在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的中學生的一天作文9篇，希望對大家有所幫助。
中學生的一天作文 篇1
我盼望已久的“六一”兒童節到來了，不知爸爸和媽媽會送給我什麼禮物。
早晨，我一起牀，不知怎麼了，我格外的開心，因爲今天是“六一”兒童節，爸爸、媽媽起得很早。吃過早飯，爸爸說帶我去美術用品商店買一些畫油畫的工具。爸爸突然要買這些，我不由得問爸爸：“爸爸，你買這些有什麼用？”爸爸說：“我想教你畫油畫。”我說：“油畫，不是很好畫的嗎？”爸爸說：“錯，等你畫起來就知道了。”聽了爸爸的話，我有點迷惑不解了。
不一會兒，爸爸就從街上買回來所用的工具了。回到家裏，爸爸把工具放下來，準備完畢後，爸爸就開始教我了。第一步：構圖。爸爸叫我畫房子和樹木，我畫了半天，一看，我構出的圖七上八下的，一點都不美觀。下一步：上色。由於我構出來的圖不夠合適，塗出來的顏色也亂七八糟的.，很多地方都出格了，所以看起來難看死了。最後一步：修理並裝飾。我看看哪裏畫得不好了，就認真地給添上一筆，在上面我又添一些小花小草。畫好後，爸爸說整體還可以。我看了看我的畫，越看越覺得有點亂，亂得自己都忍不住笑起來了。但我還是挺欣賞這樣的風格，因爲畢竟這是我第一次畫的油畫。
這個“六一”兒童節讓我太快樂了，因爲在這個節日裏，我學會了畫油畫。
中學生的一天作文 篇2
週末的清晨，我起來得很早。陽光，陽光像金色薄膜一樣鋪在我的牀單上，我可以從一種溫暖中，從在半空輕巧地飛舞的一些細細小小反射着銀光的塵絮中感受到它。比我起的更早的太陽肯定地告訴我，沒錯，現在是夏天！
我騎上自行車。被我鼻尖劈成兩半的，托起我衣領的，圍繞在我腳踝附近的氣流溼潤且暖和。在這種時候空氣一定是變得更輕了，因爲不管是雜草還是大樹，或者新開放不久的各種各樣叫不出名字的花朵，它們都能伸展腰背，昂起頭來；我能聽到的，來自四面八方的許多歡快親切的聲音都能長時間地在空氣中擴散；我的頭髮也蓬鬆了起來，但我並不願意它們和我想象中一樣一根一根地蒲公英般飄上天去。
中午我吃完飯，爬到我們家的屋頂上。屋頂上用類似鋪瓦片的方式鋪着類似塑膠跑道材料的青色的方片，現在它們被曬得很舒適。屋頂的斜坡剛好方便我坐或躺在上面。但是如果我躺下，就有必要閉上雙眼，只留一條很小的細縫。因爲中午的陽光恨不得把一切都籠罩在自己之下，它的用不完的沒有邊際的熱情，只需要一條很小的細縫那麼多就足夠了。
我坐在墊着涼蓆的椅子上看書。我相信在這種時候看書是最適合的消遣活動，因爲太陽的光經過大半天的時間已經融合到空氣裏，變成了熱。當然，如果不介意換得一身鹽水以及這種“鹽水”的獨特氣味，那麼做一些跑跑跳跳的活動和運動也未嘗不可。一本好書可以成功地轉移人們對熱的注意力，哪怕從表面來說，一本書也能當下不少熱情過頭的陽光。當然如果沒有空調的插手，那種頑皮到令人避之不及的熱是不會善罷甘休的'。它會用盡渾身力氣，一直要等到看見自己夢寐以求的一滴或幾滴汗水，漸漸地冒出來，並且像荷葉上的露珠一樣開始滾來滾去的時候，纔會心滿意足地離開。
晚上，是一個最能令人感到愉悅的時候。在露臺上路過的風會好心地帶走它所到之處的一些東西，所以我認爲此時應該擺在露臺上的不是剛洗的衣服，而是一天的疲勞或是過度的興奮，以及諸如此類的所有對良好的睡眠沒有幫助的東西。如果運氣夠好，一場傾盆大雨就是最好的禮物。只有它可以和日復一日的蟲鳴一較高下。
