朋友國中作文【精】

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的朋友國中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

從小，我就希望能夠和父母交朋友，不過，因爲我的爸爸媽媽對我很嚴厲，我希望我和父母交朋友，這樣，爸爸媽媽看起來就不會這麼恐怖了。

記得有一次，我在練習打字，但正確率和速度並沒有超越爸爸規定的速度和正確率。我便一直在練習這一個課程，但是，我一次又一次失敗了。

突然爸爸來了，我並沒有注意到，爸爸看了看我這門課程的成績，非常不滿意，他便生氣的朝我怒吼：“你要是打不好，就打一年。

我一會還要“收拾”你!”我怕極了，打字時有氣無力的敲着鍵盤，強忍那在眼眶裏打轉的眼淚……

我怕，因爲我捱過很多次爸爸的爆打，我知道，他一向說話算數，特別是關於學習的方面，在這方面他打起人來，並不輕。

我希望和爸爸交朋友這樣就會減少我對爸爸的恐懼。

“朋友”，這個撞擊着我心靈的詞。當我清晰地看到它向我飛來，我卻發現：是我的父母駕着它而來的!

和別人一樣，我對母親不肯敞開胸懷。因爲，每當我快樂的玩耍時，媽媽就會促使我學習或去睡覺。

每當我剛從那堆的象山一樣的作業中回過頭來，正想玩，媽媽便讓我幹活。媽媽似乎是阻擋我快樂的一道堅硬而不容易穿破的高牆。

我和父母交朋友，這是我一直夢想的事情，因爲，這樣我纔會像小時候那樣，可以抱着父母撒嬌，而不是現在看到父母就害怕。

鐘上秒針滴答滴答的進行着屬於時的長跑，山澗中溪流嘩嘩流淌進行着屬於時間的嬉戲，當子彈出膛的瞬間那是屬於時間的賽跑。——題記

“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我……。”他是我的朋友，一輩子的朋友。

那年我和他還是孩子是他就是我的玩伴，僅僅比我小几個月，當時的我喜歡外國的科幻文學作品，這點是因爲他有一次來我家，我在書房裏看書，沒聽到他的敲門聲，最後奶奶去開了門，他進我家每個房間巡視了一遍，終於在書房看到了我，我拿着書津津有味的讀着，他看我看書看的十分入神就在客廳了等了好長時間，一個小時後當我“墾”完這塊精神食糧的土地時拿着書出來，放進我的書櫃裏，他就在那時記住了這本書的書名，在我生日的前一天，他莫名奇妙的失蹤了，滿小區都找不到他，於是我孤零零的走在回家的路上。當我的生日來臨的那天他又神祕的在一大早敲響我家的門，我過去開門，發現他站在門口手裏還拿着厚厚的一個包裹，對我說過會再打開，我讓他進了我的房間，小心翼翼的打開了這個包裹，看到裏面的東西時我的眼淚落了下來，他竟然把那本書我沒有的其他幾本全買了。我覺得對不起他，就用零用錢裏的一部分買了一個精美的罐子，把我一年折得999個幸運星全送給了他。

當我唱起這首歌我又想起你了還記得那年我們都很快樂，當我唱起這首歌眼淚不聽話了才發現你是最無法代替的。

國慶期間，爸爸帶着我和他的同事一起到洛陽欒川遊玩。在此期間，我認識了一位新朋友，她就是王婧怡。

王婧怡個子不高，一頭烏黑髮亮頭髮，一雙大大的眼睛和一個小巧的鼻子顯得那麼可愛，一張小嘴說起話來清脆悅耳，在我們這個隊伍裏惹人喜愛。

她是一個非常堅強的小朋友。那天，我們一起去爬山。山上樹木鬱鬱蔥蔥，小溪流水潺潺，空氣中瀰漫着一股誘人的花香。大家心曠神怡，玩得都很高興。我和王婧怡更是又蹦又跳，猶如兩隻快樂的小鳥。走着走着，王婧怡不小心摔倒了，只見她趴在地上半天沒起來。我趕緊把她扶起來。看她難受的樣子，我還以爲她會哭呢！沒想到她居然對着我呵呵一笑，拍拍身上的灰，對我說：“沒事！”又繼續和我們一起爬山了。由於山路遙遠，最終，只有五個大人和兩個小朋友爬到了山頂。那兩個小朋友一個是我，一個就是王婧怡。我已經上四年級了，在爸爸的鼓勵下才到達山頂，而她才上一年級，剛滿六歲，卻堅持爬到山頂。她是多麼堅強呀！

