在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的快樂童年作文9篇，希望對大家有所幫助。
星期六的早晨，我從夢香中醒來。聽到門“砰”的一聲，我想爸爸媽媽肯定是去上班了，於是我就從被窩裏跳出來，連口臉都不洗，就把爸爸的黑墨鏡拿出來，駕在鼻樑上，又從櫃子裏把爸爸的黑西服拿出來穿上，最後，把爸爸的黑皮鞋穿上，在頭髮上噴了一點啫喱水。學着電視裏黑老大的模樣，在家裏走來走去。最後，我走到廁所照照鏡子，嘿嘿!還真不賴，真像個黑老大，是不是很帥呀!
剛脫下那身黑衣服，穿上我最喜歡的運動裝，我便發現了新寶貝，把媽媽的口紅在額頭點了一個紅點點，拿起叉蒿，跑到廁所去照照，我這個帥哥“哪吒”的打扮如何?後來呀!沙發上的大抱枕可就遭殃了!我連踢帶踹，那枕頭吃了我一拳又一拳，真有點像抽龍筋扒龍皮呢?
時間在不知不覺中流逝，到了下午，我覺得太累了，就躺在沙發上進入夢香中，等到晚上爸爸媽媽回來一看。家裏亂七八糟，滿地垃圾，他們大驚失色地說：“我的天哪!”我被他們的尖叫吵醒，還挺開心地說：“我今天在家裏“大鬧天宮”了的!”爸爸媽媽聽了我的話都哈哈大笑起來，他們還以爲是小偷光顧了我們家呢!我心想：嗯!有什麼好笑的!
小時候的我是不是傻得可愛呢?渴望着長大，渴望着能成爲動漫人物，去編織自己心中的童話。
揚帆啓航——作文節開幕了
走進婁葑中心國小，我們就被迎面的一排展板吸引了，“作文敘事”記錄了一篇篇教師的教學隨筆，“‘作文一品香’時刻”“不經意的收穫”等等，讓我們切實感受到了教師們的成長與師生間濃濃的情誼；“優習尖尖”中的生動文字流淌出孩子們豐富的想象與成長的記憶；“我調查，我快樂”展示了師生進行調查作文的探索；“小小作家”“羣星閃耀”則展示了樂於習作、善於表達的孩子們的風采……
八點半，開幕式在婁葑中心國小的操場上隆重舉行，全校師生排列成整齊的方陣，課題主持人陸金生校長首先爲本次活動致歡迎詞，他表示，作文節的啓動是一種精神的凝聚、素質的展示，同時也是一種能力的提升，讓我們充滿了期待。園區教育局徐金龍副局長宣佈本次作文節開幕的話音剛落，整個操場沸騰了，鮮花、氣球、綵帶與孩子們的歡笑融成了一曲節日的讚歌。四(3)班的學生代表更是說出了學生們的心聲：作文節讓校園成了我們的家園，我們的樂園！園區教育局徐宏處長對本次作文節表示了高度的肯定，學校以課題爲抓手，切實落實素質教育，爲學生的生命成長輸入營養，我們用多彩的筆書寫了豐富多彩的作文節，也就是爲孩子描繪了絢麗多彩的人生。隨後，沈建琴副校長公佈了本學期12名作文狀元與作文新秀，與會專家、領導爲這些孩子頒發了獲獎證書。隨後，婁葑中心國小的師生爲大家帶來了一個個獨具特色的節目：誦讀自己的獲獎作文、集體朗誦創編的童詩、表演自己創作的劇本……最後，全校師生高唱校歌“揚帆啓航”，將開幕式推向了高潮。
七彩校園——孩子歡樂的海洋
