在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的以讀書作文10篇，希望對大家有所幫助。
要讀書，就應該拿起書來，一字一句地認真讀下去，爲什麼會有空喊的呢？
空喊讀書的，可能有幾種人：第一種人因爲自己沒有養成讀書的習慣，坐不住，安不下心，讀不下去，但是又覺得讀書很有必要，於是就成了空喊。第二種人因爲有一些誤解，以爲拿起書來從頭到尾讀下去，就會變成讀死書，所以還不敢也不肯這麼做，於是也變成了空喊。第三種人因爲太懶了，不願意自己花時間去讀書，只希望能找到什麼祕訣，不必費很多力氣，一下子就能吸收很多知識，所以成天叫喊要讀書，實際上卻沒有讀。
這三種人即使是極少數的，我們也應該耐心地給以幫助，使他們不再空喊，而認真地坐下來讀書。並且對這三種人還要有所區別，採取不同的辦法給以幫助。
三種人之中最難辦的是懶病太深的人。這怎麼辦呢？唯一的辦法是要促使他痛下決心，勤學苦讀。雖然不必採取什麼“以錐刺股”那樣的辦法，但是，也要有相當的發憤之心，否則是一事無成的。而只要真的勤學苦讀了，那麼，有時候纔有可能達到“豁然貫通”的境界。唐代大詩人李白“夢筆生花”的故事，不是全屬無稽之談。古人類似這樣的故事還多得很。例如，唐代鮑堅的《武陵記》一書，還寫了這樣的一個故事：
“後漢馬融勤學。夢見一林花如錦繡。夢中摘此花食之；及寤，見天下文詞，無所不知。時人號爲繡囊。”
很明顯，馬融所以能夠變成“繡囊”，並非真的因爲他做夢吃了花兒的緣故，而是因爲他勤學苦讀的緣故。
然而，是不是一字一句從頭到尾地讀書，又會被批評爲讀死書呢？絕不會的。我們反對讀死書主要是指那種目的不正確的而言，並非說：認真讀書都是讀死書。要是這樣理解，就大錯特錯了。其實，有許多人根本還沒有讀什麼書，完全說不上什麼讀死書或者讀活書的問題。
至於那種坐不住的人，只要下決心坐下來，很快就能養成習慣。這種人的毛病最輕，最好治。
一句話，讀書不要空喊，到處叫嚷毫無用處。你覺得自己最需要什麼知識，就趕快到圖書館去找有關的書籍，從自己最需要的地方下手，興趣很快也會培養起來，日積月累，就能讀好多書，掌握好多知識。
以讀書作文 篇2我對讀書，總有着複雜的情結。記得很小的時候，語文老師講到“多讀書”“讀好書”時就感慨萬千。年輕的老師一感慨，孩子門也跟着感慨起來。儘管這種感慨帶着疑惑，但從小種下的情感，很難化解得開。
那時我特別愛讀漫畫書和童話書。深夜，月明星稀、萬家燈火早已湮滅在寂靜荒涼的無聲喧囂之中，只剩一個小小的人兒獨對大千世界，也對那不存在的事物有了一些遐想。那是什麼？是蝦兵蟹將和美麗的人魚？又或是木偶皮諾曹？再或是毫無生氣的玩具士兵突然從書裏跑出來，與怪獸來場大戰。總而言之，這些都是我描繪出的，讀書之路的第一條曲線。
有時媽媽去市裏，就把我放在附近的新華書店，那是我最愛的地方。在那裏，我結識了《冒險小虎隊》，這來自異國的讀物，徹底打開了國小生的視界。那個浸滿了勇氣，現在看來有些飄渺的冒險精神，着着實實影響了我的心靈。隨着那三名德意志少年扣人心絃的冒險故事；結尾處，又不禁爲小虎隊的神勇而長吹一聲口哨。
如今呢，憶當初的讀書心境，確實大有不同。幼時手捧《國王的新衣》，只覺那兩個騙子可惡。現在再看見這個故事，卻是那誠實少年的勇氣和國王之虛榮，大臣的貪生怕死，百姓的人云亦云。
隨着讀書種類的增多。我瞭解了關於中國近代史的百年屈辱。使我與“布爾什維克”結下不解之緣。我還在書中結識了“碧血染將天地紅”的先烈們，那無數的抗日英雄的光輝形象，就如一個個深刻我心中的烙印。我雖沒有出生在那戰火紛飛，國破家亡的年代，可我的心境已隨書中文字親臨戰場。吾輩定會刻苦讀書勤學本領，守護那泱泱華夏！
讀書，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種不理會喧鬧的微笑，也是一種心繫天下事的大氣。讀書讓勃鬱的豪情發過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的河流匯成了湖，結果——