當我再一次睜開眼睛時，又會迎來新的夏的一天。
中學生的一天作文 篇3
“叮鈴鈴”鬧鐘再次響起，我只是條件反射性的輕輕一按，鬧鐘也繼續睡下，一切都是那麼美好。可就在這時，一隻“魔爪”捏了捏我的鼻子，我不得不張開眼睛看看，唉，又是老爸
看來，不起牀是不行了。我拖動着我那千斤重的四肢，及其不樂意的穿上了衣服，然後洗漱。唉，可怕的一天又要開始了，進入學校這座牢籠，然後睡意朦朧的上早自習，早飯又要啃鹹菜，
打掃着那永遠也打掃不完的垃圾，坐在冰冷的`板凳上，聽老師嘮叨45分鐘，然後做着那很不優美的早操，中午就要面對那堆積如山的作業，晚上還有那可惡的晚自習，竟然還是三節晚自習，
晚上放學後，還要迎着那刺骨的北風回家，睡覺，第二天接着重複今天，都說“苦不苦，想想長征兩萬五”可現在不能這麼說了，要說“世界人民誰最苦，舊中學生排第五”
唉，寫到此處，就此打住，不是我不想寫，不是我不想爲學生訴苦，而是條件不允許。因爲我們老師也知道這個網站，你說命苦不命苦
中學生的一天作文 篇4
快樂的暑假轉眼即逝，迎來了第四年最興奮的日子——9月開學的日子。那一天早上我穿着整齊的校服，佩戴上我心愛的紅領巾，戴好來之不易的大隊章，揹着嶄新的書包，高高興興地、心情喜悅地來到我熟悉而又親切的.學校。
記得，放假前老師就提醒我們四年級教室就該換到四樓了，於是我不加思索、放心大膽、大步流星地直往四樓前進，四樓還真夠累人的，真不容易，看來以後早餐要多吃些纔好了。呵呵！到了教室門口還沒踏進新教室，裏面的少數同學就對着我手舞足蹈地說：“你好啊！一凡”我看着每一位陽光燦爛又熟悉面孔更是激動不已，按奈不住的揮着手說：“我很好，你們好嗎？暑假過得看來都不錯唄？！”說完就走到了坐位前放下書包，便不由自主地加入三五成羣的回憶暑假生活的行例中去了。……正在幾月不見正聊得熱火朝天，不亦樂乎時，有個陌生的身影進了我們的教室。她，個頭不高不矮，扎個馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛上配有副紅色眼鏡，架在高高的鼻樑上，小小的嘴巴有點翹一定能說會道，藍白相間的衣衫顯得整個人即精神又秀氣。嗯？那是誰？我們的老師嗎？不認得！新老師嗎？沒等我解開這一串串的問號時。
她，講話了（付有拍手動作）“同學們，大家好！安靜一下，我來自我介紹，我姓孔，以後大家就叫我孔老師吧，而且我還是你們未來的班主任和語文老師。”看着每個安靜下來的同學都投向異樣目光地看着她時，於是老師又補充道：“有什麼疑問嗎？各位同學”就在這時我們所有來到的同學都異口同聲地問：“那劉老師呢？她哪兒去了”新來的孔老師很耐心地解釋說：“劉老師啊！她留在了三年級，三年級還需要她。以後呀，我會替代劉老師給你們上課。噢！好了，時間到了，現在我們開始上課吧！剩下還有什麼疑問，下課老師再足一解答好嗎？”就這樣，我以我最好的狀態迎接來了一位新的老師和第一節課。
後來，我想了，不管是哪位老師教我知識我都要以好的學習態度和精神面貌好好學習，天天在向！
中學生的一天作文 篇5
20xx年9月1日，也就是今天，我初次步入南苑中學，也第一次體會到了當一名中學生的喜悅與壓迫感。
早晨，初入校園，第一感覺是和諧美好。同學們各自走向自己的班級，雖然也有些小打小鬧，但在我看來是如此和諧，爲什麼會這樣？可能我在心底裏已經喜歡上這個學校了？的確，彩牆白窗，綠樹青蘿，南苑有一種和諧、井井有條的美。
