我喜歡的一個人作文【推薦】

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我喜歡的一個人作文，希望對大家有所幫助。

我的同學叫陳明，他長的很高，他的身體瘦瘦的，眼睛大大的，臉上掛着一副眼鏡，總是帶着微笑。陳明的學習成績一直都很好，如果班裏的同學有什麼不懂的問題，同學們就會向陳明請教，陳明就會耐心的教同學們。上課的時候，老師經常表揚陳明，陳明哪個方面的成績都是90分以上的。

陳明有一個特點，就是他勤奮學習，刻苦學習。

記得有一次，上數學課的時候，數學老師佈置了5道應用題下晚修後回家寫的。過了一會兒，鈴……鈴，下晚修了，陳明就回家，過了一會兒，陳明回到了家，陳明坐在書桌旁邊，陳明從書包裏拿出數學課本，寫老師佈置的5道應用題，，過了半個小時，陳明就把老師佈置的4道應用題寫完了，只剩下一道應用題了，陳明認爲這道應用題特別的難，陳明就在練習本上寫着寫着，怎麼也算不出這道應用題。

噹噹噹當……陳明家的鐘響了，現在是11點鐘，陳明的媽媽看見了陳明這麼晚了還沒睡，就說：“陳明，現在是11點鐘，你就睡吧，明天在寫就行了。”陳明說：“媽媽，我不睡，如果我做不出這道應用題我就不睡覺。”媽媽說：“那媽媽帶你去數學老師家好嗎？”“好。”陳明說。

過了一會兒，陳明和媽媽就來到了數學老師家門口，陳明就叫：“老師，老師。”數學老師聽見了，就把門打開了，問：“是誰啊？”“是我陳明。”老師說：“是陳明啊，這麼晚了來做什麼呢？”陳明說：“老師，您今天晚修佈置了5道應用題，我把4到應用題做完了，只剩下一道應用題把我給難住了，所以，我纔來數學老師家，讓您教我這道應用題。”

老師說：“哦，你那你進來吧。”陳明和媽媽就進了數學老師家。

老師開始教陳明瞭，老師一絲不苟的教着陳明，陳明就仔仔細細的聽着。大約過了半了小時，陳明就漸漸的明白了這道應用題。陳明對老師說：“老師，謝謝您，這麼晚了打擾您真不好意思。”老師說：“不用謝，你這種學習精神令老師很佩服。”陳明就和媽媽高高興興的回家去了。

春天到了，萬物復甦大地一片生機。小燕子也從南方飛回來了“唧唧”的叫着好像在告訴人們春天來了。然而，春天也不僅只有燕子，而且還有無窮無盡的美景。

春天的微風催開了三月的野花。春姑娘來到田野裏，小草一片綠油油。春姑娘來到小河邊，小河裏的冰融化了“嘩嘩”地流着，流向海洋，流向長江告訴人們春天到了。春姑娘不僅迎來了花草河流，而且也迎來了小動物——蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂來到花叢中忙着採花蜜。小蝴蝶也在花叢中時隱實現，那美麗的翅膀好看極了！

可是一到這時候，我就想起了我最喜歡的人——李曉培。她不但是我最喜歡的人，而且還是我的好朋友。

她長的不胖也不瘦，個子不矮也不高。一雙圓溜溜的眼睛，炯炯有神。她扎着兩個小辮挺神氣的。

我們是在春天認識的，還是在國小一年級的一個春天。

在五年級的時候，我們坐在了一起，這使我對她產生了敬佩。那是因爲我們在一起的時候我們一起讀書。她呀可比我要專心多啦！我呢，讀完了一篇文章總是停一停。她呢，看完了還接着看下一篇。因此我對她產生了敬佩。她不但學習認真，而且對朋友也是那麼真誠。

