無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我有一個好朋友，它的名字叫陶藝。陶藝是我們學校的校本課程，也是我最喜歡的課程。
陶藝是創客的一種，創客是開發動手能力和思維創新能力的課程。
每到星期五下午，我一進校門就飛奔向後一樓的陶藝教室，在跑的路程中我還在想，今天老師會讓我們做些什麼呢？是做美麗悅耳的風鈴？還是變化多樣的杯子？
一眨眼，我就跑到了教室門前，老師還沒有來，門是關着的，但門前已經人山人海了。有些同學在聊今天會做什麼，有些同學在做遊戲，還有些同學在看高年級的男生打籃球。
過了一會，老師一步一步的走了過來，我們高興的跳了起來，有些同學一蹦三尺高了！老師把門打開，同學們忽的一下全跑進了教室。
上課了，我從容的聽着老師講課，當老師講到今天要做荷葉盤時，我立刻精神大振起來，老師說做荷葉盤一定要做的比較平，兩邊要立起來纔好看。
開始做啦！我一步一步的做，第一次做的太長了，像圓圓的肉加饃，我又重做了一個，這次纔像一個扁扁的荷葉。我又做了一個大大的荷花，放在一起真的好看，一會兒我彷彿走進了公園，荷花和荷葉撲入眼簾，我在荷花池邊上游走，聞着芬芳撲鼻的.香氣。又過來一小會我走出了公園，又回到了我們的教室，同學們都在收拾自己的書包，我也慌忙收拾起來，立刻衝向自己的班級。
陶藝，你讓學校變的更有趣，創客，你讓世界變的更有趣。
四年級的作文 篇2
今年，自來水價不斷上漲，我和大家都感到大惑不解。
因爲我的媽媽就是在水廠工作的，所以我要先睹爲快，去自來水廠探個究竟。
我先來到了黃河灘，見到了黃河那源遠流長的非凡氣勢，在世界上也是極爲罕見！還見到了雄偉的黃河大橋。這可是我們的母親河呀。工人叔叔告訴我：黃河灘裏有東周水廠的A、B、C三類井，共有72眼井。A井深100米，B井深80米，C井最深，深300米，這些井過一段時間還要清洗。井裏的水是黃河側滲水，通過15公里的管道送進配水廠，也就是自來水生產車間。經過多次過濾淨化才能送到千家萬戶。 出於好奇心，下午我又來到了媽媽的配水廠——自來水生產車間。那裏的環境非常優美，你想，環境不優美，怎麼能生產出乾淨的自來水呢？我首先參觀了曝氣池，它運行的時候，就像是八個“小瀑布”。裏面還有一些黃色的`小顆粒，媽媽告訴我，那是高價的鐵錳，水中的鐵錳遇到空氣中的氧就會由溶體變成固體。 然後又到了濾池，就是通過曝氣池把水中的低鐵和低錳轉化成固體高鐵和高錳以後，再通過生物濾池的過濾功能，使水質得到淨化。那兒的濾池共分16組，每一個濾池就像一個小型游泳池，裏面的濾料是天然石英砂，就像大米一樣大小。媽媽告訴我，這種石英砂比一般沙子貴得多。裏面要鋪1 .2米的濾料，才能使經過濾池的水得到充分淨化，再經過氯氣消毒之後，把水送到清水池。清水池可就是我們的大水缸呀，清水池的上面就是草坪，很隱蔽。因爲清水池如果能一眼看出來的話，就容易使壞人投毒！如果有人投毒，那遭殃的可使全市人民喲！不過，媽媽告訴我，水廠的治安警衛是非常嚴的，閒人一般不讓進去。 接下來就是泵房，泵房裏有六臺水泵，插上電，泵就可以正常運行了。把清水池裏的水抽出來經過管道送到千家萬戶。水質合格率都要達到100%！
原來自來水並不是自來的，而是經過這麼多工序製成的哦。 所以我號召同學們一定要節約用水，用自己的實際行動，讓我們共同創造節水城市！對了，如果有興趣我可以帶你們一起去參觀喲！
四年級的作文 篇3
“太陽當空照,花兒對我笑,小鳥說早、早、早,你爲什麼背上小書包……”當太陽公公剛剛起牀，當露珠還在草叢中流連，我就揹着書包走進了育英二小這個美麗的校園……
就一會兒的時間，寂靜的校園開始變得熱鬧了，同學們陸陸續續走進校園，與校門口的值日老師、大隊幹部熱情地招手問好。
晨讀開始了，每間教室的窗口都飄出了朗朗讀書聲，它們匯聚在一起，形成了一首動人的大合唱。
下課了，寬闊的操場迎來了同學們的歡笑聲。有的在跳皮筋,有的`在打籃球，有的在玩呼拉圈……你看，咱們班的同學在跳長繩呢！這些同學排成一隊，在忽上忽下的繩中穿梭，像一隻只輕快的小白兔。那些躲在樹蔭下的小夥伴們正在玩呼拉圈，他們扭動着身子，呼拉圈就在他們腰間飛快地旋轉着，邊上圍觀的同學不停地發出一陣陣驚歎……
我們校園不僅是學習的殿堂，玩耍的樂土，還讓我們在活動中鑄造美德。每年學校都定期開展“跳蚤市場”，讓我們把家中不需要的玩具和文具等收集起來進行義賣，然後再將賣東西所得的錢捐贈給貧困山區的小朋友。每週三學校還開展了豐富多彩的社團活動，讓我們每一個人都變得更加有修養。
我愛我的校園，讓我們在這充滿陽光的校園中快樂成長吧!