我稍微有些遲到，我到的時候，同學們也差不多來齊了。老師來了，稍作休息後，我們排列整隊，去參加開學典禮。到了禮堂，這裏的東西都是深色調，給人一種莊重的感覺。我們大家先入座。坐在主席臺上的有三位老師，其中有印霞校長和張碧璐老師。首先，我們觀看了一段介紹南苑中學的小視頻，它通過講述南苑的'“陽光體育”，“彩墨書法”，“科技教育”，“樂學課堂”這四個方面表現出了一個以“樂教，樂學”爲理念的南苑中學，使我深受吸引。後來三位老師的講話也使我受益匪淺：只有養成良好的行爲習慣和規範，定好計劃併爲之努力奮鬥才能實現自己的目標，成爲一名有素養，成功的好學生，我要繼續努力！
吃完午飯，參觀完校園後，體育老師帶領我們全體六年級新生學習南苑中學的特色體育運動“毽子操”。老師發給我們每人一個毽子和一個毽拍，然後由兩位師哥師姐做示範，老師打拍子，讓我們跟着學習。剛開始的時候，因爲老師故意放慢節奏，再加上動作比較簡單，我還能適應，後來隨着難度的加大，我就有些招架不住了。下午的天氣很熱，我被曬得滿頭大汗，頭昏腦脹，身體和精神的雙重疲憊，曾讓我一度想放棄，可當我看見許多女同學都仍在認真學習的時候，這個念頭便煙消雲散了。只有堅持不懈才能勝利！後來，雖然我有幾個動作沒有完成，但是總算沒有當“逃兵”。
第一天的中學生生活結束了，高興的是，我通過了班委競選。不過在英語和其他許多方面上，我都要努力呢。加油吧，呂行簡，努力奮鬥吧！
中學生的一天作文 篇6
哎！！！一說到倒黴我就想到了自己，我今天別提有多倒黴了！
我是住校生，早上，我把被子放反了，生活老師看見了，把正在刷牙的我叫了過去：“你被子怎麼放的啊？難道你沒有看見其他同學都是朝北放的嗎？”哎真倒黴！
我洗漱完成後，看看值日表，發現今天我倒垃圾，於是，我立即把垃圾倒到了樓下的大垃圾箱裏。我快進宿舍時，被兩個正在比力氣都同學一撞，這時，生活老師正好經過，她以爲是我和別人撞在一起，我被撞倒了，所以又把我訓了一頓：“剛纔才說過你的，怎麼又犯錯誤了？被子擺好了嗎？今天罰你去拖地！！”唉，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。
這個倒黴的清晨終於過去了。我們大家跑完步以後，陸續進入食堂。我做在座位上，把裝粥的碗攤開，好讓人家打粥。就在我攤最後一個碗時，學部主任突然走過來，不由分說把我拉到了一邊。我今天怎麼這麼倒黴啊！
倒黴的事情還沒有結束。吃過午飯，我們回到宿舍休息。別的同學正在玩耍，我在和一位同學小聲的講話。突然，有一個同學用“葵花點穴手”點了我兩下。我轉頭對他說：“你幹什麼？”回答說：“你拐賣人，這是你應有的懲罰！”我火冒三丈，二話沒說就還了他兩下，誰叫他把“收買人心”聽成“拐賣人”。於是，他對我狂追不捨，我趕快朝牀上一躺，頭竟然撞到了牆。那個同學追到我的牀前，我和他踢來踢去。生活老師不知什麼時候忽然冒出來，發現了我和那個同學的'“所作所爲”，把我們罰去打掃洗手間和廁所。我今天真是太倒黴了啊！！
老天爲什麼總是不放過我啊——“放假咯”同學高興地大喊。可是偏偏在這個時候下起了狂風暴雨，使我們這些在回宿舍路上的住校生們成立一隻只落湯雞。太倒黴了，我承受不住啦！！
今天倒黴的校園生活終於結束了，可以慢慢的享受剩下的小半天咯！！先不和你們說多少了，我去慢慢享受嘍！！！
中學生的一天作文 篇7
