在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的描寫的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
《水滸傳》中有一個宋公明，人稱宋江的便是。這個人最初只是一個小衙吏，在當地算是個土財主，憑這微未的道行，到水泊梁山坐第一把交椅似乎不好理解，他有什麼本事？那一百零七將都是何等人物，但是，怪得很的是，大家都有擁護他，拿他當皇帝一樣供着，他說一就不二。這當然是有原因的：原因是他給晁蓋們報了信兒，那是一場及時雨啊，這樣，服在江湖的威望就算立住了。可見，這及時雨比什麼樣都值錢。
宋江是聰明的，人家審時度勢，幹出的是讓人豎大拇指的事。可有些人不，他們在事後發表自己的高見，每當你辦事不利，他就會說出一車埋怨話，埋怨你爲什麼當初不跟他商量，那架勢讓你感到自己慚愧得了不得。可是，你如果真有什麼事跟他商量，他又是半點主意都拿不出來，你逐漸就知道了，他們一共出說不出幾句話來，那大抵都是“我說什麼來着？你怎麼不早跟我說呢？”諸如此類，乏味得很。、
這被人們稱爲“馬後炮”，這種人沒的任何價值。的一種比賽的點這炮的味道。這種炮質量不錯，能夠把體現大學生廣博學識和縝密思維的辯論活動同體現高科技的大衆傳媒結合起來，創意實在不錯。
但是，最近幾年，辯論賽的質量卻是逐年滑坡，直至發展到鬥嘴的程度，我不得不認爲這是一種悲哀。特別是這種比賽還被當作節目搬到晚會上去，實在是令人在跌眼鏡。一切辯論所需要的.邏輯能力、知識能力、譴詞能力、配合能力都不見了，取而代之的是一場生活話題的嬉鬧——
所以，做人一定要做及時雨，關鍵時候給人伸出溫暖的手，人家但凡有點兒良知，就不能忘了你。、
千萬別拿別人求你的事兒不當一回事，幫人等於幫自己。你不拿人家當回事兒，人家也犯不上總理你，誰活在這個世界上都有求人的時候，你別給自己樹立一大堆敵人，要想得到別人的尊重，就盡心盡力幫別人解點憂，別總是在背後說廢話，你以爲你是太陽啊？說那些沒用的臭氧層幹啥呀？與其這樣你還不如裝啞巴。是個人就得發出有用的聲音，這一點你務必要牢記，否則，別人給幾個白眼也是活該。
對於一個死者來說，任何幫助已無濟於事，所以，對人的幫助應當在一個人活着的時候。
一個人不可能孤孤單單地活在這個世界上，儘管活着對誰都不容易，但要很好地活着，卻不能少一點寬容的與善良。沒有寬容的情懷與善良的心境到底不能使一個人生活的如意。中國人常講“萬事如意”，可謂是頭緒繁多而且意願美好。但是要成事就少不了多做幾回及時雨，因爲有雨之後，纔有晴天。這都是衆所周知的。
描寫的作文 篇2
今年的春節，被疫情沖淡，武漢像是被按下了暫停鍵，街上空無一人，只有簡單的幾輛車和穿着防化服的清潔工人，我們也被國家下了“禁足”令，不準出門以控制病情，因此在許多鄉鎮掛起了橫幅，以此警戒人們。
“今天沾一口野味，明天去地府相會”，在武漢的華南海鮮市場，名爲“大衆畜牧野味”店的菜單,有許多數不清的野生動物上單。記得當年的SARS病毒，源頭就是中華菊頭蝠，人們不接受教訓，肆意傷害野生動物，最後造成嚴重的局面。所以這個標題可以很好的告訴人們，保護野生動物，不隨意殺害，不爲滿足自己的好奇心和自己的胃，做出格的事。