王婧怡還是一個大方的小女孩。結束了一天的遊玩，我們坐上車返回賓館。小朋友們紛紛拿出自己喜愛的食品開始加餐。王婧怡也拿出了自己的餅乾。我還以爲她往自己嘴裏送呢！沒想到，她卻拿出一塊餅乾遞給我說：“姐姐，給你。”我聽了連聲說：“謝謝！謝謝！”不僅爲自己的想法感到羞愧。

這就是我新認始的好朋友——王婧怡，一個大方、堅強的小朋友。

濃濃的眉毛，大大的眼睛，天天咧着嘴笑嘻嘻的，他就是我的好朋友。

在國小五年級時，他調到了我們那個組裏，開始我還挺歡迎他，但是還不到一天，我就認識了他的真面目。

他每天不論是下課還是上課，手和腳總是閒不住。下課時，他總是愛拿我的東西，到了他的手裏，那就是壞掉。我說了他好幾次，他都不聽，仍然毀壞我的東西。我認爲這沒什麼，所以就沒有告訴老師。

上課時，老師剛說完：“小組討論”或者是“把XX背下來”他就又扭回來了，不是打擾我的背誦，就是往我的書上亂畫，我真是很生氣。真想讓老師把他調到別處去。過了幾天，他真的調走了，離我的座位還很遠，我真是開心極了。但是，自從他調走以後，我覺得一點兒也沒意思了。

我想，這可能是我太想他了吧，他在之前生活還是那麼好，但是他走了就變成灰暗的了。

他活潑開朗，樂於助人，我就是應爲他的這個的特點和他交朋友的。我吩咐他什麼事情，他總是熱心的幫助我；我哭的時候，他會逗我開心，逗我笑……

上了七年級，我們分到了一個班，座位也離得很進，他還是改不了他的性格，他的快樂，使我羨慕，我也學着他做着一個快樂的人……

朋友們，其實一個人有優點也有缺點，每個人都不是大家想象得那麼完美，我們要學習他人的優點，努力做一個優秀的自己！

我的好好友有好多，其中，我最親密的好友是吳聯好。他長着一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上有時會戴着可愛的眼鏡。

他的優點可多了，請聽我慢慢道來：他如果看見一個小好友在跑時摔倒了，他就會馬上跑過去，扶起那個小好友，用安慰的語氣說："小好友，你以後要小心，以後不要跑得太快了，要注意安全。”他看小好友不哭了，就又和我一起去學習老師那裏了。他如果看見一位老爺爺要過馬路，他就會主動跑過去扶老爺爺過馬路。這就是他尊老愛幼的表現。

他非常地講義氣，當我有時被一個人欺負，他一定會挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個人撞了，我隨口罵了一句，那個人回過頭來，大聲喊：“撞你又怎麼了，你以爲算老幾啊！”這時吳聯好來了，我就大聲喊：“聯好，快來，幫我討回公道！”他聽說了剛纔的事情，(.)就對那個人說：“同學，你先撞我好友的，你應該向他道歉。”“還有，陳豪你也有不對，你不應該隨口就罵的！你也應該向這位同學道歉。”之後，他就把那位同學的手和我的手握在一起，讓我們互相向對方道歉。

他很會安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之後媽媽知道了，我捱了一頓批。第二天，上學時很沮喪，他看見了我這個樣子，就馬上跑過來問我怎麼啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說：“陳豪

你不要難過，下次只要努力爭取，我相信你一定會考出一個好成績的！”我聽了，點點頭說：“謝謝你！”

他學習成績不錯，只要我不會的，他會馬上來教我。我的課堂作業本有一題不會，他就來教我，把我教到懂爲止。

這就是我的好友，在我困難時給予我幫助，好友在我傷心時給我安慰，好友在我煩惱時聽我傾訴……

小朋友們，你們知道我的好朋友是誰嗎？告訴你們吧！它就是書。

書可以給我們帶來歡樂和知識，書在我們身邊，給我們起了很多的幫助，如果，你有什麼不知道的知識，你就可以找書，書可以幫你釋疑解惑，書可以讓你走進知識的海洋，帶你到世界尋找知識的奧祕。

