在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的國小故事作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟”，古人通過讀書，一批又一批人或成了滿腹經綸、能言善辯的文相，或成爲“運籌帷幄之中，決勝千里之外”、屢建奇功的武將。他們各有建樹，各自在書中找到了自己的寶物。
在我看來，書，一直是默默陪伴在我身邊的一位好朋友，它好像開放在陽光下的一朵嬌豔的花，那麼美麗，那麼多彩。
從我記事起，花花綠綠的圖畫與粗粗的黑字便是我對書的`第一印象。後來，隨着年齡的增長，我看的書的範圍開始廣泛起來，同時，我與書之間也留下了許多故事。
有一段時間，班中《貓武士》這一系列書很是盛行，當小儀把這本《貓武士》帶到學校時，班裏就有好幾個同學想借閱了。爸爸也給我買了兩套，好書大家都想看。不過，這也帶給我不少麻煩，同學都想先看，可我每天帶到學校的書只有一本，往往要等好長時間纔可以讓下一個同學看。另一方面，馬上就快到緊張的“小升中考試”了，媽媽也不讓我看此類課外書了，更不讓我借別人的看，弄得我差點兒和同學們搞不好關係，書，真是給我帶來苦惱與無奈啊！
不過，書也給我帶來了許多樂趣。在我家，有一個高高的書櫃，上面擺放着各種各樣的書，而最讓我珍惜的就是爸爸親手做的幾本“博客書”了。這些書中有我五年來所有的日記、童話、作文、小說等等，記載着我的文筆逐步從稚嫩一步步走向成熟的過程。空閒時，我經常會隨手瀏覽，看看裏面精美的插圖，讀着我那稚嫩而又生動的文章，時常會捧腹大笑，時常又會被我寫的故事所感動，有時還會陷入深深的沉思……
書，帶給我的不僅僅是知識與收穫，更給我的生活增添了無限樂趣！
國小故事作文400字 篇2小狐狸是個星際旅行家。有一次，他來到泡泡糖星球。這裏的房屋是泡泡糖做的，大樹是泡泡糖做的，一切都是泡泡糖做的！如果有條警惕的泡泡糖小狗發現陌生人，它就會跑出來“汪汪”地大叫。
泡泡糖人非常熱情，他們跑過來握着小狐狸的手，連聲說“歡迎歡迎”！
話剛說完，泡泡糖人的身體就膨脹起來，“呼”地一下升到天上去！
小狐狸一點也不着急，它從地上挖起一塊大地泡泡糖泥巴，塞進嘴裏“咕嘰咕嘰”地嚼。然後他吐出一個老大老大的泡泡，也升上天。
小狐狸升到和泡泡糖人同樣高時，停止吹泡泡，他想說：“非常感謝”！可是他發出來的卻是“嗯嗯嗯”的聲音—他的嘴裏還含着泡泡糖呀！
“這樣太不方便”。泡泡糖人說。他們掀起衣服，從肚子上拔下一個泡泡糖塞子，呼—一股熱氣噴出來，他們就降落到地面上。
小狐狸也有辦法，他把泡泡糖一吐，翻着跟頭落在地面上。他控制的非常好。正好嘴巴着地。噗！啃一嘴香噴噴的泡泡糖！
小狐狸和泡泡糖星人激動地擁抱在一起。
從此以後，小狐狸春夏秋冬都會來到泡泡糖星球，春天和泡泡糖星人去春遊，夏天和泡泡糖星人吃泡泡糖西瓜，秋天和泡泡糖人一起賞月，冬天和泡泡糖星人一起打雪杖。
國小故事作文400字 篇3小木偶得到了所有表情後，謝了小女巫，就發誓要拿回自己的揹包，於是上路了。
小木偶想了想，誤解了他的小白兔可能會幫它，就馬上去找小白兔。小木偶突然想到了自己還不知道小白兔的家在哪兒，就開始問了起來。
“請問您知道小白兔家嗎？”小木偶向路邊的行人問道。
“我知道小白兔家在哪。”一個奇怪的聲音在小木偶的耳中響起。
“你是誰？你能帶我去小白兔家嗎？”小木偶緊張而又開心地問。
“我是小熊糖糖，我會帶你去小白兔家的。”說完，小木偶就看見了一隻小熊。
小木偶高興極了，忙說：“謝謝，謝謝！”
小熊帶着小木偶來到了小白兔家，就消失了。小木偶摸摸頭，覺得很奇怪，但它想還是先找到小白兔吧。
他舉起手隨手敲了敲門，門中冒出個小白兔，正是誤解了小木偶的那隻。小木偶把來龍去脈說了一番，小白兔一下就聽懂了，隨手拿了一支飛機對小木偶說：“瞧我的吧！”
小白兔跑道小紅狐家門，也敲了敲門，門開了，裏頭有隻小紅狐，小白兔想把那支飛機和小木偶的那個揹包交換。
小紅狐同意了。小白兔拿着揹包給小木偶，拿了一個遙控器，按了幾個鍵，飛機又飛回來了。
小木偶拿到了揹包，非常興奮，心中有一種說不出的喜悅，於是它說：“謝謝你！”這三個字包含了千言萬語，它開心極了！“不用謝。”小白兔連聲說道。它們說完，互相揮手，口中都說着：“再見！”最後，它們都歡快地走了。
