關注成長 譜寫心曲
學情分析：
進入九年級，同學們的作文寫作已經過了各種形式的訓練，有必要對所要表達的、能夠表達的思想情感作一番歸類。同時，他們也隨着年齡的增長，更加關注自身的心靈成長，把成長過程中的點點滴滴，用生花妙筆真實地記錄下來，這也是青澀歲月裏閃光的記憶。面臨會考，抒寫成長經歷、抒發人間真情，是臨場作文中最能吟詠的心靈之歌，同學們作爲抒情主體，也最容易把握。
教情分析：
九年級作文教學已處在歸納提高的關鍵時刻，它肩負着、也必須完成幫助學生建立較爲完整的知識體系的任務。“勵志成才”方面的文章同學們練過，這方面的名言故事也讀過，但都顯得分散凌亂，通過這堂課讓學生形成較爲完整的知識體系，是很有必要的`。更爲重要的是怎樣選擇這方面的話題，怎樣具體生動地描述心靈的成長曆程，對大多數同學而言，還存在相當的難度，這在具體的教學中必須強化。
教學目標：
幫助學生喚醒蟄伏的情感，豐富自己個性成長的寫作素材;
學習生動細膩地描繪自己成長過程中的細節故事，樹立勵志成長的信念。
教學難點：
運用多種手法描寫細節，體味並表達長大經歷中的種種況味。
課堂流程：
一、導入課題
同學們，沒有誰會拒絕長大。成長的歷程中，充滿着艱辛，也播撒着快樂。它需要我們有足夠的勇氣與智慧去面對遭遇到的成長煩惱，需要我們有足夠的細心去體味經歷過的生活況味。而這一過程中的點點滴滴正是我們走向成熟的心靈軌跡。倘若我們能動情地記錄下一這些心海波瀾，將是我們寫作天地裏獨特的風景。今天，我們就來共同關注這方面的作文寫作，願大家都能描畫出屬於自己的情感世界。
二、活動組織
(一)活動一 看一看，近年會考作文題包含着怎樣的寫作指向。
1、請同學們先看以下這些會考作文題，選擇其中的一道題思考：假如我寫，我準備表達什麼。
■05年江蘇省泰州市會考語文作文試題
⑴美國探險家約翰?戈達德15歲那年，在《一生的志願》中，一口氣列舉了自己的127項宏偉願望(如讀完莎士比亞、柏拉圖和亞里士多德的著作，登上珠峯等)。44年後，他終於實現了其中的106個願望。有人問他是憑什麼將許多“不可能”踩在腳下的，戈達德笑着說：“很簡單，我只是讓心靈先到達那個地方，接下來，就只需要沿着心靈的召喚前進好了。”
是的，沿着心靈的召喚前進，可以實現常人不能實現的願望;沿着心靈的召喚前進，可以使人生價值得到最大的體現!
請以“沿着心靈的召喚前進”爲話題寫一篇文章，題目自擬。
⑵駱駝能征服沙漠，鴿子能征服天空。
駱駝不會像駿馬那樣奔馳，鴿子也不會像海燕那樣遨遊。但鴿子和駱駝卻更具有耐力。耐力是
