成長的印記作文14篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成長的印記作文，希望對大家有所幫助。

歲月的長河中，一件件小事如泡沫一樣，點綴着我的生命。在這春暖花開、萬物復甦的季節，我又想起了那年的植樹節。

那是一個春風拂面、晴空萬里的日子，學校組織了植樹活動。我們的任務是在一天時間內完成一百五十顆樹苗的栽種。同學們摩拳擦掌，已經迫不及待地準備行動了。

一開始場面非常混亂，大家一會兒一窩蜂地都去挖坑，一會兒又搶着去栽樹，還有的同學不知道該幹什麼，像無頭的蒼蠅一樣亂碰亂撞、不知所措。老師一看，這樣可不行，得先把各項工作分配好，大家各司其職、團結協作，才能把事情做得更快、更好。於是，老師把我們分成了挖坑、栽樹和澆水三個隊伍。

在老師的指揮下，三個隊伍有序地展開了工作。首先，挖坑隊按三十列五行，每行間隔五米的距離開始行動，渾身充滿幹勁兒的男孩子們一點也不吝嗇自己的力氣，一眨眼的功夫就把坑全部挖好了。接着，栽樹隊把樹苗放進坑裏，讓它們一個個昂首挺胸，像邊關戰士一樣屹立在那裏。可是邊關戰士也需要養分的支持呀！最後，澆水隊帶着充足的養分來了，頓時，喝飽了水的樹苗們個個容光煥發、精神抖擻。看着我們共同努力的成果，同學們臉上都露出了燦爛的笑容。

正是因爲這次的植樹經歷，讓我明白了合理安排、精誠合作的重要性。這兩個詞語也將伴隨我走過漫漫歲月，促使我在人生的道路上留下一個個堅實的足跡。

從過去到現在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的瞭解到了學習與生活中的艱辛與快樂。

日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。記得在七歲時，我和姐姐一起去樓下玩輪滑，姐姐早會了所以滑的又快又穩。我呢，第幾次我記不清了，反正也沒會。於是我就一遍又一遍的練習，那天的第一次先扶着凳子滑，結果一離開凳子就“砰”的摔了一跤，姐姐告訴我：滑旱冰鞋要膽大才行，不要扶着凳子和桌子；第二次我不扶着凳子和桌子滑了，結果又摔了一跤，姐姐又告訴我：滑旱冰鞋要掌握平衡，否則也會摔跤；第三次我按姐姐說的滑，但是又差點摔了一跤，這次姐姐沒說什麼，只是讓我自己練習，第四次，第五次，第六次，第七次……一直到第三十一次的時候，我終於成功了！第二天，我又開始練習

。到第一百多天的時候，我也能滑的又快又穩了，我真高興！我成長的腳印是我努力拼搏、老師和父母關懷鼓勵的結晶。人生的道路還很漫長，我要執着地走下去，踏出更輝煌的腳印。

生活中總有一些難忘的記憶，美好的像星星，有些燦爛，有些暗淡。再次回頭，走在灑滿星光的路上，觸摸這些星星，有着美好記憶的我不會寂寞。我摘下一個，是這個記憶……。

看書，我愛，一看就停不下來。一個早上我在看書，媽媽叫我燒開水，我捧着書，漫不經心地將水裝入大水壺，插好插頭，摁下開關，然後我就又有滋有味的看起書來。

書中講的是如果別的星球上有生命，會發生什麼？這是我最愛看的，看着看着我突然想起水燒開，大約過去十分鐘了，怎麼這麼長的時間沒動靜？也許還沒有燒開我心裏想。但我的眼還是沒離開書，手還是捧着書？

媽媽這時回來了，他一進門就左嗅着右嗅着。最後大叫：“怎麼有一股糊味？”我想沒聽見一樣，還買了頭看書。媽媽散步並着兩步來到了廚房，不僅大吃一驚：“怎麼回事？”我這才放下書，來到廚房。哎呀！怎麼了？

水壺裏冒着煙，還有一股難聞的焦味。走近一看，哇！水壺的壺身被燒的滾燙，水也燒乾了，壺底燒糊了。唉！我只忙着看書，水燒的太久了不僅弄壞了一個壺，而且還被教訓了一頓，這是一個苦澀的星星啊！