那是上一學期的一天，我在操場對她說了一件事讓她爲我保密，我還把這見事告訴了另外一個同學。我認爲他們倆會爲我保密的，可另我萬萬沒有想到的是那個同學卻把祕密告訴了別人，而李曉培並沒有把祕密告訴別人。我有着萬分的激動與感慨，李曉培對朋友是那麼真誠呀！自從經歷了這見事，使我更加的喜歡李曉培了！

我多麼希望李曉培對待別的朋友也像對待我一樣真誠！

我最喜歡我的表妹姍姍了，她一頭齊肩的短髮，烏黑髮亮，大大的眼睛好似一汪清泉，又像黑珍珠一般閃亮，一張櫻桃小嘴，能說會道，她說起話來聲音很柔，不緊不慢，講起道理頭頭是道，有點像唐僧的“碎碎念”。她很有禮貌，長輩們都很喜歡她，我也不例外，不僅是能和我一起玩耍，更因爲她幫助我改掉了壞習慣。

暑假裏她來我們家玩，把我們喜歡的玩具統統都翻了出來，芭比娃娃、彩色畫紙、智力拼圖等等一大推的玩具鋪滿了客廳，那景象就像被十級颱風刮過一樣，亂七八糟、慘不忍睹啊！我看了看周圍的玩具，心想過會兒奶奶會幫忙整理的，玩會兒再說。姍姍看了看手錶說：“姐姐，我們再玩十分鐘好嗎？”，我說：“吃飯還早呢，等奶奶喊我們吃飯在下樓也不遲啊！”她一本正經地說：“整理玩具也要花時間的呀，我估計我們把這裏整理好的話，少說也得需要半小時！”“你會整理嗎？”我疑惑地問。“不太會，但起碼我們可以把那些玩具放回原位啊！”

她說幹就幹，我也緊隨其後開始整理起來。我們整理完了畫冊，收拾好了拼圖，扔掉了沒用的紙屑，又把各種筆分類放整齊，“真是太累了，姍姍，我們歇會兒吧！”說着我就躺在地板上不想起來了。這時發揮她的“碎碎念”時候到了，她細聲細氣、不緊不慢地說道：“姐姐，沒多少了，再堅持一下，把玩具整理好了，下次找玩起來就方便了，萬一缺了幾個小零件，整套玩具就都沒法玩了，多可惜呀！再說大人們一天忙到晚，還要整理我們的玩具，這不加重他們的負擔嘛，再說，我們整理好了，他們心情一好也許又幫我們買玩具了呢，再說……”“好了好了，我們繼續，我們繼續！”我不想再被她念叨，立刻叫停了她的“碎碎念”，不過心裏卻越來越喜歡她了！

從此以後，我自己的東西自己整理，不再等爸媽來幫我了，這得感謝我的表妹。姍姍，我真是太喜歡你了！

我喜歡的人是張老師。

張老師是我的補習老師，我去年就認識了她。每次去張老師家補課，我總是特別興奮！因爲張老師很喜歡我，總是誇獎我，說我字寫得好，學習態度端正，而且記憶力非常好！還問我：李耀，你媽媽每天給你吃了什麼好東西？這麼聰明？聽得我不好意思的笑了！張老師讓所有同學向我學習，真讓我感動！因爲張老師的鼓勵，我的成績進步很快，尤其是英語，我最喜歡。因爲張老師講英語課非常有趣，以做遊戲的方式給我們講課，每次我們回答問題正確時，張老師都給我們加分，獎勵小紅花，還用小紅旗貼在我們的光榮榜上，讓我們互相比賽看誰的紅花多，誰最棒！每個星期，張老師都會根據我們的成績發不同的精美獎品，那些禮品是在網上買的，非常漂亮！因此，我們每個人都很積極的回答張老師提的問題，那高漲的氣氛都快把她家的屋頂掀翻……真是太有趣了！我很喜歡張老師講課，真的很感激她！