在隨後的四十分鐘裏，笑聲瀰漫在校園的每一個班級，每一個角落。教室裏，操場上，隨處可見過節的氣象。“百靈鳥接龍”“歇後語大賽”“句子裏的大世界”“快樂三人行”……活動的形式多樣，內容豐富。每一個活動，都是由孩子們自己選擇並制定遊戲的方案與規則，獨立製作遊戲的宣傳說明並自主參與其中的。每個遊戲點都排起了長長的隊伍，孩子們手裏攥着獎品，小臉興奮地通紅，“快樂”兩個字，在這一朵朵盛開的笑臉上，得到了最充分地詮釋。課題組王平宏老師將他們班的“戰場”拉到了操場上，孩子們自己設計、參與的“超級履帶”遊戲正在進行，若干個小組分別將許多的報紙連接成履帶狀，小組隊員在“履帶”中同時前進，選手、隊長、裁判一應俱全，孩子們遊戲的天性在這裏盡情釋放。這一遊戲，就是下午王平宏老師執教的(快樂作文大家談)的話題。
遊戲之後，是婁葑一中心國小獨具特色的千人同題作文，全校同學在同一時刻，以“快樂”爲主題，在各班師生共同創設並開展的活動基礎上，選擇一至兩個最快樂最難忘的場面，記錄下自己的感悟，傾吐活動中的快樂。這些文章在經過討論、修改以後，會在學校優習日記館中永久珍藏，成爲孩子童年記憶的一筆財富。
心之絮語——分享課題中期成果
在孩子們記錄快樂的同時，與會專家、教師在會議室聆聽了陸金生校長、沈建琴、計利珍副校長以及子課題組老師對於課題研究的設想與介紹。陸校長指出，學校圍繞“快樂作文”的課題，從“打造校園作文文化氛圍”“精心打造快樂作文課堂”“營造體驗成功氛圍”“書香浸潤學生心田”等方面積極探索，希望將學生作文的主動權還給學生，充分發展學生的個性言語，提高語言運用的能力，同時在快樂地習作過程中受到良好的人文教育，完善學生的人格，從而提高整體的語文素養，
沈建琴副校長指出，在課題組老師的努力下，課題實驗取得了一定的成績：營造了濃郁的作文文化氛圍；將學生的習作編印成冊，讓每個孩子都擁有一本屬於自己的“書”如(腳印——我的自作日記)(優習尖尖)等；創編了校本作文教材(體驗快樂：國小梯度作文訓練序列)，學生和教師獲得了長足的進步。同時該校與山西師範大學教師教育學院副教授、上海師範大學課程與教學論科學教育專業在讀博士張榮華老師合作，成立了(現代化國小語文課程建構：國小調查作文的理論與實踐研究)實驗基地。
計利珍副校長指出，在鳳凰母語教育科學研究所及市、區教研室等老師的關懷下，課題組老師共同努力，達成了這樣一些共識：作文教學的設計內容、操作過程需要讓孩子體驗快樂，習作練習的梯度要符合兒童快樂作文的層次，教師需要充分挖掘蘇教版教材中的習作資源，聯繫生活，通過自由日記等讓師生共同快樂。此外教師通過與作家、語文教學專家及特級教師的交流，不斷提升自己的專業素養，這也是一種快樂。
課題組長沈慧菊與李琴老師介紹了課題組改善學生習作評價與讀書積累的相關策略。比如將教師的批語變爲“心語”，以“等級”加“附加分”的方式保持孩子的習作興趣，同時，每兩週開設一堂“作文一品香”習作品評課，評出“作文黑馬”，讓每一個學生都有機會享受成功的快樂。學校不僅給孩子推薦優秀的課外讀物，重視孩子的誦讀積累，還開展豐富的讀書活動，如作家進校園，校園讀書節等。
快樂童年作文 篇2童年的記憶裏有苦有樂，有憂有喜，而那一次經歷在我腦海裏留下了深刻的印象。因爲它不僅帶給我快樂，而且充滿了成長的意義。
那是一個暑假，我們一家人一起去了洋人街。在路上，我已興奮不已。
