在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的一節體育課作文四年級，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
“丁”上課，同學們都很高興，因爲這一節是體育課，老師說教你學一套拳法，男生們已經摩拳擦掌了。
老師讓我們先蹲着，他在前面給我們演示。他嘴裏還叫着動作要領：“兩腿分開，半蹲，腰挺直，雙手垂直放下……”我震驚地看到，老師好像坐在長椅上，筆直地站着，一動不動，看上去那麼輕鬆自然。
輪到我們了。我只覺得自己像只癩蛤蟆。我的腰站不起來。我也連續摔了好幾次，把同學都逗笑了。路徵非常自豪地對我說：“看看你的愚蠢，看看我的！”說着，她兩腿分開，半蹲姿勢做得恰到好處。但是幾秒鐘之內，她就重重地摔倒了。我撲哧一聲笑出聲來，路徵的臉唰的一下變成了紅蘋果，再也不敢囂張了。
再看看同學們，都很專注。他們不僅掌握了行動的要點，還挑戰了自己。一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘……十幾秒鐘後，大家終於在老師的鼓勵下戰勝了自己，紅紅的臉上洋溢着成功的喜悅。
“丁鈴鈴”結束了，同學們還在努力訓練。雖然我們這個班只學了一個動作，但是我們從中學到了很多，收穫也很多。
一節體育課作文四年級2從一年級到四年級上了很多體育課，很有意思，但只有一節最難忘。
有一次我們三年級上體育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說這個遊戲“幼稚”。體育老師說：“不幼稚。你可以體驗一下小時候玩過的'遊戲，現在你會覺得很有趣。”我們必須按照體育老師說的去做。
開始遊戲，第一個是我做“老鷹”。我從左往右跑，但沒有找到抓雞的機會。因爲“母雞”太厲害了。我不得不繞了幾圈，直到雞都暈了。突然，一隻“雞”掉了下來。我投懷送抱，抓住了“雞”。我仔細一看，是芳芳。我喜笑顏開。芳芳該做“鷹”了。我拿着面前“雞”的衣服，左跑右跑，左晃右晃。“鷹”差點抓住我，我抱着“雞”的衣服拼命跑。過了一會兒，“鷹”放棄了我的難纏目標，去抓另一隻“雞”。我身後的“雞”緊緊地拉着我的衣角，生怕被抓住。“小雞”一邊躲着“老鷹”，一邊尖叫着，開心地叫着。我好像看到了真正的老鷹抓小雞。
“鈴鈴鈴鈴貝爾”鈴聲響了。在回教室的路上，我瞭解到，長大後，玩童年遊戲可以回憶童年的快樂，消除煩惱。這是一堂難忘的體育課！
一節體育課作文四年級3從一年級到四年級上了很多體育課，很有意思，但只有一節最難忘。
有一次我們三年級上體育課，體育老師叫我們玩“老鷹抓小雞”。我們都說這個遊戲“幼稚”。體育老師說：“不幼稚。你可以體驗一下小時候玩過的遊戲，現在你會覺得很有趣。”我們必須按照體育老師說的去做。
開始遊戲，第一個是我做“老鷹”。我從左往右跑，但沒有找到抓雞的機會。因爲“母雞”太厲害了。我不得不繞了幾圈，直到雞都暈了。突然，一隻“雞”掉了下來。我投懷送抱，抓住了“雞”。我仔細一看，是芳芳。我喜笑顏開。芳芳該做“鷹”了。我拿着面前“雞”的衣服，左跑右跑，左晃右晃。“鷹”差點抓住我，我抱着“雞”的衣服拼命跑。過了一會兒，“鷹”放棄了我的難纏目標，去抓另一隻“雞”。我身後的“雞”緊緊地拉着我的衣角，生怕被抓住。“小雞”一邊躲着“老鷹”，一邊尖叫着，開心地叫着。我好像看到了真正的老鷹抓小雞。
“鈴鈴鈴鈴貝爾”鈴聲響了。在回教室的路上，我瞭解到，長大後，玩童年遊戲可以回憶童年的快樂，消除煩惱。這是一堂難忘的體育課！
一節體育課作文四年級4今天上體育課的時候，老師叫我們運球，扔籃球的時候，輪到我了。我扔了一遍又一遍，還是沒扔。我非常失望。最後拍了兩張。
那一次，我接到球后，跑過去，使勁跳起來，用力把球扔進了籃筐。
球進了！我高興得心裏想：是啊！我終於進球了，但我不能驕傲。我要繼續努力，不止一個目標，至少不止兩個。我的願望實現了。我又努力了一次，進了一個球。
我拉好腰帶，繫好鞋子，球一來，我就跑過去，又進了一個硬球。
哇！再進來！太棒了！耶！
可惜因爲太激動，沒能控制好射門的方向和強度，再也沒有進球。
下課後我慢慢想，爲什麼我的球后來進不了籃筐？我想可能是因爲太激動了，靜不下來。
這次我想做像打籃球一樣的事情。不能因爲有了一點成績就驕傲興奮；要保持和平時一樣的心態，認真做事，才能把事情做得更好，否則不會成功！
