無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的環境描寫的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
環境描寫的作文 篇1
作文中的環境描寫
一切景語皆情語，在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以爲文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。
作文中巧用環境描寫，可以提高作文的品位，獲得高分。
開頭運用環境描寫，可讓讀者有身臨其境的感覺。學生很喜歡用議論開，沒有精彩語言會很乾澀，而環境描寫可以避免生硬，避免雷同。
結尾運用環境描寫，可以讓人回味，使文章有深意，同時，結尾的環境還可以照英開頭，使結構緊湊完整。
描寫人物時運用環境描寫，可以營造人物的生活背景，襯托人物的心情，烘托人物的性格與品質。
環境襯托
在寫人、記事的記敘文中穿插景物的描寫，是一種寫作的'技法，也是一種構思的方法。從會考記敘文來看，能夠恰當地進行景物描寫的作文，是層次比較高的作文。所以，學習一下“環景襯托”的構思方法，對提高會考作文的質量是很有好處的。
環境描寫主要包括兩個方面的內容：自然環境的描寫和社會環境的描寫。對環境進行描寫，最重要的一條就是不要想描寫的時候就描寫，無目的地把描寫硬貼在、硬塞在記敘之中；一定要明白爲什麼要進行這樣的描寫，它們有什麼樣的表達作用。
下面讓我們來看看課文在環景襯托方面給我們的示範。
1.用環境描寫設置人物活動的場景
如《夜走靈官峽》的開頭描寫了那高山大谷，描寫了那紛紛揚揚的大雪，爲的是表現築路工人和他們的孩子們生活、戰鬥在十分艱苦的環境之中，從而表現工人階級不畏艱苦、獻身建設的精神風貌。如果此中描寫的是花好月圓，那麼故事也就不會有如此感人的力量和如此深刻的含義。
2.用環境描寫來表現人物活動的背景
或者是自然背景，或者是社會背景，或者是二者兼而有之。如《最後一課》的開頭，寫了一個孩子眼中那暖和、晴朗的天氣，又更多地寫了普魯士兵的操練以及那發出壞消息的布告牌。——它表現出人們生活在侵略者的鐵蹄之下——只有在這種背景下才有可能有那悲壯的“最後一課”。
3.用環境描寫來烘托人物的性格
如《棗核》，通過對“朋友”的花園特別是“北海”的描寫，表現了人物對祖國對故土的眷念。又如《老山界》，通過對“半夜裏”山景的描寫，烘托了革命戰士的革命樂觀主義精神。
4.用環境描寫渲染人物活動的氣氛。
如《花市》的開頭，描寫的是美景：“紫竹、刺梅、石榴、倒掛金鐘、四季海棠，真是花團錦簇，千麗百俏，半條街飄滿了清淡的花香”。這段描寫生動地透露出了一種充滿生機的、祥和的生活氣息。有了這種氣氛，就有了“花市”，有了“花市”中的故事。
5.用環境描寫暗示人物的心情
如《社戲》中對“兩岸的豆麥”等內容的生動描寫便是。在這春夜出航的詩情畫意之中，難怪“我的心也沉靜，然而又自失起來”。
環境描寫的作文 篇2
我喜歡這個世界。因爲這個世界上有太多的美好之物!每天早晨就能感受到太陽光的熾熱、每天推開門就能看到一片青鬱、耳邊環繞着小鳥的鳴叫，鼻腔裏充滿着花香的甜蜜。
我曾有一個夢想，一個並不遙遠，但是很難實現的夢想。我想每天在濃密的樹林之間安然睡去、每天起來步入眼簾的便是幽青的樹葉，我喝的是花蜜和清晨的露水。我想每天上學路上總有一隻歡唱的鳥兒爲我們帶路，希望習習的微風永遠追隨着我們。
我想回到未來，我想看看未來將會是什麼樣子的。那蜿蜒磕腳的石子路是不是被替換成了水泥?那濃密的樹林是否變成了座座高樓?那空氣中的清香是否蔓延着粒粒灰塵，世界是不是沒有鳥兒爲我們一路歌唱呢?我們在這個世界將會快樂多久，爲什麼河水不在清，爲什麼天空不再藍，爲什麼動物們都流離失所了，爲什麼我們要整天，這樣心累的生活了?我想要創造一個祕密基地，因爲我根本不喜歡這樣的未來。我要用藤蔓將出口蔓延、青綠的森林和小草藏於此、一條潺潺的小河緩緩流淌、還要讓奼紫嫣紅的花兒爲這而點綴，最後我要將世間所有的動物接過來，要聽他們唱歌
曾經，鳥兒用歌聲告訴我這世界上會有越來越多像它那樣動聽的歌聲;小溪曾經潺潺迴應我這世界的水將會越來越清;青蔥的樹木曾經搖曳着這世界將會有越來越多的`森林。鳥兒的夢，我不懂;溪流的語，我也不懂;偶爾聽見它們曾經的快樂聲音在哀嚎、哭泣，我也曾感到愧疚：對呀，都是我們人類的錯啊!我們和他們是一樣的。我們生活在地球上，他們也是。我們的喜怒哀樂呈現在表面，而他們只能隱藏在內心;我們會流血流淚，他們也會;我們可以說話，他們卻有着獨特的交流方式
我們的生活離不開他們，只因他們爲動植物，我們曾一次次侵犯他們，他們都微笑過。數年後將會有一個遺憾的消息，他們沒家了!
