在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的神奇教室六年級優秀作文，歡迎大家分享。
20xx年10月8日，國慶長假後開學的第一天，我揹着富有科技感的神奇書包來到我的學校，走進神奇教室真高興，長假過後我又回到了這間神奇的教室。
走到我的座位前，踩到感應器，桌椅緩緩打開，擺放整齊。液晶顯示屏從課桌前升起，電子課程表開啓，提醒我今日的課程安排，我看了下手錶，還有十分鐘就要上課了，我迅速打開電子課本，再次瀏覽了一遍馬上要講的知識點。
“叮呤……”上課鈴聲響起。金老師歡快的走入教室，“歡迎大家再次回到神奇教室，今天我們要學習的是桂林山水的清奇俊秀，請大家收起電子課本先和我一起欣賞這如畫的美景吧！”此刻，我和小同學們的四周立刻出現了五維立體畫面。今時今日的五維立體畫面已經不想許多年前的三維動畫還需要佩戴眼鏡。他們經過科學家叔叔們在電腦上對細節的更新與改良後，可用肉眼直接觀看，再加上金老師繪聲繪色的講解，美妙極了，我彷彿身臨其境一般，這感覺真棒！四十分鐘很快就過去了，下課的鈴聲響起，結束畫面放映。好吧！一起和我的小夥伴們走出教室去放鬆十分鐘，再回來吧！你呢？也想來和我一起來感受這間神奇教室麼？
神奇教室六年級優秀作文2清晨，我走進教室，眼前看到的景象讓我感覺非常驚奇，就像一個很大的`實驗室，裏面放滿了高科技的設備。
我看了看黑板旁邊掛着有一個長方形的紅色標牌，上面赫然寫着：這是一間神奇教室，它像孫悟空一樣有七十二變。它可以在廣闊的陸地上奔跑，可以在湛藍的天空飛翔，還能在無邊無際的大海航行。更神奇的是，它能自動爲同學們提供學習用具。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，吳老師像往常一樣微笑着走進教室，她開始爲我們詳細講解這間神奇教室的功能：同學們，這是學校爲我們最新配備的一間神奇教室。上課的時候，如果老師在黑板上寫字時，後面的同學看不清楚，就可以按一下凳子上的按鍵，凳子能夠移動到前面，看過以後，自動返回到原來的位置。
教室牆面安裝的窗戶也是很神奇的。這扇窗戶會根據我們學習的內容，把我們送到相應的學習地方，比如：我們學習到《菩薩兵》的時候，它會帶我們去到藏族，去到朱德同志曾經去過的地方感受一下；如果講《海底世界》，它會變成遊艇，帶我們去大海看一看；如果講《揠苗助長》，它還可以帶着我們行走在田間地頭呢。
講課時，如果我們的老師累了，她可以在旁邊歇一歇，粉筆就自己在黑板上板書上課內容。當老師批改作業累的時候，可以把作業放在批作業機上，只要啓動按鈕，作業機會把所有作業掃描並批改，一分鐘可以批改60多本作業呢。老師如果生病請假，黑板可以變成一個機器人老師，它可以給我們講授當天的學習內容。
如果同學們的學習用具忘記帶了，或者壞了，都可以向教室黑板旁邊的總控制室發出指令，提出要求，我們只要按照裏面設定的步驟操作，就可以購買或修理學習用具。
……
哈哈！真是一間神奇的教室呀！突然擁有這樣的一間教室，我非常高興。我想，以後我們學習知識更方便了，我一定要珍惜這些高科技的設備，好好學習，而且要比着學，要努力地學習，爭取爲人類社會的進步早日貢獻自己的力量。
“子涵，起牀了，起牀了，起來出去踢球了。”揉了揉曚曨的眼睛，看到站在牀邊的媽媽，我才恍然大悟，原來這只是一個美麗而神奇的夢呀！
