在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感受作文7篇，歡迎大家分享。
感受作文 篇1
是誰留下了一季的亮麗與一時的燦爛？是誰拋開了一地的繁花與一野的翠綠？
不必慨嘆生命的匆匆流逝，融入四季，去感受生命的芬芳吧！
雨絲是春的請帖，初春，一片片的烏雲遮天，絲絲雨滴打在玻璃上，形成了一道道長長的線，最後又慢慢斷開了，如成千上萬的“天牛”得了“脫毛症”向大地不情願地撒一絲絲牛毛。此時，大地萬物都是愉快的，沒有蕭瑟慘淡，沒有徹骨淒涼。她帶着款款柔情，一絲絲，一點點，輕輕叩擊着窗外的闊面梧桐葉，刷刷作響。這纏纏綿綿的春雨似乎落在我的心裏，滋潤着我的心田，使心中生出一縷縷渴望已久的清涼的愉悅。
“牛毛”即便再多，也總是有限的。看，春雨後萬物又“靚”了起來。小草們都探出了嫩綠的小腦袋，使勁地吸吮着這久違的“美味”，享受着陽光的撫摸。花是春的魅力。花兒們帶着幾分羞澀，盡情展現自己美麗的衣裳，展示自己與衆不同的魅力……真是“大地復甦便在春，萬紫千紅總是春”啊！春神便在大地間嬉戲，奏響山村的旋律，聆聽清泉的迴音……
春雨過後的天空有時候是白色的，那種白，煞是好看，是清純的白，更是高雅的白、充滿生機的白。而天空中漂浮的朵朵白雲，就如同在一塊白手帕上，用白線繡上了變幻莫測的魔法圖案一般，漂亮極了！天空有時是金色的，把天空和大地照得金燦燦的。這時，我深深地感受到了陽光之美妙！
“陽春佈德澤，萬物生光輝”。陽光灑在我的臉頰上，脖子上，也帶給我好心情，讓我的心之湖，隨之蕩起一片又一片的暖意。我閉上了眼睛，幻想自己也變成一片白雲在天空中翱翔，幻想耳邊響起清脆的鳥鳴聲，我忘記了煩惱，忘記了憂鬱，忘記了疲憊，情不自禁地融入了其中。
融入春的懷抱，你是否已經感受到春的朝氣，春的蓬勃，以及生命包含萬物的芬芳呢？
是呀！春天帶給我們無限的生機，帶給我們甘露般的美好未來！
親愛的牛毅同學：作文開頭兩個問句爲全文設下懸念，接着描繪了雨絲、花草、天空、陽光……寫春天的`美景，語言優美，比喻形象生動。最後讚美了春季，告訴讀者不必慨嘆時間流逝，要融入大自然感受生命，使主體深化，韻味十足。美中不足的是文中有些句子似乎是有意堆砌，寫作文要寫真情實感，切忌爲了深沉而表意不明。你很棒，但還需努力。
尊敬的牛毅同學家長：孩子的作文如散文一般優美，只是他對一些基本的標點知識運用不夠準確，希望多加輔導。
感受作文 篇2
語文老師說：“友誼是一首妙筆生花的詩。”
歷史老師說：“友誼是一座跨越海峽的橋樑。”
音樂老師說：“友誼是支優雅婉轉的歌。”
美術老師說：“友誼是一幅的惟妙惟肖的畫。”
我覺得友誼是一座人們溝通心靈的橋樑。沒錯，友誼的確是值得稱頌的，它在我的生命中佔據了很重要的位置。
幾周前發生的一件小事，致使我與摯友展開了整整兩個星期的冷戰，幾乎讓我差點兒失去幾年最寶貴的友誼。事情還得從一個下午的品德課說起。老師走進了教室宣佈：“今天我們不上新課，請同學們自習。”聽完老師的話，教室一下子便沸騰一片，宛如農貿市場了。同學們緊繃的旋總算可以放鬆一會兒囉。正當大夥們在暗自竊喜的時候，老師一眼就看透了我們的心思，沉着便臉說：“今天我要選一個同學來幫老師管紀律。”同學們忐忑着心都在打鼓。
