爸爸媽媽總是說我長不大，可經過這件事後，他們承認了我長大了的事實，並親口對我說了聲：“你長大了!”那一次，我們班給剛入隊的少先隊員戴紅領巾，經過連續幾天的苦練，我給一個一年級的小女孩戴的可好了，那美妙的聲音還回蕩在我的耳邊：“姐姐，謝謝你!”放學了，我還在那裏沾沾自喜，那波濤洶涌的心還沒有完全平靜下來。
回家路上，走着、走着，走到了我們小區的花園裏，突然聽到一個小女孩哭的聲音，我急忙跑過去，不看不知道，這不就是那個謝謝我的小女孩嗎?她剛有了紅領巾，應該高興啊。爲什麼要哭啊?我走過去，問她：你不是剛有了紅領巾嗎，爲什麼要哭啊?哭可不好啊。”她用手背擦了擦眼淚，難過的說：“我的紅領巾掉進河裏了!”說完，她的眼淚像珍珠掉了線似的一滴接着一滴往下掉。我連忙安慰她：“沒關係，姐姐剛學了一個魔術，可以把紅領巾變回來。”“真的嗎?”她立刻不哭了，眼睛裏閃着興奮的光芒。“當然是真的了。不過你要把眼睛閉上。”她甜蜜的把眼睛閉上了。我補充道：“不要偷看哦，偷看就不靈了。”“嗯”我悄悄的打開書包，拿出我心愛的紅領巾，放在她的手上。她睜開眼睛，興奮的.說：“謝謝你，姐姐，紅領巾真的回來了!”
回家後，媽媽對我說：“我和你爸去散步，看到了你剛纔所做的一切，這回我們承認了，你長大了!” 點評內容：文章故事真實，內容完整，材料新穎，小作者的行爲既扣住了“長大”二字，也照應了文中的一條主要線索——紅領巾，一舉雙得，構思非常巧妙。小作者的語言也很生動，“沾沾自喜”、“波濤洶涌”以及其他的豐富的形容詞，令小作者筆下的場景都仿若真實在眼前上演一般。而且，小作者也熟練地將動作描寫和語言描寫融合在了一起，語言流暢、自然。不過，文章有一個高頻率的錯別字，第二段，“戴的可好了”，“的”改爲“得”。第三段，“難過的說”、“甜蜜的把眼睛閉上了”、“悄悄的打開書包”、“興奮的說”，“的”都要改爲“地”。小作者需要區別“的、地、得”三者的用法。第二段還有一個標點的漏用，“我走過去，問她”，之後要補上上引號。
