實用的老師的作文7篇精選 - 作文百科知識

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文篇1

我的語文老師，圓圓的臉，梳着長長的辮子，不管走到哪裏總是帶着燦爛的笑容，說起話來非常的親切，同學、家長都很喜愛她。

一次，我生病了，老師顧不上改本子，把我帶到校醫務室，親自給我給我量體溫，摸摸我的頭，親切地對我說：“你那裏不舒服，我已經通知你的家長了”。並給我倒了一杯水，頓時，我的病好像突然好多了。老師真想父母一樣關心我。

還有一次，我的字寫得不認真，不會做的題目空在那裏。老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你是班幹部，學習一定要帶好頭，學習一定要認認真真，不懂的問老師，學習不能馬虎。”使我深深地感到，從小認真打好基礎，長大了，把所學到的知識報效國家，做一個有用的人才。

我的老師不管在教學、教育和生活上對學生都非常負責，不愧爲是一名優秀的教師，我想對你說：“您辛苦了！”

老師的作文篇2

戎老師是我們的`班主任兼語文老師啊，她既不是我最愛吃的巧克力慕斯蛋糕，也不是我喜歡吃的海苔餅乾，更不是我愛喝的甜甜椰子汁啊，那戎老師能有什麼滋味呢？光用鼻子聞，嘴巴嘗當然不行，媽媽說的：得用眼睛仔細觀察，用心靈深深體會，才能感覺的到。

從三年前剛跨入國小的校門起，第一個認識熟悉的人就是戎老師了。那個時候對於我們這些小屁孩兒來說，經歷着從幼兒園到國小這麼個坎，心裏多多少少還是有點忐忑不安的。我記得那個時候戎老師肚子了還有個小寶寶，可她的話語那麼溫柔，行爲舉止那麼親切，徹底打消了我們的不安情緒。我永遠忘不了那一幕：當戎老師休完假期重新回到課堂的時候，好幾個同學直接撲在老師身上，緊緊抱着不肯鬆手，只短短几個月，同學們都非常想念戎老師，這個時候老師就像我們大家都愛喝的果汁，酸酸甜甜，令人難忘！

現在，我們升入了四年級，三年的朝夕相對，戎老師就像我們大家的親人。課堂上老師認真地講課，傳授我們各種各樣的知識，還教會我們許多做人的道理。正所謂諄諄教誨，句句在心。這個時候戎老師的滋味就像從小哺育我們成長的乳汁；白天在學校期間，若是哪個同學身體不舒服，老師會仔細提醒注意休息，別忘吃藥，這個時候戎老師就像我們大家愛喝的奶茶，暖人心脾；二年級的賽詩會，操場上戎老師站在班級前給我們打氣，飛揚的臉龐，氣勢十足的話語，只見燦爛的陽光下，戎老師的眼睛像寶石一樣熠熠生輝，純淨透亮，這個時候的感覺絕對是純淨水，看着都能解渴；當然，也有老師生氣的時候，多半是有些同學犯了錯誤，或者沒有認真完成老師佈置的作業這些小情況，這時的老師，有點像東方樹葉的茶，一口下去，覺得挺苦，可是慢慢回味居然還是有那麼一絲絲的甜在舌尖上，這多像戎老師的苦口婆心哪！

戎老師的滋味，大家也許早就感覺出來了吧！希望戎老師以後能永遠這樣美好，香甜下去！也祝願所有的老師身體永遠健康，桃李滿天下！

老師的作文篇3

老師的愛，像太陽一樣溫暖，像清泉一樣甘甜。比父母的愛更細膩！

“老師”這個和藹可親的名字不知道什麼時候印在腦海裏的，只記得教會我們很多知識，教我們懂得很多道理的人，是我們偉大的老師！老師爲我們默默奉獻，嘔心瀝血，從不喊一聲累。老師跟我們在一起四年了，我從老師的言語中瞭解了老師，也深深體會到老師那無聲的愛！

老師也是我們的精神支柱，每當我們做錯事或迷茫的時候，老師總會鼓勵我們、寬容我們，讓我們奮發向上。老師的愛也是最真誠的，記得有一次，我們班的一位同學不小心把腳弄傷了，張老師知道了，背起那位受傷的同學就趕到了醫院，爲他包紮傷口。這件事雖然過去了很長時間，但我還是記憶猶新。

