以樂觀爲話題的作文一：樂觀
在這漫長的10年裏，我碰到了數不勝數的困難，但在一次次的挫折之下，我選擇了樂觀面對，這每一次的樂觀面對，又使我在成長中多了一個閃光的足跡！
在記憶深處，我總記得這樣一件事——
有一天，我把當天的作業全都做完了，就穿好鞋，到好友家去玩。可走到她家門口，按了按門鈴，喊了幾聲，也不見人來開門，對門的一位阿姨告訴我：“王可思一家今天一大早就出去旅遊了，可能要三五天才能回來！”我謝過這位阿姨，又向我的另一個好友家進軍，我按下門鈴，裏面傳出一個粗粗的男人聲：“誰呀？”“請問是劉琪家嗎？”“你這小屁孩來搗什麼亂…..”我這時纔想起劉琪家已搬走了，我沒聽完他的訓斥就趕快逃走了。
我跑到三樓自由平臺，獨自走在路上，想着：啊, 原來沒有朋友是這麼無聊呀!一個朋友搬家了，一個朋友生病了，另一個朋友又出去了！唉——！忽然，一個脆笛般的美妙歌聲傳入我的耳邊，我擡頭一看，一個穿花裙子的小女孩在一邊歡蹦亂跳，我心裏浮現出一個念頭：我可以加她爲好友呀！我立即跑過去。“Hello! 你叫什麼名字, 我叫李瑩瑩！”沒等我開口，她倒先開口了，“我叫劉洋，很高興認識你！”“我還有個姐姐，她叫李美瑩。”我就這樣認識了兩個新夥伴！
樂觀面對事情，往往會有較好的結果，所以，以後不論遇上什麼事，我都會樂觀，樂觀，再樂觀，勇敢面對！
以樂觀爲話題的作文二：樂觀面對生活
有一個漂亮的小女孩叫玲玲，由於家中的一場大火被少成了重傷，送到了醫院。他的臉被燒得面目全非，看着自己不在美麗的臉，玲玲疼痛不已，她從此一蹶不振了。每天把自己埋在被子裏，不願見任何人。玲玲的醫生對她說：“你不妨向窗外看看，有可能會有人給你一個微笑呢！”玲玲半信半疑，把頭伸到窗外。對面是一所中學。這個時候，正是放學的時間，有許多學生涌了出來。玲玲頓時看見了一位中學生。那位中學生看見了玲玲，突然愣了一下，然後就衝之一笑。以後，凡是路過窗前的人都會對她笑一下。後來，她又恢復了信心，樂觀的面對生活，努力的配合醫生的整容手術，重新又回到了原來的那個她。康復後，她又回到學校去上學，因爲她的努力，學習成績名列前茅，考了一所很好的大學。
玲玲面對挫折樂觀這種精神非常值得我們學習。像這種事例還有許多許多。
比如：
貝多芬是一個鋼琴家。他在中年時，耳朵失聰。熱愛音樂的他，樂觀面對這樣沉重的打擊。雖然她聽不見聲音，可是，他依然沒有放棄鋼琴這條路。最終，他創作了一首世界著名鋼琴曲《致愛麗絲》。
還有一個例子，就比如說朗朗吧！朗朗從國小彈鋼琴，可是，他在十幾歲的時候，他的智力一下子退到了三歲時的智力。可是，他並沒有放棄，經過努力和挫折，她成了中國著名的鋼琴家。
貝多芬和玲玲，他們這種遇見挫折，永不退縮，樂觀、積極面對的這種精神值得我們大家學習！
以樂觀爲話題的作文三：樂觀向上，堅持不懈
“我心中有個太陽，我心中有個月亮，我眼前有一片紅花綠草，我聽到小鴿子的歌唱……”每當聽到這首《愛在人間》，我都會想起那些和我同齡的殘疾人同學，我佩服他們鐵也打不垮的意志力，佩服他們樂觀向上的精神，佩服他們堅持不懈的力量……
這不，今天老師帶領我們到聾人學校去獻愛心。還沒進校門，我就驚呆了，聾啞學生們根本不是像我想象的那麼脆弱、沉默不語，他們有的抓住校園大門，注視着我們這些健全人，有的在操場上成羣結隊地打籃球，有的在走廊上打着熟練的手語，好像在討論着什麼……他們生活得非常快樂，沒有因爲自身的殘疾而變得沉默寡言。
老師帶領我們來到學校教學樓二樓的六年級教室，那些學生們看到了我們，坐得非常端正。我們獻給聾啞學生們一支《隱形的翅膀》手語舞蹈，我們做得很投入，每一個動作都做得很到位，受到了聾啞學生們的熱烈掌聲。那些聾啞學生們也爲我們演了一個課本劇《林沖棒打洪教頭》，演員們出乎我們預料，劇中的對話並沒有用手語表示，而是努力地去做他們的弱項——說話，雖然他們說得有些不清楚，但是他們努力了就是好的，我被這感動了。最後一個環節是我們跟聾啞學生們交流的一個環節，我們把自己想說的話寫在紙上，我跟一個叫“田可心”的聾啞學生交流，當我們談到我的興趣愛好是彈鋼琴時，她停頓了一會，沉默了，於是紙上寫下了“可惜我再也聽不到美妙的琴聲了”，頓時，我的心好像被觸動了，這句話讓我深深地感動了，淚水在我的眼眶裏不停地打轉……