一道希望的光亮從黑暗中摸索出來，心中的壯志即將酬之。
以讀書作文 篇3讀書是一種樂趣，我們要學會享受讀書，享受讀書的樂趣。
喝上一杯飲料，抱上一個枕頭，躺在沙發上一邊看書一邊聽着好聽的音樂，享受讀書的樂趣。在這種優雅又舒適的環境之中，你會漸漸發覺這本書是那麼的有趣。你的目光，沉浸在書的海洋當中，那樣陶醉，彷彿置身在書中。
“吃飯了！”這句話說的是那大聲，可我卻渾然不知，因爲我還陶醉在“享受讀書”的樂趣之中。
好的環境中讀書，是一種享受，可我覺得：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。好書不厭百回讀，多讀書，在精益求精中獲得樂趣，也是一種享受。
初讀《傲慢與偏見》，我只知道這是一本描寫愛情的小說，那時的我纔剛滿六歲，根本就看不懂這是講什麼的。二讀《傲慢與偏見》，知道了這本書的主要內容。三讀《傲慢與偏見》，我知道了這本書所表達的思想。
通過讀《傲慢與偏見》這件事，我懂得了：享受讀書，不僅僅是享受讀書時舒適的環境，更要享受讀書給你帶來的巨大收穫與樂趣。
以讀書作文 篇4我酷愛讀書，不論作者門第高低，也不論作品古今中外。只要是書，我都能讀下去，而且是全身心地投入到書中去，彷彿身臨其境。
打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來;就好像慢慢感受到濛濛杏花雨，從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕鬆與快感。
每一本書與每一本書之間的風格又迥乎不同。讀《伊索寓言》後便有“柳暗花明又一村”的滋味，讓你頓時豁然開朗。在笑過、樂過、哀過、傷過每則寓言中的主人公後，你便會記住不能和這個人一樣自私、自立、自棄、自卑、自負……要像那個人一樣自尊、自愛……
多讀書，可以與主人公卑可憐之人，笑可鄙之士。讀書是超越時空間的邂逅。你會感受李白攀登天姥峯的瀟灑;杜甫登臨五嶽一覽衆山小的壯志;李清照在蓮花池中爭度的輕快;徐志摩再別康橋的不捨之情……你會和托爾斯泰感受老婆婆向金魚永無休止的貪婪;你會與孔子一起因材施教;你會與魯迅先生一起在夕陽落日時拾撿朝花，共同回憶那美好的'童年;你也許會與海倫凱樂一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份渴望……
書讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛;書讓你在浩瀚海洋中盡情暢遊;書點燃希望，讓你在無窮無盡的人生漫漫路上永遠不會迷失方向，一直像帆一樣將你這隻小船送道路的終極。
以讀書作文 篇5古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話我倒背如流，到最近我纔算真正領會了它的境界。
以前，我書雖讀得不少，但作文表達卻不怎麼樣。可能是因爲還沒有“破萬卷”吧！
一年來我又開始大量閱讀書籍了，每一本書都細細體會，細細咀嚼。讀青山、讀藍天，我從中領會了大自然的奇異，萬物的自在；我讀社會、讀生活，我見識了人間的醜惡與善美、拼搏與收穫。自從“讀書破萬卷”後我驚奇的發現，我能通過書這扇窗戶，去讀老師、讀朋友、讀人生。我驚訝地發現：這世間本就是一本大書：奇異、美妙、憂傷、醜惡、善美，又蘊藏着豐富的知識源泉。人間的酸、甜、苦、辣，真實極了，燦爛極了。令我更開心的是從那以後我的作文水平越來越高。雖談不上文聲高手倒也能出口成章了。在家裏，滿臉秀才樣，之乎者也，吹得父母笑眯了眼。文場上，我博古論今，旁徵側引，多次受到老師同學們的讚賞，成爲學校“作文尖子”的佼佼者了。這麼大的收穫，大概都是“讀書破萬卷”的功勞吧！的確，讀書給我帶來了很大的變化，充實了我肚子中的“墨水瓶”。使我由原來的“粗口成章”變成“出口成章”了。