但正是這些星星半我成長着，值得我永遠珍藏。

讓我們回首走過的日子，有煩惱也有歡樂，有充實也有失落，有時光彩靚麗，有時疼痛不已。是酸，是甜，是苦，是辣……這就是成長的滋味。

小時候，我的身體一向不如意，不是感冒就是咳嗽。加上我出生就有過敏性鼻炎，我感冒時，鼻涕就像滔滔不絕的江水，不停地流啊流，那時我根本就是在跟紙巾相伴；也時常打噴嚏，而且一打就是幾十個。咳嗽也一樣，這樣晚上根本無法睡，也會影響到家人的休息，晚上都是咳嗽到深夜，父母老是帶我到各處看病，轉這個城市又轉那個。哪個醫生有名，家裏人都帶我去看過了，我就是老讓父母操心。

也是因爲這些原因，所以小時候我沒有朋友，我也理所當然會成爲大家議論的對象，每當我從走廊中穿過的時候，總能看到那些對我指指點點的人。也許有時候，他們並不是議論我，而我的心卻緊繃着。

我這個體弱多病的孩子，當受到同學們指指點點時，我的心情一下子跌落到了谷底。跌落到了萬丈深淵，我再也爬不起來了。有時我甚至覺得我是個掃把星，哪裏有我，哪裏就沒有安定的生活。那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，被我視爲我的壓迫，因爲我不是書中的保爾柯查金叔叔，我也不會拿起槍打敵人，拿起鐵鍬修鐵路……開朗，樂觀離我太遠，我只能獨自放逐。

有一次，爸爸對我說：“你覺得小河裏的水和水坑裏的水有什麼差別？”我沒有思考便回答，“水河裏的水清，水坑裏的渾濁。”“還有呢？”我實在想不出還有什麼不同，便答：“沒有了。”爸爸語重心長地說：“你知道爲什麼冬天水坑裏的水是靜止的，不動的；而小河裏的水是永流不息的。如果你也一直奔跑，同學們的嘲笑便籠罩不住你，不信你考個一百分給他們看看。”

我並不確定自己能考一百分，但我還是願意試試，我期待同學們驚羨與意外的眼神。

我依然沒有和同學們交往，也沒有參加學校舉辦的活動。與以前不同的是我現在學習認真了。

果然功夫不負有心人。期末考試，我雖然沒有一百分，但卻是全班最高分。同學們果然投來了驚羨的目光。我想，我的改變是從那時開始的。我沉醉於同學們的驚羨，性格也慢慢開朗起來。

我們總會遇到困難，遇到挫折，它是一團烏雲，遮擋住頭頂的日光。如果我們不動，它會緊緊籠罩我們，只有一直奔跑，才能把她遠遠甩在身後。成長中的酸甜苦辣鹹，我也是那時才領悟到。成長中的味道就像一盞明燈，一刻不熄，靜靜地掛在年前行的路上。

在成長的過程中，我們經歷過許許多多的事情，它們就像一顆顆美麗的珍珠，每一顆珍珠代表着童年中有趣的事情，今天，我就要拿出一顆讓你們瞧瞧吧！

那是一個陽光明媚的早晨，我起了牀，奶奶說今天要下雨，要我穿鞋套，我不耐煩地說道：“今天天氣這麼好，怎麼可能會下雨？我纔不穿呢！”奶奶還是勸我：“我看了天氣預報的，今天早晨雖然沒下雨，但是遲早都會下的，反正隨便你，你不聽又不關我的事。”於是，我還是堅持我自己的判斷，穿的是普通的鞋子。

到了下午，果然下起了傾盆大雨，腳踩在地上，水不斷地流進了我的鞋子，走起來鞋裏面有一種涼絲絲的感覺，好冷啊！早知道就應該聽奶奶的話，可是現在後悔已經來不及了，怎麼辦呀？冷死我了，算了，也只能這樣忍受着了。

過了一會兒，忽然一個熟悉的身影在我面前慢慢走過來，啊，原來是奶奶！她對我說：“我就說要下雨吧！你還不聽，下次我就不會再給你送鞋了。”說着，把鞋子遞給了我，就默默地離開了。

