水的“潑”，拔草的“拔”，撥動的“撥”，他們一起成爲了三胞胎，漢字可真是有趣啊！
漢字如天上的朵朵白雲，變幻多端，我愛漢字。
漢字的作文500字 篇54
我們每天都在接觸着漢字，生活中離不開漢字，漢字的發展過程經歷過了漫長的時間，歷史悠久。有甲骨文，金文，小篆等，漢字每一筆每一畫都有着豐富的意義。
漢字中的歇後語，具有十分豐富的意思，前半句就像是一個提示，後半句就是一個謎底，如：鹹菜燒豆腐——有言（鹽）在先，這個歇後語十分的有趣，鹹菜是鹹的，燒豆腐就得有鹽呀，因此，有鹽在先呀，而鹽與言同音，所以是有言在先。如果能在生活中恰當地運用這句歇後語，會顯得文彩極高。讓我想起有一次老師在升國旗之前，千叮嚀萬囑咐升國旗的時候，一定要好好敬禮，如果不好好敬禮，回來就挨戒尺。結果有一位同學在升國旗時，沒有好好敬禮。老師回到班級裏說：“某某某位同學，咱們兩個鹹菜燒豆腐，有言在先的，來挨戒尺哦！”老師的這番話逗得全班同學哈哈大笑，讓我真正的體會到了漢字的魅力，讓我深深喜歡上了祖國的語言文字一一漢字。
還有字謎及圖片也是十分有趣。左邊畫一條魚，右邊畫一頭羊，這一幅圖打一個漢字，沒錯，就是“鮮”字，因爲“鮮”字就是一半是魚，一半是羊字；還有字謎，就像一個人一張口，口下長隻手，便是拿字；還有一種文段字謎等，特有趣。
漢字實在是太有趣了，我爲自己是一名中國人感到無比驕傲，所以我深深喜愛祖國的語言文字——漢字。
漢字的作文500字 篇55
今天，老師帶領我們一起舉行遨遊漢字王國的活動。
活動開始，我們一起了解了漢字的起源和發展：甲古文－金文－小篆－隸書－楷書－草書－行書。看了這些，我恍然大悟，原來漢字是這樣變化而來的呀！
甲骨文就是刻在龜甲、獸骨上的文字，它是我們今天所能看到的最早的成體系的、相當成熟的漢字材料；金文是鑄寫在青銅器上的文字，也被稱爲“鐘鼎文”或“銘文”，金文讓漢字擺脫了圖畫性，也是漢字發展的里程碑；小篆是秦始皇在統一六國後所用的文字；楷書也叫正楷、真書、正書，從程邈創立的隸書逐漸演化而來。
認識了這些漢字後，我們又做了一個遊戲——猜字謎遊戲。比如：十一筆一字，無橫又無直。你們知道它的謎底是什麼嗎？就是“淡”。還比如：一橫又一直，不能猜作“十”，它的謎底就是“支”。又比如：四張嘴，有頭有尾，它的謎底是“申”。
我們還玩了漢字歇後語這個遊戲。奇妙的漢字組成了許多有趣的歇後語：禿子打傘－無法無天（無發無天）；三九天穿裙子－美麗凍人（美麗動人）等等。
通過這些遊戲，我深刻體會到：漢字可真有意思。漢字是我們中華民族的驕傲，我們要愛它。看着“鳥”字，我就彷彿看到有鳥在天上飛；看着“火”字，我就彷彿看到一團熊熊烈火在燃燒；看着“水”字，我就彷彿看到一股清水在流淌。
我愛你，漢字！我愛你，中國！
漢字的作文500字 篇56
漢字，確實是人類一絕。它誕生於四千多年前的殷商時期，經歷了漫長的演變過程。
漢字，其聲、形、義俱全，信息量遠遠大於拼音。漢字整齊又靈動，特別適於表達一種微妙的、詩意的情感。目前漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產生過重要影響。漢字書法也是一門獨特的藝術。由殷商時期的甲骨文到西周的鐘鼎文(金文)，至西周的大篆和秦代的小篆，在演化成漢代的隸書，一直到現在的楷書。而行書是楷書的快寫體，草書則是隸書的草化。
就是這樣一個有着燦爛輝煌和悠久歷史的文字，它的尊嚴也受到了侵害。