記得小時候，我拿了一本《童話故事書》到我的房間，關上房門專心致志的埋頭去看，我看得津津有味，有時被童話里人物所感動，有時被童話裏的情景所吸引……。我整個人都被童話中的故事吸引了。過了一會兒，媽媽叫我到餐廳吃飯，而我始終沒有反應，媽媽左鄰右舍到處去找，可都沒有找到，回到家，媽媽推開房門一看，我正在聚精會神的讀書呢！把媽媽弄得哭笑不得，媽媽使勁一喊：“寶貝吃飯啦”，才把我從“書境”中驚醒過來。

還有一次，記得是週末，城裏的一家超市剛開業，媽媽讓我陪她去逛街，順便看看那超市都有什麼新上市的產品。來到超市，只見貨架上商品琳琅滿目，讓人眼花繚亂；人們熙熙攘攘、川流不息，媽媽看到日用品專區有一件半自動拖把，就拉着我走了過去，她拿起拖把左右擺弄，上看下看，還在地板上來回擦試……。此時的我早已等得不耐煩啦，看到對面有個圖書區，我如獲至寶，趕緊跑了過去，在書架上找了一本《格林童話》有滋有味的看了起來。不知過了多久，等媽媽終於選好了中意的拖把，卻看不到她的寶貝時，她邊走邊着急地大聲呼喊我的名字，我這才依依不捨的從書屋裏走了出來。

瞧！這就是我的.好朋友——書，給我帶來的歡樂，我喜歡我的好朋友——書。

我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是吳聯好。他長着一副瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上有時會戴着可愛的眼鏡。

他的優點可多了，請聽我慢慢道來：他如果看見一個小朋友在跑時摔倒了，他就會馬上跑過去，扶起那個小朋友，用安慰的語氣說："小朋友，你以後要小心，以後不要跑得太快了，要注意安全。”他看小朋友不哭了，就又和我一起去學習老師那裏了。他如果看見一位老爺爺要過馬路，他就會主動跑過去扶老爺爺過馬路。這就是他尊老愛幼的表現。

他非常地講義氣，當我有時被一個人欺負，他一定會挺身而出，幫我討回公道。比如有一次，我被一個人撞了，我隨口罵了一句，那個人回過頭來，大聲喊：“撞你又怎麼了，你以爲算老幾啊！”這時吳聯好來了，我就大聲喊：“聯好，快來，幫我討回公道！”他聽說了剛纔的事情，就對那個人說：“同學，你先撞我朋友的，你應該向他道歉。”“還有，陳豪你也有不對，你不應該隨口就罵的！你也應該向這位同學道歉。”之後，他就把那位同學的手和我的手握在一起，讓我們互相向對方道歉。

他很會安慰人，有一次，我考試考得很不理想，回家之後媽媽知道了，我捱了一頓批。第二天，上學時很沮喪，他看見了我這個樣子，就馬上跑過來問我怎麼啦，我一句不留得告訴了他。他連忙安慰我說：“陳豪

，你不要難過，下次只要努力爭取，我相信你一定會考出一個好成績的！”我聽了，點點頭說：“謝謝你！”

他學習成績不錯，只要我不會的，他會馬上來教我。我的課堂作業本有一題不會，他就來教我，把我教到懂爲止。

這就是我的朋友，在我困難時給予我幫助，朋友在我傷心時給我安慰，朋友在我煩惱時聽我傾訴……

一個人總是會有許許多多的朋友，不管他是你的益友，或是你的損友。他都是自己的朋友，因爲能夠認識並且做上朋友，那是一種緣分。今天，我決定爲大家介紹一位我最要好的朋友那就是樑雪晴同學了。

樑雪晴她從小和我玩到大，一直非常要好。她身材比較瘦弱，而且近年來她還近視了。戴着一副粉紅色的眼鏡，頂着一個蘑菇頭，樣子十分可愛。給人第一眼就呢個看出她十分乖巧。她學習成績一直保持得很好，經常是班裏的一、二名。她除了學習好外，還有許多的興趣愛好，比如，打乒乓球、游泳、下圍棋……其中，有一次她代表我們班去參加乒乓球比賽，拿了一個二等獎回來，爲班級增了不少光。

不過，這些都不是她的過人之處，她最讓人喜歡的是他有一種愛關心別人的性格。

記得有一次，我上着上着課突然肚子好疼，回想起來，肯定是早上的烤紅腸不乾淨。但是我越是後悔買來吃，那肚子就越疼，好像在教訓我：誰叫你買來吃，看吧！我就是要教訓你。我一直強忍着疼等待下課。“叮叮叮”下課鈴好不容易纔敲響了。老師一說下課，我馬上像一支離弦的箭一樣衝出了教室去了廁所。