奶奶，您是我生命中不可缺少的親人，我愛您！

劉墉的《超越自己》想必大家都看過，寫了劉軒的成長印記。我就來說一下我的成長印記。

自幼我就有一本又一本的相冊，它不僅印證着我的快樂與悲傷，也印證着我的成長印記。 無意間，一本相冊於書架上滑落，我就這樣翻開這本相冊。那是我在雲南旅遊的留影。 在相冊的第一頁，有一張我在玉龍雪山山頂的照片，我穿着並不怎麼好看的外套網 ，臉上洋溢着登上山頂的無比興奮與歡快的笑容。

記得，那時我才六七歲，耐力不好，做纜車爬到半山腰，便衝下纜車，飛速爬到了十幾格山梯之上，回頭看到家人才剛剛開始爬，心裏不知有多麼愉快。那時，我留下了一個成長印記。

沒過多久，我沒有了剛纔的衝勁，卻依然咬着牙堅持往上爬。我又留下了一個成長印記。

我爬着，爬着。突然感覺胸悶，便將此事告知了家人。他們立即拿出氧氣瓶，讓我吸氧，我留下了吸氧時的成長印記。

恢復體力的我一口氣爬到了山頂，在那我無比驕傲和自豪，留下了那張放在相冊第一頁的成長印記。

我的成長印記，數不清道不完。一切都伴隨着我的成長，我的喜怒哀樂……

成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。沒錯，我們每一秒鐘都在成長，逐漸在人生的階梯上踏上腳櫻無論是金碧輝煌的一個印記還是敗筆的黑墨，你不得不承認，你長大了……而在這個過程中或多或少都會有一些難忘的事情，那就是回憶。雖然其中並不全是快樂的回憶，但回憶並不需要都是快樂的，只要有一份承載着過往點滴的回憶，那就是美好的。

似乎伸長手指就可以抓到從前的自己。從剛剛入校時的懵懵懂懂，到現在的日益健壯。這其中的各種經歷不是三言兩語能夠言盡的。可在一瞬間，你又墜回了殘酷的現實，你要明白，成長是要拋棄過去的，幻想過去的風光只會讓你做回井底之蛙，在成長的齒輪上卡住，脫離了現實。因爲，從幼稚到成熟之間可能是有這麼一個階段的。在我記憶的長河裏，還有許許多多關於兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！

我們現在只是在母親懷抱裏的小孩，可能明天我們就要走出這座陪伴了我們13年的懷抱，走出了這裏，也就代表着我們真的長大了。在長者的眼裏，你是幼小的。或許我們永遠在別人眼裏都只是襁褓中的嬰孩，或許我們的成長只有自己知道。我們在生命的溪河中漂流，成長是我們前進的動力。

麗週日回家了，她對國中的生活並不滿意，也過得很不開心，她翻開國小的相片，想起了當年自己受到老師重視，還有男生追求自己，學習也好，是大家羨慕的對象，而現在呢，很多不如意。

週日下午，麗回到學校，帶着自己考第一時得到的筆記本。筆記本是粉色的，很厚，上面寫着老師的獎勵評語。麗想着不開心或者失落的時候就看看這個本。

麗又小心翼翼的將筆記本拿出來，看着老師給自己的評語，似乎所有的不開心都消失了。慧看到了"麗，這是你的本麼" "嗯，是啊，"麗用最快的速度收好筆記本。

過了一會，慧遞給麗一張紙條，"麗，快過母親節了，我想記下一些事情，給媽媽看。我想買你的本子，可以麼" 麗有些猶豫，慧的理由有些打動了，但是這個本子又是自己努力得來的，也是對自己曾經優秀過的證明。麗沒有主意了，麗沒有自己的手機，去商店給媽媽打電話，但是媽媽沒接。

麗答應了慧，看着慧拿走自己的本子，心裏很難受。後來給媽媽打電話通了，媽媽"你怎麼給賣了呢" 麗沒有說幾句，就把電話掛了。聽到媽媽這麼說，自己更後悔了，但是又不能要回本子，麗覺得以後不能再自己做決定了。

微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長的道路，這條路通向過去，指向未來，印滿了我成長的印記。

這時我剛生出來，脫離母體的我們大聲地哭着，疑惑地望着許多陌生的面孔熙熙攘攘，最後我們在爸爸的懷裏睡去了。

我一歲了，我嘴裏的.“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說出話來了。或許我已經學會了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。

