在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
從我們呱呱墜地到幼時的無知，少年的純真到青年的激情，中年的老練到暮年的享樂，是幾首美妙的樂曲。只是這幾首曲子有的激昂，有的低沉，有的憂傷，有的……
我想我的成長很激昂但略帶有些憂傷和羞澀。遠處的琵琶隨風飄起，悠揚的曲調隨風如耳旁，那是初生的音調，那一個個音符變得急促而不安，似乎下一刻要斷掉一樣。這讓我想起那年躺在病牀的我，無助……笑臉送走一些朋友，屋裏安靜了，屋子裏出了我的呼吸外，還存在着父母的焦急，當一根根針扎進體內時，爲了不讓父母傷心，我沒哭過，並且有些快樂，因爲忍受疼痛的我換來他們的微笑。當初那琵琶急促也就相當於父母的焦急吧？我覺得，能換來他們的微笑，我就成功了，同時我覺得我長大了，堅強也被鑲在我的字典中央了。
一根根琵琶弦在不停的被撥動，一刻也不停息，似乎一停下，就不知道下一個音符一樣。咔！一根弦無力的躺在地上，雨珠打的它無處可逃。在幾年前，還是幼小的我打破了別人家的玻璃。後來母親知道了，要我去賠禮道歉，我哭鬧着不去，只因這一聲“我不去！”而被母親打了一下，好疼……眼前這雨珠就是母親，那琵琶線就是我吧？雨珠鞭打着弦如同母親打我吧？所以我的子彈裏又多了一個詞：懂事，我覺得我成長了，真的又成長了。那是一種心靈的超越，一種成長的喜悅。
一根弦代替了斷線，一曲又開始了，我慢慢隱去了，我想我長大了，因爲琵琶彈起了我少年的時期的純真……
我真的長大了，那是一種心靈的成長，是一次自豪的跨越，是一次奮鬥的.較量。
成長的作文 篇2
漫步在幽靜的院落裏，夏日的清風徐徐地從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕跳躍，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫於如此肥碩的果實，何以懸於如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?走近了，我看到堅韌地盤結在瓜身上的青藤，還有一道道被青藤勒出的傷痕，側隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最後一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是黃瓜墜人土中的一聲悶響。我愣住了：原以爲青藤是黃瓜成長的束縛，卻不知它原來是生命的支柱；原以爲那是黃瓜無知的自虐，卻不料竟是對自己的善待。
常常會反感於生活中的種種規矩和原則，以爲它們是追求自由的栓桔，是扼殺創造力的元兇。然而，離開它們，生活真是那麼美好嗎?恐怕不盡然。沒有了規矩和原則，我們很容易從放鬆滑向放縱，最初的欣喜將會被歲月沉澱的茫然所取代。徘徊於人生岔路口時，我們仍然希望找回曾經的那些規矩和原則。如果不顧那些規矩和原則，扭曲自己的人生，就不是對自己的善待。
黃瓜尚且知道爲了成長寧願被青藤勒住，我們這些自命不凡的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡單地拋卻規矩和原則，而應適當地堅持，尋找一些能有助於自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良誘惑時，及時地懸崖勒馬；能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想和信念；能讓我們在茫然無措時，仍然擁有強大的精神支柱……這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，還可以是你不懈追求的目標和理想……
當然，被“青藤”勒住，難免會不舒服，不自在，有時甚至會感到傷痛，會留下永不磨滅的傷痕。但爲了成長，付出這些代價又何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時的輕鬆，而是爲了得到永遠的快樂。（國中作文）
我從鬆軟的泥土中拾起那隻依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不知不覺竟有些爲自己的頓悟而欣喜。