環境描寫的作文 篇3
我的家鄉是個美麗的地方。那裏山美，水美，空氣也格外香甜。
家鄉的山一座連着一座，山上的樹木高大而又蔥蘢；家鄉的水清澈透明，倒映着藍天、白雲和崇山峻嶺；家鄉的空氣裏還有花兒的`香氣，水果的清甜……
我的家鄉不僅山好看，水好看，還有那些稀奇古怪的藥材呢。有靈芝、蟲草、金銀花、柴胡、毛草……你知道什麼藥最難找嗎？對，是靈芝。靈芝是一種奇藥，它可以
治腰痠背痛，咳嗽。只在懸崖邊上才能找到它，如果不小心的話，就會摔得粉身碎骨。不過，有些懸崖邊上不會長靈芝，這個謎，我一直都解不開。
家鄉的人們勤勞而樸實。家家戶戶都會養幾隻白白胖胖的小豬，還有忠誠盡職的壯牛，英俊瀟灑的駿馬……
你知道我的家鄉在哪兒嗎？
那就是——多彩的貴州。
環境描寫的作文 篇4
“叮叮噹叮叮噹，鈴兒響叮噹……”隨着歡快的鈴聲，我最愛的科學課開始啦。今天，科學老師拎着一個木頭箱子在我們眼前晃來晃去，嘴裏還唸唸有詞的“同學們，你們猜猜看，這個小箱子裏裝的是什麼啊?”我心想：這個箱子還真是神祕，不過裏面會裝些什麼呢?大家議論紛紛，有的人說這麼一點點大的箱子能裝什麼啊，有的人反駁道別看箱子小，我看裏面肯定是個精密儀器，……大家討論了半天，始終沒有猜出來，最後還是老師將這個疑惑爲大家揭曉了，“噹噹噹當，這個就是傳說中的顯微鏡”隨後，老師爲我們講解了一番顯微鏡後便讓我們親自來操作。
自己手中拿到了顯微鏡，感覺真是不一樣，我按照老師所說的，一手握住鏡臂，一手五指緊閉，托住鏡座，小心翼翼的將它放到有陽光的地方,然後轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔(老師告訴我們物鏡的前端與載物臺要保持2釐米的距離)。之後將一個較大的光圈對準通光孔。我左眼注視着目鏡內，眼睛總是忍不住的眨啊眨的，平時乖乖聽話的右眼似乎也對這個新奇的小玩意充滿了好奇。我用大拇指和食指輕輕轉動反光鏡，使太陽的光線通過通光孔能反射到鏡筒內。這時，通過目鏡，要可以看到白亮的視野纔算調光完畢哦。再然後把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾牢牢壓住，標本要正對通光孔的中心，不然的話會無法看清楚的，雙手小心地轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本爲止，右眼閉着，左眼再向目鏡內看，同時反方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，一定要慢慢的.，因爲那個物體是在一瞬間的。直到看清物像爲止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。實驗完畢後，老師還叮囑我們把顯微鏡的外表擦拭乾淨。再輕輕轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，並將鏡筒緩緩下降到最低處。最後再把顯微鏡放進鏡箱裏，送回原處。
這次的科學課可算是讓我感受到了科學的奇妙性，接觸到了平時連看一眼都難的精密儀器，看來學好科學，對於我們的大好前程也是必不可少的啊!!!
環境描寫的作文 篇5
看着現在的地球，我不禁想問：“現在的地球怎麼了?從前那個披着綠色的外套的地球到哪去了?”地球上的綠色大量的減少，森林大量的減少;黃色卻不斷的增多，土地也開始大面積的沙漠化。
再看一看熱鬧的都市，垃圾遍地，空氣中佈滿了細菌。一條條曾經清澈的小河也已不復存在，現在的小河，不知佈滿了多少垃圾，s甚至還有人把工業廢水倒進了河中，現在的小河，河面上飄滿了白色垃圾，原本清澈的'水已經變成了污水，散發出陣陣惡臭，過往的行人都捂着鼻子逃開了。試想，在這樣的水中，魚兒怎麼還能生活?人怎麼還能喝這樣的污水?
