在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的榕樹的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一看到這個題目，大家一定會覺得誰沒見過古榕樹，但我今天在桂林陽朔看到的大榕樹可不一般！
在導遊的帶領下，我們沿着鵝卵石鋪成的小路，懷着興奮又期待的心情，向大榕樹進發。具嚮導介紹，這棵大榕樹距今已有1400多年的歷史，如此長壽的樹，難怪有這麼多的遊客都從四面八方慕名而來。
我們來到大榕樹的腳下，眼前的景色讓我們大吃一驚！。只見茂密的大榕樹的枝幹上竟長滿了氣根，由於我們南方這一帶的水好土也肥，很適合榕樹生長，就會看見這種枝上生根，根上又生枝。我們在遠處看，還以爲這方圓1、2百平方米的面積上長着一片小樹林呢！主幹和氣根的顏色也不一樣，主幹呈棕色，氣根呈黃綠色，同在一樹身，卻顏色各異，真是讓我大飽眼福！
很多遊客在大榕樹的根上繫上紅絲帶，心中寄託着美好的願望。我們懷着依依不捨的心情離開了大榕樹景區。
榕樹的作文 篇2暑假一開始，酷熱的天氣襲來，爸爸帶我們回鄉下避暑，有機會回爸爸的出生地了看看。
一條小小的公路直通村口，這裏的人大都搬遷了，留下只有幾十位老人了，村落顯得很荒涼，但一切保持原生態。房前屋後大草叢生。涼爽的風中帶着野草芳香，空氣非常清晰。爸爸把車停在大榕樹下，讓我們下車活動。樹下涼爽極了，微風陣陣吹來，在這酷暑中，這裏很難得的清涼之地。勞作辛苦的老人們也陸陸續續來到樹下休息。爸爸拿出相機讓我們在樹下留影，也給老人們拍了幾張，鄉親們也很熱情，與爸爸聊個不停。
爸爸用雙手抱抱大樹，用手摸了又摸，看得出爸爸對這棵樹的感情，原來這棵樹是村裏建設國小時種的，那時爸爸剛上學，現在學校已經撤了，留下空空的教學樓。彷彿還能聽到小孩的歡聲笑語與朗朗讀書聲。四十多年過去了，大榕樹鬱郁蒼蒼如是一棵蒼天大傘，爲村民遮風擋雨“前人種樹後人乘涼”，坐在爺爺種的樹下我是即欣慰又自豪。
我們依依不捨的告別守望在這裏的`老人與這棵故土榕樹，心裏有說不出的感受。車裏放着《故鄉的雲》，“故鄉的風，故鄉的雲……”，爸爸一句話也沒說，好像在回味昔日的故鄉生活。
榕樹的作文 篇3中午，我坐在鞦韆上，看着榕樹上的陽光，心裏似乎想到了些什麼。
我望着被層層樹葉、枝丫遮掩過的天空，心裏不知怎麼變得不舒暢了，但在這時，一縷陽光照射下來，我又蕩起了鞦韆，陽光的溫暖好像寄託在了我身上，我時不時會感到一絲絲暖流流入心房。
我又望了望天空，竟變得如此藍！在那些樹葉和枝丫上，我看到了“陽光的影子。”只要鞦韆蕩一下，在樹葉和枝丫上的陽光也會一起跟着我閃爍幾下，這陽光如同水一般“流淌”，又再次流入我的心房。
風，徐徐吹來，陽光瞬間減去了不少，但過了幾秒鐘，它又來了，照在樹葉、枝丫上的光點更爲明豔，在鞦韆上的我，想：“這太陽很大，幾乎可以照到整個宇宙，可有時，他卻只能照在每個星球的某一個地方，這陽光也一樣，但陽光散落在大地，多處地點都是能照到的——包括那裏，榕樹下，陽光還是能通過樹葉之間，枝丫之間的間隙照到大地，使我們得到溫暖，哪怕寒冷也只是一時啊！
說了這麼多，我只是想說：“在人生的旅途中，總會遇到些挫折、磨難，因爲人生總不是一帆風順的，“樹葉”、“枝丫”總在無意間被你碰上，但相信不久，你總會找到那些“間隙”，化險爲夷。
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這首詩寫得真好，要學習陽光、竹子，只要你經得起磨鍊，在不久，一縷陽光肯定會照在你心間，爲你引航。
