在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的優秀班級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“老師，我，我······我！”正當我還在冥思苦想老師提出的問題時，一個小男孩立刻從座位上站起來，舉起一隻手，嘴裏還不停地喊着：“老師，我知道！我知道！”他，就是我們班的答題大將，想象力超豐富的——孫升旺。
孫升旺個子不高，長得胖乎乎的，但你可別小瞧了他，他雖然個子不高，但想象力卻超過他個子的一大截呀！我原來和他是同桌，每當老師說“自習”的時候，你知道他會幹什麼嗎？嘿嘿，告訴你吧，他會立刻從書包裏拿出一本本子，拿出一支筆，在本子上畫着一些機器人的圖形。而那些機器人對活靈活現，它們都拿着武器，好像在做殊死拼搏。他會把那些機器人畫的活靈活現，那些機器人彷彿都鮮活地佇立在我的眼前。
下面再說說他的另一個方面吧！每次上語文課，他總是第一個舉手，無論是會與不會，準確與不準確，他都願意去嘗試，他這種勇於發言、勇於嘗試的精神，還真令人佩服。而且他還有一個優點:舉一反三。有一次，老師提問同學們有關《史記》的故事，他不但把書本上的故事清楚地說出來了而且還把他了解的，知道的全部說了出來，就連我們班的同學都疑惑不解地說：“咦，他怎麼知道這麼多？”
怎麼樣，孫升旺果然是個名副其實的“答題大將”吧！
優秀班級作文 篇2“曉軒，加油！曉軒，加油！”整個六年級五班的童鞋們，都在拼了命一般爲賽道上的李曉軒加油。李曉軒是仰着頭衝向終點的，她的臉通紅通紅的，嘴裏“呼呼”地喘着氣，雙臂不停地擺動。一雙長腿快速地交替，在她撞向終點紅繩的一瞬間，第二名隨後即至。
“耶！”全班沸騰了，有幾個早已經衝出去迎接“大英雄”了。說到這個李曉軒呀，嘿嘿，你一定想不到，她可是我們班的“大哥大”！留一頭清新的小短髮，一笑就露出一對可愛的小虎牙，看上去陽光開朗，你別看她的外表是個漂亮的小女生，實際上，她可是一位“堂堂正正”的女漢子！不信？那就聽我慢慢道來……
自從女漢子李曉軒來到了我們這個班集體，男同胞們可就叫苦不迭嘍！他們偷偷地給李曉軒起了一個外號：母老虎。每當課間玩遊戲的時候，男生們一看見“母老虎”，就會雙腿發軟，或者馬上撒腿就跑。但是跑也沒用，要知道，我們的女漢子可是長跑冠軍呀！而且，她還特別有力氣，就說掰手腕吧，曾經創下過“掰”遍全班無敵手的輝煌！有一次她接受我們班冷金達的挑戰，結果，愣是把那個壯得像牛一樣的男孩子掀翻在地。
走路時，她從來不走一字線，而是雙臂前後誇張地揮舞着，腳步有力地、有節奏地踏着水泥路面，她從你身邊經過，你就能感受到一股強烈的風呼嘯而過。你說說，就這樣一個女漢子，哪個男生敢招惹她？
別說，還真有不知深淺的傢伙。有一次，金一鳴就悄悄地拿走了她的鋼筆，正跟周圍的男生們炫耀自己的“膽大包天”的時候，李曉軒忽忽而至。頓時，四周就多了幾分“殺氣”，只見她挽起袖子，氣呼呼地走到金一鳴的面前，拿起他的鉛筆盒就翻。金一鳴氣得冒煙，大聲吼：“母老虎，你幹什麼呢？”
“說，我鋼筆呢？”李曉軒用手指着他，“快說！”
“我哪裏拿了？沒有這回事！”金一鳴挺直脖子，大聲說。
“嗯？”李曉軒眉頭一皺，一把握住金一鳴的胳膊，左腳一蹬地，右腳對着他就是狠狠的一腳。金一鳴只好投降，把鋼筆乖乖地交了出來，周圍一片鬨笑，金一鳴算是嚐到了女漢子的厲害。
儘管李曉軒讓男生“聞風喪膽“，但對女生卻是超級溫柔！“大豆子，要不要一點牛肉乾啊？”“小蚊子，我們一起寫作業吧！”她總是用這樣“嗲嗲”的聲音對我們說話，讓人總是搞不懂她怎麼會有這樣的雙重性格。
不過，說來也怪，我們班的這個女漢子，雖說是男童鞋的“剋星”，卻擁有極好的人緣的，不管男童鞋還是女童鞋，大家可是超級喜歡這位風風火火的女漢子哦！作文
優秀班級作文 篇3童年的生活是美好的，而嬰幼兒時期是我們最天真的最可愛的時期，是我們最幼稚的時期。今天就讓我們一起走進四（6）班，來聽聽同學們小時侯的故事吧！