張老師是個很苗條的人，很瘦，身材很好，穿衣服很好看。她還愛穿牛仔褲，顯得很精神。張老師很多東西都很特別，她的手機是紅色的，很小巧。喝茶的杯子也很好看，是透明的玻璃杯！最有趣的是，她的茶杯裏總有幾朵綠色的花飄着，很漂亮！我一直不明白她喝的是什麼東西？問了張老師，她很神祕的笑着說，喝了這些花可以美容的！

張老師不光爲我們上課，下課時，還愛帶我們一起玩！昨天下課時，還帶我們去小區照相呢！張老師用數碼相機給我們拍了很多張照片，我們都擺了不同的pose，和很酷的造型，把張老師和李老師圍在中間，笑得開心極了！

總之，和張老師在一起的日子很開心！

我喜歡張老師！

珍藏，記憶蝴蝶扇動翅膀，穿梭在友誼的花叢中。它採集着與小夥伴真誠相處，團結友愛的經歷，把至親至愛的友情，永遠銘記在記憶中。

他，有着一身象徵着健康的古銅色皮膚；他，有着那陽光爽朗的性格；他，是全能的體育明星；他，到底是誰？他就是我最好的朋友——高海龍。

他生性活潑。下課時，你很難不聽到他那直衝雲霄般的爽朗笑聲。我們是形影不離的好夥伴，我們一起遊戲，一起玩鬧，一起受罰……

追隨往日，那是四年級的一堂體育課上，準備操做完了，我們像往日一樣，自主活動，我們男生依舊是在踢足球，比賽正如火如荼的進行着，“戰場”上硝煙瀰漫，好不激烈，眼看球向我方球門逼近，我心急如焚，慌忙中不小心將高海龍剷倒了，高海龍坐在地上痛不欲生，我們趕忙將他扶到了跑道上一看，皮已經擦破了，幾滴血“越獄而逃”，我嚇呆了，生怕高海龍回家告訴家長。第二天，我懷着忐忑不安的心情來到了學校，卻發現高海龍若無其事地坐在座位上，我試探性地問他：“你沒事吧？昨天真對不起。”誰知高海龍卻笑着對我說：“沒關係，一點兒小傷。”這時，我猛然感覺到我有着一份珍貴的友情，我一定要好好珍惜。

因爲這件事，我們的友情更加緊密了。也使我收穫了一份珍貴的友誼！

我喜歡的一個人是我們班的班主任曾老師。她有着一雙又黑又大的眼睛，一張能說會道的嘴巴，還總是披着一頭烏黑的秀髮。

曾老師講課很生動。每次講課時，我彷彿都被曾老師帶進了書中的世界。記得曾老師剛剛教我們班的時候，我膽子小，不敢回答問題。有一次課堂上，曾老師提了一個問題，同學們都搶着回答，我也鼓起了勇氣舉起了手，這時，曾老師的目光轉向了我，剎那間，我的心跳得很快。曾老師用溫和的語氣叫我回答問題，我站了起來，同學們的目光刷地都落在我身上，我心裏慌亂極了，回答得結結巴巴的，臉突然紅得跟個蘋果似的，我偷偷地憨一眼曾老師，發現她那雙眼睛正望着我，沒有一點威嚴，好像在說：別緊張，慢慢說。頓時，我緊張的心情平靜了許多，我鼓起了勇氣，流暢地回答了曾老師的問題，教室裏立刻響起了熱烈的掌聲，曾老師也滿意地笑了。

曾老師有溫和的時候，也有嚴厲的時候。有一次我們班作業做得很糟糕，曾老師改我們的作業改到生氣。一放學，曾老師就把作業搬到講臺上來，嚴厲地批評了我們，但從曾老師那嚴厲的目光裏，我知道曾老師那是關心我們的學習才批評我們的，如果曾老師不關心我們，就是連理都不理我們，更別說是會批評我們了。