等到我從廁所出來時，早已上課。操場上除了上體育課的同學以外，沒有一個人了。我剛想回教室的時候，一個熟悉的臉孔急匆匆地跑過來。我一看那不正是我的好朋友樑雪晴嗎？我驚奇的問她：“樑雪晴，你怎麼會在這裏，不去上課？”樑雪晴說：“下課時我想找你玩，但你同桌說你肚子疼去廁所了。那我就來看你有什麼可幫忙的。怎麼，你現在肚子還疼嗎？需要去校醫室嗎？”我感覺一股暖流從心底流過。我趕緊說：“沒事，快回去上課吧！”

看！一個這麼好的朋友，我怎能不寫一下她呢？

時光飛逝，歲月如流。轉眼間，我已是預備生了。我記得五年的國小生活中，我嚐遍了酸甜苦辣，經歷了風風雨雨，受過了成功與挫折，我從一個懵懂無知的女孩變成了一個懂事穩重的女孩。這些無時無刻在我身邊人，都即將遠離我而各奔東西，心中是那樣的不捨。

五年的喜怒，五年的辛酸，無時無刻不在我的腦海中出現。五年前，我只是一個黃毛丫頭。第一次跨進校園大門時又哭又鬧，還耍無賴，是如此的百般無奈；五年後，我已慢慢長成大人。當我最後一次跨進校園大門時，雖然臉上並沒有哭，但心中不知怎麼了，似乎在流淚。我把五年中最美好的東西藏在心裏變成養分。在四年中我擁有一眼“好朋友”。

這位“好朋友”是我的班主任馮穎。馮老師就像我們三十五個人的母親，總是在我們的身旁和呵護着我們。她又像一位辛勤的園丁，把她所聞所知，所聽所見的全部澆灌在我們身上，讓我們能夠開花結果。她還像我們的朋友，耐心地聽我們煩惱的事。她總是心平氣和地爲我們打開心結，解決困難，然後給我們講訴道理。看到我們不開心時，她會給我們講笑話，講她小時候的趣事；當我們在踢毽子時，她會教我門踢花式毽子，與我們一起嬉戲，一起搗蛋，一起調皮。她上的每節課都是那麼得栩栩如生，活潑生動，你說讓我們怎麼能不愛上這位老師呢？

再見了，我親愛的母校；再見了，諄諄教悔的老師們；再見了，朝夕相處的同學們；再見了；風景如畫的校園；再見了四年的“朋友”——

“讀書百遍，其義自見”，是啊！我愛讀書，我看過許許多多的課外書，有令人着迷的童話，有幽默的寓言故事……但是我最喜歡的一本非《十萬個爲什麼》莫屬了，因爲那是個知識的海洋，讓人博覽天下萬事。

一次，我帶着許多的問題，蹦跳着來到爸爸的身邊，歪着小腦袋問爸爸：“爲什麼早晨的空氣不新鮮？爲什麼會有日食？……”面對我一大串奇怪的問題，爸爸神態自若慢條斯理地將我的問題一一地解答出來。我聽後不禁發出讚歎：“啊！真厲害！您跟誰學的啊？”爸爸裝着一副神氣的樣子說：“恩，是《十萬個爲什麼》老師教我的啊！”聽了爸爸的話後，我恍然大悟。從那之後，我就喜歡上了這本書，簡直成了形影不離的“好朋友”。

《十萬個爲什麼》裏面的內容豐富極了，有醫學方面的，有物理方面的，還有動植物等方面的。我如獲至寶，看了一遍又一遍，如飢似渴，讓知識給大腦“充電”呢！它給我的學習帶來了莫大的幫助，給我的課餘生活帶來了無限的樂趣！

有一次，老師想考考同學們的課外知識，便提出了一個問題；“爲什麼會有日食呢？”我聽後“好朋友”彷彿在我眼前“跳”，我毫不猶豫地把手舉得高高的，胸有成竹地站起來，等我滔滔不絕地把答案說了出來後，班裏立刻響起了熱烈的掌聲，老師接連點了點頭，還表揚了我。從這次以後，我學習的勁頭也隨之高昂了起來。

