描寫畫畫作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的描寫畫畫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我喜歡畫畫，也喜歡爲那些我喜歡的人畫畫，但是我至今爲止就給一個陌生人畫過畫，而且是畫了好多張，我畫畫的對象是一個孩子，一個正在上國小的留守兒童。

初見她時，她出現在我家鄉那座城市的火車站上，穿着老家棉的大花棉襖，拖着一雙棉拖自己站在出站口不知所措。我很好奇這個小孩子爲什麼在這麼冷的天氣裏穿成這樣自己一個人在火車站。又是好奇，又是擔心。我就去問那個小女孩緣由，小女孩告訴我她是來找爸爸媽媽的，我又問她的爸爸媽媽在哪。這個小女孩說她的爸爸媽媽在這個城市裏打工，但是具體在哪她也不知道，他們都沒有回家過年，小女孩攢了很久的零錢才偷偷從家裏跑出來，一番周折來到這個城市。

我很詫異這麼小的女孩子竟然有這麼大的勇氣自己出門。我又問她如何找到她的爸爸媽媽，她說她爸爸告訴她城裏幾乎所有人都認識他，他在外面很好。我聽了之後一陣心酸。我問小女孩我可以給她畫一幅畫嗎，這個時候她才注意到我身上背了一個畫板。她非常欣喜，自願做了我的小模特，我給她畫了一幅畫，畫面上，她奔跑在花海里，笑容滿面。她看了以後非常開心。但笑容只停留了一會兒，她從口袋裏掏出一張皺巴巴的照片。是一張全家福，她問我能不能把她的爸爸媽媽也畫在畫裏，我的內心觸動萬千。

於是我又畫了一幅畫，畫面上是小女孩和她的爸爸媽媽圍在一個桌子上吃着飯，桌上有很多美食，每一個人都露出了開心的.笑容。小女孩非常喜歡這兩張畫，我把畫送給了她，勸了她早點回家。其實她的家也不是特別遠，只有兩個多小時車程，我總覺得這個小女孩找錯了城市。我將自己身上的十幾元交給小女孩，看到小女孩上車後我才背起畫板離開。我希望自己還會遇到她，希望再遇見她的時候她是和爸爸媽媽站在一起，到時候，我還想給她畫一幅畫。

我們現在的年齡正是培養興趣和愛好的時候。那麼，在豐富多彩的課餘生活中，你最喜歡什麼呢？是在綠色的足球場上奔跑？是在乒乓球檯上對攻？是精心照料魚兒的飲食？還是在寬廣的場地上把美麗的風箏放到高高的天空？至於我，卻對那各種顏色彙集的世界——畫畫，情有獨鍾。

有人會問我這是爲什麼呢？那還要從一個電視節目說起，那是三年前的事了。一次我在看電視節目：那是一個老師正在講如何畫畫，只見那個老師只是用很普通的畫筆在畫板上隨便的勾了幾筆，一幅美麗的畫就已躍然紙上，“哇！——好厲害啊……”！我正在感嘆，就聽那個老師說：“我這只是隨便畫畫”，我心裏想：畫這麼漂亮的畫還是隨便畫畫！畫板上水淋淋的畫裏呈現出一幅春天的景象，有剛剛發芽的柳樹、有含苞未放的花骨朵、有正在那樹枝上休息的小鳥、還有一條清澈見底的小河，小河裏面有幾條小魚在自由自在的遊玩兒……我癡迷地看着畫，媽媽叫我吃飯我都沒有聽到，直到媽過來拉我這才反應過來，這時講畫畫的節目也結束了，吃飯的時候我問媽媽：“那個老師怎麼畫這麼好”？“只要肯努力，定會有成就”，也就是從那時我就深深的愛上了畫畫。

畫畫是我的一種悠閒娛樂，“我的作業寫完了”我高興的對媽媽說，“去看會電視吧”，我好想去看會兒動畫片，但是我還是拿出一張白畫紙，想了想就畫起來，“嗯，不錯”我拿着自己的“傑作”陶醉起來，一個英俊的小夥帶着足球在綠茵場上飛奔……畫畫更是我的“遊玩世界”，無論何時到何地去玩兒，我總帶着我的畫板和畫筆，並且經常和爸爸媽媽說：“只要有畫板和畫紙，快樂就會伴隨我的左右”。