今天是我三歲的生日，我已經上了幼兒園，前半個月我看着遠去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱着幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過了兩個星期，我終於明白，這三年我的光陰將被關入這個大鐵門裏了，我只好就範。

今年我六歲了，我已經是一個國小生了。我已經愛上了學校，因爲那裏有很多的小朋友可以和我一起交流、學習和玩耍。我開始背書，學另一個國家的語言，我還知道了考試的重要性。

八歲的我今年三年級了，課業開始重了起來，各種各樣的活動也豐富起來，我在學校大大小小的舞臺上忙了起來，我還第一次邂逅了民樂，我開始學習樂器。

轉眼間我已經十三歲了，我上了國中。我更加懂得學習，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛好……

的確，轉眼望去，我在成長，沿着時間的軌跡，我一步步地學會生活，學會做人。閒暇時回頭望去，時間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點點回憶，體味那稚嫩的自己。

不知不覺，我的隨筆本已經寫完了整整十四本了，真的是非常的快，我感到非常的開心，這麼多年來，隨筆本見證了，我成長的歷程，它記錄着我們每一天的生活，每天的開心與悲傷。

我記得，剛上七年級的時候，謝老師要讓我每天寫一篇隨筆，真的是讓我們“痛不欲生”啊，我們感到異常的意外，平常在國小的時候一個星期也寫不了四篇，現在就要每天寫，並且還不能少於六百字，也真的是任務重大啊。記得當初剛寫隨筆的過程中，半天擠不出來一個字，但現在與之前可不一樣了，現在寫一篇隨筆簡直異常簡單。

我發表的隨筆書也漸漸多了起來，從當初的幾十篇，到現在的一百多篇，二百多篇，現在，已經一直飆到了四百零三篇了。這讓我感到非常的高興與欣慰，讓我很有成就感。可能我當時想都沒有想過，我在國中竟然會寫出如此多的隨筆。並且寫了這麼多篇的隨筆，對我的寫作方面，也有了很大的提高，這也是最有用的一個地方。

之後我也會一直的寫下去，再接着用隨筆本，繼續記錄我的日常生活。

說起《雨的印記》這首歌，我想大家一定都聽過。它，對別人來說只是一首普通的歌，而對我來說，對我們班同學來說，是重要的一首歌，這裏包含了許多故事……

記得有一次，心裏很煩，無聊，便去上網，希望網絡可以幫我緩解一下心中的煩躁。在馮老師的空間裏，偶爾看到一篇日誌，我便充滿好奇心的進去看了看，日誌的背景音樂就是我現在最喜歡的輕音樂??《雨的印記》。我一聽便迷上了它，迷上了它那動聽的旋律。

後來，市裏有一次活動，讓我們編一個話劇。我寫的劇本有幸被老師選上。其中有一段是朗誦，馮老師建議我們添加上背景音樂，於是朗誦這部分的背景音樂便被定下來??《雨的印記》。

我們班越來越團結，馮老師越來越喜歡《雨的印記》這首動聽、悅耳的輕音樂，當然，我也一樣。

心煩了，我愛聽它；高興了，我愛聽它；傷心了，我愛聽它；無聊了，我愛聽它；憤怒了，我還是愛聽它。這時，我忽然發現，它可以讓心煩的我心情平靜下來，可以讓高興的我和它一起分享快樂，可以讓傷心的我不再難過，可以讓無聊的我平靜下來，想一些事情……

馮老師身體不好，再加上爲我們操心，變得更加憔悴。也許，下學期她就因爲身體的緣故而不教我們了。這件事，老師是在課堂上告訴我們的，我們都哭了，幾乎都哭了，心碎了……

雖然知道，每個人相處時，都免不了相識??瞭解??熟悉??親密??分開，天下沒有不散的宴席。但是將要分別時，心，總免不了會很痛。今年我們都六年級了，面臨分別，不知別人會有什麼看法。總之，我怕，真的好怕……

我已經經歷過一次和國小同學的分別??和我最好的朋友的分別，已經嘗試過分別的痛苦，所以，我想：分別不會太可怕吧？！

後來，我買了MP4，就立刻上網下載了這首歌??《雨的印記》。下載罷，立刻開始聽。聽着歌，想起了我的同學，想起了我們即將分開，我流着淚，心裏想着：爲什麼人們會有分別，爲什麼要讓一個人的心如此受傷，我不懂……