“帶病回鄉不孝兒，傳人爹孃喪盡天良”，在網上的許多視頻中見到，自己家的兒女過年回家，在玄關處換鞋進門，由於咳嗽兩聲，被父母踢出門。還有在武漢，因疫情潛伏期比較長，很多人最開始都不以爲然，感覺這樣的事情不會發生在自己身上，忽略了病毒的傳播速度和危害，最後導致自己感染，感染後還隱瞞病情，最後導致自己的家人，朋友等都相繼感染，這才後悔不已。所以請大家有異常情況及時檢查，就醫。
這些標題在這個特殊的時期，不管言語是否過激，出發點都是正能量的，讓大家注意防範，發現苗頭及時上報。還有一些鼓勵和讚美的標語，來表現醫者之美，醫者之無畏，醫者之大愛。
“醫生，最美的逆行者”，這是一場沒有硝煙的戰爭而我們的白衣天使卻在最危險的前線，與死神進行着抗爭他們也是人，是人就懂得趨利避害！他們也有情，也希望和家人過上一個幸福年，但在危難之時，他們卻選擇了“逆行”，爲了我們的生命健康，保駕護航。其中鍾南山院士已是耄耋之年，從曾經的SARS到現在的新型冠狀肺炎，從17年前的抗非到現在的肺炎，他依然奮戰在和病毒較量的第一線，尋找戰勝病毒的良藥，有了他，就有了戰勝的信念，他就是我們心中的定海神針。這也是醫護人員的大愛，這種大愛，叫做“與你同在，責無旁貸”。
爲衆人抱薪者，不可使其凍斃於風雪，爲自由者開路，不可使其困頓與荊棘。我們要站在自己的'立場上，盡我們該做的義務。
關於疫情，作爲學生的我們，能做的就是在家好好學習，不負青春。我是一名武漢的學生，在看到自己的城市經歷着苦難，心裏是很煎熬的。最後希望大家，勤洗手，少出門，戴口罩。20xx這是我們要過的第一關，請大家相信，武漢可以挺住，中國可以挺住。保護好自己，與祖國共抗新型病毒！加油！
描寫的作文 篇3
偷偷把頭探出窗外,望着天空中迷茫不清的星星。今晚，沒有月亮呢！也許，她們早睡了吧！
我不想驚擾她們，這樣，也許會讓她們不自在吧！可是，她們是星。是令人羨慕的，是引人注目的。
也許，她們的內心是寂寞的。一顆亮亮的，微紅的小星星似乎有些不好意思了，眨眨眼睛，接着，翻個身，又睡着了。
我不再望她們，她們離我好遠呢！
一轉頭，卻看見霧正深情地播撒她的種子。很快，世界變得霧濛濛的了。那層霧不是很厚，卻很輕盈，像是給整個城市籠上了一層薄紗，好像是輕輕一觸，就能碰到那個靜謐的'城市一般。
什麼都是模糊的，只透出幾塊粗糙的色彩，卻又是那樣的鮮豔。霧氣籠罩着一切，像是一個燈罩般，利用整個城市發出的光和熱，做成一個大大的白熾燈，有好多的人，就在這燈裏遊走着。
明天就是雙休日了！人們聚在一起，三五成羣地玩，鬧。靜靜享受着這寧靜而涼爽的夜，不時地傳出朗朗的笑聲。霧，把那淡淡的燈光襯托得更加溫暖。
夜，已經很深了。
躺在那把大大的搖椅上，我也學着爸爸的樣子，把兩手枕在腦後。和人們一起享受這安靜、和諧的夜。
描寫的作文 篇4
我們這幫九年級的人啊！個個有張鐵打的嘴，能說會道，而且呀，還都有兩隻順風耳呢！這不，順風耳似乎聽到了什麼風聲——本週五不上課，老師們不知有什麼事，放假一天。
滅哪，1天假期啊！還有40天會考，這簡直想都不敢奢想！不管怎麼說，至少可以抽半天時間好好放鬆一下了。班裏頓時沸騰了，我們這幫人更是忙着計劃起來，嚷嚷着怎麼過這極其可貴的一天。可是有些同學說是白日做夢，因此，這個舉“班”矚目的消息必須得到老師的證實。但過了整整一天，也沒等到年級主任來宣佈這個消息，結果懸着呢！只能等到星期四再證實了，
星期四——這關鍵的一天，在我們的企盼中姍姍而來。
早上第一節課，數學老師與往常一樣走進教室，慢條斯理地說：“今天覆習八年級的‘二元一次方程’。”薑還是老的辣，從數學老師的臉上競找不到一點兒要放假的蛛絲馬跡。