老師挑中了我最好的朋友。我心想終於可以胡作非爲了，好朋友怎麼會記我的名字呢，於是我開始了自己的小動作。她很敬業地下位查看，而我正和同桌聊得興高采烈，眉飛色舞，完全忽視了她的存在。
不說你都知道的後果：下課後享受到了被叫去辦公室捱罵的“美羹”。“肯定是她向老師告的狀，哼，有啥了不起，不就值回日，至於嗎，我下定決心與他絕交。”當時我真氣炸了肺。她還跟以前一樣，樂哈哈找我玩橡皮筋，可是我對此事一直耿耿於懷，不但不搭理他，反而說風涼話。
冷戰期間，我仔細地琢磨着友誼是什麼？沒有他笑臉的日子我度日如年，沒有他聊天的時候我悶悶不樂，沒有他玩耍的時光我孤獨難熬，難道因爲丁點小事就斷送彼此的友誼？不行，絕對不可以的，我的閨蜜。我偷偷瞧瞧他，，一副蠻不開心的樣子，我反省了自己的錯誤，鼓足勇氣，主動和她重歸舊好了。
我意識到了友誼好比一個分數，雙方是分子和分母，無論失去誰，分數就化爲烏有。朋友就是快樂時陪着你笑，瘋；傷心時陪着你哭，鬧；困難時傾訴，幫助你鼓勵你，失意時安慰你。
沒有友誼，世界上的人都會把自己孤立起來。沒有友誼，就沒有朋友。沒有朋友，就沒有關愛，沒有快樂可言。
感受作文 篇3
“知了，知了……”
烘烤的熱氣籠罩着大地，知了不滿地抱怨着，發着異常刺耳的聲音，好似電鋸砍伐樹木。青蛙在池塘裏“呱呱呱”無力地呻吟着，連大樹都受不了這熊烈的熾熱，“沙沙沙”地抖動身上的樹葉，想脫個精光，涼快涼快。
猛地，一縷清風掠過茂密的樹葉，吟唱出“沙沙”的天籟之音，十分動聽。空氣變得漸漸悶熱起來，悶熱的空氣讓小狗“呼呼呼呼”地大口大口喘着粗氣，天上的烏雲密佈。
伴着閃電華麗的一瞬間，伴着幾聲“滴答”清脆的前奏，雨，風風火火地來臨了。“呼呼啦啦，呼呼啦啦……”像潑，像倒，如同一羣受驚的野馬驚慌失措地嘶叫，又彷彿地獄中無數的惡鬼在詭異地放聲奸笑，聲勢浩蕩，極爲震撼。
“轟隆——”
天雷怒放着天生的金嗓子，這響徹雲霄的咆哮，猶如惡虎捕食般猛烈，氣勢磅礴，讓萬物中的一切生靈爲之震撼。
漸漸地這聲勢宏大的暴風雨走遠了，青蛙顫抖地吼叫，彷彿在表示着剛剛的害怕，鳥兒突然放聲大叫起來，仍帶着些許驚慌。
彷彿是惡魔奏鳴曲恐怖的厄運。
感受作文 篇4
我說，不用刻意去追求，生活本身就是一種美。
一
我去過很多地方旅遊，曾經站在泰山之巔，領略“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情;曾經參觀孔府，景仰孔子這位流芳千古的老師;曾經登上古人云“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的廬山，探索此山之幽;曾經乘船瀏覽如詩如畫的灕江，體會唐代大詩人韓愈“江作青羅帶，山如碧玉簪”的詩句;曾經到海南島的天涯海角，感受略帶一點腥味的海風迎面吹來的時候的感覺;也曾經到“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林，欣賞“桂林山水甲天下”的風光……觀賞這麼美麗的景色，與志同道全的朋友一起分享大自然給人類的這份匠心獨運的禮物，我感受到生活的美好。