我們都是健全人，我們更應該努力學習，珍惜我們現在好的學習條件，好的學習環境。“樂觀向上”“堅持不懈”兩個詞永遠都會銘記在我的心中。
以樂觀爲話題的作文四：我美麗，因爲我樂觀
有人曾問過我：“你爲什麼這麼美麗又帥氣？”我沒有回答。後來，又有人問我：“你爲什麼這麼美麗？”最後，我給了他們一個答案，他們無語.答案是：“因爲我樂觀。”
接着我又說：“我的生活中跟你們一樣，都是有酸甜苦辣的，但是我把一切不開心的事都把它用另一個觀點來看待這一件事。”我說完，他們對我說：“說幾件事讓我們聽聽吧！”於是，我就給他們說了三件事。
第一件事，是在暑假期間。一天，我和我的兩個夥伴參加夏令營，來到森林裏，我們三人和另外幾個人分成一組，和其他幾組進行比賽，比賽內容是看哪組先到達山頂，就是哪一組贏。由於我們幾個爬山沒有經驗，又加上身上揹着東西，沒有那組爬得快。到了傍晚我們纔到達目的地。雖然有點累，但我們幾個都沒有說累，回想爬山的過程，感到自己特別了不起。接下來我們開始紮營，準備做飯。我們第一次自己動手做飯，積極性特高，我和另外一個同學去撿柴，撿柴期間，我看他不專心，就說了他幾句，沒想到他竟然和我吵起來，最後還說：“晚上等着，到沒人的地方較量一下。”我說：“等着就等着。”回營後，朋友見我不高興，就問我怎麼回事，我把事情說了，他們說晚上他們也去。吃飯時我想來想去，還是不能去，如果去了，就會傷和氣，夏令營活動就會失去意義。我越想越覺得不值，於是我決定不去。就這樣，我們的“戰爭”在無聲無息中消失了。夏令營活動圓滿完成。我倆個也和好了。現在想起來，我那時做得真對。
第二件事發生在星期天。那天，我和朋友出去玩，忽然，我感到手有點燙，不自主地“啊”了一聲。扭頭一看，原來是旁邊吃飯的一個人把飯不小心倒在了我手上。我的朋友看了看我，又看了看他，那人不但不道歉，只用眼飄了我一眼接着又吃開了。當時我真生氣，想跟他吵一架，但又想一句話：讓一步海闊天空。與這種沒道德的人吵架沒價值，讓他自己自我反省吧，或許這樣處理會更好。於是我像沒事似的走開了。
第三件事發生在學校。那是一天中午，我到校走到我座位跟前，不知是誰在我的.本子上畫了一幅很不好看的畫，亂七八糟，我很生氣，反過來想想，可能是哪位同學跟我鬧着玩的。這樣氣就消了。
聽了我的故事，或許你會認爲我傻。但我認爲，多一份寬容，多一份諒解，自己會變得很幸福，很快樂。你們這樣認爲嗎？
他們聽了我的幾件事後，都說要向我學習。
我說我美麗，因爲我樂觀，但你也很美麗，只是沒有發現而已。
以樂觀爲話題的作文五：保持樂觀
窗外響起了“嘩啦啦”的聲音，下雨了，我放下剛衝好的咖啡走到窗前。雨點“劈里啪啦”地砸在玻璃上，就像砸在我臉上一樣，我能感到疼。窗外一片細雨濛濛，人物、車輛和樓房都看得不真切。
突然，一輛車從人行道邊一衝而過，濺起的水花打溼了一位過路人的褲腳。那位先生在傘下大罵，但咒罵聲早已被雨聲所覆蓋。我的目光又移回到室內，轉向手上的手機，看着那條短信。我不能相信我的眼睛，我將手機關掉，閉上眼，然後又打開手機，同時大拇指不停的擦拭屏幕，但手機依然沒什麼變化。我崩潰了，那麼多天的努力就換來一個最不應該來的短信。
咖啡已不再冒熱氣了。我走向我的書櫃，在那裏似乎總是可以找到安慰。我從書櫃的最上排開始往下看，突然發現我很久都沒有動過的一摞日記本，上面有一層薄薄的灰塵。我小心翼翼地吹開灰塵，抽出了幾本翻了一下。原來我小時候這麼樂觀啊！
從日記裏可以看出，我小時候是多麼的天真，似乎從來就不知道什麼是打擊，什麼是困難，對什麼事都一笑而過，有時實在想不過的，往父母懷裏一趟，就什麼事也沒有了。我現在卻變了，變得懦弱，變得不堪一擊。我是什麼時候迷失了自己的，是從上國中開始的嗎？我不知道，因爲我已經記不清了。
咖啡已經冷了。我收拾好日記本，把它們從新放回書櫃上。這事外面的雨已經停了，窗外的景色頓時變得清晰明亮。馬路上的水窪映出了藍天的一小部分，路人和汽車又開始多了，只不過汽車經過水窪處時都減慢了速度。我深深地吸了一口氣，走回書桌，拿出心情手記，鄭重的寫下了一句話：遇到困難時朝前看，前面有很多更美好的東西在等着你。
我品嚐着冰冷的咖啡，看着窗外，窗外還是那麼清晰動人。