“老師，明天放假嗎？”終於，我們這幫人中有一位沉不住氣了，直截了當地問道。霎時，近百隻眼睛立即聚焦到老師臉上。
“我現在就放你們的假，行不行？”數學老師眉頭一皺，嚴厲的目光向我們掃視過來。誰還敢再說一個字？我們個個像被霜打蔫了的茄子，趕快埋下頭去求那二元一次方程的解。
有了這位同胞的慘痛教訓，我們這幫人不得不採取迂迴戰術，我們選擇拭探的對象是英語老師。
“老師，我們的會考作業本做好了，明天講吧？”自習課，我們幾個瞅準了一個機會，來到辦公室主動向英語老師示好，其實是醉翁之意不在酒。英語老師可不知道這些彎彎繞，立刻喜上眉梢。這是我們這幫人第一次這麼主動學習啊！連那個平時很不喜歡英語的小胖子也不甘落後，一同來問學習的安排呢！同學們一個個都成了乖寶寶，英語老師怎麼不感動？
“不，明天我們老師開會，你們得放假一天。”英語老師口氣裏似乎有無限遺憾。
“噢——”十幾張嘴巴都變成了一個個小圓圈，真是得來全不費功夫！明天真的放假！快樂就像頑皮的.小精靈立即撥動了我們的心絃，1—2—3—4—5—6—7，我們歡唱，原來生活裏也有陽光！我們無法掩飾歡樂的心情，迅速跑出英語老師的辦公室，且歌之，舞之，蹈之。英語老師看着我們，似乎覺察到自己說漏了嘴，趕忙追上來對着我們正色道：“回家好好複習，下週考試得給我考考好！”
“老師，你太好了，下週一定考考好！考考好！”我們邊說邊舞邊退邊唱。只消一忽兒，我們一個個便如脫兔，飛一般連蹦帶跳地回到教室，正欲大聲宣佈大好消息，卻被檢查自習課紀律的班主任逮了個正着，這下可慘了……唉，我們這幫可憐而又可愛的人喲！
描寫的作文 篇5
海棠不是最漂亮的花，也不是最豔麗的花，但它卻是我最喜歡的花。
它的葉子又大又圓，好像挨挨擠擠的荷葉，好像一把把扇子，它的'葉子很光滑，有光澤，這可能就是它的來由吧。粗粗的枝幹配上綠葉紅花好像一把撐開的花傘，它的邊沿是紅色的，好像圍了一條圍巾，也像裙子上的花邊。
它的花是粉色的，好像一位小仙女，它的花瓣外面的大，裏面的小，小的一半還多呢。
海棠花陪伴我們讀書、學習，還給我們帶來了一次次的驚喜，我們都很喜歡它，因爲它給我們帶來了新鮮的空氣。
我喜歡這盆海棠花！
描寫的作文 篇6
隨着人們生活水平的提高，無時無處不用上電，在一些嘈雜喧鬧的繁華大都市，隨處可見的張燈結綵、光彩奪目的各種各樣的彩燈，流光溢彩，金碧輝煌，着實讓人感到了城市的魅力。可是，這些爭麗鬥妍的燈飾，需要用掉多少的電啊！特別是在一些節日，爲了展現出節日的喜慶，用掉的電量更是驚人！所以，對於這個問題，我便設計、並製作出了一種環保的彩色燈籠，既美觀，製作步驟也很簡單。下面讓我來爲你介紹介紹我的創意新發明吧——
準備材料：彩色手工紙、剪刀、圓形玻璃杯（或紙杯）、蠟燭、雙面膠。
製作步驟：
1、先選出一種你喜歡的顏色的手工紙。
2、將手工紙圍着選好的杯子繞一圈（看大小），然後用剪刀將多餘的地方剪下來（要留下封口的位置，儘量剪寬一些）。
3、將紙對摺，用剪刀在對摺處每隔一釐米剪一條口（口距紙的'另一邊大約要有兩釐米的距離）。
4、降紙展開，你會看到在紙的中間有一些整整齊齊的細細的小口。
5、將杯子裏插上蠟燭，並點燃。
6、將紙未被裁剪的一圈貼上雙面膠（上下都要貼）。
7、撕開雙面膠，圍着杯子將紙貼上，這時，一個美麗的燈籠就做好了。