書，是謎；書，是奇，書是喜；書，是我們永遠的生命！誰不說現在的美好生活是由書堆積起來的？春秋的晏子，清朝的紀曉嵐等等偉人爲什麼有過人的才智？是書，正是書成就了他們的的才華，鑄造了一代又一代的棟樑！那就讓我們“讀書破萬卷，建設新生活”吧！
以讀書作文 篇6曾經，有人告訴我，一本書的好壞不是由別人評論出來的，而是由自己看出來的。而我卻覺得書的好壞是“感受”出來的！
日落時分，拖着疲憊的身體，爸爸回來了，手中仍然是拿着一疊《廣州日報》，爸就是那樣，“報紙的魅力”總可以衝破一切。他認爲讀書不如讀報。報紙上，仍然是“煩悶”的重大會議的召開；某某女大學生怎樣怎樣了！我看了就直犯困，爸爸卻說：“看一份報紙，不僅是看，而更重要的是用心去感受——感受黨對我們的好；感受某某女大學生的苦！正如你看一本書，不但要看，塰要感受書中情感，體會書中情節，那纔是真正的讀書！”
新學期開始了，媽媽總愛開着車到一條老書街上，幫我買練習冊。我卻滿腦子疑問。“爲什麼不到大書店買書，而要到這裏買書呢？”最後，理所當然的，滿載而歸啦！在車上，媽媽對我說：“也許你認爲買書應該去大書店吧！不錯，大書店裏有你要買的書，這裏也有。但是，你到大書店裏，看到許多人都買這本，你就想買；然後，那邊有人說那本書好，你又想買；到了最後，你只會人云亦云，卻沒有真正瞭解到自己需要什麼書，想要什麼書，什麼書適合你自己，什麼書不適合你，你走進舊書店裏，安靜的環境、同樣的書，不會隨波逐流，認證思考買什麼書。感受哪本書更適合你，不是更好嗎？”
終於放假了。放假的時候，就想看書，但是看什麼書呢？我突然有個很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書店叫他幫我找書看！
書店二樓。我哥把我帶到小說專櫃裏，找了兩個座位，自顧自地拿起一本小說就看。我呢？沒事幹，走在一個個書櫃裏，看着一本本小說，隨意着一本小說就看。終於，找到了一本自己感興趣的書了！
回家路上，哥突然開口說：“書要適合自己，這樣纔會有興趣去看，我挑了書給你，你也不一定有興趣啊？經過自己一次次的選擇纔會找到適合自己看的嘛！所以，看書要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好！”
我喜歡坐在黑夜裏開着燈，開着桌前的窗，一陣陣清風微微地吹進來後，一段段鋼琴聲伴隨着清風鑽進我的耳朵裏，看着《花季雨季——小說版》，雖然裏面大多是言情短篇小說，但是我所感受到的是人間最真最美的感情。那是一份感動，一份激情。
讀書就是要感受其中的情感，纔是真正的讀書。
人生中，要看的，不僅僅是書的本身，而是書中的感情，而讀書的真諦就是感受書中情感！
以讀書作文 篇7書是一片茫茫的海洋，讀也讀不盡，可不是嗎?相信大家都很喜愛讀書吧!我們班級也不例外，大家到底喜歡看什麼類型的書?讀書時間又有多長呢?讀書習慣又是怎樣的呢?等等。最近，我做了一個班級。
我首先了解了同學們喜歡看什麼類型的書，喜歡看漫畫書的少之又少，只有23%，喜歡看畫報的有34%，童話故事書的人氣最旺，有54%愛看，喜歡看其他書的有22%。說明大家都十分喜愛讀書。隨後，我又調查了同學們的讀書時間有多長，只讀一個小時以內的有21%，讀兩小時左右的有23%，讀書長達三小時的只有9%，這說明同學們讀書時間極少，家長要隨時督促。然而，關於父母帶孩子上書店的情況，我又訪問了一些同學，經常去書店的只有5%，偶爾去書店的有21%，甚至不去書店的也有，多達34%，以後家長要多多帶孩子去書店看書，讓孩子對書有濃濃的興趣。最後，我又詢問了家長，一個月在
讀書方面大約花費多少，從不花錢的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，這裏說明家長們都達到了兩個極端，要麼是花錢太多，要麼是花錢太少。
經過調查，我認爲了讀書對於國小生有這樣幾大好處:可以有益身心健康、可以提高作文水平、還可以對世界有所瞭解…但是讀書也要選擇好適當的時間，就像上次語文考試的時候，交卷的時候還沒到，有一位同學偷偷地從書包裏拿出名叫《海底兩萬裏》的書看，我看到了，便提醒他不要看書了，可是他卻不聽，我也無可奈何。最後，老師發現了他正在看書，以爲他在作弊，便把卷子做0分處理。