剛到洋人街，我就看見洋人街有許多好玩的東西，我更加興奮了。我玩了這樣，又趕緊去玩那樣，累得汗流浹背。於是，我向休息亭走去。在路上，我看見了一個武士，左邊腰間插着劍，戴着墨鏡，騎着一匹好馬，那可威武了。我對爸爸說：“爸爸，我長大了也要當武士。”爸爸笑着說：“就你這樣子，膽小，才當不了武士呢。”我着急地說：“那怎樣才能讓我膽大呢？”爸爸說：“走，去穿魔鬼洞，讓你膽子變大。”
我們來到了一個似金字塔的房子邊，這裏到處貼着鬼臉。買了票後，我和爸爸走了進去。
魔鬼洞裏面黑黑的，我什麼也看不見，我緊緊地拉着爸爸的手。突然，一隻似殭屍的東西跳了過來，向我吐了一口氣，我嚇得快哭了。爸爸說：“冷靜，別哭，衝過去。”我們倆急忙向前跑，衝了過去。裏面更黑了，伸手不見五指。偶爾有一點綠光指着出口。走着走着，地板突然震動了起來，啊，像發生了大地震。爸爸拉着我的手，說：“等它不動時，跳過去。”石板停了一秒，就在這時，我和爸爸一腳踏上石板，一腳衝上另一塊石板。啊，終於逃出了地震地帶。到出口了，我對爸爸說：“這下，我可以當武士了吧！”
回頭再望望裏面，我已經覺得不再害怕了，我的膽子變大了，我高興得跳了起來。這次到洋人街遊玩，不僅帶給我快樂，還讓我懂得了：遇到困難，不能退縮，要去面對它，克服它，這就是向成功邁出了重要的一步。
快樂童年作文 篇3今天，媽媽陪我打羽毛球，媽媽光打高球，我也光打高球，媽媽有時侯接不住我的球，我也有時候接不住媽媽的球，我和媽媽玩了一大會，我們纔回家。
我們回到家後，我就換衣服了，因爲我的衣服溼透了，所以我們纔回家，我們回家後，我們就洗臉刷牙，我們明天接着打，我們玩得很開心。
快樂童年作文 篇4前幾天，我們班的同學一直在談論摩爾莊園，直到今天我才弄清楚怎麼上。我趕忙登陸“摩爾莊園”。
“摩爾莊園好美呀！”立即被它那栩栩如生，如同身臨其境般的畫面吸引住了，註冊後，在這兒成我爲了一隻可愛的小鼴鼠“摩爾小公民”。看了一下菜單欄，發現：在這兒居然每個人都有自己的“家”，“真是太好了！”臨近“家”門口時，心裏怦怦直跳，期盼着自己“家”的模樣。走進後有一個牌子，上面寫着“牧場”，我點擊這兩個字，進入了另一個世界，裏面有一個綠色池塘和一大片草地，還有一本書。書裏面都有什麼？我懷着好奇的心輕輕翻開它，好可愛的動物呀！而且它們都有標價，我用現有的20xx摩爾豆買了一頭小豬、一隻小鴨和一條小魚。當我再一次打開牧場時，我被眼前的場景驚呆了，剛買的動物竟在池塘和草地上出現了：魚兒自由自在的在池塘裏游來游去，小豬和小鴨在草地上悠閒的吃着草。
退出牧場，再向四周環視了一下，在不遠處有四個正方形的東西，像地可以種東西，也像背景，它們究竟是什麼？在我百思不得其解時，一個和我一模一樣的摩爾來到了我家裏做客，我點擊他，便出現好友的按鈕，然後按了那個按鈕，之後我們神奇的成爲了好友。然後他就對我說“有什麼要幫忙的？”我對他說“牧場前是什麼？”他親切的對我說“那是田地，可以點倉庫，裏面有種子，把它種上。”我說“謝謝！”他便神祕的失蹤了。當時那高興勁，無法用任何語言來形容了，然後就趕忙找到種子種上，再澆水，好玩的不得了，而且也交了一個不錯的朋友。