在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的童年的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
潤如酥的小雨，點綠了小草，叩醒了春花。擡眼望去，不經意間，那柳樹上競已爆出了數點鵝黃。哦，又是柳笛聲聲的季節了。我不由得想起了童年的柳笛，想起了我可愛的家鄉……
家鄉的春天是那麼美麗：紅的花，綠的草，還有那小鳥清脆的啼叫，而最讓我們孩子興奮的卻是那一聲聲悠悠的柳笛。鵝黃初綻的三月，正是做柳笛的好季節。膽大的男孩子，麻利地爬上樹，折下嫩嫩的柳條，將柳條捏柔，那嫩嫩的柳皮便脫離了白白的枝骨，然後將其割成幾寸長的小段。
再將柳皮一頭放進嘴裏，輕輕咬扁，再用牙齒細細地理薄。他們嘻嘻笑着含在脣邊，輕輕一吹，便“嚶嚶”地響起來。我們小女孩家往往要說盡了好話，喊了許多個“好哥哥”，才能求得一支柳笛。哼，有什麼了不起的。嘴裏說着，心裏便想到了趙大伯。
大伯獨自一個人，特別喜歡我們這些孩子。“大伯，你給我做支笛吧？”吧！“好。”他總是那麼樂呵呵地做成一支又一支。做好了，就我們吹給他聽，然後笑着撫摸着我們的頭說：“好孩子，吹得真好聽。”
於是，我們便會大聲吹着向其他男孩子們炫耀，自然又重歸於好。當每人手中都有了一支柳笛後，鬧劇便達到了高潮。( )我們常常會聚到村頭那棵最大的柳樹邊。有的爬到樹上，有的靠在樹身上，有的坐在柳樹下，搖頭晃腦，各吹各調，乍看起來不亞於交響團在演奏世界名曲。
那清脆的笛聲，像孩子們稚嫩的童音，雖高高低低，卻清新悅耳：那淳樸的笛聲，雖無春燕柔似流水的婉轉，卻流溢着悠然的餘韻。大人們不時停下手中的活，笑着望我們一眼。大姑娘、小夥子看着我們指指點點，大聲歡笑。
老人們靜靜地聽着，臉上掛着慈祥的笑，好像又憶起了溫馨的歲月。最高興的是我們，一個個憋足了勁，似乎要用最美的笛音來吹出心中的歡欣與快樂……春風輕拂過我的面頰，我的思緒從家鄉收回，而那思緒已染上了濃濃的鄉情。精心做一支柳笛，輕輕吹響。呵，我願化作這笛音中一個綠色的音符，飛回家鄉，融進春天……
童年的作文 篇2童年對於我來說並不遙遠，因爲我才只是六年級，所以那些童年記憶還很深刻，不至於漸漸淡忘。可是小時候的童年遊戲卻早已離去，可能對於大人來說，這些根本算不上什麼，對於他們來說，孩子們的學習就是他們的一切，可是他們忘了，他們的童年是怎樣的……
一二年級時，作業對我們來說，很輕鬆，不用回到家就在教室裏寫完了，回到家後我們會選擇先去玩，而我，則就是那樣的小孩，我一回到家就會找我的小夥伴，每當她在那邊寫作業邊玩時，我就在一旁催趕到：“快點寫快點寫，等下沒有時間玩了，還不趕緊寫，等着我揍你啊！”每當回憶起這糯糯的威脅聲，就會忍不住笑了出來，可是每當她總是晚晚的完成作業時，我又總不忍心下手打她，反而還會幫她寫作業，使她早點陪我玩。
三四年級時，我們不再像一二年級那般輕鬆了，但也不是那般的沉重，只是少了玩的時間，多了寫作業的時間罷了，每次院子裏的小孩生日，我們都會不約而同的去他家慶祝，不管邀沒邀請，只要來者都是客，我們會邊吃蛋糕，邊玩遊戲，真是好不樂乎，我們會玩捉迷藏、瞎子摸魚、紅綠燈、蘋果香蕉哈密瓜……很多很多，那時是我們最快樂的時光，但也是最短暫的時光，因爲快樂總是那麼稍縱即逝的……