就讓我來說吧'張一弛馬上搶了個頭，她馬上繪聲繪色的講起了一段小故事：原來她的媽媽爲了鼓勵她和爸爸做家務事，就在家裏貼了一張紙條：'家務勞動，人人有責'，聰明的張一弛靈機一動，在上面加了一筆，變成了'家務勞動，大人有責'，晚上，爸爸回到家，看見了這段話，也哈哈大笑，又加了幾筆，居然變成了 '家務勞動，太太有責'。'哈哈哈'大家立刻捧腹大笑起來，我們的眼前也彷彿出現了這一家子人幽默有趣的畫面。說起這有趣的漢字，還鬧了許多笑話呢，葉笑凡馬上站了起來，講了一段發生在他小時侯的故事：在他4歲的時候，認識了'劇''本'這兩個字，於是看見了'刷新'，他總是念成'劇本'，雖然媽媽又教了他，可他始終改不過來。天呀，太有趣了！
童年的趣事讓我們忍俊不禁，那麼童年的照片又是怎樣的呢？讓我們一起來看看許心圓小時侯的照片吧，同學們一擁而上，一張一張地翻閱，啊，原來我們曾經這麼幼小，這麼天真的呀！
如果說嬰幼兒時期的夢是有趣的，那麼童年的夢是美好的。在我們成長的過程中，爸爸、媽媽、老師、朋友陪我們一起走過，讓我們慢慢長大，那麼在接下去的日子裏，我們要珍惜時間、努力學習，讓我們童年的夢更加五彩斑斕！
優秀班級作文 篇4我們班真是妙不可言，因爲在我們班上有許許多多的“大人物”：比如“整人王”朱昶旭、“徐門”神徐浩欽、“赤腳大仙”饒明浩，其中最具有特色的就是“徐門神”和“赤腳大仙”。
“徐門神”真名徐浩欽，他不僅四肢發達，而且頭腦也不簡單。有一次“徐門神”坐在了我們班的一位同學的座位上，那位同學一進教室，便看到自己的座位被佔了，氣得不得了！他先是使勁地推了推重達100多斤的徐浩欽，她當然推不動。只好跑到徐浩欽的位置坐下，“哼哼！還是我厲害一點吧！什麼？你這個徐浩欽，竟然敢拿我的水杯，快點從我的座位上下去！我數三聲，不然我就把你的水杯砸爛！”“1、2、3！”大家一起起鬨，那位同學和徐浩欽看這場面，只好回到了各自的位置上。
“赤腳大仙”是我們班的.饒明浩同學，因爲他賊喜歡啃手指，所以我們叫他“赤腳大仙”（貴陽話“吃腳大仙”）。他特別喜歡有事沒事的時候啃一下手指。有一次我們的班主任看着饒明浩一直在啃自己的手指甲，班主任實在是忍無可忍了。便拿出來自己的“祕方”——“紅墨水”，只見他把“赤腳大仙”的手指放在紅墨水裏浸泡一會兒，這可讓我們霎時間全都笑倒成一片……其實我在寫這篇作文的時候，他也在那津津有味的啃着手指呢！“喂！你別啃了！”我小聲的說。我暈！他好像沒聽見一樣，繼續啃着手指，這位“赤腳大仙”真是太“勤勞”了！
有了這些“大人物”，我們班的氣氛十分的好，無時不刻都能聽到歡笑的聲音，真是妙不可言啊！
優秀班級作文 篇5我的班級是一個積極向上的班級，同學們個個各有所長。這次“雛鷹爭章”活動，我們班的人選可多了，這不，我就推薦幾個同學吧。他們可是我們班的小能人呢！
閱讀章獲得者—肖益禾
肖益禾是一個活潑開朗的男孩子，他可愛看書了。每當同學有什麼好書，他都是跑上前去借閱，生怕遲了一步就被別人借走了。中午他早早來到學校，從書包裏拿出一本書，坐在位置上津津有味讀着。時而神采飛揚；時而愁眉苦臉；時而開懷大笑，好像自己融入到了書中的奇妙世界裏。同學們叫他好幾聲，他都沒有迴應，只好衝他大喝一聲。“咦？”肖益禾嚇了一跳，才如夢初醒。唉！真是活脫脫一書癡呀！
修理章屬於者—佔陳鉛
每當班級裏有什麼損壞的器具，佔陳鉛都自告奮勇去修理。一下課，他拿着錘子，釘子，“叮叮噹噹”地敲打着。一次，圖書角的鎖壞了，陳鉛便去買了一個新鎖釦，默默無聞地修理着。下課時，他不去玩，上課時，他還在偷偷修着。圖書角的鎖、評比欄的釘子，都是陳鉛辛苦的勞作。所以我才把這權獎章賞給他。
表演章的主人—呂柯華
柯華她天生就有副“金嗓子”，課前總是迴響她甜潤的歌聲，全班都不自覺地跟着她的調子唱着，她會的樂器也很多：彈鋼琴，悠揚的琴聲總是隨風輕響；吹豎笛，笛聲清脆悅耳。同學們都喜歡聽她唱歌，在鋼琴、聲樂比賽中她還奪取了桂冠，大家對也都萬分佩服。
這就是我們班的精英，希望你們支持他們。爲他們加油！
