在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我的羅老師作文，希望對大家有所幫助。
羅老師是我們的班主任，她天性快樂並富有幽默感。儘管上課時她對紀律方面要求很嚴格，但一下課，她就一下子像變了一個人一樣，我們和她就玩到了一起。你一定想問和我們玩什麼，對不對？我現在來告訴你吧，我們經常玩一些跳長繩、踢毽子等運動方面的小遊戲。你看，羅老師在和我們班的學生玩跳長繩比賽呢！
羅老師長得可漂亮了。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張大大的嘴，她的頭髮烏黑亮麗。哦，忘了告訴你，羅老師的頭髮有一點自然捲喲！
羅老師是個因材施教的好老師。比如：張之傑，喜歡上課回答問題是好事，可是上課接嘴不是啥好事。
羅老師在這裏教育了張之傑使他成爲了班上的好學生。至於我嘛……還在學習大膽發言。但我相信，羅老師一定能把我教育成一名能積極發言的學生。
羅老師，您對我的教育我終生難忘。俗話說：十年樹木，百年樹人。培育一個人纔多不容易啊！羅老師，您辛苦了！！
我的羅老師作文2自從步入國中生涯後，我就對我們的數學老師產生了濃厚的'興趣，因爲他很特別，幽默，講課從來不用數學書，很有個性。
他姓羅，羅斌，過了一會開始上課了，同學都認真地聽着羅老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位老師看看，因爲當時我算是班裏的“壞小子”。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是羅老師轉過身仍是風趣對同學們說：“同學們，我們班來了個音樂家。”此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位的羅老師怎麼會知道我在吹口哨呢？自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在老師那與衆不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子。
經過一段時間我們都跟羅老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕鬆得多了，有時他還跟我們講故事，不過羅老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。羅老師教了我兩年，在這個月裏我學會了很多很多，而他也爲我們付出了很多很多。
我敬佩羅老師！
我的羅老師作文3羅老師有一頭蒼白的頭髮，大大的眼睛，嘴巴大大的，像兩片樹葉。
羅老師是教我彈電子琴的，你別看他這一頭蒼白的頭髮，可他的身體很健康呢！
記得有一次，合肥舉辦了一次鋼琴、電子琴、二胡大賽，羅老師聽說以後，就馬上通知了我，希望我去參加，我很快就答應了。羅老師在教彈琴的時候，說“希望你能拿一等獎。”我聽到老師的這話，我便開始充滿信心。到了那一天，我坐爸爸的車子到了合肥，羅老師在另一輛車上，兩個車子同時到了合肥。
在現場，羅老師鎮定地對我說：“你在臺上千萬不要緊張，要不然你就會在臺上出錯，一出錯就拿不到一等獎。”“我知道了，”我說。
不一會兒，到我上臺了，我感覺一點兒也不緊張，反而感到很無所謂。我彈完後一下臺就跑到評委身邊，問“評委老師，我彈到幾等獎啦？”評委說：“你得了第二名，一等獎。”我立馬把這個喜訊報告羅老師和父母，他們都高興的一跳。我心想：我達到羅老師的要求啦！
羅老師還教我數學上的分數。有一次，老師跟我講某個曲子的分數，我當時還不知道什麼叫分數，我就問老師：“老師，什麼是分數啊？我不懂。”老師面帶笑容地說：“我教你，你看這底下的數叫分母，上面的數叫分子，中間的線叫分線，母親不是比兒子大嗎？所以底下的數大，上面的數小，這樣不就成了分數了嗎？”我聽了，覺得有道理。
羅老師這個人挺好吧，他很關心我，我真希望能夠做他的女兒。
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