我喜歡曾老師，因爲曾老師那上課和藹可親的目光，講評作業的嚴厲，關心我們的學習。這些特點都是我喜歡曾老師的原因，所以曾老師的確是我喜歡的一個人。

爸爸屬牛，人也像牛一樣。憨厚誠實，從不弄虛假做假，我和媽媽。都叫他老黃牛，

我也屬牛，爸爸總是叫我小黃牛。並要求我做一頭名副其實的小黃牛。

在春季作文比賽中，我的作文入選了。回到家，我就高興大喊：“入選了，我的作文入選了！”看着我得意洋洋的樣子，我爸爸微笑着說：“別可別太驕傲啦，作文拿來讓我看看。”我趕快把作文捧給爸爸，爸爸認真地閱讀着。我想：爸爸一定會表揚我的。誰知，爸爸看後，臉色晴轉多雲，他擡起頭，雙眼盯着我慢慢的說：“這篇作文不能拿去比賽，因爲這是我幫你寫的，不是你的真本事。”我不服氣的說：“那又不是你寫的，是我自己寫的，你只能過幫。”“幫忙是你。得爲了讓你學習怎樣寫。你必須獨立地寫出作文才能參加比賽。”我氣急了就哭着。找媽媽，爸爸的牛脾氣又上來了，說你：“必須現在寫。”我只好委屈地坐在桌子旁邊寫起來，這時，耳旁想起爸爸溫和的聲音：“你是個懂事的孩子，你想想，小孩子怎麼能爲了榮譽就弄虛作假呢。”你忘了自己也是一頭小黃牛嗎？聽了爸爸的話，我的心平靜多了，哞哞哞羞羞羞。黃牛認真寫作。相信你一定會寫的更好的。我認真得想好這篇作文後交給老師。

果然，我的作文又被選中了，我興奮極了。從此，我下定決心一定要做一頭名副其實的小黃牛。

爸爸就是這樣一頭可愛又可親的老黃牛，我爲有這樣的牛爸爸而自豪。

我喜歡的一個人是我的好朋友張宇，他今年十歲了, 長着一張白裏透紅的圓臉,兩道粗黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，可愛極了。

我喜歡他優異的學習成績。張宇在上課時，總是聚精會神的聽講，課堂發言積極踊躍。下課時,同學們總是圍着他問這問那,張宇總能一一解答出來,大家都十分佩服,便送他一個雅稱-----“小神童”。大考小考,他準能坐上前三名的“寶座”。每次期末，張宇不是“三好學生”，就是“學習標兵”,真讓我們羨慕不已呀!

我喜歡他廣泛的愛好和興趣。乒乓球、羽毛球、籃球和足球等球類項目,張宇都樣樣精通。不僅如此，他還多次參加了演講、作文和科技知識的競賽，並獲得了很多的榮譽證書，真不愧是“多面手”啊!

我喜歡他關心別人、樂於助人的愛心。一次,班裏同學黃勇的腿不小心碰流血了,在他身邊的張宇急忙攙扶着他到校醫室,給黃勇做了包紮，又把黃勇送回了教室。

我喜歡他的風趣和幽默。下課時他愛講笑話或出腦筋急轉彎的題。有次課間張宇問大家：“怎樣才能讓牛迅速變胖”?有的同學說是每天都喂大量的草,還有的說是在肉裏注水,他都搖了搖頭。就在大家都疑惑不解的時候,張宇抖出了“包袱”:“當然是用嘴吹唄!”。我們都哈哈大笑。

這就是張宇,一個品學兼優、愛好廣泛、幽默風趣的小男孩。

站在講臺發外語書的一個小姑娘長着烏黑的長頭，頭髮上扎着珍珠似的皮筋，還夾着星星一樣的髮夾，柳眉下有一雙水靈靈的眼睛。

她辦事非常細心。有一次，蔣老師叫她和我到小教處找鄒老師到教室來佈置家庭作業，可我們倆怎麼也找不到鄒老師，我開始有一點泄氣，對她說：“你別找了，說不定鄒老師回家了。”可她拍了拍我的肩膀說：“做什麼事都要有毅力，要給自己下一個任務，比如說，找不到要找的那個人，就不能吃飯，或者不上去見老師，不上去上語文課、數學課。”聽了她的勸告，於是我打起精神同她一起在辦公室等，等了太約十分鐘，鄒老師終於回來了，於是我們倆個又手拉着手一起走到教室去了。