我知道，我的同學，有些以後有可能就再也見不到了，所以，我拼命的珍惜現在，珍稀我的那些朋友。

我哭着發誓：以後，我即使離開我現在的班級，離開我現在的同學，離開我現在的老師，都不會離開包含着我們感情的那首歌??《雨的印記》。我相信，我一定不會離開它……

春天到了，萬物復甦了，院子裏的小樹突出了嫩綠的葉子，越挺越高了，小臭子的爸爸大肚皮就帶着兒子去院子裏量身高了。

兒子筆挺地靠這小樹，大肚皮老爸說：“嗨，小臭子，長得不錯嘛，高了許多呀，相信明年，你一定會破紀錄的。”

大肚皮爸爸量了之後，在樹上做了一個特別的記號，定了個釘子。就蹦蹦跳跳的跑走了。

春去秋來，蝴蝶飛走了，樹葉落光了，紛紛揚揚的鵝毛大雪下了起來。小臭子和他爸爸在雪地裏堆了一個小雪人，那個小雪人十分可愛，頭上戴着頂水桶帽，手裏拿着大掃把。遠遠望去就像銀色的地毯上，坐着一個小雪人，好像大雪是它帶來的，是人們讓它趕走害蟲的。

冬去春來，萬物又復甦了，花兒露出了燦爛的笑臉，小草探出了腦袋對小樹說:“你好呀，樹大哥。”小鳥不停叫着：“春天最美了……”

小臭子馬上拉着爸爸的手說：“快，帶我去量身高!”兒子挺着身子，可老爸卻說：你怎麼長矮了呀!原來，小臭子在長，小樹也在長，而且樹比人要長得快些呢！爸爸又對小臭子說：“再加把勁，你一定能和小樹拼一拼。”小臭子聽了又有信心了。

加油吧！小樹和小臭子。

游泳這項運動，既能鍛鍊身體，又是一項逃生技能。

自從媽媽暑假看了網上一則新聞“一輛載着大學聯考生的大巴墜入河中，有一名學生游上岸”以後，媽媽嘴邊就天天掛着“我給你報個游泳班吧”這類話。我比較膽小，生怕學不會，怕嗆水，怕出意外，媽媽一直鼓勵我：“別人都能學會，你怎麼不能？”見我無動於衷，就用各種方法勸我去學，見到熟人就問：“你家孩子會游泳嗎？”這個話題在我耳邊唸叨了將近兩個月，最後還是敗給了媽媽。當她聽到數學老師說她的女兒和兒子在體育館學游泳，就立馬給我報了名。我告訴了賀賈益，她媽媽剛好也讓她學，於是，懷着忐忑的心情，我們開始了學習之路

到體育館的第一天，教練讓我們在地上練習了蛙泳的腿部動作。練習過後就準備下水，水深兩米，根本踩不到底，所以，下水前教練把我們的腰部繫了三塊泡沫板，防止下沉。到水中適應了一會兒，教練便讓我們手抓着一塊板，胳膊伸長向前遊。第二天，教練讓我們練習呼吸。用嘴吸一口氣，再閉上嘴，用鼻子在水下呼氣，剛開始我不敢把頭潛入水下，怕嗆水，但是看到旁邊的賀賈益一點事沒有，我也開始嘗試。呼，練好後，又教了我們胳膊動作。呼吸、胳膊、腿配合，把手上的抓的板換成了一手一個的塑料充氣卷，因爲浮力變小了，嗆水的情況也就不可避免。