我最喜歡我的“知音”——《十萬個爲什麼》，是因爲每當我捧着它時，就好像長上了一對強有力的翅膀，飛遍了世界的每一個角落，使我腦海中荒涼的大海有長上了新的珊瑚，遊進了充滿知識的魚兒……

朋友對於我們每一個人都有着不同的意義，有朋友同行是一種安慰，有朋友鼓勵是一種力量，有朋友幫助是一種溫曖，有朋友忠告是一種激勵，有朋友惦記是一種幸福，而在我們的一生中會遇到很多的朋友，現在我就想你介紹我的朋友吧。

英語對她來說簡直是比上刀山下火海還要難，於是，教英語的老班（班主任)給她找了個默寫單詞組長，（就坐在我前面，我們不僅是同學，而且他還是我表妹呢）她下課就找他讀單詞，由於她實在太不開竅了，所以我和表妹想了一些極端的策略：打手心、饒癢癢，嘿嘿！

今天下課，乖乖兔（我對她的稱呼）來默寫單詞了，表妹說：“pick up leaves”。“中文”表妹的同桌說：“又問中文，該打該打。”我的“武器”瞬時間，打了下去，只聽乖乖兔“啊”的一聲，表妹擡了擡手示意讓我停下，便說“中文；摘樹葉”。“不會”“又說不會，用絕招!”表妹的同桌便開始了她的絕活：饒癢癢，只見乖乖兔哈哈大笑，笑的眼淚都出來了，我於心不忍，便說：“停下吧。”……表妹又報了一個單詞：“colltleaves”“中文……不會”╮(╯▽╰)╭唉~沒救了！

瞧！她就是我的好朋友，想認識她嗎，她就是人見人愛花見花開車見車爆胎的——李依倩，也向我說說你的好朋友吧，一定要珍惜朋友之間的友誼哦！

如果是朋友、請不要在我面前僞裝。

如果是朋友、請不要在我面前逞強。

如果是朋友、請不要在你需要幫助的時候、不向我開口。

如果是朋友、請不要在你寂寞的時候怕打攪我、而一個人傷心。

如果是朋友、請不要對我說：我害怕有一天你會離開、我們陌生了怎麼辦？

如果是朋友、請不要一個人喝悶酒。

如果是朋友、請不要一個人躲在被子裏哭泣。

如果是朋友、請不要說一些要輕生的念頭。

如果是朋友、請不要覺得沒人在乎你。

如果是朋友、請不要做一些傻事。

如果是朋友,我要你記住：

在我面前、你沒有僞裝的必要；你沒逞強的需要。

朋友這是一輩子的事。不管什麼時候、你感到難受。不要一個人去承受。請你告訴我、我陪你。

在你需要幫助或想找人傾訴的時候、找我。我幫你。

在你想哭的時候、找我。我給你肩膀。大不了洗衣服唄!呵呵

在你不爽想喝酒的時候、找我。我陪你耍酒瘋。

在你半夜寂寞的時候找我。我陪你說話。

在你覺得沒人相信你的時候、告訴我。我信你。

請不要覺得自己是沒人關心的孩子。我要你知道：不管怎樣、我一直都在。

在我心裏、時間和距離跟本磨滅不了我們之間的感情。不要跟我說陌生這些令我恍惚的詞彙。我會難受。真的。我只要你知道。我從未離開.........

一提起我的好朋友，我就想起了四年級時他的所作所爲。他有“三絕”，在我們班可謂是“家喻戶曉”。

有淚輕彈

他天性好哭，無論遇到大事小事，只要不順心就眼圈發紅，鼻子發酸，一會就“傾盆大雨”，哭得好似一個淚人。就拿今天的早讀來說吧，他興高采烈地交上作業，老師順勢打開了他的作業本。不好，老師的臉就像六月的天孩子的臉——說變就變，立刻把他叫住，剛批評了兩句，這位兄弟大人在0。01秒內，就“熱淚盈眶”，鼻子還不停地抽搭，那樣子真讓人心疼。可是老師卻不吃他這一套，還是秉公執法，嚴肅的說：“男兒有淚不輕彈，你寫的這樣潦草，說你兩句你哭什麼。”聽到這話，他只好強忍眼淚，點頭稱是。他呀，就是這樣，有淚輕彈。

