週一時，雷老師讓我們建立一個“生態瓶”，通過“生態瓶”瞭解怎樣成功建立一個“生態瓶”，並記錄“生態瓶”每一天的情況，雷老師告訴我們，建立“生態瓶”要有動、植物和微生物，這樣一個“生態瓶”就建立了。
我的“生態瓶”研究記錄
第一天：
全班情況：
大家都剛剛建立起“生態瓶”，都很興奮，一會給魚換水，一會給魚餵食(因爲第一天水裏沒有微生物)。而我卻覺得這樣不好，會把魚弄死，結果，第一天，我們班就死了十條魚，有一個組還把魚缸打碎了。
本組情況：我們組的魚缸是一個烏龜盒子，裏面生活着八條小巧玲瓏的魚，我還放了一些有根的水草，一些小石子和田螺，一個“生態瓶”就建立了。
一天總結：
我知道了：建立一個“生態瓶”要擁有非生物、微生物、動物和植物才行，不能玩魚，這樣會把一個個鮮活的生命給折騰死。
第四天：
全班情況：
因爲昨天的事情，大家都更愛護自己的魚了，不願意再去傷害那些“一個個鮮活的生命”，反而去照顧它們，我發現每個組的`同學一下課就到魚缸哪兒，和同學們比誰的魚缸漂亮、誰的魚多，這樣，上課同學們常常走神。
本組情況：
同學停止餵食了，因爲我們的水已經變綠（變綠表示水裏已經存在微生物），我們很高興，因爲我們組的水很快就變綠了，有些組的水卻仍然清澈見底，很是奇怪。