“文明伴我行”班會激勵我大膽嘗試另類的一天。今天，我決定一改往日“獨立自主”的冷麪孔，一心做個文明人，試試看有無新發現！
一大早，我又在宿舍管理員發人深省的哨聲中，睜開那千斤重的眼皮，正要發牢騷，“文明”二字浮現在腦海中。換個角度想想：管理員叫我們起來，她不累嗎？況且也是爲了我們的學習，這樣想來，管理員是那麼偉大，我在心中油然生出二字：“謝謝”！驀然間，耳邊的哨聲是那麼的悅耳，像銀鈴般提醒着我們新的一天開始了。環望四周，望着同樣睜着惺忪睡眼的舍友，我對她們說着：“Good morningl”她們向我報以陽光般的微笑，這樣的感覺真好。
來到教室，陽光明媚，一張張微笑着的同學們的面孔親切可愛！像天使一樣，真美！老師在講臺上站定，一聲響亮而乾脆的“老師好”充滿氣勢和感激，動聽而有力量。上課時，我不再像平常一樣被睏意糾纏，目光呆滯。反之，我親切地注視着老師和藹的面容，認真傾聽着同學們獨到的見解，積極主動地參與辯論，渴望着老師的及時點撥與評判。此時，我感到老師就像一根蠟燭，無私地爲我們照亮前行之路，散播光明。我喜歡充滿樂趣的課堂，喜歡有競爭力的課堂；喜歡以尊重他人的心態來上課，喜歡以良好的精神風貌來學習。下課時，我發自肺腑地說出了：“老師再見！”
課間，我沒有再玩“高空拋物”的遊戲，而是學會了多走幾步，把廢紙團輕輕丟進了垃圾桶，我彷彿看見了垃圾桶在開口對我笑，好像在說：“謝謝你，你真是一個文明懂事的孩子！”正沉浸在對垃圾桶的幻想中，突然一隻腳從我腳面上急速踩過，我踉蹌了幾步，扶住了牆沒有跌倒，正要發火，對方一聲：“對不起！”讓我怒氣全消，微笑地對他說：“沒關係！”這個“對不起”真是個神奇的字眼，可以使人與人之間充滿微笑與友好。
很快，到了放學的`時間，這又是個分別的時間，我向組員與周邊同學說着“再見”，可能大家還不太習慣這個字眼，但他們都會向我揮揮手或微笑示意，我的心甜絲絲的。
文明的一天，開心的一天，美好的一天。文明其實很簡單，學會微笑，學會使用文明用語，學會尊重他人，學會積極主動。只要我們文明面對他人，樂觀面對生活，每天都是好日子，讓我們的生活隨着文明之花綻放光彩。
中學生的一天作文 篇8
“鈴……”清脆的鬧鐘聲把我從香甜的睡夢中驚醒，這 一聲鬧鈴，意味着新的一天就這樣開始了.我在溫暖舒適的被窩裏留連了幾秒鐘，便開始迅速地穿衣服。我喜歡彈琴. 我覺得人的一生就像一首充滿豐富色彩，各種情感的 交響樂，一生中的每一天，每一小時就像構成這悠長樂曲的 毎一樂章，每一樂句，每一小節，每一音符……而每個人則 是一個音樂家，每度過一天就在自己的樂曲上又寫下了一段 新的內容，如果把我的一天中，這一忙碌的清晨用音樂術語 來形容，可以說清晨，是— 一天中的“快板”
洗臉、刷牙、吃早飯，忙亂的十五分鐘過後，便匆匆向 車站走去。現在已到了冬季，上、下班時間交通十分擁擠. 有人認爲擠公共汽車是“活受罪”，可我卻覺得擠車也是一 種鍛鍊。不是嗎?老遠看到車進站了，就要用最快速度去 追，否則晚了一步就只能“望車興嘆”。追上了，還要費不 少勁兒去找一個落腳之地。有時車上人太多，也只好“上不 着天下不着地”地懸空而立了。看，這還是“全身運動” 呢.不過上學擠車也有苦處，說不定哪天不走運，大名就要列在遲到人員中了。有時在上早自習的預備鈴聲急促響起的 同時，我正氣喘吁吁地跑進教室，在坐到座位上的一瞬間， 就會體會到一種安全感，隨即是爲自己按時到校而慶幸的― 句話：“今天總算沒遲到.”