現在市場上的很多商家爲了吸引更多的顧客，他們紛紛給一些成語來了個移花接木。利用漢字諧音的特點，給自己的店起了一個幽默的名字。走在大街上，那些廣告牌真是花樣百出，令人哭笑不得。賣蚊香的店門口堂堂掛着“默默無蚊（聞）”，賣衣服的常常掛着“百衣（依）百順”。“有杯（備）無患”一定是賣杯子的，而“一明（鳴）驚人”則肯定是賣照明設施的。這些廣告牌雖然看起來幽默風趣，卻大大地玷污了中華民族的瑰寶。別小看這些成語，它們可是由古代的一個個故事中提煉出來的。每一個成語都有深刻的含義。你這樣一改，這個成語的本來意義不就消失了嗎？
漢字是中華民族的一筆巨大的精神財富，是玷污不得的，我們應該發揚它。
漢字的作文500字 篇57
在我國古老的歷史長河中，有許許多多的歷史文化，漢字就是其中之一。漢子大約產生於四千多年前，從王懿榮發明甲骨文，到倉頡造字，它經歷了漫長的演變過程，這其中有很多未解之謎。現在，讓我們走進漢字王國，一起去體會它的神奇吧！
漢字十分有趣。例如“冊”這個字。以前，人們都在獸骨，龜甲上寫字。直到後來，人們把竹子剖成同樣大小的細長條，然後放在火上烤，最後用結實的繩子繞過一個個小缺口，就成了一“冊”。由此我又想到了我一年級時認生字，媽媽叫我理解這個字的意思去記它，我果然認生字時記得又快又準了。
《一點值萬金》這個故事給我的印象也很深。這篇課文講了烏魯木齊某掛麪廠，錯把包裝袋上的“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”，就是這一點之差，是18萬元的產品付之東流。我想：要是掛麪廠的檢察人員再細心一點的話，或許損失就不會這麼慘重了。這個故事使我想起了以前聽寫生字時，我非常細心，時刻提醒自己不要將同音字，形近字混淆，聽寫完還要檢查一遍，確保萬無一失再上交，認真的態度使我每次聽寫生字都是一百分。
漢字，是我們中華民族歷史悠久的傳統文化。漢字，是一個個活潑可愛的小孩子，它在紙上跳躍，他在紙上奔跑。它的身體裏蘊含着無窮無盡的力量。漢字，是一個智慧的想象，它任你去創造，任你盡情的飛翔！我們中華民族有如此珍貴的漢字，這是我們的驕傲。漢字是生動形象，舉世無雙的，它有着驚人的魔力與無限的活力。
漢字的作文500字 篇58
我們平常看書、讀報、寫信、作文都離不開漢字。它帶我們走進漢字的王國，領略它的神奇，感受它的魅力。它，就是漢字。
在我們生活中，可能經常會寫錯字。然而，正是因爲這一個小小的錯別字，就會給我們造成大的損失。1983年，烏魯木齊一家掛麪廠從日本花了18萬元訂購了1000卷重10噸的塑料包裝帶，粗心的員工卻把“烏魯木齊”寫成了“鳥魯木齊”。於是，因爲這一點之差，使18萬元的塑料袋變成了一堆廢品，這就是一點值萬金。
漢字在我們日常生活中隨處可見。那麼，它究竟是被誰造出來的呢？從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文的發現，歷代中國學者一直致力於揭開漢字的起源之謎。關於漢字的起源，中國古代的文獻上有種種說法，如“結繩”、“圖畫”、“八卦”、“書契”等。古書上還普遍記載有黃帝史官倉頡造字的傳說。現代學者認爲，成系統的文字工具不可能完全由一個人造出來，如果倉頡確有其人，也應該是漢字的整理者或頒佈者。
經過一段時間的學習，讓我們對漢字有了一些瞭解，也讀了不少讚美漢字等一系列關於漢字的篇章。在以後，我相信我能少些錯別字，不會因小失大……
這次的綜合性學習雖然結束了，但我們對漢字的探究仍在繼續。在以後的學習中，我們一定會感到漢字的更多神奇。