還有一次，我和她到操場去上體育課，到了操場，只聽見一陣哭聲，我和她連忙跑邊去一看，原來是有一位小妹妹摔倒在地上。這時又聽見一陣陣響亮的哨子聲，我拉起她的手讓她走，她又說：“你沒見這位小妹妹受了傷？我陪她去醫務室，你去上體育課吧！記得幫我請假。”我聽了她的話臉都紅了，覺得自己做錯了，於是也陪小妹妹去了醫務室，頓時，小妹妹的臉上又露出了笑容。

你們猜一猜，這一個小姑娘的名字叫什麼？我告訴你吧，你可要幫我保守祕密，這一個人就是我們班的副班長張禎容。

我最喜歡的一個人，就是我的媽媽。她總是無微不至的關心我，照顧我，幫助我，給我無私的愛。

時光回到了我八歲那年。吃完早飯，背上書包之後，我便興致勃勃地跑去學校。由於走的匆忙，我忘了拿雨傘，而我卻渾然不覺，就這樣，馬虎的我把雨傘落在了家裏。到了學校，天空卻忽然翻起臉來。剛剛晴朗的天空頓時灰濛濛的一片，雷聲大作，雨點像一個個調皮的孩子一樣，“刷刷”地落在地上，而閃電也跳起了“霹靂舞”。

隨着時間的飛逝，不知不覺就放學了。看着外面的傾盆大雨，我慢悠悠地打開書包找傘，卻怎能麼也找不到。我的.心漸漸緊張起來。再仔細找了兩三遍後，還是找不到傘，無奈之下，我只能問問別的同學有沒有多帶一把傘，結果幾乎所有人的回答都是“沒有”“我只帶了一把傘”“我是坐校車的，所以一把傘也沒帶”之類的話。看看同學們陸續離開，教室也漸漸變得空蕩蕩了。我焦急得問自己：“該怎麼？難道我今天回不去了嗎？”無數的疑問使我感到又害怕又難過。這時我突然想起了校門口的公用電話，但是這滂沱大雨，叫我怎麼可能到校門口那兒去？唉，沒辦法，只能聽天由命了。

忽然，我看到了一個熟悉的身影，“啊！媽媽，是媽媽。”我高興的叫了起來。媽媽看見我，便說：“看看你，那麼馬虎，還說要自己上下學，結果傘都忘帶了，以後可不能再忘了，必須要改改你這一身的壞毛病了，聽到沒有……”聽着媽媽的嘮叨，我沒有嘟嘴，而是滿臉高興。因爲我知道這就是媽媽的愛，暖暖的愛。媽媽，我最喜歡你，我會牢記你的話，好好讀書，將來做一個有用的人。

我最喜歡的一個人在我的印象中有許許多多的令我難以忘懷的人，然而我最喜歡的人確實每天教導我們，每天嚴格要求我們的，但卻又幽默風趣的語文老師——齊老師。齊老師個子不高，但卻很漂亮。有一對寶石般熠熠閃光的眼睛，一眨一眨的，像鑲入了那閃閃發亮的小星星一般。一個櫻桃似的小嘴巴，兩隻靈巧的耳朵，還有一隻可愛俊俏的小鼻子鑲嵌在中間，漂亮極了。哦，差點忘了，齊老師的鼻樑前還架着一副眼鏡。嘿嘿，說起來齊老師這副眼鏡啊，我不禁咯咯地笑了起來。或許你們會問我：爲什麼一提到齊老師的眼鏡你就要笑呢？