“鈴鈴……”還沒等心踏實下來，第三遍鈴聲響起，這 是一天學校生活的開始.上午四節課，二十分鐘早自習，二 十分鐘課間操，一切都是那麼井井有條，富有節奏.可以 說，上午的學校生活是—
進行曲速度
如果以數學課作爲第一節課，那麼因爲缺覺而引起的精神不振會自然而然地消失.周長生老師已年過半百，經驗豐 富.他那灰諧幽默的語言，常常使課堂氣築變得活躍熱烈而又不失協調，新的教學內容，教學方法，培養了同學們積極 思維的能力。—節課下來.每個人都會感到一種自然親切 的滿足，求知慾的滿足。
不僅僅是數學課.化學，語文.外語……全都對我們有 着磁石般的吸引力.每節英語課前，都有一個同學講一個英 語故事，這訓練我們了的聽說能力.老師不把我們限於死背 書本中，經常教我們唱英文歌曲，組織同學們看原文電影錄像，引來了我們對英語學習更大的興趣。
化學課上一個個奇妙的實驗讓每個同學都懷着好奇心去 思考：語文課又儼然是文學世界,“先天下之憂而憂,後天下 之樂而樂”，“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”……這 些流傳千古的名言佳句在老師那抑揚頓挫的朗誦下.聲聲入 耳，回味無窮……
看到課堂上，同學們如飢似渴地吸取知識的精華，我仿 佛看到了，就在這裏，在這六角形的教室裏，醞釀着未來傑 出的數學家、作家、大翻譯家.醞釀着一項項驚人的科學成果，劃時代的新理論，醞釀着中國的諾貝爾獎金獲得者。不 信.就等着瞧吧!
不過，別以爲這些未來的棟粱是些“書呆子”，八十年 代的青年是朝氣蓬勃、積極向上的一代，體育課上，同學們 那種熱情活潑的勁頭，會給人一種力量。剛纔教室裏文質彬 彬的高材生，現在成了運動場上的虎將，向着德、智，體， 美全面發展的目標努力.誰也不甘落後，看,百米跑道上人 影穿梭如箭：跳髙架前個個躍躍欲試……體育方面擅長的同 學真如魚得水，還經常聽到他們說將來要成爲進界體育明 星，怎麼樣，“野心”還不小呢!