五年級，以前的快樂時光已不復從前，沒有了歡笑與喜悅，也沒有了生日和快樂，有的只是不斷的作業很無盡的考試，在學校裏有的是考試，在家裏有的是作業，連一點點空閒的時間都沒有，在星期六與星期天，迎接我們的只有那漫漫無長的興趣班和特長班還有補習班，家長們都希望自己的子女能夠有一份好工作，再有一份好的家庭，可他們卻忘記了孩子們的童年，也忘記了自己小時候快樂的童年……
直到六年級，補習班特長班還有興趣班早已是習以爲常，不論你走進哪個學校的六年級，隨便一問，都可以知曉他們在教室裏抱怨的'聲音，以及對於六年級的埋怨，完全沒有想象中的期盼，有的只是家長的謾罵與老師的指責，這也是孩子們盡失童年的原因。
我們的童年到底在哪裏？爲什麼有人的童年是灰暗的？爲什麼有人的童年是喜悅的？爲什麼有人的童年是痛苦的？在我們成長的過程中，早已流逝了多少歲月，而那些歲月就是我們的童年，而家長則會是我們童年的路標，他會帶領我們走向一個痛苦、快樂、幸福、悲傷……的童年。
童年的作文 篇3童年是一場夢。是場什麼夢？有人說是場繽紛的夢，是場歡樂的夢，是場悄然易逝的夢。是場多久的夢？我不知道。或許這並不取決於時間，而在於你是否還有一顆可愛的童心。
還記得在枝醒黃鶯翠的春天，我們小小的手被媽媽牽着，好奇地看一朵花的初綻，一點春意的萌發。燕子重回舊巢，在有着灰網的樑間呢喃。我們小心的把鼻尖探到一朵桃花前，輕嗅這芳香，臉蛋因爲高興而漲紅，大喊，“媽咪，快來！這個東西有味道！”霎時間，那童心染綠了春天，也染綠了童年。
還記得在華葉猶萋萋的夏天，我們被爺爺拉着，到樹下看別人抓知了。不無興奮的從樹上摘下一個似知了的東西，歡蹦着叫道：“咦咦（爺爺）。我抓到了！”爺爺一看，才發現這只是知了蛻下的殼。累了，趴在樹下，左滾滾，右滾滾，接着，在綠油油的草地上，閉着眼，假裝沒看見樹幹上的一隻毛毛蟲。知了聲喚醒了夏天，也喚醒了童心和童年。
還記得在黃葉似蝶飛的秋天，我們憂傷的看着幾近光禿禿的樹幹，把一堆落葉摟在懷裏，爲他們落淚。淚眼汪汪的問爸爸，：“爸比，爲什麼小葉子要掉啊？是玉皇大帝不喜歡他們了嗎？”爸爸強忍着笑說：“不是呢，那是因爲秋天到了，如果小葉子明年要長得更漂亮，現在就要去睡覺啊。”那是的我們隊生命沒有了解，似懂非懂的點着頭，看一片黃葉從樹幹上打着旋兒落下，落在石砌上。秋葉留在了秋天，也留在了我的記憶，我的童年。
還記得在白雪如鵝毛的冬天。我們縮在家裏不敢出門，和奶奶靠在窗前，看鵝毛大雪紛紛揚揚地墜下九天。屋裏暖烘烘的，奶奶用慈祥的雙手撫摸着我們，講起了白雪公主與灰姑娘的故事。白雪溫暖着萬物，也溫暖着我們寂寞的童心。
春去秋來，歲月如梭，我們從小託班到幼兒園，又從幼兒園到國小，馬上又要從國小到國中……沒有人能將往日稚嫩的心完全保留，真摯的感情也會隨着流年漸次薄涼。
他們說，世事能將一顆飽滿的人心打磨的單薄無力。那些走過歲月的人，總是會回首青春枝頭的那一朵燦爛。童年如夢是值得珍藏的，卻消逝不再來，只能在記憶裏尋覓。但請記住，在成長的過程裏，我們不可能沒有歡聚傷離，要學會面對，學會勇敢的昂起頭面對明天。