接着我又看見了一座美麗的房子，點擊後，我進入了這間美麗的房子，裏面的裝扮既精製，又美觀，還有一個小東西，它是一個橢圓形的，像泡泡一樣柔軟、光滑、好玩。又像玻璃一樣透明。我試着點了點它，出現了一個方框，上面寫着帶它玩和餵它，我想餵它，可我沒食物，就出現一個框，上面說：請去寵物店買，我只好領着它玩，因爲我不知道寵物店在哪裏，所以我打算周遊摩爾莊園。在路上這小傢伙蹦蹦跳跳，自由自在，開心的不得了，好像明白我要給它買東西吃。讓我意想不到的事情發生了—它居然會開口對我說話，這一路上我們說的是津津有味，滔滔不絕，終於在淘淘樂街上找到了寵物店，走了進去，裏面有一本厚厚的書，我想那一定是食譜，便點了它，又出現了另一本書，我小心翼翼的翻開它，“哇！這麼多吃的，看上去一定很好吃，拉拇吃了肯定很高興”。頓時，我的臉上樂開了花，便用剩下的摩豆買了一些生活用品，比如：吃的、洗澡用的、生病用的。買完了我們就高高興興的回家了，回到了家，我餵了一點東西給它吃，吃完還笑嘻嘻的對我說：“給我一個支點，我能撬起整個摩爾莊園”。回想起逛過的地方，在淘淘樂街裏寵物店旁邊有一間服裝店，我打算原路返回去服裝店觀光觀光。在到了服裝店門口時，期待着美麗的衣服，就輕輕地走進去，裏面也是一本厚厚的書，我趕忙翻開它，“哇！哇！哇！……”每翻一頁，就會叫一聲“簡直太美麗了”！我只要是女裝就買，然後它顯示說：“已放入百寶箱”。我就開始找百寶箱，費了九牛二虎之力才從菜單欄裏找到它，裏面有我剛買的衣服，點擊其中一件，那件衣服就神奇的穿到了我的身上，我感覺我真的成爲了粉蝶兒公主。
摩爾莊園伴隨着我快樂童年！我永遠喜歡你。
快樂童年作文 篇5“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”這兩句詩總讓我想起童年玩耍的地方——我的家鄉。詩中表達了詩人對江南老家的思念之情，我也思念我的家鄉，想念家鄉附近的小池塘。小池塘承載着我童年的樂趣。
小池塘是美麗的，池水晶瑩透亮，太陽照在水上，波光粼粼，像是點綴着一顆顆閃亮的星星。小池塘是恬靜的，它總是那樣靜靜的、緩緩地，流淌着，流淌着……
春天柳樹發芽，萬物復甦，小池塘也變得格外美麗，粉紅的花朵倒映在水中，讓你感覺像是走到了花叢中，令你心曠神怡，所有不高興的事，全融入到這水裏，消失殆盡，我思念春天的小池塘。
轉眼間，已是烈日炎炎。在知了的鳴叫聲中走進了夏天。青蛙也在池塘裏歡樂的唱着……來到小池塘，像是走進了音樂的世界，夏日的夜晚我與爸爸坐在草地上，聽着美妙的樂曲，那真是無盡的享受。
秋天的清晨，我站在池塘邊，薄薄的白霧籠罩着池塘，愈遠愈濃，池水與天地渾然一體。不一會兒，太陽露出了笑臉，冉冉升上長空，把白霧染的一片金黃，我也感到身上暖洋洋的，十分舒服。啊，我愛這秋天的池塘。
當寒風凜冽，冬也要在這小池塘裏歇歇腳了。
大雪下了整整一夜，小池塘的水結成了冰，這可成了附近孩子們的樂園，他們鬧着，滑着，一不小心就滑倒在冰上，這可難不倒這些“野孩子”們，他們又堅強的站起來，接着滑遠了。落光葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，把小池塘打扮得猶如美麗的天使。
