在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的周老師,我想對您說作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
現在我已經是國小四年級的學生了，會想起我從前到現在所取得的成就，都是和您的教誨分不開的，我要衷心的說聲：“謝謝您，周老師。”
記得我剛上學前班的時候，我什麼也不懂，您是那麼喜歡我疼愛我，還讓我當第一任班長，每天中午的時候，您是那樣的關心我，每天都鼓勵我多吃一點飯。對了，您還教過我們許多名人名言呢。比如說有：有了過多無用的朋友，對自己有害無益；有志不在年高，無志空活百歲；勝不驕，敗不餒……。
記得有一次，我不小心碰傷了頭，住在醫院治療，您先是打電話讓我安心治療，等好了以後再上學，後來您又帶着同學到醫院看我，還送給我了許多禮物，鼓勵我要堅強一些。等我病好了以後，又認真的給我補課。當我們學前班結束和您告別的時候，全班同學都哭了，我也流下了傷心和感激的眼淚。
現在我長大了，上了國小，第一批加入了少先隊員，還多次被評爲“三好學生”，並且當上了十佳少先隊員。我逐漸長高身體越來越強壯。除此以外，我還會彈手風琴，彈出那優美的樂曲，全家人聽了都爲我鼓掌。我還參加了學校組織的培優班，學到了許多知識。
“周老師，我不會辜負您對我的希望！”
周老師,我想對您說作文2是誰帶領我們走進數學課堂？是誰把我們當作子女一樣對待？是誰在學校做我們的第二母親？是我們的老師—周老師。
周老師是蘇州市工業園區星灣學校三（4）班一名普普通通的教師。她是我們的數學老師，也是我們的班主任。
記得有一次，我們的“大部隊”正“浩浩蕩蕩”地向餐廳進發。誰知，白同學因小解而落了隊。到達餐廳後，周老師知道了白同學落了隊，如坐鍼氈，不停地跑來跑去。剛坐下一分鐘不到，周老師又跑去尋找白同學了。經過許久，白同學氣喘吁吁地回來了。
吃完了午餐，同學們又回到了教室。我剛想給周老師分享一個笑話，她又去尋找其他同學了。
周老師啊！您是多麼關心同學，關心我們呀！感謝您對我們的幫助、支持、關愛與呵護，我向您說一聲：“您辛苦了！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
周老師,我想對您說作文3周老師，我想對您說周老師，我想對你說一句隱藏在我心底已久的話：周老師，請不要刺傷一顆崇敬您的心，也不要撕毀一顆愛戴您的心！自從您開始教我們時，您那奇特而又新穎的教學方式讓我漸漸喜歡上了您。可好景不長，剛過幾個月，您便霎時間變成了一位嚴厲的法官。因爲我發言不積極，您幾次把我的座位調到了最後一排，您知道嗎？一項在同學面前有威信又有地位的我轉眼間變成了被大家嘲笑的對象。當時我的心立刻被撕成了兩半。周老師，您還記得這件事嗎？有一次，您心情不好，沒上課，只是拿着一張名單下來，問有沒有把我們的名字寫錯。您對大家的口氣都不錯，可輪到我時，你叫來了劉超逸，怒氣衝衝地說：“去，拿給這個沒骨氣的傢伙看！”一波未平一波又起，這回，我在大家眼中的威信與地位可徹底的被您磨滅了！我傷心透頂，自然，我那顆崇敬您的心也不知不覺地逃走了。周老師，也許這些事您已經忘了，但我呢，這些事一直使我銘記在心。周老師，在這裏，我再次對您說：請不要刺傷一顆崇敬您的心，也請不要刺傷一顆愛戴您的心！親愛的周老師，請允許我說出自己的心裏話，謝謝！
周老師,我想對您說作文4周老師， 我已經是一個四年級的.學生了。你是我在國小階段最敬佩和喜歡的一位老師。這不僅因爲您的博學多才，還源於您對我的每一張笑臉和敢於承認錯誤的精神。回憶起以前發生的事情，有一些感到您很可怕，有一些感到您很有趣，還感到您很慈祥。說實在的，
記得有一次，我考試考得很差，只考了89分，而且還在您講課時做了一會兒小動作，等到我發覺的時候早已被您看到了後來您就拿出您的祕方——車輪餅，來對付我，我都哭了！這就是我感到您很可怕的原因。
我剛到慈吉國小，每當晚自習時，我會不禁哭起來，大概是太想家人的緣故吧！後來您就安慰我說：“別傷心了，很快的……”
有趣的是，您每次給我們講故事都讓我們哈哈大笑，有時還給我們將幾個關於世界的重大消息，時不時還弄幾個有趣的動作。
周老師，您像一把鑰匙，給我們開啓知識的大門；您像一個光芒萬丈的太陽，我們是一棵棵小樹苗，在您的光芒下茁壯成長……人們說，“教師是太陽底下最光輝的職業”、“是人類靈魂的工程師”沒有你們，我們哪會掌握這麼多的知識；沒有你們，我們怎麼長大成人……
周老師,我想對您說作文5周老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，卻裝飾了別人；您像粉筆一樣，留下了知識，犧牲了自己。您對我們永遠是那麼地好！
記得那節是語文課，您讓我們寫作文，我絞盡腦汁，還是想不岀來。看着別的同學都已經寫了一大半了，當時的我簡直心急如焚。正在這時，您走過來，用溫柔的聲音對我說：“沒事，不着急，慢慢來。拿起筆，把你自己心裏想的寫下來，我相信你一定能寫好的。”您的這句話，讓我鼓起了勇氣繼續往下寫。
可不久，我又停下了筆，我左思右想，然而我依然不知道該怎麼寫下去了。就在這時，您又出現在了我面前，您耐心地告訴我這邊可以加什麼內容，那邊可以用什麼修辭。突然，我茅塞頓開，按照您的方法，我繼續往下寫。
第二天您把本子發了下來，我翻開一看，簡直不敢相信，我竟然得了98分，您在課堂上表揚了我。周老師，這個98分是在您的幫助下我才能得到的。
周老師，我想對您說：“您辛苦了，謝謝您！”
周老師,我想對您說作文6新學期開始了，我轉到慈吉國小，成了一名插班生。原以爲，插班生會被他人“另眼相看”，但在短短兩個星期內，我發現原來我多慮了——同學們都很關心我，我就像來到了四（11）班的大家庭，而周老師就是這個家的“一家之主”。
周老師是個幽默的家長。就拿我來說吧！一次，正在上品德課，我因有點兒累，後仰着靠在椅子上，這碰巧就被周老師看見了。“誰家有絨毛墊子？下次帶過來。”周老師“語重心長”地說。大家在下面傻了，你看來我看去，不知其意。“我太對不起你了，10號同學。下次把墊子放在身後，就會更舒服些。”周老師“若無其事”地說。大家笑了，我卻沒笑，臉一下燙了起來，因爲我知道錯了……
周老師不僅很幽默，而且很關愛我們。一次，陳老師送給了他一袋既美味又營養的魷魚絲，可是他自己卻一口都沒有吃，全部留給我們，只要哪位同學的學習表現優秀，就會把它作爲獎品分給他。不僅如此，他還把別人送給他的零食都留下來，作爲同學們的課堂獎勵。這樣，大家更期待自己在課堂上的表現啦！
周老師，您真是一位讓人愛戴的好家長！