通過上面這些簡單的步驟，一個浪漫、溫馨、美觀又環保的燈籠就做成了，是否讓你躍躍欲試，迫不及待了呢？我還多做了幾種顏色的燈籠和一些彩色小蠟燭，如果在夜晚同時點燃，會是多麼神祕，多麼夢幻啊！如果你再將一根木棒上纏上繩子，系在燈籠上，提着燈籠，一個人在寂靜的鄉村傍晚獨自散步，那會是多麼愜意，多麼夢幻啊！
相信聰明的你看了我的創新小發明，腦裏的智慧細胞是不是已經被我激活了呢？你的腦袋裏新奇的妙點子是不是已經層出不窮了呢？也許，你會驚喜地大喊：啊！這個燈籠還可以用來佈置生日會場和節日會場；這些東西還可以做成這個；哈哈，原來用汽水瓶可以做成筆筒……這麼多妙點子，都在你腦海裏萌發。
這就是我們這批少年們非凡的智慧。同學們，好好利用你的聰明才智吧，讓我們一起用自己的智慧，來描繪明天宏偉的藍圖！
描寫的作文 篇7
貓和老鼠一直以來都是天敵，可這一天，一隻貓竟然在老鼠洞外給老鼠開了一場音樂會，老鼠們紛紛前來觀看音樂會。咦？怎麼回事？
你看，那些老鼠多開心呀！有的老鼠正搬着椅子從洞裏像箭一樣飛奔出來，那速度決不亞於從貓爪下逃命時的狂奔；有的老鼠正坐在椅子上蹺着二郎腿，閉着眼，靜靜地等着音樂會開始呢；有的老鼠腿上綁着繃帶（在上次戰鬥中被貓打傷的），也一瘸一拐地來了，並在最靠前的椅子上坐下，得到了大家熱烈的掌聲。哦，他們是勇士呀！還有幾隻老鼠前腳踩在洞口外，後腳踩在洞內，圓溜溜的眼睛在轉來轉去，也許他們正想着：這是不是貓的計謀？
音樂會開始了，只見那隻貓先向老鼠們敬個禮，手背在身後說：“各位先生小姐，以前我犯了很多錯誤，今天我是特意來賠禮道歉的。現在由我給大家演奏流行歌曲：《老鼠愛大米》，希望大家喜歡。”說着，貓就演奏了起來，並哼起歌來：“我聽見你的聲音，有種特別的'感覺……”且越唱越大聲，“我愛你愛着你……”
老鼠們都陶醉了，有的正合着節拍踏腳呢，有的站起來給貓伴起了舞，有的閉着眼睛心裏哼着歌呢，那幾只站在洞口的老鼠，身體也不由得往洞外移。貓眯縫着眼，偷偷地看着他們，心裏樂呵呵的，可表面上還是不動聲色。
過了一會兒，貓看時機已成熟了，就把小提琴一扔，堵住了洞口，露出了鋒利的牙齒，向老鼠撲去。老鼠們東逃西竄，貓也跟着跑來跑去。有一隻瘸腳的老鼠一不小心被貓抓住了；喝酒的老鼠很聰明，假裝死了，貓見了也不去理他，先去抓其他老鼠；吃零食的老鼠把手上的零食亂撒；從洞裏衝出來的那隻老鼠拿着椅子亂跑亂竄……
這樣，貓用誘惑敵人的辦法，一下子抓住了五隻老鼠。
描寫的作文 篇8
我今年10歲了，個子不高，體重35.1千克。
我喜歡彈中阮，平時在忙也要彈半個小時，三年級時我還在“宋慶齡資金會”的比賽中，我得了一等獎呢！馬上學8級，現以是民樂團的一員。
我還喜歡畫畫，只要有時間我就開始認真畫畫，三年級時我在14屆全國國小生繪畫比賽中得三等獎，四年級我在29屆全國國小生繪畫比賽中得二等獎呢！現是班上的美術課代表。你說我是不是“功夫不負有心人”？ 我學習也不錯，我的大部分時間都花在學習上，去年我在數學節“數學競賽”中還得三等獎呢！
在數學故事大王比賽中我還得一等獎呢！我的.語文成績也不差，在“祖國60華誕”作文比賽中得三等獎……我也非常喜歡看書，這個暑假我看了3本書呢！《芝麻開門》讓我懂得了學會做人。
《廣場上的蟋蟀》讓我懂得了每個人都要有遠大的理想。《能聞出孩兒味道的烏龜》讓我懂得了孩子不能只學習，也要快樂，這樣才能讓世界更美好。我們每個人只要在生活中細心觀察，就可以寫出更生動的文章，讓人感到不是你自己寫的，你說我是不是小書迷？你說我是不是琴棋書畫、樣樣精通？猜猜我是誰——難就是我xx！