童年的作文 篇4“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着的夏天，草叢邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”
走在街上，看到那些小孩子都玩得不亦樂乎，那樣的表情，快樂中不慘任何虛僞，我也不知覺哼起這首歌，在大腦裏，努力翻出那記憶，那年華。
我記得，那偌大的操場上還留着我蹦跳的身影，曾捉迷藏，曾又跑又鬧，現在想着幼稚至極的遊戲，那時我們卻玩得大汗淋漓。我們不知疲倦，不知煩惱，在你追我跑中，漸漸忘卻了傷悲，只留下了一抹笑容定格快樂。
我記得，教室裏老師的諄諄教誨與其我們的似懂非懂，還戰戰兢兢地傳紙條，被老師逮個正着又不肯承認，那模樣又好笑又惆悵。總坐在座位上等待着下課，等待着放學，等待遊戲的童年。
我記得，小時候，認爲吃下泡泡糖就會死掉，以爲吞下西瓜籽肚子裏就會發芽，看着西遊記就直跑去山裏尋仙，以爲指着月亮就會被割掉耳朵。隨着歲月，那些問題都亮出了答案，我們也漸漸失去了樂趣。
還是六年級時，大家都爲分別紅了眼眶，這友誼，盡在彈指一揮間。也許唯獨我，不重感情，朋友也說我沒有良心，可是人總要長大的啊，這只不過是個過程了。我們分別了這次，還要結識更多的朋友。“海內存知己，天涯若比鄰。”不正是這樣的嗎？
可現在想來，我竟開始猶豫起我那時的想法了，也許，是一種叫作懷念的東西吧！
原來，時光真是個小偷，不知不覺中，已偷去了那麼多美好。被時光擱淺了記憶，像電影般一幕幕回放了一遍，感嘆着，我們已經失去了天真，擁有了煩惱，去掉了單純，找到了繁擾。
不禁想起了朱自清的《匆匆》：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？”是啊，爲什麼一去不復返了……
童年，詞窮的我也只能用流年似水來形容了，實在太快，以至於現在我才感受出它的美好。然而這青春，我不能再等到落葉紛飛時，才察覺它的獨特。
回過頭來看看，我們還是要繼續奔跑，完成人生的畫報。只有啓程，纔會到達理想的目的地；只有拼搏，纔會獲得輝煌的成功；只有播種，纔會有收穫；只有追求，纔會品味堂堂正正的人生。
童年的作文 篇5每個人都有一個溫暖、難忘的童年。童年猶如夢境，我們每天都在編織美麗的故事；童年是一首歌，歌聲裏有我們的稚嫩和歡笑……
隨着時間倒流，我又回到了五年前一個暑假的晚上。那天晚上皓月當空，大人們正在大樹下乘涼，我和幾個小夥伴在樹下開心的做遊戲。玩了一會兒，我覺得自己玩累了，就跑到葡萄樹下休息。突然發現我旁邊的水盆裏有一個又大又圓的月亮！水盆裏的月亮好像在對我說:“你想不想和我一起玩呀？”我心想：“我要是把水盆擡到家裏，月亮就能天天陪我玩了。”於是我悄悄把水盆端進屋裏，可是剛進屋裏月亮就不見了。我失望的大哭起來，媽媽跑過來問我怎麼了，我哭着說：“剛纔月亮還在水盆裏，可是我一端進屋，月亮就不見了！”媽媽咯咯的笑起來，一邊笑一邊說：“傻孩子，你剛纔看見的只是月亮倒映在水盆裏的影子。看，月亮不是還在天上面嗎？”我擡頭望了望月亮，真的在天上！於是我笑着擦乾眼淚，又和幾個小夥伴玩去了。
