在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的學習的作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
學習，對於不熱愛的人來說，這是一件非常無聊的事情。而對於熱愛學習的人來說，好像是走進了知識的海洋。
我也有不熱愛學習的習慣，那時是在三年級的時候，家裏只有我一個人在做作業。這時我碰到了一個難題，此時我的心情非常的卵，然後我就不做這道題，把它扔到了一邊，就把電視打開。直到媽媽回來的時候，我就連忙把電視機關了。媽媽問我：“兒子，作業有沒有完成？”我本想撒一個謊。可我想，等一下會檢查我的作業。如果被發現會發泄另外的作業。最後，我還是老老實實地回答：“沒做完？”媽媽說：“既然沒完成，幹嘛還要看電視？”我說：“是因爲我碰到了一道難題，我左思右想，最後想不出來，所以我纔會看電視的。”媽媽問：“讀書是爲誰讀的？”我回答不出來。
媽媽放下手中的包，拉住我的手跟我講：“兒子，讀書是爲自己讀的，將來想做一個有用的人，就得要認真學習。”我聽了慚愧極了。然後我就認真的思考着這道難題，去分析。原來是那麼的簡單！告訴媽媽我算出來了。我終於與直到學習是爲誰學的。
我從心底裏知道：學習就像一扇窗，等你體會到了學習很快樂，它就會自然的倒開，讓你吸取豐富又有趣的知識。如果你不想學習，那你就會失去所有一切，還不可能把這扇窗打開，還會感到很孤單。
我認爲學習是要爲自己學習，你如果認爲學習要爲自己的爸爸媽媽學習，那你就大錯特錯，因爲學習的好與不好是靠自己的努力爭取來的，而不是靠爸爸媽媽強加於你，所以，我覺得我要爲自己學習，爭取在得更多的知識來發展自己。
學習的作文600字 篇2咦？爺爺怎麼又不見了，我和姥姥四處張望，不遠處，公園裏的書攤中，一個戴着灰色鴨舌帽，扁扁黑邊眼鏡的胖老頭兒映入我的眼簾，“姥姥快看，爺爺在那兒看書呢”，“就知道和他逛不到一塊兒”，姥姥嘟噥着。
爺爺就是這樣，只要看見書，就像鐵塊碰到了磁力十足的磁鐵，不由自主的就被吸了過去，我都習慣了。
爺爺愛學習，可是出了名的。記得有一次，我和爺爺回老家，爺爺小時候的好朋友王爺爺，聽說爺爺回來了，趕來找爺爺聊天。王爺爺告訴我，爺爺可是村裏考出去的第一個大學生。想當年，爺爺家裏窮，買不起多餘的紙和筆，爺爺想多做練習可怎麼辦呢？他開動腦筋想了個辦法，在家裏的後院找了個地方，用手把一小片土地抹平——當紙，找來小木棍一根——當筆，物美價廉、純天然、無污染，可以反覆使用的“練習本”就做成了，爺爺每天只要有空，就會迫不及待的去找“練習本”一塊兒“玩”，爺爺從此樂在其中……。
時間過得真快，爺爺退休了，可我看他比上班還忙呢，每天早早起牀，吃過飯，就興沖沖的提着他自制的水桶和地板水寫筆向附近的公園出發了。公園裏有一片平整光滑，鋪着灰色四方形地磚的廣場，爺爺和他新結識的夥伴一起練起了地板書法。不僅練字，還能鍛鍊身體，結交有共同愛好的朋友，難怪爺爺天天樂呵呵的像個孩子。
爺爺還與時俱進，又學起了英語，吃過晚飯，爺爺頻道，嘰裏呱啦英語，準點播放，雖然磕磕巴巴，但每天堅持，從不間斷，遇到不會不懂的地方，他還用筆標註出來，然後用網上的英語詞典進行查詢，直到學會爲止。最近，我背誦英語時，爺爺總像個好學的國小生一樣，湊過來和我一起背誦。我發現，自從多有了個爺爺同學，我背起英語來既輕鬆又快速，真是神奇。
和爺爺聊天，我好奇的問爺爺“您都這麼大年紀了，學英語有什麼用呢？”，爺爺笑呵呵地拉着我的手說：“活到老，學到老，書中藏了許多的樂趣，等着我們去找呢！”
我瞪大了眼睛，若有所思的望着爺爺……
學習的作文600字 篇3學習能豐富我的知識，給我帶來許多樂趣，而且讓我明白許多的道理。
記得那時，我纔剛上幼兒園，根本不熱愛學習，在我眼裏學習只能讓我更加勞累，沒有自由，而不學習卻能讓我非常的輕鬆，很自由，天天都沒有學習的煩惱，無拘無束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來越遠，有一次，我偷偷地聽到一個人對另一人說：“今天我又得紅星了。”另一個人說：“我也是。”“聽說任博一個顆紅星都沒得到。”“那個笨蛋還能得到。”聽到這個消息，我決定發奮圖強，不再讓那些人看不起我，要做一個讓別人對我刮目相看的學生，從那天開始我認真學習，也開始愛上學習，不討厭它也不爲此而煩惱，慢慢的，我就上了國小一年級，也愛上了讀書，從書中我瞭解高爾基的名言：書是人進步的階梯，經過我不屑的努力，我由一位普通的國小生變成了學習委員，我爲此感到驕傲。雖然，我當上了學習委員，但是我以後也一定要好好學習，天天向上，不能馬馬虎虎，不要辜負老師和父母的期望。我決定一定要當一名老師。