中學生學習中最普遍的檢察督促方法要算考試了，對於我們九年級的學生來說，面臨着畢業升學的問題.接二連三的測 驗、考試使同學們有一種緊迫感，然而不論是多麼緊張的考 試，那根繃緊的神經也會在中午得到鬆馳。因爲午間休息時 間，就像—
―天中的“慢扳”
全校大約有三分之二以上的'同學在學生食堂入夥，第四 節課後，操場上立刻熱鬧起來，常看到同學們成羣地一起邊 吃邊聊。中學時代正是無憂無慮，活潑好動的時代，更是海闊 天空，高談闊論的時代.近期的新聞.趣事在午飯時得以充 分地交流、議論.飯後，同學們有的悠閒地散歩，有的進行 各種文娛體育活動，有的到圖書館、閱覽室，在知識的海洋 裏徜徉。可惜中午的時間太短了，下午兩節課後，便是—
一天中的“行接”
中學生的一天雖然平凡，但課餘愛好卻各種各樣：有的 同學喜歡打球，有的同學喜歡美術、集郵……而我則喜歡音 樂，因爲她是人們生活中不可缺少的精神力量。聽到一段激 昂高亢的音樂能使人振奮，悠揚婉轉的音樂使人心情舒暢， 她超越了一切空間,超越了一切國籍，超越了一切語言，是 溝通人們感情，架起友誼橋樑的重要途徑，坐在鋼琴前的時 間是一天中我的黃金時間。黑白相間的琴鍵，在我心目中佔 有不可侵犯的地位.那一段委婉抒情的練習曲，在我的腦海 中變成了湛藍的天空，流動的白雲，變成了泛着金光的海水 和夕陽照耀下的金黃色的柔軟的沙灘;五線譜上跳躍的音 符，變成了一匹奔騰向前的駿馬……如果把課餘生活同音樂 結合起來，那將是充滿活力，充滿樂趣的。
—最後的小夜曲
晚飯後，我提起筆，繼續完成這篇《中學生的一天》。這一 天，這一天二十四小時很快就要過去了。中學生的一天是平凡 的一天，但又是緊張的一天.緊張的功課,緊張的學習。學習是 艱苦的，但我願意通過艱苦的勞動,換來豐收時甜蜜的果實， 把這緊張的一天變得充滿活力和樂趣一一切都是苦中有樂的。
夜，已經降臨了，當我完成作文時已有十點半鐘了，結 束了緊張的一天，踏踏實實地躺在牀上，不禁要說一聲“真 幸福啊!”這一天有什麼收穫呢?完成了一篇作文，練會了 一首新曲子。一覺過後，我將又迎來新的一天。啊，真希望 在譜寫人生的交響樂上，我能成爲一個出色的音樂家。
漸漸地，我甜甜地進入了夢鄉：帶着對沒有虛度一天的 滿足，帶着對明天、對未來的憧憬……
中學生的一天作文 篇9
（一）“絕妙”幻想
我一直幻想有一天我能龍飛鳳舞地在紙上揮幾個矯如驚龍的字，而人們都搶着花高價錢買我的字……那一天，我“實現”了，終於可以步入書法課的課堂了，暑假的一天。
（二）第一節課的“落敗”
今天，我懷着十二分的熱情走進課堂。老師一講完課，我就忍不住了。趕緊抓起毛筆寫字，我真的就跟我的幻想一樣，揮起筆“唰唰唰”在紙上揮舞了一番，寫下“龍飛鳳舞”這篇“驚天大作”還假裝文謅謅地吟起來：“美哉，妙哉！”剛好老師經過，看到這一篇“驚天大作”馬上晴天霹靂，毫不留情地撇下幾句令我信心大跌的評語：奄奄一息的龍在飛，苟延殘喘的鳳在舞，我可是又尷尬又傷心，還悽悽涼涼地吟着：“悲哉世也，豈獨一字哉？”
（三）第三節課的`“慘敗”
經過上一節課的“磨難”，我有些失落。可依舊懷着那份熱情，那份幻想。上完課，我蠢蠢欲動，可又怕得到上一節課的“排斥”。我實在忍不住了，眼看四處無人，揮筆寫下“悲哉世也”幾個字。寫完後，還坐在座位上自我陶醉，孤芳自賞。哪知，讓老師逮個正着。天啊，這回可夠受了。
（四）“機械化”的生活
經過上午的“拷打”，我的那股衝勁早拋到九霄雲外，也不存有什麼幻想。只有機械地坐在椅子上，機械地提筆寫字，機械地聽講……一切“機械化”，想逃都逃不掉。
（五）第一個樂趣
下午，老師爲我們普及一下書法知識，他說如果一個人寫字寫的好，人們就會爲他的字體命名，像顏真卿的“顏體”，而這個字體的名字就是取這個人的姓，後面再加上“體”字。我靈機一動，那如果一個人姓“屍”，那他的字體的名字不就是“屍體”？
後記：這一天，我飽受煎熬，但我還是很滿足的：其一，我“實現”了自己的夢想，但更重要是，我明白了成功不是一天兩天的事，是由幾千個甚至無數一天兩天積累而成的。