童年的這件趣事像一隻飄不遠的金色的小船，裏面載着我的快樂，每當想起這件事我都會大笑一會兒。希望這載着快樂的小船駛向美好未來……
童年的作文 篇6我是奶奶帶大的，堂姐也是。
但我覺得奶奶偏愛堂姐。她總是陪着堂姐計算圓的周長和麪積，背誦“離離原上草”。我卻只能在一邊給洋娃娃一遍又一遍地梳頭。
我羨慕堂姐，也十分不願和堂姐分享奶奶的關愛，堂姐一定也是那麼想的，否則她也不會讓別的大哥哥大姐姐來捏我的臉，或者是帶上可怕的面具來恐嚇我，甚至是把我推下水。（至少那時我是這麼想的）
奶奶家的門前有一片很開闊的田野，田野的前面是一條“大河”，（我那時認爲是大河，實則是一個淺灘）。靠近河岸有一條小船，呈半淹沒狀態，船尾可以站人，而船艙裏可以養魚。每年菱角成熟的時候整條河被染成綠色。我喜歡用一個小桶舀水，運氣好還能捉到透明的、短豆芽似的小魚小蝦。
有一次，我正蹲在船尾數船艙裏的魚，正數得起勁兒，身後有一股強大而迅速的力量把我往前一推，我順勢倒進了渾濁的河水中，我至今還記得我落水的那一剎那她“咯咯”的笑聲。其實水很淺，只到我腰部以下，但是我生性膽小，還是喝了不少泥沙水。我記得最後是奶奶把我“撈”起來，抱我回家的。我還記得回家後，奶奶把堂姐狠狠地教訓了一番，好幾天都沒消氣，堂姐也好幾天沒敢看我。我頓時覺得一肚子的河水沒白喝。
可在之後的幾天，看着堂姐那幾天憂鬱的眼神，我竟有些心疼，有些不忍。好在幾天後堂姐又恢復她往日活潑的樣子，但她出乎意料地沒有再欺負我，反倒對我照顧有加。她不再跟我搶盤子裏最大的紅燒肉，而是給我夾我愛吃的菜；她不再捏我的臉，而是輕輕撫摸我的腦袋。而這樣的她我本該感到滿意，卻莫名覺得少了一些什麼，也許只是不習慣吧。
以後的日子裏，我和堂姐相處得很融洽，很少起爭執，就算起爭執，最終還是她讓着我。我不知道她變化的原因是什麼，是她對我心存愧疚？還是她“醒悟”了？
不管怎樣，我的幼年時代就這樣平靜的度過了。
現在的她儼然是個大姑娘了，不再有小時候的那份調皮和古靈精怪，取而代之的是成熟和文靜。
好久不見，與她聊天。
“姐姐，你小時候爲什麼總欺負我。”
“我沒有欺負過你，除了把你推下水那次，是開玩笑過分了。”
“那你是不是一直很討厭我？”
“哪兒有！”姐姐點了點我的鼻子，“小傻瓜，我一直很疼愛你的，所以總愛招惹你，總愛向朋友們炫耀你的可愛呀！”
她忽然變了語氣：“是你討厭我吧！你巴不得我不要打擾你呢！”
我臉紅了，喃喃的說：“後來我們不是很融洽嗎？”感覺我有點語塞。
“那是我讓着你呢！”姐姐壞壞的笑着說。
我又臉紅了，但不一會兒我彷彿明白了：其實姐姐從未真正討厭過我，只是她表達喜歡的方式不被我所接受、所理解。若那時我能明白這個道理，就沒有必要與她爭吵了。
她的變化不是因爲她不再討厭我，只是她的關愛被我錯理解爲“欺負”，只是她換了一個方式表達她對我的關愛，而我對她變化的不習慣，歸根結底是因爲她爲了我的快樂，用自己不習慣的方式去愛我，而少了那份“熱情似火”。
很想鼓起勇氣向姐姐表達我的歉意，很想回到過去接受姐姐熱情似火的“欺負”，很想和姐姐一起回到童年，重溫一下承歡於奶奶膝下的日子……
既然是共享時代，那麼共享關愛，又有何不可？