同學們，多看書是正確的，可以提高你的興趣，可是一定要選擇適當的時間哦。
以讀書作文 篇8愛讀書，讀好書我每次都拿這句話來告誡自我，正因爲我愛讀書，所以我每次讀的都是好書。 我們家到處都是書，爸爸媽媽的牀頭櫃上、冰箱上、茶几上當然，也包括我的書房的三個書架上。能夠毫不誇張的說，大約有一百多本，其中有80多本都是課外書。
一開始，我在書店裏看到《魔幻季節的祕密》這本書。我想：哇，名字都那麼誘人，何況資料?我便沉浸在這書香當中了琪琪，走了！爸爸媽媽向我走來。你們事情辦好了？嗯，快走吧！好吧。我一邊答應，一邊向收營臺走去，媽媽付了錢，叫我把書給她看看。媽媽看了一眼，臉上立刻換了表情：能夠看出，媽媽的臉上透露出一點不開心，我愁眉苦臉的解釋：
媽，這本書蠻好看的！媽媽經過了我的一番折磨，心不禁軟了下來：好吧。我就是用這一招，才獲得了許多我不明白的祕密。 我還讀過《上下五千年》、《三國演義》、《神祕的女老師》、《植物的咒語》、《窗邊的小豆豆》等等。有的讓我瞭解了古代一向到這天的重要事件，有的讓我明白了蜀國、魏國與吳國的紛爭，有的讓我明白了身邊沒有孩子，人生就不算完美，還有的讓我明白了植物善良的一面與醜陋的一面，最讓我深有感觸的是小林校長那燦爛的笑容。
此刻，我還要說：愛讀書，讀好書！讀了書，你就會明白我爲什麼叫你讀書的原因，行動起來吧！有了書你的生活會更加完美！
以讀書作文 篇9書，是人類進步的階梯；書，是通向成功彼岸的橋樑；書是伴你成功的伴侶??我愛書，我愛與書成長，在書的世界飛揚。書，總是給予我樂趣，給予我激情，給予我生命的動力！
兒時，我愛沉浸在童話的樂園。我漫步在童話的仙境裏，爲白雪公主與王子最終的>幸福結局而感到高興；看到繼母千方百計的折磨灰姑娘，我無比神傷。幼時的我在童話的樂園裏，懂得了善於惡，美好與邪惡，什麼該做，什麼不該做。現在的我，已經不再依戀那一個個天真純潔的的童話而是喜歡陶醉在文學的世界你，無憂無慮??
我從高爾基的《童年》裏，體會到了生活在21世紀的我多麼的幸福，高爾基的童年多麼的悲慘；我從朱自清的《匆匆》裏，感受到時間的來去匆匆，我們應該抓緊時間，努力學習。從羅貫中的《三國演義》裏，我體會到了人世間的善於惡，和書上沒有說明的種種道理。書，總是伴我飛揚，書總是在我的天空下閃爍。書，我永遠的朋友！
你知道嗎？在我小小的心裏，一直有一片藍天，在這片藍天下，有一位夥伴，總是伴着我長大，總是與我飛揚??書，是引導
我的明星，書，我心中的明星！
以讀書作文 篇10古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。然而，讀書不等於成功。那麼，成功的關鍵因素有什麼呢？
培根說：“讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足”。因此，讀書並不是成功的唯一條件，只有“言行合一”纔會真正掌握知識。
張海迪是近代青年人學習的榜樣，她身體有殘疾，但不代表她不會成功。她自學課程，有結合生活中的實踐經驗，終於使她獲得了成功。這不正印證了“讀書補天然之不足”這一道理嗎？
而成功，必要的因素還有經驗。常在海邊生活的老漁民，他們對海邊特別有經驗，他們知道什麼時候會颳風、下雨，什麼樣的現象預示着海嘯…而這些知識，若是隻從書本上尋找，是沒有一個確切的答案的，唯有自己去體驗、去經歷，這纔算是做到了“知行合一”。可是，那些漁民只對海邊生活很瞭解，等到了內陸呢，也有他們不瞭解的知識，所以，我們也要廣泛讀書，瞭解更多的信息。這不就印證了“經驗又補讀書之不足”嗎？
所以，我們不能死讀書，做一個“紙上談兵”的人，而是要到社會中去體驗，不是有句話是說“大自然是人類最好的老師”嗎?大概就是這個意思吧!但我們又不能只經歷某一部分而忽略其他部分，這也是不正確的。因此，我們要做到讀書加經驗，這樣纔會牢固地掌握知識，纔會離成功更近！