現在的工廠，只爲了提高自己的效率，只爲了讓自己獲益更大，幾把工業廢水排到了小河中，把毒氣當普通煙霧一樣，從煙囪排了出去，要知道，這些毒氣不被人吸進去，就會污染大面積的空氣，被人吸進去則會嚴重影響人的肺功能，使人呼吸困難，可以說是兩者都有害。
森林，地球的肺，爲人類帶來的好處不計其數：防洪、放沙暴、過濾空氣等等，數不勝數。可現在呢?森林正在以每分鐘38公頃的速度大面積減少，沒有了森林，我們的地球就好象少了一根支柱，地球就好象開始搖搖欲墜起來。
面對這樣的地球，我們能怎麼做?我們應該怎麼做?
首先應該從根本上做起，從我們力所能及的事情做起：節約用水，爭取少污染水，拒絕食用野生動物……如果說全國每個人在每次用水後都關上水龍頭，那麼，一天下來，我們可以省19個水缸的水。如果我們多用肥皂，少用洗潔精，有許許多多的水避免受到污染。我曾見過這樣一條宣傳標語：利用可再生資源—別等到能源耗竭的那一天!的確，人類目前使用的能源90%是石油、天然氣和煤。這些燃料的形成過程需要億萬年，是不可再生的資源。太陽能、風能、潮汐能、地熱能則是可再生的，被稱爲可再生能源。人們把那些不污染環境的能源稱爲“清潔能源”。使用清潔能源就能避免污染了。像今年國家很提倡的“支持綠色照明——人人都用節能燈”就是一個很好的例子：“中國綠色照明工程”是我國節能重點之一。按照該工程實施計劃，20xx年期間全國將推廣節能高效照明燈具。到20xx年爭取節約照明用電220億千瓦時，並節省相應的電廠燃煤，減少二氧化硫、氮氧化物、粉塵、灰渣及二氧化碳的排放。
諸如此類，像這樣的事我們還能做很多，就讓我們一起爲環保努力吧!
環境描寫的作文 篇6
世界上，有着許許多多的顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白……還有許許多多叫不出名字，沒看見過的顏色。還有許許多多的顏色在誕生着。
在這許許多多的顏色中，有一種代表着生命的顏色——綠色。綠色是由藍和黃兩種顏色配成的。“藍”是天空的顏色，象徵着博大的愛。“黃”就是土地的顏色，象徵着母親。綠色就是偉大母親的愛。有了這種愛，纔有了生命。
綠色給植物生命，讓每一片綠葉充滿樹幹，引來了一隻只活蹦亂跳的小鳥，讓它們在枝頭歡樂地歌唱。綠色給湖水生命，讓每一條溪流歡快流動，引來了一條條活蹦亂跳的小魚，讓它們在湖裏自由自在地遊動。
綠色，在公園裏。春天，公園裏高大的松樹、水杉，青青的.綠草，給公園坡上的綠色的衣裳，公園充滿了生命。
綠色，在西湖裏。西湖的水，碧綠碧綠的，湖裏長滿了綠色的植物，湖水“嘩嘩”地流着，西湖充滿了生機。
綠色，在我的家裏。我家的窗臺上，擺滿了各種綠色的植物??有海棠花、蘭花、鳳仙花、各種小盆景，還種着蔬菜水果，是個小小“生物園”。每天望着這些綠色植物，我的心情就格外舒暢，格外開朗。
你聽說過“綠色食品”嗎？它們是環休的，是健康的，“綠色食品”是給生命更好的選擇。
你在公園的草坪上，你是否看見與：“小草青青，踏之何忍”相象的標牌？綠色就是生命，你不該破壞生命。綠色會使生命更加快樂，使生命更加旺盛。
我們應該保護綠色，珍惜綠色，讓這生命的顏色更加旺盛，更加鮮豔。讓綠色充滿世界，讓生命充滿世界！
環境描寫的作文 篇7
春天來了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復甦的季節。一些冬眠的動物蛇、青蛙……都慢慢從洞裏爬出來了。我們小孩子都脫下了厚厚的棉衣，衝出家門，到野外、到公園去尋找春天。
春天像個害羞的小姑娘，躲躲藏藏。我們仔細的找啊，找啊。啊！我們找到了她。小草從地下探出了頭，那是春天的眉毛吧！
早開的小花一朵兩朵多麼美麗，像似春天的'眼睛一眨一眨的在呼喚更多的夥伴。柳樹也吐出了點點嫩芽，啊！那是春天的音符吧！解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧！這時，鳥兒也在一邊唱着歡快的歌，春天太美了！
春天來了，我們找到了她，我們看到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上無憂無慮的蕩着鞦韆，她在挑花，杏花枝頭笑……
是她把我們呼喚到了公園，是她喚醒了小動物，是她喚醒了很多植物……是她給大家帶來了溫暖，是她給四季帶來了美好的開頭。
春天太偉大了，我愛你春天。