經過幾天的練習，教練把我們腰上的三塊板換成了兩塊，並丟了充氣卷。剛丟開後很不適應，感覺浮力一下子小了很多，但是並不會沉下去。過了兩天摘掉了板，換成了一根一米長的泡沫條，夾在腋下，身體自然就浮起來了。第11天，我終於卸下了所有的“裝備”。我沿着漂浮的塑料水線遊，遊累了了就抓住它浮上來。天有不測風雲。不料，我遊的離池壁只差不到3米，兩個會游泳的小男孩同時向我游來。其中一個抓住我的腿就往下拽。天吶，水深兩米呀，玩笑也不能這麼開呀，我被嗆了個夠。好不容易抓住了水線，連一口新鮮的空氣還沒吸上，另一個小男孩又抓住我，我又嗆了幾口水，我調整好呼吸，浮上水面，抓住水線，還好我沒出意外。他們大概是閒得無聊，攻擊完我，就去攻擊賀賈益。她也被拉下去嗆了幾口水。旁邊在池壁邊的王怡穎實在看不下去了，衝着他們就往水裏拽，憑着王怡穎那氣勢，他們再也不敢遊向我們了。因爲賀賈益也是受害者之一，以她的暴脾氣就是直接破口大罵，整個樓都回蕩着她那憤怒之聲。

經過磨練，最後一天我可算是學會了。這12天，我也沒少喝泳池的水。不過失敗乃成功之母，嗆水之後就要改正不足，動作規範後就會遊的更好。

游泳，在夏天既能解暑，也能鍛鍊身體，我們要堅持游泳。

當清晨的陽光靜靜地傾瀉在掛着露珠的葉子上，當午後的微風輕輕地拂過嫋嫋升起的炊煙，當怠倦的夕陽緩緩地將最後一縷餘暉灑向大地，當午夜的寒風悄悄竄過亮着橙色路燈的無人大街，我忽然想到了成長！蝴蝶百般掙扎破繭而出，嫩芽經歷風吹雨打開出嬌豔的花，樹苗迎接狂風的洗禮長成參天大樹。有誰說不是成長？

如果說成長是一本書，那幼年便是那一頁頁白紙。我蹣跚的腳步一步步走來，用我稚氣的語言，一點一滴記錄這成長的足跡，一筆一劃將這一頁頁空白豐滿完善：3歲，我能自己穿脫衣褲；4歲，我會背誦不少的詩句；7歲，我拿着100分的考卷向爸爸媽媽領取紅包，充心裏美滋滋的充滿了學習的樂趣；10歲，我笨拙地圍上圍裙，踩着小凳，手忙腳亂地學着媽媽的樣子，做飯、切菜、炒菜、洗碗，即使廚房糊氣沖天也薰不走我勞動的積極性；12歲，我拿着一元一元積攢的零花錢，悄悄地去商場給爸爸媽媽購買新年禮物，看着他們滿足的笑容，我真爲自己的行爲感到高興。

我以爲，我已經長大。看着那些偎依在父母懷裏的小孩，暗自得意。我長大了，我能幹了，我能獨立了，我好想擺脫父母的束縛展翅高飛：我長大了，我要自由。聽着父母叫我要這樣要那樣喋喋不休的噪音，我不住地反駁他們限制了我的行動，甚至用絕食反抗他們叫我假期裏做家務、學樂器的行爲；我長大了，我要平等。看着老師每天留給我們的作業，聽着老師重三遍四的講解和要求，我埋怨，憑什麼我班學生的負擔就這麼多；我長大了，我要尊重。同學之間一些小摩擦、小矛盾，爲什麼總是要我讓步，要我承擔責任……

一天天流逝，我一天天長大。我的不滿、任性、憤怒、牢騷、孤獨也越來越多。“我不想，我不想，不想長大，長大了就會失去它……”聽着s。h。e的歌曲《不想長大》，我找到了知音，她真的唱出了我的心聲。我真的不想長大了，想重回過去，重新變小。那樣，我就每天無憂無慮，每天享受依賴“人生一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。”在經過無數次的吵鬧，無數次的頂撞，無數次的憤懣，無數次的苦果，無數次的改正，無數次的反思後，我終於知道了這些都是成長路上的財富。沒有哪

一個父母不愛自己的孩子，沒有哪一個老師不愛自己的學生，沒有哪一個同學不希望擁有朋友。正因有了父母的苦口婆心，我不僅擁有了自立、自強，還掌握了書法、琴藝的才能；正因有了老師的忠言逆耳，我掌握的知識越來越多，並學會了感恩；正因有了同學間的行爲碰撞，我明白了寬容與理解，朋友也越來越多……

的路上，有喜有憂，有笑有淚，有得有失，有傷有痛。這就是成長，它印證了我每天的幸福生活。