二
週末的晚上，我總愛放一張CD來聽。經過了一週的緊張學習，音樂常常是我放飛心靈的驛站。有時候，我覺得音樂像一杯香濃的咖啡，讓我疲憊的身子感受到一股強有力的力量，能更好地投入到新一天的學習中;有時候，我覺得音樂像一杯散發出陣陣幽香的清茶，細細咀嚼後，會讓我覺得心曠神怡，彷彿置身於大自然中;有時候，我覺得音樂像一杯香醇的酒，預祝明天會更好……聆聽悅耳的音樂，與跳動的音符一起歡樂，我感受到生活的美好。
三
爸爸、媽媽，還有我是這個溫馨家庭的成員。平時，爸爸是家裏的大廚，倒也不是媽媽不願做飯，而是我們愛吃爸爸做的菜，他的做菜水準頗有酒店裏的大廚師風範。媽媽是家裏的“衛生監督員”，她辛辛苦苦地把我們家打掃得“一塵不染”，“別忘了洗手”是她的口頭禪。週末，我們一家三口會出去玩，去爬山，去逛街，去遊公園，然後就到酒店吃大餐，最近我們可特別愛吃泰國菜!我無時無刻都被愛着，享受着濃濃的親情，我感受到生活的美好。
四
我和黃敏華曾經與溫煜昊和王珏是同一個四人小組的。語文、英語、物理科代加上一個團支書，我想我們的四人小組可以堪稱“天下無敵”了吧。在我們曾經共同度過的時光裏，我們四個人團結在一起，互相幫助，一起學習，一起拼搏，探討，一道又一道的題目，完成一份又一份課外活動探究報告，建立起深厚的友誼。天下無不散之筵席，雖然我們已不再是同一個四人小組的成員了，但他們依然是我最好的朋友，我們之間的友誼永遠不變。我也會常常回憶我們共同走過的日子，爲擁有這樣一份純結的友誼而感到幸福。此時此刻，我感受到生活的美好。
五
有人說過：“人的一生就是追求夢想的過程”。我有我的夢想，走在夢想的路上不可能是一帆風順，我會取得暫的成功，但也會吃苦，會遭受痛苦的挫折。不過，體驗奮鬥的苦樂，我也感受到生活的美好。
看來，生活真的很美，只不過忙礙的生活用灰色塞住了我們的喉嚨，它讓我們吝嗇於發出對生活的讚美。停下您匆匆的腳步吧，和我一起來感受生活之美。
感受作文 篇5
昨天，是我返校報到的一天，我抱作業進教室的時候，看見李老師和一位媽媽在聊天。之後上課的時候，李老師帶着一個小女生走進教室，她的臉圓嘟嘟，眼睛小，但是很有神，個子大約有1。4米左右，看上去十分的文靜。
李老師讓這位女生做一個自我介紹，她說她叫肖然，來自人民融僑國小。嗯？不對呀，有點不對勁兒？李老師說那也屬於人民國小。哈？我表哥也在那個國小。
我替我們班上的學霸們擔心，我覺得肖然是個強勁的對手。因爲她的媽媽是一名教師，很有可能她把自己累積的經驗傳給她女兒。
但是，我怎麼覺得少了個人？哦！對了，師父怎麼沒有來呀？啊，難道師父轉學了？不要啊！您還沒教我＂葵花點穴手＂就轉學了。可後來我才知道，原來師父只是外出旅遊還沒回來。哎，嚇死老夫了。
今天，我發現很多同學都邀請肖然一起玩耍。當然，肖然也很願意跟她們玩。
我希望肖然能快速融入到丙班家，跟我們一起成長！
感受作文 篇6
星期天上午，我懷着興奮的心情與媽媽一起參加了《南京晨報》組織的小記者“走進大劇院”活動，在這裏我真真切切地感受到了鋼琴的魅力。