善待自己，就讓自己勒着青藤成長。那一道道被勒出的傷痕，絕不是你灰暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。
成長的作文 篇3
最難忘，上學路上，那段時光；最曼妙，前詩古曲，悠悠長長；最珍貴，母親車內，一路書香！
冬日裏的一個早晨，天空明朗，空氣清鮮。鳥兒們嘰嘰喳喳地訴說着它們的快樂，雪松窸窸窣窣地炫耀着它們的挺拔。我高興地欣賞着車窗外的景緻
什麼？從今天開始要聽古文了？我如同被澆了一頭冷水，興致全無。“古文有什麼意思？不過是一些之乎者也的長短句罷了！”無奈的是，拗不過媽媽。向外瞥一眼，鳥兒們在歌聲中訴說着我的冬天。
讓我意外的是，音頻響起時，古箏前奏讓我的心泛起漣漪：如絲如縷，悠遠綿長，單音清脆，連音如水
開始了，開始了！一個個字，如彈珠般，清脆有力，連貫自然。我好奇的心躁動着，聽它起伏如波浪，和着典雅的古箏曲，彈彈撥撥，圓圓滑滑，流入我的心。一字一字，一句一句，仔仔細細地聽，我有了興趣，開始笨拙地模仿，雖然語音聲調完全對不上，我卻很滿足，享受着詩詞古樂籠罩着的幸福，在一片繽紛的雪世界裏，在一個滿溢書香的大道上。
春去秋來，夏結冬至。不知不覺，日積月累中，我經歷着：冷冷清清，陪着李清照在“悽悽慘慘慼戚”中“尋尋覓覓”；歸去來兮，陪着陶淵明在“環堵蕭然”的陋室裏“常著文章自娛”；水天一色，陪着王勃在“落霞與孤鶩齊飛”的美景中“登高作賦”；環滁皆山，陪着歐陽修在“四時之景”中“同其樂”、“述以文”
我珍惜着上學時的“一路書香”，癡迷於車裏的古箏雅樂、文言典籍。在人生路上，陶醉着，墨香浸潤，書聲朗朗；感悟着，精品細嚼，蕩氣迴腸！
最珍貴，是那段時光，悠悠長長，一路書香！
成長的作文 篇4
人在成長而時代也在成長，我在郟縣出生，郟縣就是我的的家，我們共同的大家庭，這裏有許多可愛的人民，現在郟縣也發展的很不錯，雖然比不上那些一線大城市，但比起周圍其他的地方也是很不錯的。
在我小的時候家裏能有一輛電動車就很好了，更別說小轎車了，但是現在每個家庭基本都有車了，所以說時代還是進步的很快的，社會在進步，我們也在成長，我在郟縣居住十幾年了，對郟縣也產生了很深的感情，對於郟縣的喜歡，就像喜歡自己一樣。
郟縣雖然沒有那麼多的風景名勝，但是就在我們村的後山上就有一個正在建設景區，是郟縣的森林公園，是郟縣的後花園，我喜歡郟縣，也習慣了郟縣的生活，如果現在讓我離開郟縣我肯定會不習慣的。
在郟縣生活居住了這麼多年，對她有太多想說的了，恐怕幾天幾夜都說不完，但現在我想說“謝謝你郟縣，是你給了我這麼美好的生活和生活環境”。
成長的作文 篇5
終於解放了！這個暑假還是加長版的，我可要好好地玩一玩。自從我去了廈門，好久沒和表哥表姐們聚在一起了！我的眼前不禁浮現出一番小時候的場景：和表哥表姐們一起想出新遊戲：藏東西、搶袋子……和表哥表姐們一起放鞭炮、烤番薯……我想和表哥表姐們在一起一定是歡笑連連。
表哥表姐們來到了老家。一番問候後，我們便都坐在沙發上，死一般地沉默……小時候我們經常猜謎、講笑話……可是如今再也沒有那種情調——“哎，你考的怎樣”，“還好吧，及格萬歲”…“對了，你是怎麼用掛的？”“怎麼通關啊”…話題始終離不開考試和電腦遊戲，我在那真是煎熬，明顯話題局面是強撐的，我有滿肚子的笑話，卻不知從何講起。一張口，便是勉勉強強地一句話：“看電視吧？”我盯着電視，電視的內容我一字也沒看進去，心裏鬱悶得很：爲什麼氣氛會變得這樣尷尬？
吃過午飯，我們便來到了閣樓上打撲克。手中的牌輪輪迴回，感覺都是那麼的爛，便覺得無趣了，堅持了一會兒便把撲克擱在一邊。去大院打乒乓球、檯球；記得小時候，打球時勝者總是歡呼雀躍，輸者總是不服輸，嚷嚷着要重來，整個大院充滿了歡笑。可是今天——勝者覺得無味，輸者亦覺得無聊，球會便在沉默與嘆息中結束……
不知不覺到了晚上，記得晚上都是我們最快樂的時候：月色的陪伴，歡樂的汗水灑在門前的空地上…可如今…晚飯後，大家爭先恐後地跑了起來，幾臺電腦被我們一搶而空，沒搶到電腦的便掏出手機……qq的消息聲，cf的槍炮聲，跑跑的漂移聲還有空間的音樂聲等，交織在一起，似乎是“和諧美妙”的交響樂？我打開電腦相冊，看着曾經我們在一起玩耍地照片，想想曾經的美好，嗚呼，兒時的歡樂在哪裏？
隨着時間的推移，大表姐已走上工作崗位，大表哥也大學聯考結束，而各個表哥表姐包括我在內，明年也將面對大學聯考、會考。我想，時間能使玩耍的快樂消失淡化？時間鑄造了高牆把我們的親密隔離了？我愕然了。