小池塘給了我快樂的童年，可愛的小池塘啊！難忘的童年夥伴！
快樂童年作文 篇6我的童年是一個美好的夢，夢裏有我想要的，也有我想吃的。
同學們和我一起玩，一起學習，很快樂，我最喜歡夢裏那一個老師，之所以說我喜歡他是他講，課的時候不是很冷淡，而是常常對我們笑，還回答完問題，錯了也讓你坐下，他還讓我們上課說話。
一年級的時候，我就對動物有了不少的瞭解。不論是天上飛的，還是地上爬的，我都略知一二，可唯獨家雞最讓我疑惑不解。它像其它鳥類一樣，也有一對翅膀，不過，我見它最高也飛不過院子裏的矮牆。於是，我一直夢想有一天它能展翅高飛。星期天，爸爸媽媽都去加班了，這對我來說可是“麻雀掉進米缸裏——走運”了。我從院裏的雞舍中，牽出那隻雄赳赳、氣昂昂的大公雞，讓它接受此次的a計劃。計劃開始了，我把那隻羽毛最爲豐滿的大公雞牽到一個沒人住的死衚衕裏，接着牽出它的勁敵——狗。果然，整天拴在院子裏的狗性情大變，猛得一下掙脫了我手中的鐵鏈，向前一躍，虎視眈眈地盯着大公雞，似乎在想着如何享用眼前的“盤中餐”。雞則像遇見了鬼似的，在死衚衕裏亂躥。狗哪裏會善罷甘休，只見它同猛虎下山一般向雞撲去。情急之下，我盼望已久的奇蹟終於出現了——雞一撲翅膀，飛了起來。正當我以爲雞會像燕子一樣在天空飛翔時，誰知，它又像往日一樣在牆上落腳了。
看來，我的a計劃是“仙人掌開花——黃了”。我氣極了，恨不得立刻發明一瓶可以讓雞飛起來的藥水，讓它喝下去，好讓我的願望早點兒實現。就在我絞盡腦汁準備研製第二套方案時，雞卻像一位得勝的將軍一樣，把頭擡得高高的，漫不經心地在牆頭上踱起步來。這可真讓我“火上加油”，我心想：“哼，你這只不知好歹的臭公雞，敢和我作對，存心是‘打燈籠擡糞——找屎（死）’。”我冥思苦想，終於想到了一個十全十美的b計劃來。我立刻從廚房裏抓了一把小米，放在了離那隻雞不遠的地上，然後躲在一棵大榕樹後面，看看雞會怎麼做。哈哈，果然不出我所料，雞果然敵不過美食的誘惑，跳下矮牆，跑了過來，品嚐這道送上門來的美食。你這小東西，總是那麼貪吃，怎麼樣，這回上當了吧!我從雞的`背後來了個偷襲，一把捉住了它，使勁往上一扔，讓它來了個“凌空展翅”。“b計劃萬歲！”“b計劃萬歲！”正當我陶醉在喜悅之中的時候，那傢伙卻突然來了個“空翻180度”，像跳傘運動員一樣，雙翅並展，只聽見“嗖”的一聲，雞又安穩落地了。看它如此不識擡舉，我氣呼呼地又撲了上去……
不知不覺中，爸爸媽媽都回來了，見我累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，便問我怎麼回事，我吞吞吐吐地把事情的前因後果告訴了他們，哪知換來的是捧腹大笑。爸爸撫摸着我的頭說：“傻孩子，雞的翅膀都退化了，怎麼能飛呢？”
頓時，從我家傳來了一陣朗聲大笑，這笑聲傳遍了我童年的每一個角落，這笑聲讓我至今難忘。
快樂童年作文 篇7感謝上天賜給我一個健康的體魄，感謝長輩對我呵護無微不至。
小小的我從不會感到寂寞，因爲我和表弟只是相差幾個月，我和他是一同長大的，倆人喜歡一起摘樹上的果實，希望一起玩過家家。一起享受長輩我們的疼愛。