嗨，彆着急，且聽我慢慢道來：一個陽光明媚的星期一，原本喜歡笑的齊老師今個兒可不笑了，一進教室就哭着個臉。同學們都很納悶：“咦，老師今天怎麼了？”“是不是誰得罪老師了？”“是不是老師家裏出什麼事了？”不一會兒，齊老師召集大家都坐在自己的座位上，然後愁眉苦臉地說話了：“同學們，老師成了妖怪了！”“啊？老師怎麼成了妖怪呢？”同學們一臉的疑惑。“哎，同學們先彆着急，聽我讀一位同學的作文你們就知道了：‘今天。老師搖搖晃晃的走了進來，可奇怪的是老師竟然沒有戴眼睛’（注意了哦）……”噢，原來是一位同學把眼鏡寫成了眼“睛”了。

咦，怎麼這句話聽起來這麼熟悉呢？不好，這不正是本人的“傑作”嗎？完蛋了！這下我可丟大發了……不過，老師並沒有當衆批評我。這全是我粗心大意惹得禍。從此，我不再那麼馬虎了。瞧，我們的老師用她的幽默教會了我認真。我們的齊老師是不是很討人喜歡呢？記憶的小河中，雖然有許許多多的人儲存在我的記憶中，但是我最喜歡的還是我風趣幽默的語文老師——齊老師。

我喜歡的人有很多，但我最喜歡的要數我的班主任孫老師了。他從四年級一直教到我五年級。五年級上學期開學不久，我便轉到了鶴壁新區。自轉走之後，我一直很想念他。還幾次做夢和他交談呢!孫老師中等個兒，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在臉上，顯得很有精神。他寫的一手“藝術字”把我吸引住了。

現在我雖然很少見他的字，但是，一有空我就會拿出我四年級的報告冊和作文本，欣賞他寫的字。雖然他寫的字沒有書法家寫的好，但是，除書法家外，他寫的書法是無人能比的!

每當我有難題克服不了想放棄的時候，孫老師的那笑容就會出現在我的腦海裏。每當我遇見孫老師的時候，他不管有沒有急事，總會停下來，對我問長問短問我在生活上有沒有困難，問我學的知識掌握了沒有。有時，我把不會的題目告訴他時，他總是不厭其煩地講，直到我聽懂爲止。有時，我問的問題太簡單了，他就會微笑着對我說：“你再想想。

相信你自己，能行!” 孫老師對我的愛，是無微不至的。我真想對他說：“啊!老師!您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔!您，老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛!” 現在，在新的環境中，如果有人問我最喜歡的人是誰時，我還會毫不猶豫地大聲回答：“我以前的班主任孫老師!"

在上學期的最後幾個月裏，我們班的英語老師回家待產去了。我們被迫換了一個新的英語老師，這個老師姓林，比回去的那個老師更溫柔，我也就更放寬心的可以在課堂上放肆得睡覺了。因此，我並不感覺很憂傷。

林老師剛到的第一天，我就發現了這個老師的一個特點對我很不利。就是這個老師說話聲音不僅很大，而且還經常帶着擴音器。每次我想睡覺的時候，總會被老師一句話驚醒。因此我總是睡不着，而林老師也發現了我上英語課老想睡覺。所以每走到我身邊，總會把音量提高一個檔次，震耳欲聾，我也就睡不着了。

但是時間一久，我也就習慣了林老師的聲音，也習慣了擴音器。無論老師講課多大聲，我也習慣了，依然能睡着覺。我的英語成績也就直線下滑，林老師也對這個問題下了對策。每次看我要睡覺的時候就叫我站起來回答老師隨機出的問題，然後讓我站一兩分鐘。好讓我認真聽課，而我總是坐下就睡，出於林老師的心軟，也不和我太計較，就是在中點時把我叫起來聽着。

