在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我改詩樂作文，歡迎大家分享。
剛學完《古代詩詞五首》，同學們就紛紛拿起手中的筆對課文上的那些流傳千古的名句來個“舊貌換新顏”。語文老師前腳才踏出教室，同學們便在教室裏討論開了。班長小郎開了頭：《天淨沙·讀書》“氫氯鈉鉀銅銀，氧鈣鎂鋇鐵鋅，三鋁四硅五磷，化學課七，讀書人在拼命。”真不愧爲我們班的.化學尖子，連改詩都念念不忘化學。這首詩是按照元素化合價編的，對我們記住化合價倒有一定好處。
接着副班長張芸也不甘人後，推出自己的“力作”，同樣是《天淨沙·讀書》，但無論在構思還是用詞方面都“略輸文采”，別的同學也拿出了自己的作品開始“交流”。作爲有“改詩能手”之稱的我自然不甘落後，推出三篇“新作”，其中最得意的一篇還是《山坡羊·學生好苦》：“題目如海，學生如俘，大街小巷上學途。望重點，意躊躇，傷心至極紅榜處，萬分努力都成了土。中，學生苦；落，學生苦。”這首歪詩雖是戲謔之詞，但，如果考不上重點中學，今後再繼續深造的機會就十分渺茫，也許會影響整個一生，不是“萬分努力都成了土”嗎？我認爲，同學們平時寫的、改的一些歪詩其實與“課桌文學”一樣，反映了學生的心態。
一些看似十分輕鬆，幽默的字裏行間，也隱隱透出一絲無奈。我平時卜分喜愛改詩，雖然有的僅僅爲逗人一笑，不押韻、不符格律，我覺得，改詩能鍛鍊思維能力，表達我的一些想法，有詩爲證：改詩好，詩句舊曾諳，戲謔之間道心聲，博得四周笑聲歡，有不喜改詩？