其實，我們每一個人都應該向老師那樣真誠的對待別人，奉獻自己的愛！最後，祝老師教師節快樂！

老師的作文篇4

星期四的下午，我們的語文老師張老師叫了幾位同學去三校區幫忙搬文具，其中也有我。我高興極了，能幫助老師做事。

我們從二校區來到了三校區，在三校區的一樓有個放文具的倉庫裏，老師從口袋拿出一張單給那裏的叔叔看。叔叔看了看，然後給了我們幾百本的本子。哇，足足有三包，每包有一百本。除此外還有幾百張卡片和一盒膠水。我搬的是一百本的本子。我把本子擡了起來，試着向前走了幾步，挺重的。我雖然人是胖了點但是力卻不大，最後這沉重的本子把我壓倒在地上。一個同學看見了，趕緊跑過來把我扶起說：“我們兩個一起搬吧?”我高興的答應了。

我們兩個一起搬，還是感覺非常的重。不過我們兩個堅持再堅持，終於將一百本的本子搬到了老師的辦公室。到辦公室的時候，我們已經累的精疲力盡了，不過我們笑着說：“不管怎樣，幫助老師，同學間也互相幫助，這樣做都是開心的。”

老師的作文篇5

潘老師的期望就是讓我成爲一名朗誦家。

只要老師一教我朗誦，我就能朗誦得津津有味、朗朗上口，潘老師她朗誦的時候是那麼的投入，一個個發音是那麼準確。有一次，我上臺朗誦，老師鼓勵我：“南南，你行的！”我鼓起勇氣，用那動聽的聲音朗誦着感人的詩句，我的表現感染了臺下的評委老師，評委老師們一個個痛苦流涕，紛紛豎起大拇指，跟我說：“小朋友，你真棒！”這時，我心裏比吃了蜜還要甜，別說有多高興。

得知我得了大獎，潘老師說我將來肯定能踏上這條朗誦之路，每次朗誦興趣課我都比原先更加自信，老師一次又一次教我更難的文章，教我朗誦技巧，我更專注了。隨着我的進步，在參加的各類朗誦比賽中，我均有上佳表現，家裏的牆上也貼滿了一張張獎狀。看着自己一天天的進步，看着老師那滿意的眼神，心裏喜滋滋的，我都不知道怎麼來感謝她，這時真想給她捶捶背，送上一杯熱水，給她解除一點點的疲勞。

在我的朗誦之路上，潘老師的一句話總伴隨我的成長，“付出總會有回報！”我感謝潘老師，我不會讓您失望。

老師的作文篇6

我的心中老師就是班級的媽媽。我們班的“媽媽”是劉菲老師。“媽媽”的個子不是很高，眼睛小小的，笑起來可漂亮了。但是，兇起來就會像大獅子一樣兇猛，可怕極了。劉老師就像媽媽一樣把自己無私的愛奉獻給了我們。

記得有一次，我們學校開田徑運動會，我正緊張地等待發令槍開槍的時候，只見劉老師站在綠蔭草地裏，一邊雙手在頭上搖搖擺擺揮舞，一邊嘴裏喊着：“加油，泮寧遠，不要緊張，盡力跑就可以啦！”她的喊音剛落，裁判員大聲的喊了一聲：“預備。”發令槍“呯”的一聲我像只離弦的箭一樣衝了出去。劉老師也在拼命的跑，一邊跑，還一邊在用力地喊：“加油，泮寧遠！加油，泮寧遠！”伴隨着劉老師響亮的喊聲，我衝線了。劉老師趕快拿來我的眼鏡給我戴上。突然，廣播傳來一陣響聲，它說：“第三名，307班泮寧遠。”我本來自信滿滿，以爲自己會是第一名的，我一下子熱淚盈眶，大哭了起來，心情也像從山巒上一下子摔到了深深的底谷。劉老師急忙走了過來，一把把我抱住，溫和地說：“沒事，已經很好了，以後可以再接再厲。”在劉老師輕柔地安慰下，我漸漸地從低聲哭泣轉變成了點點抽泣，又過了一會會兒，我慢慢地平復了心情，開始觀看激烈的比賽。

這就是我的“媽媽”，這就是我的劉老師。