本性難移

他是個猴急的性子。要說我們班誰發言最積極，非他莫屬。他的舉手動作堪稱一絕！在四年級時，有一次老師提出一個問題，我這個高材生還沒有想明白，他就站起身來，手舉得簡直比最精確的直尺還要直，嘴裏大聲怒吼：“老師！老師！我！”針對此症，老師一劑“良藥”，就是應了一聲：“今天上你家吃飯。”他一聽，心領神會，立刻規矩了許多。可是好景不長，不到兩分鐘，故事重演。我知道，這就是江山易改——本性難移呀！

高音喇叭

他很愛說話，嗓門又大，像高音喇叭似的，你在班級的任何角落聽他的發言，都能聲聲入耳。這不，最近學校舉行廣播操比賽，他的大嗓門也就有了用武之地。儘管嗓子喊的嘶啞了，他仍然堅守崗位，這種精神着實讓人感動。

我的好朋友就是這樣一個勤學好問、活潑可愛的人。不好，他“兩眼噴火”，正朝我走來。我得三十六計——走爲上策了……

暑假已經接近尾聲，在這個愉快的暑假中，我交了兩個新朋友。

我的新朋友，一個是名叫宋濤的女孩兒。她頭上扎着馬尾辮，天氣酷熱時她會穿着裙子在樹蔭下乘涼，但大多數時間是穿長褲，因爲我們這裏酷熱的時候很少。另一個是叫李維的男孩兒，他的外號叫“李嘟嘟”，因爲它肉嘟嘟的，很可愛。他總是酷酷的，尤其是那次戴着一副小墨鏡，昂着頭，邁着優雅的步子從我眼前經過，簡直是酷斃啦！他幾乎每天都會穿不同的衣服，並且都很時尚。

我們三個是鄰居，每天下午我們都會在家門口一起玩耍。我們家旁邊有一個跳跳牀，那是我們的樂園。我們在跳跳牀上一蹦老高，有時其中一人摔倒，另兩個人會更起勁地跳，把倒下的那個顛的爬不起來，無論他（她）怎麼高呼：“停！停！”我們都不會理他，直跳到大汗淋漓、筋疲力竭，才倒在跳跳牀上笑成一團！

有的時候，我們用沙子搭城堡，可沙子是小顆粒，每次將要搭成功時，它就塌了。有一次我們剛剛搭成一個城堡，一陣風颳來，城堡又變成了一堆廢墟。我們既傷心又失望。於是我們開始商量辦法，經過一番商討後，我們決定再次修建城堡。我們這次用樹枝和繩子先搭起框架，再把沙子一層一層往上砌，在我們的不懈努力下，一座城堡呈現在我們面前，我們看着自己的“傑作”，高興的手舞足蹈。

不知不覺中，假期過完了，我又要回集寧了，想到要和好朋友分別，我萬分不捨！

我期待着下一個假期時，我們還能共享快樂！

在我的生活裏，有一個與衆不同的女孩，她總是堅持着自己的目標，不斷地努力，使我對她產生了濃烈的敬佩之情。

她是一個長得十分清秀的女孩，不濃不淡的眉毛下有一雙水靈靈、充滿笑意的大眼睛，讓人一看便覺得心情舒暢；她的臉又白又嫩，而且臉上總出現一對淺淺的酒窩，顯得十分可愛。

她是一個積極向上的人。別看她現在的成績優異，之前她可是下了苦功夫的。她上課認真聽講，認真做筆記。下課仍有不會的便去問同學，又是我路過老師辦公室時，也能看見她在問老師問題。有一天晚上八點左右，我寫完了作業，在家看電視，突然有人來敲門，原來是她！她向我父母打了聲招呼，便虛心的請教我一題數學題怎麼寫。見她那麼誠心，我便認真爲她分析這道題，後來她明白了，笑着跟我道別。從這以後我就更加佩服她了。

她不僅積極上進，而且還非常有愛心。

記得有一次，那時是星期五，我和她一起回家，我們一路上有說有笑。突然我們聽見一聲貓叫，是那邊的草叢發出來的聲音。她拉着我走了過去，走進草叢一看，那裏有一隻貓。那隻貓顯得十分瘦小，它又悽慘的叫了幾聲，她把貓帶回了家。結果一會兒她抱着貓哭着來找我，說她媽媽對貓毛過敏，家裏不能養貓，問我能不能收養它。我被她感動了，便收養了這隻貓。現在，這隻貓還舒舒服服地在我家呢！

她就是我的少年朋友，她有很多優點值得我去學習！我爲有這位少年朋友而感到驕傲！