我愛畫畫，因爲畫畫能使人快樂，畫畫能陶冶人的情操，更能使平凡變的美麗。

當筆尖在紙上描繪時，筆尖上好似總有一個精靈，勾勒出一幅幅畫作。我也十分享受畫畫給我的無窮樂趣。

在一個炎熱的夏天，我參加了一次美術考級。進考場時，我的胸口處似掖了一隻兔子“撲通撲通”地跳個不停。我在心底默唸到：“一定要考好一點啊。”這時，監考老師進來了，宣佈了考級的題目，大家就開始“戰鬥”了。

窗外的蟬“嘶嘶”叫個不停，但我的心已經平靜了許多，沒有起任何一絲漣漪。窗外的驕陽似火，透過樹葉，一縷縷陽光射到了我們的背上。只聽見周圍一陣陣“唰唰”畫筆聲。我也用鉛筆勾勒出瓶子與葉的外貌，此時我的筆尖上彷彿有一個精靈，舞動着優美的曲線，不論天上的太陽光有多麼耀眼，似乎要燃燒大地似的，也無法打擾我。

“唰唰”的聲音好似成了一篇優美的樂章，人們用小提琴把它演奏，在我耳畔迴盪。鉛筆在紙上留下了淡淡的痕跡。“好了，底稿完成，可以用勾線筆勾畫線條了。”我在心底叫着，按捺住心中小小的激動。“沙沙沙”風吹過樹林，樹葉也隨風搖曳着，給我們唱着一首歡樂的歌謠。

“呼”，我舒了一口氣，終於把線勾完了。我偷偷地瞄了身旁的同學，有的都快畫完了，心中燃燒了一團火，瞬間着急起來了。但再想想，還是慢工出細活呀。於是，我再一次跌入了“畫海”，慢慢作畫。不一會兒，我畫完了，看着美麗的畫，我胸有成竹地交給了老師。果不其然，我考過了！

筆尖上的精靈帶着我跳啊跳，其樂無窮；它也讓我明白了一個道理：只要用心去做，就會成功。

美術對我有着神奇的吸引力。

小的時候，我特別喜歡在紙上亂塗亂畫。我一邊畫，一邊想：這個男的是巫師，那隻恐龍是他的坐騎……

後來，我上了美術興趣小組。第一節素描課，老師教我們畫平面圖形、立體圖形以及陰影，我卻怎麼也不畫好――不是把圓柱體畫成正方體，就是把正方體畫成圓柱體。老師一遍又一遍地耐心地 教着我：“先在中間輕輕地畫一條虛線……最後再把邊上的角畫圓……就這樣，一個圓就畫好了。”最後，我在老師給我講解了N遍之後，在削了N次鉛筆、洗了N次被鉛筆弄髒的手、經歷了N次的失敗之後，成功地畫出了一輛漂亮的三輪自行車。

接下來是國畫課。“畫國畫，就要有豐富的想象力。這節課，我們畫竹子和麻雀……”老師的話音未落，我的宣紙上就盛開了一朵灰色的“大花”。“就拿xxx同學的這幅畫來說吧，”老師一邊拿起我無心的“傑作”一邊說道，“我們可以把這片墨水想象成一塊石頭、一個樹樁、一片落葉……”“咦，我怎麼沒想到呢？”我調着紅墨水，心裏卻暗暗地嘀咕着。“啪！啪！”一不小心，兩滴淡淡的紅墨水又滴在了“大花”的上面。“對呀，我還可以把它想象成紅肚皮的麻雀呢。對，就這樣幹。”我立刻動起筆來。不一會兒，兩隻頭小嘴巴大的麻雀兒就躍然紙上了。“現在，應怎樣畫竹子呢？”我用求助的眼光看着老師。“畫竹子嘛……”老師又詳細地給我講解了一番。最後，我這幅《無題》得到了好評並被拿去裝裱。取回裝裱後的畫，“呀！這是我畫的畫嗎？”

我興奮極了，同時也暗暗下定決心，一定要把畫畫的更好。從此，我更加喜歡畫畫了，畫技也隨之不斷地提高。

現在，我又喜歡上了電腦作畫，我用它畫出了許多美麗的圖案。我還學會了利用我畫的圖案做動畫，做出來的動畫有趣極了。 我更喜歡畫畫了。