四年級的作文 篇4
有人說，希望是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的`嚮導。
我也有自己的希望，我希望自己成爲一名教師，教給學生科學的知識。我還需要不斷努力提升自己，使自己更棒。我上課有時候不能積極回答問題。我們和藹可親的老師指出了我的缺點，我下定決心要改掉它。當我能會回答老師的問題又不敢舉手，這時候，我想到了自己的希望，就緩緩地舉起了手。老師對我的回答很滿意，同學們一起給我熱烈的掌聲。
希望給了我勇氣，讓我改掉了缺點。希望，你是我成功的嚮導！
四年級的作文 篇5
金色的腳印隨着沙丘的邊線翻越着，偶爾會有車輪碾過的痕跡。
還未走進，沙漠，便以爲只是一片被晨光鍍上了金的汪洋大海。幾乎沒有植物的綠。太陽從沙峯上冒出，黑暗的陰影，也被第一縷光明趕走。接着，是一片微風將沙捲起，沙隨風飄在空中，像一朵沙漠玫瑰在空中盛開，完成了它們愛飛的夢。
待走進，沙細如水，撈一手沙，看着柔軟、溫熱的沙從指尖慢慢流過，時間也如同沙從指縫流失。登上沙峯，俯視着那些小沙丘，正迎風挺立着，就算風強行把沙帶走，消失在峯頂驕傲的沙，也不會懼怕。
細小的沙永遠屬於沙漠，就像一滴水永遠留在大海。沙呀，你飛吧，不要管沙漠的花言巧語，飛出這無際的沙漠，不要被它所拘留，你可以像鳥一樣自由，跟花一起開放，隨小溪一起流淌，與樹葉一起飄落………
美麗的沙漠啊，卻只能被人們踩在腳下。
別做那微不足道的'沙粒，要去廣袤的地方見見世面。你飛吧！像白雲一樣飄浮在鑽藍的天空，像駿馬馳騁在草原，飛過高樓大廈，超過大海，去告訴人們自由。
四年級的作文 篇6
“砰”一聲突如其來的聲響，把我嚇了個半死。
昨天晚上，天空中的星星眨着明亮的眼睛，月亮像船一樣在黑夜江中游蕩，正在下樓梯的我，飛快地奔跑着，“啊，終於到了。”我似抓到了救命稻草，匆忙打開了廁所的'門，“噔”燈被我打開了，“砰！”一陣聲響從背後傳進我的耳內，我嚇了一跳，慌忙轉向後面，只見成吳翰笑嘻嘻地看着我，眼眯成了一條線，但眼神中卻充滿了得意。
“啊，終於好了。”我打開了門，“砰”我又把燈關了，誰知，剛走出門又一聲驚嚇傳進了我的耳內，黑暗中，隱約看見他還是微笑着，只不過那眼神又增加了幸災樂禍的成分。
在他的微笑中，可以看出這是一種快樂而不是傷害。
上樓時，我和成吳翰仍討論着這件事，可他的笑容裏卻沒有了剛纔的竊喜。
這位不速之客給我帶來的“驚喜”使我直打寒顫，但我卻只是一臉微笑的應和着他。
過去的事情，不能重現，但我一直想不明白爲什麼自己要恐懼？又爲什麼會讓我記在心裏？他笑了，我也笑了，只是因爲同伴之間擁有的那份開心。
四年級的作文 篇7
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄着細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲着，一輛大車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發生了……
我睜眼一看，一隻成年的家燕倒在了血泊中。雙眼緊閉着，頭緊貼着地面，嘴角還不時流着血。身體不停的在顫抖着，還使勁的.拍打着翅膀。最終，它不動了，死神奪走了它那弱小的生命。
這時一隻小家燕飛了過來，應該是這家燕的孩子，它在媽媽身邊走來走去，不知道剛剛發生了什麼事情，驚恐地看着躺在地上的媽媽，發出了尖細而嬌嫩的聲音。它使勁的急速拍打起來，很快旋起一股風，媽媽的羽毛動了一下，於是它更起勁了，翅膀不停地拍打着彷彿在說：“媽媽！媽媽！你快起來！我們快走吧！”我和小家燕以爲媽媽活了。可是媽媽還是沒有起來，它盯着家燕看了好一會，接着轉身，眼中流露出的是無奈，是不捨。也許，它知道已經死了，靠自己的力量是無法將媽媽帶走，小家燕絕望了，它對天喊了一聲：“好像在說還我媽媽！”
漸漸地，它向前走幾步回頭看一下媽媽也許……讓媽媽一個人孤零零地躺在冰冷的路邊，小燕子是多麼不捨啊！
天空，依舊是那麼陰沉；微風，依然夾雜着細雨。哦這不是光是雨，還有家燕的眼淚……