活動一開始，我們來到了大劇院的多功能廳，大廳前方的聚光燈下一架三角鋼琴引起了我的注意。主持人先從入場、喝彩等幾個方面爲我們介紹了欣賞高雅音樂的文明禮儀，接下來就把舞臺讓給了來自馬鞍山師專的姚遠老師。他先給我們演奏了一首曲子，一曲終了，餘音嫋嫋，大廳裏不約而同地爆發出熱烈的掌聲。他讓我們猜一猜那首曲子是誰寫的，有人說是柴可夫斯基，有人說貝多芬，老師說都不對，其實那是一首出自肖邦筆下的小夜曲。他向我們介紹說有一部電影中用了11首鋼琴曲，有10首是肖邦的曲子，其中有9首是他的小夜曲。有此可見肖邦的鋼琴曲影響之大，小夜曲的影響之廣。接下來他讓我們欣賞了《鋼琴家》這部影片的一些精彩片斷。影片中那位小有名氣的波蘭鋼琴家爲了躲避戰亂四處逃亡，最終在一個破舊的小屋裏被一名德國軍官找到，他原本以爲必死無疑，卻未曾想到那位軍官在聽完了他的演奏之後居然幫助了他，讓他活了下來。這個鋼琴家在開始彈奏曲子時，雙手顫抖，音樂低沉緩慢，如泣如訴，讓人感覺很是悲傷淒涼，後來指法越來越嫺熟，節奏越來越快，聲音越來越亮，像是在控訴什麼，又像是自由的一種呼喚，在場的人都被深深地打動了。姚老師爲我們推薦的第二部影片也是他本人最喜歡的《海上鋼琴家》。影片的男主人公1900是個孤兒，剛出生就被父母遺棄在船上，一位船員好心收養了他。就是這個孤兒從小就有着驚人的音樂天賦，連大音樂家都比不過他。但他始終不肯踏上陸地，最後與那艘廢棄的船隻一起葬身大海。這回老師爲我們截選的是一個非常歡樂的片斷。海上大浪滔天，船隻劇烈搖晃，新來的小號手因暈船在船艙中東倒西歪，最後一頭插到痰盂裏狂吐起來。剛好經過的1900爲了治好他的暈船，邀他一起來到金色的演奏大廳。他得心應手地彈奏起來，並讓小號手解開鋼琴風扣，看着他與鋼琴一起跳起了美麗的華爾茲，小號手慢慢地克服了心理障礙，最後他倆在波濤洶涌的大海上，隨着鋼琴、音樂一起舞動着、歡笑着……
最後在明亮的大廳裏，舉行了《南京晨報》馬鞍山小記者文化藝術新聞採集培訓基地揭牌儀式，幾名小記者現場進行了採訪。活動在愉快的氛圍中結束，快樂的心情在我們小記者團的笑聲中定格。
這次活動，讓我走進了音樂的殿堂，感受到了鋼琴的魅力！
感受作文 篇7
暑假過後，我就上三年級了。
我們的老師差不多都換了，語文老師換成陳教師，我們以前的教師都說這個陳老師是我們學校最嚴格的老師，可是陳老師對我們非常好，我也非常喜歡她。這個老師不單只是教我們的語文，還教五、六年級的數學。
再說說我們的徐老師，他是教我們的體育，還教我們的書法，我們如果再大一點，他就應該教我們的美術，我覺得這個老師多才多藝。
這個學期我們班上不乖的都乖了，早上我去上學了，我就會跟爺爺說再見，來到學校我都會繫好紅領巾，看見老師就問好，見到同學也問好，升國旗時要敬禮和唱國歌。
這個學期我進步了，我上課有舉手發言，不講話了。我經常會備用一條紅領巾，要是誰忘記戴紅領巾，我就可以借給她。我的朋友也越來越多了，也非常少跟同學們吵架了，我發現我變得愛做好事了，跟朋友非常友好。我是一個非常愛乾淨的小姑娘，有一次我看見地上有一張紙，就把它從地上撿起來。
媽媽也說我這學期進步了。
