每個人都是上帝創造出的奇特的花，每一朵花都別出心裁，獨一無二。——題記
我，張霄騰，油田六中二七班學生，我身高166釐米，扎馬尾辮，是所有千千萬萬普通的中學生一名，但我又是那麼不普通。
勤奮
有些同學彷彿不知道自己來學校的目的是讀書，而是渾渾噩噩混日子。而我是一個比較勤奮的學生，上課的時候，眼睛和手一直跟着老師走，即使旁邊的同學再吵鬧，絲毫也影響不到我，因爲我知道其他同學都在奮筆疾書，稍一鬆弛，和第一名相差29分的悲劇就會重演。看到同學的“拿來主義”複製別人的作業，短短二十分鐘就會把我前一天晚上辛辛苦苦寫了兩小時的作業全部搞定，有時也忍不住想，要是我也“複製”別人的作業該有多輕鬆啊！但是這種念頭僅僅是在腦海閃現一下，我就立刻我把清理出去，要知道課前預習、課中聽講、課後作業鞏固是每個學習中的環節都必不可少，少了任何一個環節，學習就會脫節。作業可以複製，人生無法複製，用最笨的學習方法，做一個最聰明的人。
活潑
和一些只知道埋頭學習的同學相比，我還是一個十分活潑的小姑娘，由於平時學習比較忙，所以只要有機會我就會好好放鬆自己，和同學們之間講笑話，做遊戲，甚至拋開往日的淑女形象做幾個鬼臉，我都是毫不含糊。所以教室裏除了能經常見到我刻苦學習的身影，還經常能聽見我爽朗的笑聲，要不同學們都經常說我，你還真對得起“笑笑”這個小名。
好脾氣
身邊的人經常說我性格溫順，脾氣特別好，不會生氣。其實我不是不會生氣，我是不表現出來而已，有時遇到同學不文明的.行爲，我也非常反感，但我的做法不是當面指責，而是自己動手把同學亂扔的垃圾收拾好。我想我的這種無聲的語言，或許比直接的批評更有說服力。
在我看來好脾氣並不等於軟弱，更不等於懦弱，反而給我帶來更多的好朋友，當我在體育課上不小心崴住腳時，是身邊的一羣同學有的扶、有的攙，直到媽媽來接。當我的學習資料被搞丟時，同學們主動把書借給我。這樣的事情舉不勝舉，我想這都是我的好脾氣給我帶來的好人緣吧！當我一言不發瞪着眼睛，因某些事要發作時，同學們就開始逗我了，“快看，快看，好脾氣變成壞脾氣了”，我卻忍不住又笑起來了。
我，一個獨一無二的我，我靜靜綻放，默默芬芳着身邊的風景。
