在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的老師國中作文300字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
上國中了，一切都要重新開始，是一個新的人生起跑線。而在我看來，這兒的一切都是新的：新的同學;新的班級;新的規章制度;新的……不過話說回來，我覺得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛的老師稱爲春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師……可園丁如果不認真澆水，開出的花兒就不豔，老師如果不認真教學生，那學生就不會有什麼成就。在開學第一天中，我就認識了我們可愛又可敬的班主任——孟老師!!
孟老師和其他老師不一樣，從來是獎罰分明，表揚和批評是一塊來的。開學沒幾天，我就已經開始認真學習，希望被表揚。而且孟老師工作認真負責，一絲不苟。在軍訓的時候，我就看出來了，在教室的時候，我們在那兒擦汗，並大口大口的喝水，孟老師也流了很多汗，但她沒有忘記自己的職責，沒有覺得熱了就直接在課堂上擦汗，渴了就喝水，她是學生的榜樣;老師的模範!下午的時候，我們看到了孟老師的背上一有了鹽結晶，我看了沒有說什麼，但心裏卻對她有了深深的敬意——真了不起啊!
孟老師她個子不高，但是她的雙眼大而有神。她很嚴厲，會去幫助你改正缺點，讓你更加完美，這就是我們的“園丁”——孟老師!!
我的老師國中作文300字 篇2時光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不覺得，才發現，自己竟已步入了國中。
走進了新校園，其中的一切對我來說都是新鮮的。但最能勾起我好奇心的，就是那三門新科目了，而對我印象最深刻的，就是我們的歷史老師。
歷史老師姓閆，矮胖的身子，走起路來總是慢吞吞的，還長着一副明亮的眼睛，黑白相間的頭髮下蘊藏着一個睿智的大腦，把它們組合起來，就是一個憨厚老實的模樣。
雖說，他的相貌平平，但其講課極具吸引力。就一開學第一天來說吧！第七節課，就是我們期待已久的歷史課。上課了，老師夾着一本書，擠進了門，又慢悠悠的走上了講臺，把書一放，開始了進行自我介紹。但他一開口，好幾名同學就在暗暗的匿笑。因爲老師的聲音就好似是個綿羊，可他說起話來卻是抑揚頓挫。深深地吸引了我，我也不知道什麼時候被他帶入了迷魂陣中。無意之間，居然已經下課了，同學們都依依不捨的看着歷史老師遠去的背影。渴求知識的臉上寫滿了對老師的留戀，都想再去聽一聽他那出神入化的歷史課。
我喜歡歷史課，喜歡歷史老師的講課方式，用這種方式不單單的`可以讓學生們更行先得去了解知識，並且給學生們也帶來了無限樂趣。唉！何時才能在上歷史課呀！期待、期待！
我的老師國中作文300字 篇3新的一學期來了，新的老師也來了。我們學校這學期來了八位從遙遠的漳州師範學院來實習的新老師，我們班有幾門課就是實習老師上的。
MS林是什麼老師呢?不用說，相信你們也會知道吧?你們一定會說：“這簡單，不就是英語老師嗎?用英語說的老師，就一定是英語老師嘛!”是的，她就是英語老師。MS林的英語說得可好了，簡直和我們的MS俞不相上下。
黃老師可是淑女，她上我們的地方課。淑女老師可溫柔了，不管我們上課有多吵，她也不會露出馬腳——暴躁，暴躁是人性中最不好的一面。淑女老師總是微笑着面對大家，可是，你們可別以爲她太溫柔，就拿我們沒辦法。她對我們班上吵鬧的同學可有高招了。只要看到同學吵，淑女老師就用“不放學”來壓他們。這可好了，本來像市場似的教室，立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上，都可以聽見。
王老師因爲沒有給我們上過課，所以我也不能寫出她的特點或絕招，只能看得出她很文靜，是淑女中的淑女。
我們的林玲老師，我超喜歡她。因爲她是我們的體育老師，也是我第一個熟悉的。
這就是我的新老師。
我的老師國中作文300字 篇4今天上數學課，學習既難，又重要的函數，因此數學李老師講得極爲精細，極爲賣力。當同學們做練習時，他也在教室裏來回走動，觀察着同學們。一題終了，習慣的擡頭一望，突然看到數學李老師頭上隱隱約約散佈着白色的髮絲，不多卻也不少，我一下子愣住了。
平常提起白髮，一般是父母操勞的結果，或長輩滿頭的銀髮。我卻不曾注意到老師們的白髮，看到李老師的白髮，心中不禁有幾分悲傷。
進入學校，是老師指引着我們遨遊知識的海洋，也只有老師能夠如此平等又平均的對待幾十個同學。當你不小心踏進低谷，是老師用盡全力拉着你一步步走上來;當你攀上高峯，是老師提醒你擡頭看到更高的山峯;當你站在頒獎臺的正中心，是老師在一個黑暗的角落爲你祝賀。我們有什麼理由不對老師說感謝呢?
比起父母，老師更勞累;比起父母，老師承擔的更多;比起父母，老師的任務更艱鉅在!在父親節、母親節問候父母的同時，爲什麼不去問候像父親母親般的老師呢?
老師，您不是園丁，而是乾旱中的大雨。老師，您不是蠟燭，是火把的木頭。老師，您是將星星之火點着的那個人。老師啊!我該怎麼謝謝你!
“曲鏡仁!發什麼呆?快做下一題啊!”