記得有一次，我上完數學課，有一道數學題還沒有弄明白，我就馬上跑去辦公室去找紀老師，但可惜紀老師不在，這下我可着急了，沒弄明白這道數學題，這可讓我怎麼安心的去上下一節課呢？這時我坐在座位上開始想這道題了，我一會兒在紙上打起草稿來，一會兒又低下頭苦思冥想。有人就在我一旁說道：“就那麼一道題嘛，何必要那麼認真呢？”我看了看他，嚴肅地說道：“今天一題，明天一題，到以後你會有許許多多的題都弄不明白的.，還不趁現在抓緊時間！”這麼一聽，我還真覺得有些道理。他一轉身問我這題時，我已經跑去問數學老師了。
如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學習，才能變成參天大樹，我們要熱愛學習，變成參天大樹，報效祖國。
學習的作文600字 篇4學習《弟子規》有感一直以來，我的字都寫得不好，所以老是被媽媽批評，甚至撕本子。撕的我都有點恨她了，心想：幹嘛老撕我本子？我已經盡力去寫好了，只是手老是不聽話，總喜歡歪來歪去。看看對錯不就得了。
可我卻不敢說出來，因爲說了怕挨媽媽的拳頭。唉，怎樣才能寫好字呢？今年以來，我們學校開展了誦讀“經典”的活動，全校同學都在誦讀《弟子規》。只因平時學習時間緊，我的《弟子規》斷斷續續地，一年了還沒背完。趁這個暑假，媽媽要求我堅持繼續往下背。
每天早上15分鐘，在媽媽的監督下，我終於背完了，而且還能從頭到尾背出來呢。還別說，《弟子規》裏的學問還真不少，而且都是前輩們生活、實踐經驗和智慧的總結。其中，最讓我感觸深刻的是“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。”意思是：如果把墨磨偏了，說明學習時心不在焉；如果字寫的潦草、不整齊，說明思想不集中。
這裏說的不正是我嗎？原來，我寫不好字的原因是因爲平時寫字時精力不集中！仔細一想，也的確如此：每次寫作業時，我腦子裏總想着布娃娃、摺紙、小零食、、、、、、總不能安靜，難怪字寫不好。爲了提高書寫質量，我開始集中精力練習鋼筆字和毛筆字。媽媽讓我把“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”幾個大字用電腦打印下來，貼在我的書桌前，每次寫字時，我都要先大聲地讀上兩遍，媽媽說這是爲了提醒我注意。然後開始寫鋼筆字，再練毛筆字。
不管是天陰、下雨還是天晴，每天早晨30分鐘的寫字課我從未間斷過。每次寫字，我都記着《弟子規》裏的那句話。一個假期下來，我的字大有進步，媽媽看了很開心。她把我的作業本前後進行了對比，我看了後覺得很羞愧。
媽媽似乎看穿了我的心思，她注視着我，語重心長地說：“孩子，記住：不管做什麼事，只要有心，沒有什麼做不好的，只要堅持練習，你一定能寫好字。”我答應到：“嗯，我會的。”寫好字是國小生的義務，這也是我對媽媽的承諾，我一定會堅持下去。
學習的作文600字 篇5我有許許多多的學習用品，但我最喜歡的還是我的青蛙卷筆刀。雖然它已“退休”了，刀也不快了。但是我依舊把它放在家裏保存起來留作紀念。因爲這是媽媽送給我的生日禮物，裏面包含了媽媽對我的愛！
它的身體一個青蛙外型的卷筆刀，所以我叫它小蛙。小蛙和真正的青蛙非常相似，乍一看，似乎一隻綠色的青蛙在跳躍呢！小蛙全身上下穿着綠色的外衣，給它添了幾分色彩。它還有一雙水汪汪的眼睛呢！眼珠成荷葉形，外面還有小門形狀的眼圈，真像一扇門。你看那張大大的嘴巴正在對我們微笑呢！仔細一看，小蛙的肚皮上寫着“好彩”，下面有一行小字GC-528。你們一定奇怪，說卷筆刀，可是，怎麼卷筆呢？不要心急，讓我來告訴你。小蛙的腦後有一個小洞，只要把鉛筆放進去，往右繞幾圈，一支支鉛筆就像變魔術一樣變得尖尖的了。有一次，弟弟調皮把小蛙的漆弄掉了，我心疼極了！我連忙給小蛙貼上“創口貼”（貼紙）。現在小蛙的病治好了，可留下了一道“疤”。
是它——小蛙幫助我卷好一支支鉛筆，因爲它我的學習纔會有進步。每當我學習認真的時候，它會在一旁表揚我說：“小主人，你真棒！要保持噢！”當我學習不認真的時候，它會嘟着嘴說：“小主人怎麼了？要認真學習噢！”記得有一次，我沒寫完作業就準備去看電視了，可是我轉身一看小蛙坐在那裏似乎在說：“小主人，我每天都不辭辛勞地爲你工作着就是希望你努力學習，可你令我太失望了！”聽到了這番話，我羞愧地低下了頭，我走到位子上，拿起筆，又認認真真地寫了起來……
如果沒有它，我學習將一塌糊塗；如果沒有它，我會變得非常自私自利；如果沒有它，我生活就會變得沒有光彩、理想和真誠。哦！我愛我的青蛙卷筆刀。