無論春夏秋冬，日子過得都豐富多彩，轉眼間，我要讀國小了，我不得不離開我的表弟回到我自己的家中。
童年是一座豐富的寶藏，記得和表弟玩的點點滴滴，記得長輩給我買的很多很多好玩的東西，無憂無慮快快樂樂的童年逝去後，還真懷念啊。
快樂童年作文 篇8同村裏的其它孩子比，我總覺得我的童年是比他們要快樂一些的。
我總是有新的衣服穿或是一頂牛氣的警察帽，或是一雙發着亮光的皮鞋，或是一件足可以在全村面前耀武揚威的時興褲子。
我也總是有意想不到的玩具或是一隻可以蹦蹦跳跳的機械青蛙，或是一堆各種造型的積木，或是一把嚇煞其它小夥伴的機關槍。
而這一切都是父親給予的。
通過國中、高中的歷史課程學習，依靠這些淺顯的史學常識，我推測爺爺是在建國後第一個五年計劃被國家招到城市做工的，若干年後，爺爺退休，父親接了爺爺的班。
說是城市，其實也不大對，我記得是一個距離某個冀北小城很近的廠礦企業，那時的戶籍制度嚴的很，花了很多錢，走了很多關係，都沒有把我們給調到城市，於是就擱置下來，他在廠裏工作，我和母親在鄉下生活。
父親工作忙，三五個月纔會回家一次，他有一個神奇的旅行袋，但每次來我總能從裏面翻出很多東西，有好吃的，有好玩的，有好看的，有有趣的，每當他到來時，全世界，那是我一個人的節日。
記得有一次，他給我帶來的是一個足球，我高興的不得了，其它孩子也羨慕得很，這比沙包、紙三角好玩多了，我做了一個很自私的規定，誰聽我的，我才讓他和我一起玩這個足球，很快，依靠這個規定，我成了村裏的孩子王，擁前呼後的，在村裏面風光了好一陣子。
我也常常隨父親去他工作的地方，村裏面把這個叫做“溜外洋”，節假日他迴帶着我去公園，和城裏的那些孩子一起，去動物園裏看小猴子、坐小火車、碰碰車等等等等，在我把這些添油加醋的給村裏的玩伴說起時，他們瞪大了眼鏡羨慕得口水都要流出來了。
事實上，孩子的心理總是很簡單，別人沒有新衣服，你有，那就是快樂，別人沒有洋氣的玩具，你有，那就是快樂，別人的媽媽不在身邊，你媽媽在，那就是快樂
年齡稍大了些，我的期盼不單是父親那個神奇的旅行袋了。別人的父親在身邊，而我的父親總不常在。
快樂童年作文 篇9童年像一顆顆璀璨的繁星，照亮我們的心靈；童年就像一粒粒潔白的珍珠，保留我們歡快的笑聲；童年就像五彩斑斕的貝殼，記憶着我們許多快樂的往事。揚起我記憶的風帆，駛向童年。想起我那年打雪仗的事情。
去年我去奶奶家奶奶家旁有一條小河因爲是冬天，河面結了一層厚厚的冰，在陽光的照耀下，那層冰閃閃發亮。河邊上有許多墜滿雪的蘆葦，沉甸甸的彎下了腰。
那天我和小夥伴們一起來到河邊玩耍，有人提議玩打雪仗，於是我們分成兩隊選出一個裁判，那個裁判就是我。
有的主要負責防守和攻打，還有的人負責堆堡壘。防守的人隨手拿起了一塊木板，當做盾牌，有模有樣。
於是一場激烈的打雪仗比賽開始了。負責防守的人一手拿盾牌，一手拿雪球向對方左右開弓。他們有的沒有防住，一個又圓又大的雪球向他們張得圓圓的打嘴吧裏飛去，樣子搞笑極了，讓我不禁笑起來，還有的雪球砸在他們紅紅的臉蛋上，雪花在他們臉上飛濺，像一個“活雪人”可愛極了每一個人都開懷大笑。這笑聲像一曲曲美妙的音樂時常盪漾在我的耳邊。
轉眼間童年就過去了，這笑聲卻依然陪伴着我。