之後，老師就常常找我“喝茶”。但我還是聽着英語課就犯困，已經習慣了。而那個擴音器發出的聲音，我聽到那個擴音器發出的林老師的聲音就像聽到了催眠曲一樣。絲毫不打擾我睡覺了，林老師也很無奈。

不過我很不理解林老師爲什麼把我列入進步名單，我覺得我的英語已經不存在希望了，爲什麼老師還是那麼執着呢？可能這就是老師對學生的責任心吧，我至今好不能理解老師爲什麼要把我列入進步名單。

不過說句心裏話，除了在課上，我還是挺喜歡林老師的，這麼一個溫柔的老師，讓誰不喜歡呢？

我接觸過的人不計其數，但我最喜歡的人，還是她了。至於她是誰，大家猜猜吧！

她呀，其貌不揚，高高的鼻樑上架着一副笨重的眼睛，笑起來有兩個可愛的小酒窩，但同時，那兩顆引人注目的“兔牙”也露了出來。於是，她便學習古代人，每次照相時都“笑不露齒”，讓人啼笑皆非。至於她的穿着嘛，幾乎每天都是一套校服，以至於大家都忍不住問她：“你家難道沒衣服穿了嗎？”每次聽到這句話，她總是一笑而過，以後仍然我行我素。

她的成績，在班上一直名列前茅，每次不是第一名就是第二名，如果她得了第三名，全班一定會目瞪口呆呢！這和她愛讀書脫不了干係。瞧，下課了，同學們都歡呼着飛一般地跑出門外，她呀，卻不動聲色地掏出一本作文書，津津有味地看了起來，有時甚至連上課鈴響了也不知道，要不是同桌提醒，她準會在老師開始講課時才大驚失色地收起書呢！作文

她的脾氣特別好。每次她的胳膊超過“三八線”後，同桌都會用力地打她一下。換了別人，不是和同桌吵得面紅耳赤，就是大打出手。可她卻有禮貌地說：“我以後再這樣，你就提醒提醒我吧，不要打人好嗎？”這樣一說，同桌便會馬上不好意思起來。說真的，大家還從沒看過她發脾氣呢！

你問我爲什麼這麼喜歡她？因爲……她就是我呀！不要說我自戀哦，仔細一想，誰不喜歡自己呢？

我的小夥伴是王亞豪，他活潑，開朗，天真可愛……。他是我最好的朋友，我們之間的友誼可以說是經歷了風風雨雨的考驗，關係可好啦！

王亞豪，他圓圓的臉蛋像一個蘋果，有一雙明亮而又小的眼睛，臉上總帶着微笑，小小的嘴巴笑起來像彎彎的明月，他胖乎乎的像一個皮球，別看他平時傻乎乎的，他玩起電腦來可是高手呢！

王亞豪有幾點值得我們學習的地方——那就是沒做好的事同沒做完的事他是決對不會放棄的，他從來都不抄作業，就算給他抄或他不會的他也不抄。

有一次，電腦課英語老師把他留下來，叫他揹他錯了的單詞，他就一遍一遍的認真的讀着認真的揹着，英語老師都走了，他都還在背，到他會背了爲止，他才肯走。

在科學課上，我們倆在寫作業的時候，我發現他有幾道數學題不會做，我跟他說：“讓我來幫你吧！”他說：“不用！”只見他緊盯着那幾道題一動不動，思考着，忽然，他眼睛一亮，彷彿有什麼靈感了，立刻埋頭在紙上寫寫畫畫。可不知怎麼的，他又停住了。他嘴巴撅了撅，兩隻小眼睛轉了轉，又開始了沉思……我又他：“兄弟用不用我告訴你呀！”王亞豪說：“不用！”這是我第一次看到他這樣，因爲他以前總是笑咪咪的，所以這是我第一次看到他認真的樣子。果然功夫不負有心人，經過他的努力終於做完了這幾道難題。

王亞豪是我永遠的好朋友，他是那麼的活潑、可愛、勤學、好問、樂於助人……